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文檔簡介

教師招聘考試模擬卷及參考答案(一)留意事項(xiàng):

1.考試時(shí)間:90分鐘,滿分100分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題(共10題,每題2分,共計(jì)20分)

1.師生之間的()是指在教育教學(xué)活動(dòng)中,老師與同學(xué)構(gòu)成一個(gè)特別的道德共同體各自擔(dān)當(dāng)肯定的倫理責(zé)任,履行肯定的倫理義務(wù)。

A.倫理關(guān)系B.心理關(guān)系C.教育關(guān)系D.社會(huì)關(guān)系

2.所謂"教學(xué)有法'任何一種教學(xué)方法都有其應(yīng)用要求,下列不符合練習(xí)法運(yùn)用要求的是()。

A.明確練習(xí)的目的與要求

B.大量練習(xí),增加不斷重復(fù)的次數(shù)

C.嚴(yán)格把握練習(xí)所用教材

D.對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求、一絲不茍

3.復(fù)式教學(xué)是一種常見的教學(xué)組織形式,下列關(guān)于其說法不正確的是()。

A.班級(jí)授課制的幫助形式

B.把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同班級(jí)的同學(xué)編在一個(gè)教室里

C.主要是在偏遠(yuǎn)的人口稀有的農(nóng)村或者師資缺乏、交通又不便利的地區(qū)實(shí)施

D.老師教學(xué)與同學(xué)自學(xué)交替進(jìn)行

4.依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不同,可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為()。

A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)性評(píng)價(jià)、肯定性評(píng)價(jià)

C.定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)

D.決策性評(píng)價(jià)、討論性評(píng)價(jià)、工作性評(píng)價(jià)

5.下列關(guān)于拋錨式教學(xué)模式的基本程序描述正確的是()。

A.創(chuàng)設(shè)情境-確定問題-自主學(xué)習(xí)-協(xié)作學(xué)習(xí)-效果評(píng)價(jià)

B.創(chuàng)設(shè)問題-提出假設(shè)-驗(yàn)證假設(shè)-總結(jié)提高

C.創(chuàng)設(shè)情境-情景體驗(yàn)-總結(jié)轉(zhuǎn)化

D.復(fù)習(xí)舊課-激發(fā)同學(xué)動(dòng)機(jī)-講授新學(xué)問-鞏固運(yùn)用-檢查評(píng)價(jià)

6.德育原則是依據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的要求,下列不符合導(dǎo)向性原則的是()。

A.學(xué)校德育培育符合社會(huì)主義的科學(xué)的世界觀、人生觀

B.德育目標(biāo)必需符合新時(shí)期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求

C.學(xué)校德育要把抱負(fù)性與現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來

D.學(xué)校德育要求教育者要以身作則、嚴(yán)于律己

7.許多父母說:"為了我的孩子將來可以過上好生活,我現(xiàn)在要努力賺錢',這是一種()。

A.近景的內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.近景的外部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景的外部動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景的內(nèi)部動(dòng)機(jī)

8.皮亞杰提出的認(rèn)知進(jìn)展四個(gè)階段由低向高的進(jìn)展挨次是()。

A.不行轉(zhuǎn)變的B.可以跳動(dòng)的C.因人而異的D.可人為轉(zhuǎn)變的

9.同學(xué)學(xué)習(xí)了"平面鏡'后,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)"凸透鏡'產(chǎn)生影響,這是一種()。

A.垂直遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.水平遷移

10.焦慮癥是現(xiàn)代人常見的心理障礙,下列符合焦慮癥特點(diǎn)的是()。

A.緊急擔(dān)心、憂心忡忡B.心境低落、郁郁寡歡

C.非理性的恐驚D.心情極度緊急、人際關(guān)系差

二、多項(xiàng)選擇題(共5題,每題3分,共計(jì)15分)

11.教學(xué)從其內(nèi)在本質(zhì)來說是()。

A.老師教的活動(dòng)

B.一種特別的促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的熟悉活動(dòng)

C.同學(xué)學(xué)的活動(dòng)

D.老師的教與同學(xué)的學(xué)的雙邊活動(dòng)

12.以下屬于《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要2022-2022年》規(guī)定的有()。

A.把改革創(chuàng)新作為教育進(jìn)展的強(qiáng)大動(dòng)力

B.到2022年全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)

C.到2022年,基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡進(jìn)展

D.把促進(jìn)公正作為國家基本教育政策

13.老師在講解昆蟲種類及特性時(shí),為了讓同學(xué)把握每種昆蟲的特點(diǎn),您認(rèn)為以下教學(xué)的呈現(xiàn)方式不恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.老師每講解一個(gè)昆蟲特點(diǎn),就用演示文稿和聲像呈現(xiàn),以加深同學(xué)的記憶

B.老師把易混淆的昆蟲及其特點(diǎn)單獨(dú)抄寫在黑板上

C.老師口頭講解,為節(jié)約時(shí)間,不在黑板上板書

D.在一張幻燈片里呈現(xiàn)全部的昆蟲的特點(diǎn),可以忽視字體大小,顏色等

14.教育學(xué)進(jìn)展階段中,20世紀(jì)的三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)包括()。

A.程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B.學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)

C.人本主義運(yùn)動(dòng)D.認(rèn)知主義運(yùn)動(dòng)

15.麗麗的父親說:"女孩子讀那么多書沒有用,早點(diǎn)回家?guī)图依锔苫钏懔?,讓麗麗輟學(xué),父母違反了()。

A.《中華人民共和國老師法》

B.《同學(xué)損害事故處理方法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

三、推斷題(共5題,每題2分,共計(jì)10分)

16.當(dāng)事人自己運(yùn)用學(xué)習(xí)原理進(jìn)行自我分析、自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化、自我懲處,以改善自身行為的方法叫自我掌握法()。

17.老師關(guān)注自己備課是否充分、教學(xué)質(zhì)量怎么樣,說明這個(gè)老師處于關(guān)注生存階段()。

18.依據(jù)學(xué)問的概括水平劃分為感性學(xué)問和理性學(xué)問()。

19.心智技能是一種借助內(nèi)部力氣調(diào)整、掌握心智活動(dòng)的閱歷,所以在心智技能形成過程中不存在外顯的操作方式()。

20.衡量老師職業(yè)道德水平的起碼尺度是為人師表()。

四、名詞解釋(共5題,每題3分,共計(jì)15)

21.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

22.感覺適應(yīng)

23.課堂管理

24.教學(xué)原則

25.班級(jí)授課制

五、填空題(共5題,每空1分,共計(jì)20分)

26.班級(jí)授課制產(chǎn)生于__________________年,由捷克教育家________________在_______________中首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了論述,奠定了理論基礎(chǔ)。在我國最早采納班級(jí)授課制是:_______________年清政府在北京設(shè)立的________________。

27.德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,主要包括_______________的沖突,________________的沖突,________________的沖突,_______________的沖突等。

28.對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)討論的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林,加里培林將心智動(dòng)作的形成分為以下五個(gè)階段:_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。

29.知覺是人腦對(duì)于________________作用于感覺器官的事物的________________屬性的反映。錯(cuò)覺是知覺的一種________________,人在消失錯(cuò)覺時(shí),知覺的映像與事物的客觀狀況不相符。

30.學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定的情境下由于____________

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