2023年教師招聘考試模擬試題參考答案及解析

教師招聘考試模擬試題參考答案及解析老師聘請(qǐng)考試模擬試題參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】D。家長會(huì)不屬于德育的途徑。

2.【答案】A。道德修養(yǎng)法也稱為道德指導(dǎo)法。

3.【答案】D。D屬于教學(xué)原則。

4.【答案】A。A屬于德育原則。

5.【答案】B。偶像是榜樣示范法的作用。

6.【答案】C。通過座右銘進(jìn)行自律自勵(lì)，不斷自我提高是道德修養(yǎng)法。

7.【答案】C。同學(xué)親身走進(jìn)大自然，屬于實(shí)踐熬煉法。

8.【答案】A。解析：《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著。

9.【答案】B。解析："拔苗助長'、"凌節(jié)而施'都是有違身心進(jìn)展挨次性規(guī)律的，個(gè)體身心進(jìn)展的挨次性表現(xiàn)為個(gè)體身心進(jìn)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的過程。

10.【答案】D。解析：教育的生物起源論認(rèn)為，教育起源于動(dòng)物界的生存本能，該理論的主要提出者是利托爾諾、沛西能。

11.【答案】C。解析：學(xué)科中心主義課程論是以學(xué)科為中心的課程理論，主見教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以學(xué)科為中心。

12.【答案】A。解析：美國有用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物杜威認(rèn)為，教育的本質(zhì)是：教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的改組或改造。主見"從做中學(xué)'、"從閱歷中學(xué)'。

13.【答案】A。解析：培育目標(biāo)是教育目的的詳細(xì)化，是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育的培育要求。

14.【答案】D。解析：班主任是指在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的老師，是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

15.【答案】D。解析：壬寅學(xué)制(《欽定學(xué)堂章程》)是我國首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。

16.【答案】A。解析：勸說教育法，又叫說理教育法，是通過擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點(diǎn)的方法。

17.【答案】A。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府依照本法規(guī)定予以保障。

18.【答案】C。解析：感覺適應(yīng)是由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。"入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭'是嗅覺的適應(yīng)。

19.【答案】C。解析：兒童的身高有兩個(gè)增長高峰，第一個(gè)高峰消失在誕生后的第一年，其次個(gè)高峰在青春發(fā)育期。

20.【答案】A。解析：暈輪效應(yīng)是指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)其他特征作相像推斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱為光環(huán)效應(yīng)。

21.【答案】A。解析：我國的教育法體系由縱向四個(gè)層次和橫向六個(gè)部門組成。教育法位于我國教育法體系的第一層次，它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律。

22.【答案】A。解析：素養(yǎng)教育的基本內(nèi)涵。

23.【答案】B。解析：場(chǎng)依存型的同學(xué)，對(duì)事物作出推斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，簡單受四周人們，特殊是權(quán)威人士的影響和干擾，擅長察言觀色。

24.【答案】B。解析：理智感是在智力活動(dòng)中，熟悉、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿意而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

25.【答案】C。解析：本題考查科爾伯格的道德進(jìn)展階段論(三水平六階段)，題干描述中只依據(jù)行為后果推斷對(duì)錯(cuò)屬于聽從與懲處取向階段

26.【答案】A。解析：發(fā)散思維是制造性思維的核心。

27.【答案】A。解析：德育在全面教育中起著靈魂和核心作用，起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。

28.【答案】D。解析：此題考查系列位置效應(yīng)。

29.【答案】C。解析：知覺的基本特性中的理解性

30.【答案】D。解析：依據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力來源，可以將動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)往往由內(nèi)。在需要所引起，與學(xué)習(xí)本身的愛好相聯(lián)系。外部動(dòng)機(jī)往往由外部誘因引起，與外部嘉獎(jiǎng)相聯(lián)系。題目中ABC屬于外部動(dòng)機(jī)，D屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

二、多項(xiàng)選擇題

1.【答案】AB。道德修養(yǎng)法也稱為道德指導(dǎo)法和自我指導(dǎo)修養(yǎng)法。

2.【答案】ABC。講明道理，疏導(dǎo)思想;因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘;以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育，這是疏導(dǎo)性原則的三個(gè)要求。

3.【答案】ACD。解析：教育目的的功能：對(duì)教育活動(dòng)的導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、激勵(lì)功能、評(píng)價(jià)功能。

4.【答案】ACD。解析：依據(jù)課程任務(wù)，課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、討論型課程。5.【答案】ABD。解析：常用的班級(jí)管理模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。

6.【答案】ACD。解析：學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)作的方法有互訪、家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長學(xué)校和家長沙龍等。

7.【答案】AB。解析：內(nèi)在動(dòng)機(jī)即從事活動(dòng)是由于活動(dòng)本身，而不是由于外部的緣由。C、D項(xiàng)為外在動(dòng)機(jī)。

8.【答案】AB。解析：學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定的情景下由于練習(xí)和反復(fù)閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較長久的轉(zhuǎn)變。既包括人類的學(xué)習(xí)也包括動(dòng)物的學(xué)習(xí)。

9.【答案】BC。解析：陳述性學(xué)問的學(xué)習(xí)是個(gè)人用語言直接陳述的學(xué)問學(xué)習(xí).主要用于區(qū)分和辨別事物，主要回答"是什么'"為什么'。陳述性學(xué)問的學(xué)習(xí)包括表征學(xué)習(xí)(詞匯學(xué)習(xí))、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)(原理學(xué)習(xí))三類.陳述性學(xué)問的核心是概念和原理的學(xué)習(xí)。圓的性質(zhì)、勾股定理屬于一般原理和概念。屬于陳述性學(xué)問。程序性學(xué)問的學(xué)習(xí)是關(guān)于"怎樣做'的學(xué)問學(xué)習(xí).是使個(gè)體具有的用于詳細(xì)情境的算法或一套行為步驟。

10.【答案】BCD。解析：元認(rèn)知策略是一種典型的學(xué)習(xí)策略，指同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及掌握的策略。元認(rèn)知策略掌握著信息的流程。監(jiān)控和指導(dǎo)認(rèn)知過程的進(jìn)行，包括方案策略、監(jiān)控策略和調(diào)整策略。A項(xiàng)屬于認(rèn)知策略。

三、案例分析題

【參考答案】

材料中老師的行為明顯是不合理，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)新課程提倡的老師觀，老師要做同學(xué)心理健康的維護(hù)者。讓小白去"監(jiān)視'同學(xué)，做"眼線'，簡單培育同學(xué)陰暗的人格，這樣對(duì)同學(xué)的人格和心理健康都是不利的，班主任的做法極為不妥。

(2)新課程提倡老師做同學(xué)人生的引路人。班主任"無事不曉'是通過同學(xué)小白出賣同學(xué)而做到的，這不利于同學(xué)人生的進(jìn)展。

(3)新課程提倡"老師是一種靈魂的啟迪，一種精神的喚醒'，作為班主任如此要求小白做損害同學(xué)的事，實(shí)則為一種畸形教育。

(4)信任同學(xué)是教育同學(xué)的前提，"監(jiān)視'實(shí)為一種不信任。班主任此種做法，是對(duì)同學(xué)的不信任，不敬重，丟失了教育同學(xué)的前提。

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