兩小兒辯日高中49篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——兩小兒辯日高中49篇兩小兒辯日高中范文第一篇

一日，孔子去東方游學(xué)，來到了一家小村莊，將兩個小孩整治不已，便上前問道：“孩子，你們再吵什么呢？讓我為你們解決問題吧！〞

其中的一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候很低，所以離人特別近；可是中午呢，太陽升的那么的高，所以離人遠。〞

另一個小孩子與他不同，他認為太陽剛出來的時候離人特別遠，而剛出來的時候離人特別近。

不等孔子說話，第一個小孩就趕快解釋道：“太陽剛出來的時候那么大，就像是車蓋一樣，到了中午就像是盤子一樣小。這不是近的時候大，而遠的時候小的道理嗎？〞

其次個小孩也不甘示弱，解釋道：“太陽剛出來的時候十分的冷，就像是在冬天，可是到了中午，就好比把手伸入熱湯里面熱。這不是遠的時候冷，而近的時候熱的道理嗎？〞

孔子聽了，也不能決定是誰的對，是誰的錯。

兩個小孩看了看孔子，笑著說：“誰說孔子老先生知識淵博呢？〞

兩小兒辯日高中范文其次篇

一天，晴空萬里，空氣清爽，時不時傳來鳥兒的鳴叫聲。著名的教育家孔子正在東邊的魯國游學(xué)。半路上，孔子想要下車走走，沒成想看見兩個孩子正在整治關(guān)于太陽離人遠近的問題。兩個孩子認出了孔子，讓他評評誰說得對。

一個孩子說：“孔老夫子，他就在一派胡言！明明是太陽初升時離人近，正午時離人遠。您想想，太陽剛升起時有您的馬車蓋那么大，可到中午時卻像我們吃飯時用的盤子一樣小了，這不正是‘離人近則大，離人遠則小’的道理嗎？〞另一個孩子搶著說：“不對不對，太陽明顯是初升時離人遠，正午時離人近。夫子您想想，太陽剛升起時，我們不會感到絲毫炎熱，甚至還覺得有一絲涼快?？梢坏街形?，溫度就上升了，類似把手放入熱湯中一般，這不正是‘離人近則熱，離人遠則涼’的道理嗎？“

孔子覺得兩個孩子說得都有道理，一時竟答不上來了。孩子們見了，笑著說：“您就是這樣學(xué)識廣博的嗎？竟然連太陽離人遠近的道理也不知道??！〞

兩小兒辯日高中范文第三篇

一次，孔子向東游學(xué)，在途中時，他見兩個小孩子在辯論，上前問問原因。

其中一個小孩兒有禮貌的說：“由于我認為太陽剛生起的時候離人近一些，而太陽升起來后，離人比較遠一些。〞孔子思考了一下，另一個小孩也說了。

那個小孩兒說：“我覺得太陽剛出來的時候，離人比較遠一些，而中午時，離人比較近一些。〞

孔子聽了，讓他們分別說出理由來，在幫他們判論。

一個小孩說：“太陽剛出來的時候，打得像一個大車蓋，而中午卻像一個盤子，這不是遠的時候小，近的時候大的道理嗎？〞

一個小孩說：“太陽剛出來的時候，涼快又感到冷的感覺，但到了中午，熱的像把手伸進熱水一樣。這不是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？〞

孔子聽了也不能判斷是非。

兩個小孩兒嘲諷道：“誰說你知識淵博啦？〞

兩小兒辯日高中范文第四篇

孔子駕著馬車，帶著弟子一起到東方游學(xué)。途中路過一個喧嚷的小城，城邊上有兩個七八歲的小孩子在整治不休?？鬃幼呱锨叭?，問：“為什么吵?。卡?/p>

一個小孩子插著手說：“我認為太陽剛剛出來的時候離人近，正午的時候太陽離人遠。〞

孔子站在那里，抬起頭來，思考了起來。

另一個小孩子不服氣，走上前一步：“我認為太陽剛剛出來的時候離人遠，正午的時候離人近。〞

孔子下意識望了望天上的太陽，那么奪目。還沒有等孔子思考完，一個小孩子說：“太陽剛剛出來的時候大的像一個車蓋，到了正午的時候就好像一個盤子，這不就是太陽離我們遠的時候，我們感覺大，太陽離我們近的時候，我們感覺小嗎？〞

“嗯。〞孔子覺得有道理。

另一個孩子迫不及待地還口：“太陽剛剛出來的時候很涼快，到了中午的時候就很熱，這不就是太陽離我們進的時候我們感覺熱，太陽離我們遠的時候我們感覺涼快嗎？〞

孔子也覺得很有道理。思考了一會兒依舊得不到答案，所以對兩個小孩子說：“這個問題我也回復(fù)不上來。〞

兩個小孩子笑著說：“誰說你知識淵博呢？〞

兩小兒辯日高中范文第五篇

一日，正逢艷陽高照的好天氣，孔子一路往東邊游歷的途中遇見了兩個小孩正在路邊辯論不休，便停下步伐詢問他們是在為何事整治。

其中一個小孩子便回復(fù)道：“在我看來，在太陽剛剛升起的時候和人的距離近，到了中午的時候和人的距離遠。〞而另一個小孩子卻說道：“明明是太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，到了中午距離人比較近。〞孔子聽完覺得這個問題頗為好玩兒，便問兩個小孩可有什么依據(jù)。

于是第一個小孩兒思考了一會道：“太陽剛升起的時候就像車上的蓬蓋一樣大，等到了中午時候就像一個盤子那般小了，莫非不正符合遠小近大的道理嗎？〞另一個小孩兒見招拆招反駁道：“太陽剛升起時我覺得涼快，但到了中午的時候就熱得像是把手伸進熱水中一樣，這莫非不是由于離得越近就越熱，離得越遠就越冷的道理嗎？〞

孔子聽完一番話后竟一時也不能判決出誰說的對誰說的錯，兩個小孩各有各有的道理，且都說得通。

兩個小孩子對孔子笑著說道：“是誰說你富有聰慧呢？〞說完留下孔子還在原地苦苦思考便一溜煙地跑去玩耍了。

兩小兒辯日高中范文第六篇

孔子在去東方游學(xué)，看見兩個小孩辯論不已，便前去詢問發(fā)生了什么事情。

一小孩說：“我覺得太陽剛要出來的時候是離我們最近，而在中午的時候離我們最遠。〞

另一個小孩的看法與前一個小孩的看法不同，他認為太陽剛要出來的時候路人呀最遠，到中午時離我們最近的。

一個小孩便說出了自己的理由：“在太陽剛要出來的時候感覺它大的像車蓋，而在中午的時候小的像盛東西的盤子，這不就是遠的東西看起來小，而近的東西看起來很大嗎？〞

一個小孩開始反駁并說出了自己的理由：“在太陽剛出來的時候雖然大如車蓋，但每次都讓我感覺特別的冷，而在中午的時候，太陽小但他熱的就類似手伸進盛著滾燙水的鐵盆，這不就是由于離我們近的熱，而離我們遠的特別的冷。〞

這時孔子覺得兩個人都說的很有道理，但哪次判斷都有錯有對，這時孔子不能判斷誰對誰錯。

只見兩個小孩笑道：“哎呀是誰說你懂得知識多呢？〞

兩小兒辯日高中范文第七篇

最近，我在學(xué)校讀了《兩小兒辯日》這篇文言文，它給了我大量啟示，告訴了我好多道理。這篇文章主要寫了：孔子在東方游學(xué)時見到兩個小孩子在辯論太陽何時離人近，何時遠。一位小孩子認為太陽剛升起時近，由于那時太陽很大，而中午時卻很小，近大遠小。另一位小孩的想法卻相反，由于太陽剛升起時很涼快，而中午時很熱?？鬃右膊荒芘袛嗾l對誰錯。

這篇文章中有幾句令我十分佩服：一兒曰：〞日初出大如蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“一兒曰：〞日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？“這一段是兩位小孩子在表達自己的觀點后列出的原因、理由。使我慨嘆的是：這兩位小孩子雖然年紀尚小，卻擅長觀測，且觀測細致入微，論述時有理有據(jù)，一是一二是二，明了明白，這正是那兩位小孩子的優(yōu)點，過人之處??！另外，還有一處也令我感受頗深：孔子不能決也。兩小兒笑曰：〞孰為汝多知乎？“這一段中孔子實事求是，雖然明知自已身為大學(xué)問家的人，卻被兩位小孩子考倒，一個難題攻無不克的孔子被兩位尚小的孩子問倒，是一件很丟臉的事，更可能被兩位小孩嘲諷，卻實事求是地坦白不懂，這種精神值得我學(xué)習(xí)。

雖然孔子離我們有千年之遠，但他的精神，他對事物的態(tài)度近在我們的身邊。從來，孔子都是一位不恥下問，懇切坦白的學(xué)者。他在指導(dǎo)弟子由時曾說過：〞誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。“這句話的意思是：知道就是知道，不知道說是不知道，這才是明智的。的確，若是不懂裝懂，要個面子，對自己有什么好處呢？只是滿足虛榮心，蒙混一時而已，自己一點好處也沒得到。

我也有過親身經(jīng)歷：上課外班時，我的成績在班上拔尖，同學(xué)們不懂的問題總向我請教。一次，一位同學(xué)將自己搜羅的不懂的問題拿去問老師，老師要那位同學(xué)先問我，我信心滿滿地拿過題一看，就呆了，這是一道我不會做的題目，我實在想不出來，為了〞尖子生“這個面子，胡亂地一搖手：〞選B！“〞為什么？“〞這都不懂？自己回去啄磨吧！“后來考試時出了類似的題目，我僥幸選對，而那位同學(xué)卻由于我給的錯誤答案做錯了。在老師的責問中我無地自容，心中更是下定決心再也不不懂裝懂，害人害已了。讀《兩小兒辯日》后，孔子對待不懂事物的態(tài)度令我感慨萬千，也想到了大量。今后，我一定要用孔子那種坦白的態(tài)度對待不懂的事物。

兩小兒辯日高中范文第八篇

一日，孔子想放放松放松，便出去溜達，突然見到了兩位小孩子在辯斗，便走上前去，詢問起因。

一個小孩兒說道：“我以太陽剛剛升出來的時候，離人很近。然而到了中午時就離人遠了。〞一個小孩兒以太陽剛剛出來的時候離人遠，到了中午時離人近。

一個小孩兒說道：“太陽剛剛出來的時候像車蓋一樣大，但到了中午時小的就像一個盤子。這不就是遠的時候小，而近的時候大嗎？〞一個小孩兒又辯論到：“太陽剛剛出來的時候感覺十分的寒冷，而到了中午的時候，就像把雙手伸進滾燙的熱水里一樣嗎？這不就是，近的時候熱，而遠的時候涼嗎？〞

孔子也不能判斷兩個兩個小孩兒誰說的對。

后來，兩個小孩兒笑著說：“誰說你懂得多呢？〞說著，便走到一旁玩兒了起來。

兩小兒辯日高中范文第九篇

在一個天氣晴朗、陽光明媚的日子里，孔子不辭辛苦地向東方游學(xué)，在一條石子路上的時候，聽見兩個小孩辯論的聲音，引起了孔子的好奇，迅速跑過去，問：“你們在辯論什么呀！你能告訴我嗎？〞兩個小孩子見孔子來了，高興地叫道：“好啊！好啊！你來判斷我們說的，誰是對的，誰是錯的！〞

其中一個理直氣壯的說：“我認為太陽剛出來時候離人近，而正午時，距離人遠。〞

另一個小孩子不服氣地說：“我覺得太陽剛出來的時候離人遠，而正午時，距離人近。〞

最先開始說話的小孩子，胸有成竹地說：“你看，太陽剛出來時大得像車上的盆蓋，正午時卻像個盤瑜，這不是遠處的小，而近處的大的道理嗎？〞

其次個小孩子雙手叉腰，大聲說：“太陽剛出來的時候，涼快快涼，等到正午時，就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱，而遠處的時候涼的道理嗎？〞

兩個小孩說完，便問孔子：“您是個大學(xué)問家，聽完我們的結(jié)論，您能告訴我們誰說的對，誰說的錯呢？〞孔子聽了，捋了捋胡須，“想了想，說：“你們說的都有道理，我也不能判斷出，誰對誰錯！〞兩個小孩聽了，嬉笑著說：“誰說你的知識淵博呢？〞

我們大家也要做一個像孔子這樣求知好學(xué)，要做到“知之為知之，不知為不知，是知也〞的人。

兩小兒辯日高中范文第十篇

今天我們學(xué)了文言文《兩小兒辯日》，看完之后我又很大的感悟。

孔子去東方游學(xué)，見兩個小孩在爭吵，問了原因，一個小孩說：“太陽剛出來的時候離人近，正午時太陽離人遠。〞另一個小孩認為太陽剛出來時離人遠，正午時離人近，一個小孩說：“太陽剛出來是像一個車蓋，而正午時像個盤盂，這不是近者小而遠著大的道理嗎?〞另一個小孩說：“太陽剛出來時有涼快的感覺，正午是像把手伸進熱水里一樣，這不是近者熱而遠者涼的道理嗎?〞孔子無法判斷，兩小兒笑著說：“誰說你知識淵博呢?〞兩個小孩之所以可以各占各的理，是由于他們在現(xiàn)實中擅長觀測勤于思考。從孔子答不上來也可以看出學(xué)無止境。

現(xiàn)在讓我們努力學(xué)習(xí)同時還要擅長觀測和勤于思考，這樣才能做全方面的優(yōu)秀生。

兩小兒辯日高中范文第十一篇

今天我們學(xué)習(xí)了一課課文，叫兩小兒辯日。

這一課主要講了：

孔子?xùn)|游時，看見兩個小孩在不知道整治什么，于是就去問是什么事情。

一個小孩說：“太陽出來時離人近，正午時離人遠。〞另一個小孩認為太陽出來時離人遠，正午時離人近。一個小孩說：“太陽出來時大得像車蓋，正午時小的像盤子。〞另一個小孩說：“太陽出來時很涼快，正午時很炎熱〞孔子不知道誰對誰錯。兩小兒笑著說：“誰說你的知識淵博了。〞這篇課文告訴了我們一個道理：不管有人知識多么淵博，都要有遇到困難的時候。所以，我們在日常生活中，要向那兩個小孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們擅長觀測和勤于思考的好習(xí)慣。我們也要學(xué)習(xí)想孔子這樣的精神。俗話說：知之為知之，不知為不知，孔子那種無止境的學(xué)習(xí)讓我敬重。

兩小兒辯日高中范文第十二篇

兩個小孩看著孔子不解的表情，笑著說：“誰說你知識淵博呢？〞孔子也笑了笑，說：“世界這么大，我雖然被稱為‘圣人’，卻不是什么都知道的，學(xué)無止境，我們要虛心學(xué)習(xí)。這個問題我還搞不明白，你們說得很有道理，我要回去研究研究。〞

孔子日夜兼程，不辭辛勤的不幸回去。一路上，他一直在觀測太陽，覺得兩個小孩說的都有道理。實在難以下結(jié)論。

孔子為解決問題，在門口的大石頭上坐了半天，發(fā)現(xiàn)自己的影子在隨著時間的變化太陽的移動而不斷移動?？鬃痈吲d極了，日后他不斷地在不同的時間觀測竹竿的影子。

終究有一日，孔子發(fā)現(xiàn)不管什么時候太陽和人的距離都是一樣的。正中午的時間最熱，影子最短，是由于太陽直射地面；而早晨太陽看起來大，是由于早晨太陽的陪襯物是植物和房子。發(fā)現(xiàn)這一特點，孔子迅速把它記錄下來。終究解決了這一繁雜內(nèi)容。

兩小兒知道后，十分佩服孔子，說：“孔子不愧是圣人，做什么事都這么認真。〞

兩小兒辯日高中范文第十三篇

一日，孔子去東方游學(xué)，在路上，看見有兩個小孩兒在辯斗不已，便下車前去問其故：“你們?yōu)槭裁丛谡文?？?/p>

兩個小孩兒看見了孔子，都以為孔子一定能解答。一個小孩兒搶先說：“我們是在探討太陽什么時候離人近，什么時候離人遠，我覺得在太陽剛出來的時候離人近，正午的時候離人遠。〞

另一個小孩兒卻認為：“太陽剛出來的時候離人遠，正午的時候離人近。〞

一個小孩兒說：“太陽剛出來的時候大的像車蓋，而正午的時候卻小的像盤子一樣，這不是近大遠小的道理么？〞

另一個小孩兒頭頭是道的說：“太陽剛出來的時候很冷，而正午是卻很熱，這不是近的熱遠的冷的道理么？〞

他們便一齊問孔子：“終究誰的對！〞“我的對！〞“不，我的才正確！〞“不對！〞“不對！〞兩個小孩兒還是辯論不已。

孔子急忙勸說：“別吵了，我也不知是怎么回事。〞

兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？〞孔子不慌不忙，說：“再聰明的人也有不懂的道理，知之為知之不知為不知。〞

兩個小孩兒便羞愧不已。

兩小兒辯日高中范文第十四篇

今天我學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇古文。文章陳述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠。〞這樣一個問題，孔子十分懇切說他不知道的故事。

當老師提問時，當同學(xué)們請教時，“不知道〞這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學(xué)們嘲諷，自己難堪？

孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞這句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。

從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道〞的精神；同樣也體會到了學(xué)習(xí)是無止境的，再博學(xué)的人也會有所不知，我們還要學(xué)會獨立思考，大膽質(zhì)疑。

兩小兒辯日高中范文第十五篇

大家都知道孔子的知識淵博，孔子還有這樣一個故事。

一天孔子?xùn)|游，看見了街旁又來個小孩爭吵不休指著太陽指指示點。孔子很好奇便問他們原因，他們說：“我們兩個在爭執(zhí)太陽什么時候離我們最近什么時候離我們最遠。〞

孔子笑著說：“那你們說說你們的看法。〞一個小孩說：“我就得太陽剛剛升起的時候離人最近，在中午的時候最遠。〞另一個小孩覺得太陽升起來的時候離人遠，而在中午的時候離人最近。

第一個小孩不服對他說：“太陽剛剛升起來的時候大的就像車蓋又大又圓，而到了中午就像盤子一樣大。這不就是近大遠小的道理嗎？〞另一個小孩說：“太陽剛剛升起來的時候周邊的溫度就像涼水一樣，而到了中午溫度就像把手伸進了熱水一樣滾燙滾燙的。這不就是近熱遠涼的道理嗎？〞

孔子聽了感覺兩個人都有道理，不敢輕易的判斷。兩個小孩知道了笑著對他說：“誰說你的知識淵博。〞

兩小兒辯日高中范文第十六篇

孔子去東方游學(xué)了。

一天下午，他出去溜達時，看到兩個小孩子嘰嘰喳喳的說些什么，于是，孔子三步兩步的來到了兩人前面，和顏悅色的說道：“怎么了？為什么辯論起來了？〞

一個孩子說：“我們兩人的看法不同，您得給我們評評理！〞孔子說：“好，不過你們有自己的理由就好。〞

第一個孩子說：“您看，我認為啊，太陽剛剛出來的時候，離我們很近，但是到正午，太陽就離我們遠了，不對嗎？〞孔子點了點頭。

其次個孩子卻認為太陽剛升起的時候離人遠，到了日中的時候離人近?？鬃用嗣^，有些不解。

第一個孩子說：“太陽剛升起的時候大的和車蓋一樣，到了正午，太陽就變得和盤盂一樣小，莫非不是嗎？這不就是里的遠的就小，離得近的就大嗎？〞

孔子半信半疑的說：“是啊，沒有錯，那你呢？〞

其次個孩子說：“不是的，太陽剛出來的時候，人們都會感覺很涼快，但是到了中午的時候，人們會覺得特別熱，這不就是近的就很熱，遠的時候就很涼快嗎？〞

孔子說：“也對，不過，你們二人的觀點都對，我不知道怎么選擇。〞

兩個孩子笑了笑，說：“誰說你的知識淵博呢？〞

兩小兒辯日高中范文第十七篇

一天，陽光明媚，清風(fēng)拂面?？鬃訋熗揭恍凶咴诰G蔭小道上，欣賞著沿路風(fēng)景，不時嘖嘖稱贊。突然，一陣爭吵聲打破了這寧靜。孔子抬頭望去，只見一個扎著羊角辮的男孩正和一個眉清目秀的男孩猛烈地整治著。他好奇地向前走去，將手背到身后，彎下腰，微笑著問：“兩位小朋友，你們在整治什么呀？〞

兩個孩子見孔子慈眉善目，又見他身后跟著一群學(xué)生，料想他便是大名鼎鼎的孔子，便把他們辯日的事情告訴他。沒等孔子開口，一個孩子就跳到一塊大石頭上，手指著太陽，沖動地說：“我認為太陽剛出來時離人近，到了中午，就離人遠了?？伤目捶ㄇ∏「蚁喾础（暸?！原來是這樣一個問題，好玩兒！孔子即刻來了興致。

另一個孩子不服氣地嚷道：“我認為太陽剛出來的時候，大得宛如車的篷蓋。而到了中午，就小得宛如盤盂，所以我認為遠處的小而近處的大。〞他一邊說，還一邊比畫著車篷和盤盂的樣子，逗得孔子開懷大笑。

第一個孩子聽了，狠狠瞪了他一眼，反駁道：“我這樣認為，太陽剛出來時天氣涼快，可到了中午卻熱得宛如把手伸進熱水里。這不是由于近處的熱而遠處的涼嗎？〞聽了他們的整治，孔子眉頭緊鎖，冥思苦想，想不出答案，就和他的弟子探討。他們在一旁商榷了半天，也沒商榷出結(jié)果來。于是孔子回過頭，無奈地說：“對不起，對這個問題，我也不能給出答案。〞兩個孩子聽了，十分驚奇，直直地凝眸著孔子，后來竟忍不住哈哈大笑起來：“哈……哈……原來連你孔圣人也有不知道的東西?。∈钦l說你知道的多呢？〞

孔子笑了笑，說：“學(xué)無止境，再博學(xué)的人也有不知道的事！〞說完，他一邊思考著，一邊緩步前行。

子路等幾位學(xué)生看了這一幕，都不禁為之動容。子淵驚嘆道：“老師真是個實事求是的人！知之為知之，不知為不知，是知也。今天他又給我們上了生動的一課！〞說完，便緊跟著孔子上路了。

兩個小孩望著孔子一行遠去的身影，呆了片刻，也不禁稱贊道：“真不愧是個大圣人呀！〞

兩小兒辯日高中范文第十八篇

今天我學(xué)了兩小兒辯日這篇文言文，感悟良多。

孔子去東方游學(xué)，看見兩小兒在辯斗，問其原因，一兒說：“我認為太陽剛升起離人近，正午時離人遠。〞

另一兒又說：“我認為太陽剛升離人遠，正午離人近。〞一兒再說：“太陽剛升時大如車蓋，正午時小如盤盂，這不就是離人遠則小離人近則大的道理么?〞一兒又說：“太陽剛升時給人涼快的感覺，正午時使人身體有身入熱湯的熱。這不就是離人遠涼快離人近熱的道理么?〞

孔子不能判斷，兩小兒笑著說：“誰說你知識淵博?〞生活中，我們要學(xué)習(xí)孔子知之者知之，不知者不知這種事實求事的精神，學(xué)習(xí)上也要有孔子這種學(xué)無止境的態(tài)度。還要有兩小兒這種擅長觀測勤于思考的學(xué)習(xí)方法，說話也要有理有據(jù)，有自己的道理。

兩小兒辯日高中范文第十九篇

春秋戰(zhàn)國時期，大思想家、大教育家孔子去東方鄰國游學(xué)，宣傳儒家學(xué)說。一天，他在路上看見兩個小孩在整治，便和藹地說：你們?yōu)槭裁闯臣?，我能幫助你們嗎?/p>

兩個小孩一見孔子平易近人，就大著膽子說道：好吧。

一個梳著羊角辮的女孩搶先說道：我們在為太陽的事整治呢。我覺得太陽剛出來的時候離我們近，中午離我們遠。

另一個留鐵蛋頭的男孩馬上反駁，他認為太陽剛出來時遠，中午的時候卻近了。

孔子聽了一頭霧水，便說：那你們倆各自講講理由吧。

女孩子理直氣壯地發(fā)言：太陽剛出來的時候大得像個車蓋，到了中午，卻只有盤子那么小了。這莫非不是由于近大遠小的起因嗎？

沒等她說完，男孩迫不及待地說：不對不對，太陽剛出來的時候很陰涼，到了中午就變得很熱了，近熱遠涼的理論你應(yīng)當懂吧？

孔子懵了，一時半會兒也分不出誰對誰錯，便說道：你們公說公有理，婆說婆有理，我也分不出呀！

這時，兩個小孩笑著譏諷道：誰說你的知識很豐富呢？

孔子聽了并不生氣，而是語重心長地說：知之為知之，不知為不知，是知也。

兩個小孩聽了肅然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！

兩小兒辯日高中范文其次十篇

我想，每一個同學(xué)讀過書以后一定有所啟發(fā)，也一定教會了你們的人生哲理吧。開學(xué)以后，我預(yù)習(xí)課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問家里的小博士，也就是電腦。

我快速的開啟電腦，手指在鍵盤上飛行著，打出了〞《兩小兒辯日》翻譯“幾個字，不一會，邊找出了自己想知道的答案，原來，意思是這樣的?。嚎鬃酉驏|游歷，見到兩個小孩在辯論，就問他們在辯論的原因。

一個小孩說：〞我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。“

另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。

一個小孩說：〞太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大的道理嗎？“

另一個小孩說：〞太陽剛出來的時候很涼快，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的時候熱而遠的時候涼的道理嗎？“

孔子不能判斷。兩個小孩笑著說：〞誰說你的知識淵博呢？“

懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙遜啊，由于懂就是懂，不懂就是不懂，應(yīng)當實事求是才對嘛！敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說過這樣一句話：知之為知之，不知為不知，是知也?？磥?，我更得像孔子好好學(xué)學(xué)了，有時候我也犯過這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來自己遠遠不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫的那句名言，謹記在心。讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無知，只有這樣，自己才能取得更大的進步。

兩小兒辯日高中范文其次十一篇

一天，陽光明媚，讀書人當然就要出來走一走，散散心，順便作幾首小詩，孔子也不例外。他一路向東開始了自己的游學(xué)。突然，他聽見不遠處隱依稀約有一些辯論聲，走上前一瞧，原來是兩個孩子在辯論。孔子迅速問道：“你們?yōu)槭裁崔q論呢？〞

一個孩子仰起臉搶著答道：“我們在整治太陽什么時候離人近，什么時候離人遠？〞話音剛落，另一個孩子就急著表達自己的觀點：“我認為日出時離人近，中午時離人遠。〞“不對不對！是日出時距離人遠，中午時距離人遠。〞第一孩子搖著手反駁道。

孔子看著兩張漲紅了的小臉，頗有興趣地追問道：“那你們各自的理由是什么呢？〞一個孩子胸有成竹地指著天空中那個又紅又圓的太陽說著：“你們看，日出時的太陽跟車蓋一樣大，而中午時的太陽只有盤子那么大，這不是離我們近的東西看起來大，離我們遠的東西看起來小的道理嗎？〞“別看了，日出時給人一種涼涼的感覺，中午時我們卻都感到像把手伸進熱水中一樣熱，這不是太陽離我們近，就感到熱，太陽離我們遠就感到?jīng)龅牡览韱?？老先生，你覺得我們倆誰說的對呢？〞孔子左看看，右看看，覺得兩個孩子說的都有道理，于是孔子兩手一攤說：“你們說的都很不錯，我也不知道你們誰說得對。〞

兩個小孩聽了，相視一笑，說道：“原來先生您也有不知道的啊，誰說你知識很淵博的呢？〞孔子一下子愣在了原地，輕聲說：“知之為知之，不知為不知。〞

這個故事告訴我們：大自然的奧秘是無窮無盡的，宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會有所不知。

兩小兒辯日高中范文其次十二篇

人類發(fā)現(xiàn)的一切，都是由〞好奇心“和〞探究心“合二為一，才發(fā)現(xiàn)的。正是由于有了〞探究心“，才有了現(xiàn)在的一切。讀了《兩小兒辯日》之后，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，我們的.身邊已經(jīng)沒有〞探究心“了！

《兩小兒辯日》寫了這個故事的大意是：孔子在周游列國時，有次往東方的一個地方去，半路上看見有兩個小孩在路邊為一個問題整治不休，于是就讓馬車停下來，到跟前去問他們在辯論什么。

其中一個小孩先說道：〞我認為太陽剛出來的時候離我們近一些，中午時離我們遠些?！傲硪粋€小孩說：〞我認為太陽剛升起來時遠些，中午時才近些?！跋日f的那個小孩反駁說：〞太陽剛出來時大得像車蓋，到了中午，就只有盤子那么大了。這不是遠的東西看起來小，而近的東西看起來大的道理？“另一個小孩自然也有很好的理由，他說：〞太陽剛升起來時涼颼颼的，到了中午，卻像是火球一樣使人熱烘烘的。這不正是遠的物體感到?jīng)?，而近的物體使人覺得熱的道理嗎？“

兩個小孩不約而同地請博學(xué)多識的孔子來判定誰是誰非。可這個看似簡單的問題卻把能言善辯的孔老先生也難住了。兩個小孩失口笑了起來，說：〞誰說你知識淵博，無所不知呢？你也有不懂的地方啊！“

兩小兒辯日高中范文其次十三篇

春天到了，太陽暖暖地照在大地上，萬物復(fù)蘇的時節(jié)。

孔子一手持著蒲扇輕輕地搖著，一手撫摸著白色胡須，優(yōu)哉游哉地走在山間小徑上。走著走著，聽聞一陣嘈雜聲，孔子便走上前去，想要一探畢竟。原來是兩個小孩子在整治不休。

“你們?yōu)槭裁匆臣苣兀卡暱鬃釉儐査麄冋蔚脑颉?/p>

一個小朋友理直氣壯地說：“老先生，您給我們評評理，我認為太陽剛剛升起的時候離人近，而中午時離人遠。〞

另一個孩子卻反駁道：“我說得才對！我認為太陽剛剛升起的時候離我們遠，而中午的時候離我們近。〞

孔子看向他們，摸了摸胡須，請他們各自說說自己的依據(jù)。

“我的依據(jù)是太陽剛剛升起的時候像車蓋那么大，到了中午，就像盤盂那么小了，這不就是離人遠的東西小，而離人近的東西大的道理嗎？〞

對方不依了，搶答道：“不！太陽剛剛升起時并不是那么熱，有一種涼快的感覺，到了中午，太陽就像把手伸進熱湯一樣，這莫非不是離太陽近時熱，離太陽遠時涼的道理嗎？〞

孔子一時不能判斷對錯，只能點點頭，說到：“嗯，你們說的都很有道理，說明你們都是對的。〞

兩個小孩子哈哈大笑，“誰說大人都很聰明的？〞說完，他們大搖大擺地回家了。

兩小兒辯日高中范文其次十四篇

這幾天，我學(xué)了《兩小兒辯日》這篇文章，令我受益匪淺?！秲尚恨q日》陳述了孔子到東方游學(xué)，見到兩個小孩為什么事情辯論，便問是什么原因。一個小孩認為日初出近，日中遠；另一個小孩認為日初出遠，日中近；一個小孩的理由是太陽近大遠??；另一個小孩的理由是太陽遠涼近熱，結(jié)果，孔子也不能判斷是怎么回事。

文章中的兩個小孩大膽質(zhì)疑太陽什么時候離人遠，什么時候離人近著個問題，他們的大膽質(zhì)疑的態(tài)度，和樂于摸索的精神，另我十分佩服。平日在上課的時候，老師不防備寫錯幾個字，有的同學(xué)明明看見，卻也不敢大膽質(zhì)疑，我們要學(xué)會獨立思考，不要迷信權(quán)威，要探求客觀真理，不管自己的質(zhì)疑是否對錯，都要去證明要相信自己。

文章中的孔子也令我十分敬重?？鬃訉τ趦蓚€小兒提出的問題，回復(fù)實事求是，知之為知之，是知也。我們也要在學(xué)習(xí)孔子實事求是的精神。今后我在學(xué)習(xí)上也要有獨立和創(chuàng)新的精神，不要過于依靠書本和老師，要有自己的見解。

在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的。物體越重，下落的速度越快。人們一直把這個違背自然規(guī)律的學(xué)說當成不可懷疑的直理。年輕的伽利略根據(jù)自己的經(jīng)驗推理，大膽地對亞里士多德的學(xué)說題出了疑問。他通過試驗證明白自己的觀點，這個試驗在物理學(xué)的發(fā)展史上具有劃時代的重要意義。學(xué)無止境，我們應(yīng)當活到老，學(xué)到老。

孔子知之為知之，不知為不知的態(tài)度十分值得我們?nèi)ズ霌P，由于不懂就是不懂，他實事求是，不虛偽。而不懂裝懂的人，只會使自己在泥坑里越陷越深。我們要用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)，假使有疑問要大膽地提出來，證明自己的觀點。知識是無窮無盡的，我們要博覽群書，讓我們的文化如芝麻開花——節(jié)節(jié)高那樣。

學(xué)了《兩小兒辯日》以后，我也要學(xué)習(xí)孔子坦誠。謙遜。實事求是的精神；也要像文中的兩小兒那樣敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑，獨立思考的精神。

兩小兒辯日高中范文其次十五篇

太陽，一個懸掛在高空的物體。

一日，孔子?xùn)|游，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)有兩個小孩子在辯論不已，孔子是十分好奇，詢問原因。

一個小孩子說：“我認為太陽剛剛出來的時候離我們?nèi)祟惤?，而上午時離人遠〞

另一個，不同意，他認為，太陽剛出來的時候離人遠，上午時離人近些。

兩個小孩各有各的不同，他們說起了他們的理由，第一個小孩說：“太陽剛出來的時候很大很大，大得像車蓋那樣，而中午時太陽小的像個盤子，這不正是離遠了大，離進了小的道理嗎？〞

后一個小孩子說：“太陽剛剛出來的時候，很涼快，有一陣涼風(fēng)吹來，而到了中午，而又很熱很熱，像把手伸進得滾燙滾燙的鍋里，知了都不停的埋怨熱呢！這不正是，近了熱而遠了涼的道理嗎？〞

孔子聽了，認為都對，各有各的理兒，都沒有錯，孔子也無法分辯。

兩個小孩子，笑著說：“誰說你知識淵博，也不過如此嘛！〞

兩小兒辯日高中范文其次十六篇

一天，孔子向東邊游玩的時候，在路上，看見了兩個小孩爭吵，覺得很有意思，于是便去問了個畢竟。

“就是早上的時候離人近，中午的時候離人遠。〞甲說道

“不是不是，確定是早上的時候離人遠，中午的時候離人近！〞乙雙手插著腰拿手指著甲高喊道。

孔子走了過來。

甲乙兩個小孩急忙跑過來說：“孔圣人，聽說你知識很淵博，你能幫我們判斷一下誰做的對嗎？〞

“可以！〞孔子點點頭，說道。

“我認為早晨的時候太陽離人近，中午離得遠。〞甲一副自信的模樣。

“不對，我的才是對的，我認為早晨的時候太陽離人遠，中的時候離人近。〞

“那你們各自有什么依據(jù)嗎？〞孔子說道。

“當然有啦，早上的時候太陽大，而中午的時候太陽小，同一個物體，離人遠了就小了，離人近了就大了，所以早晨的時候太陽離人近，中午離得遠。〞甲毫不遲疑的說道。

“恩，有道理。〞孔子點點頭，表示贊同。

“由于早上的時候太陽涼，而中午的時候太陽熱，同一個物體，離人遠了就涼了，離人近了就熱了，所以早晨的時候太陽離人遠，中午離得近。〞

“恩，你說的也有道理。〞孔子說道。

“那我們誰是對的?。卡暭滓乙黄鹫f道。

“我不知道？〞孔子真心地說。

“誰說你的聰慧多?。〃晝蓚€小孩笑著說。

兩小兒辯日高中范文其次十七篇

兩小兒辯日這篇文言文雖然很短，但是給我的感悟卻很深：這篇文言文主要講了孔子在東邊游學(xué)時，看見兩個小孩兒在整治，就去問他們爭吵的原因。一個小孩兒說：〞我認為太陽剛出來時離人進，而正午時離人遠?！傲硪粋€小孩兒確認為太陽剛升起來時離人遠，而正午時離人進。一個小孩兒說：〞太陽剛剛出來時大的就如車蓋，而正午時就如一個小盤子，這不是遠的時候小而近的時候熱的道理嗎？?！傲硪粋€小孩兒說：〞太陽剛剛出來時，給人一種涼快的感覺，而正午時熱的就像把手伸進熱水里，這不就是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？“孔子不能判斷誰對誰錯。兩個小孩兒笑著說：〞誰說你的知識淵博？“

這篇文言文中給我感悟最大的有兩句話分別是：孔子不能決也。這句話告訴我們無論做什么，都要腳踏實地，實事求是，還有一句就是孰為汝多知乎？這句話告訴我們及使再聰明的人，也有回復(fù)不上的問題，這就是學(xué)無止境的道理。

這讓我想起了我自己，前幾天，快考試時，老師讓在家里復(fù)習(xí)，我也復(fù)習(xí)了，可是有一道很難得題，爸爸來后，耐心的給我講了一遍，可我似懂非懂，爸爸看我一臉迷茫的樣子就又給我講了一遍，可我還是沒有聽明白，我畏懼爸爸會批評我，就裝作會了點了點頭，可是在不久后的一次考試中，我遇到了與爸爸給我講的那道題極其相像的題，可是應(yīng)為那次沒有聽懂，想在又忘了，所以不會，這件事告訴我們要學(xué)習(xí)孔子那種〞知之為知之，不知為不知?！暗木?。

兩小兒辯日高中范文其次十八篇

孔子的學(xué)問十分高，經(jīng)常受到人們的邀請，一天，他去東游，見到了兩個小孩子：

那兩個孩子正在整治，孔子就問他們：“你們?yōu)槭裁凑伟?？在說什么？〞孩子們看他是個有學(xué)問的人，一個小孩就說：“我覺得太陽剛剛出來，離人特別進，而太陽在中午的時候卻很遠。〞；另一個小孩又說：“我覺得他說的不對，應(yīng)當是日出的時候太陽離人遠一些，到了中午就離人近一些。〞

第一個小孩又說：“明明是你說的不對：太陽在清早的時候像一個車蓋一樣，但是到了中午，就跟盤子一樣大了。這莫非不是遠的東西小，近的東西大的道理嗎？〞其次個小孩說：“太陽剛剛出來的時候，伸出手都有陣陣涼風(fēng)。但是到了中午，把手伸出來，就像伸進了湯里一樣。這莫非不是近的熱，而遠的涼嗎？〞后來兩個小孩都問：“你覺得呢？〞

孔子撓撓腦袋，也不知道誰對誰錯。

兩個小孩笑著對孔子說：“誰說你學(xué)問多呢？〞

兩小兒辯日高中范文其次十九篇

有一次孔子向東游學(xué)，在半路上看見有兩個小孩正在整治，便走過去詢問兩個小孩：“你們?yōu)槭裁凑文?？?/p>

一個小孩回復(fù)：“我認為太陽剛升起來的時候離人近，到了中午離人遠，另一個小給小孩說：〞我認為在太陽剛剛升起的時候離人遠，到了中午離人近?！?/p>

一個小孩說：〞在太陽剛升起來的時候像車輪一樣大，而到了中午卻像盤子一樣小，這不就是太陽離人遠的時候小，離人近的時候大的道理嗎？“

一個小孩說：〞在太陽剛升起來的時候十分的涼快，而到了中午是就感覺像把手伸進熱水里一樣，這不就是近的時候熱，近的時候遠的道理嗎？“

孔子想了想也不能決定誰的對誰的錯。

兩個小孩笑這說：〞誰說你的知識淵博呢？“

兩小兒辯日高中范文第三十篇

孔子有一天，覺得自己的學(xué)問還遠遠不夠，于是便準備去東放游學(xué)。

孔子去東方游學(xué)的時候，在半路上遠遠地聽見了一陣兒童幼稚而又響亮的聲音，出于好奇，于是便走了過去，看見兩個小孩在爭吵，于是走過去問原因。

孔子走了兩個小孩的旁邊，于是說：“你們這是再吵什么呢？說出來吧！說不定我還能幫你們解決了。〞其中一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候離人近，而到了正午午的時候就離人遠。〞而另一個小孩確認為太陽剛剛升起的時候離人遠，而到了正午午的時候就離人近。

兩個小孩各有各的理由，一個小孩說：“太陽剛剛升起的時候大如車蓋，而正午的時候就如盤子，這不是遠者小而近者大的道理嗎？〞“太陽剛剛升起的時候還十分涼快，而正午的時候，就如把手伸進熱水里，這不是近者熱而遠者涼的道理嗎？〞

孔子也不知道。兩個小孩笑著對孔子說：“誰說你的知識淵博。〞

兩小兒辯日高中范文第三十一篇

孔子?xùn)|游列國，看見兩個小孩在整治什么，于是便走過去問道：“你們在整治什么呢？〞

一個小孩子說：“我們在探討太陽什么時候離我們遠，什么時候離我們近。我認為，太陽剛出來的時候離人近一些，在中午的時候離人遠一些。〞

另一個小孩子說：“我認為是太陽剛出來的時候離人遠一些，而在中午的時候離人近一些。〞

一個小孩子說：“太陽剛出來的時候就跟篷車上的蓬蓋一樣大，而在中午的時候卻和盤子一樣小，這莫非不是離遠了看起來小而離近了看起來大的道理嗎？〞

另一個小孩子說：“太陽剛出來的時候有涼快的的感覺，而中午的時候就像把手伸進了熱水里一樣，這莫非不是離近了感覺熱而離遠感覺涼的道理嗎？〞

孔子說：“你們說話都有理有據(jù)，我也不能判斷出你們誰說的對。〞

兩個小孩子笑著說：“誰說你的知識淵博呢？〞

兩小兒辯日高中范文第三十二篇

《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地驚詫，同時又有一些感動，他們是兩千年前的孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見，他們難倒了孔子。同樣是他們，讓我看到了一個真實深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣懇切而深刻的道理，這就是摸索與發(fā)現(xiàn)。這個故事說明白人類在認識自然、探求客觀真理的過程中，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。要擅長觀測，才會有所發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)所未知的，發(fā)現(xiàn)生活中每一個值得思考的事物，發(fā)現(xiàn)美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現(xiàn)在，結(jié)合現(xiàn)代如此先進的科技，我一定要運用在生活中并將其發(fā)揚。

兩小兒辯日高中范文第三十三篇

春秋時期，諸子百家，百家爭鳴，孔子作為儒家學(xué)派的代表人物，周游列國，游說諸侯。這天他正乘坐著馬車向東部行駛，正走著時感覺天熱了起來，孔子看到前面大樹下有一片樹蔭，就要前去乘涼，突然聽到樹蔭下有一片吵鬧聲，馬車夫也想看看喧嚷，就駕著車前去觀望。

離樹越近，吵鬧聲越明了，可就是不見人影，不好湊喧嚷的孔子也好奇心猛烈起來，二人走過去細心一瞧，原來是樹的枝干太粗，擋住了樹后的兩個小孩，吵鬧聲就是他們發(fā)出的，“喂，你們兩個在整治些什么呀？吵吵嚷嚷的，我從十里之外都聽到啦〞！孔子上前詢問?！拔覀冊谡f太陽的大小呢！〞一個嚷的臉都紅了的孩子說?！笆堑抹?，另一個看上去更大一些的孩子一邊說，一邊細心心細地打量著孔子，突然驚喜地說：“你就是知識淵博的孔子吧！〞孔子沒想到自己的名聲這么大，連路邊的小孩子都知道自己，于是他更加謙遜地說：“我是孔子，可我的知識算不上淵博，學(xué)無止境嗎！〞兩個孩子聽了孔子的話，很是敬重他，大一點的孩子用請求的語氣問道：“你知識淵博，能給我們評評理嗎？〞孔子見兩個孩子這樣尊敬自己，對自己充滿了信任，于是就爽快地允許了。

兩個孩子相互看了看，大一點的孩子說：“我先說吧，我認為太陽剛剛升起的時候離人近，但到了正午時分就離人遠了。〞他話音未落，另一個小孩立馬搶著說：“不對，太陽出來的時候離人遠，到了正午就離人近了。〞孔子聽了兩個小兒的話說：“做什么事情都要有理有據(jù)，我只聽見了你們不同的觀點，有了依據(jù)我才能判斷呀，你們的依據(jù)又是什么呢？〞那個大一點的孩子說：“太陽剛從東邊升起的時候，看上去大的像馬車上面的大蓋子，喏，就像孔老先生車上的那個一樣大，可是到了正午卻只有一個盤子那么小，這莫非不是：近的物體看上去很大而遠的物體看上去很小嗎？〞另一個孩子思考了一下有點慌張地說：“太陽剛出來的時候天氣是很涼快的，還有點涼絲絲的感覺，到了正午的時候天氣卻熱的好像把手直接放入剛燒開的熱湯里，這莫非不是：離我們近的熱而距離我們遠的發(fā)涼嗎？〞孔子聽了后，半天也沒有找到答案，小孩子們看了后哈哈大笑，兩人一起說：“誰說你博學(xué)多才，聰慧超群呢？〞

兩小兒辯日高中范文第三十四篇

夕陽西下，遠處的朝霞照下來，把一位呆若木雞的老頭的影子拉得很長，很長……

哎，沒錯，是我：孔丘！我再也不想去東方了，太戲弄人了！連小兒都能把人撓得團團轉(zhuǎn)，做個人吧，人生太難了！

說起來還要從幾個小時前說起……

當時我心情愉悅，天空很藍，類似花兒都在對我笑。突然，兩個小兒在大街上辯論，不管誰都會很好奇地上前吧！我信心十足，詢問緣由，以為只是幼稚的問題，可誰知：一小兒說：“我認為日出時離人近，而日中午時離人遠。〞另一小兒說：“我不同意！明明是日出時離人遠，而日在中午時離人近。〞我思考了半刻，左右難為：“那你們說說理由。〞

一小兒說：“哎呀，太陽剛剛升起時大如車上的大蓋子！但在中午時太陽卻只有裝菜的盤子那么小。這莫非不是遠的物體小近的物體大嗎？〞

另一小兒說：“不對，不對，太陽出來時十分涼快，但到了中午卻宛如把手伸進熱湯！這不就是近一點熱，遠一點冷的道理嗎？〞

這也是對的，那也是對的，這，我……兩個小孩盯著我焦慮地等待著我給出的答案。

完了，完了！我心里暗自后悔：我是掉進坑里了呀！我自己坑自己，當時我就不該多管閑事的呀！哎，我自作自受，終究哪個是對的呢？……

我并不能決定。

兩小兒看著我，哈哈大笑起來，紛紛嘲諷起來：“誰說你很聰慧？〞隨后笑著走開了，只留下了呆住的我。

終究是一個人扛下了所有……我再也不來了！哼！

兩小兒辯日高中范文第三十五篇

春秋戰(zhàn)國時期，孔子向東游去，講說自己對某些事物的觀點，講說自己對某些事物的觀點，并傳授知識給自己的徒弟或他人。

有一天，天氣晴朗，絢爛的陽光直射在大地上?？鬃永^續(xù)著他的旅程。在路上不經(jīng)意間，孔子發(fā)現(xiàn)兩個迥然不同的小孩兒在探討一件事。一個小孩兒文質(zhì)彬彬的，穿著布鞋，雙手握在一起，顯然有所拘束。而另一個小孩頭發(fā)稍有些蓬亂，衣著簡單，露出自然的微笑，還赤著腳，雙手還很隨便的揣在褲兜里。出的是一種野性的美。此時孔子心想：咦！兩個乳臭未干的小毛孩兒能探討些什么？于是孔子的好奇心促使他馬上去問其起因。

那赤腳小孩兒馬上搶先說：“我們在整治太陽什么時候離人們最近。我認為是早晨。〞而另一個小孩認為是中午。

此時孔子心想：小小年紀竟探討如此高深的話題，日后定為國家之棟梁。不過還是先不要妄下結(jié)論，先聽聽他倆的理由再說吧！

那赤腳小孩兒又搶先一步用手拍著胸膛自信地說：“早晨太陽大得像車蓋似的，中午則小得像盤盂。這不是離得遠的東西看起來小，離得近的東西看起來大的道理嗎？〞

另一個小孩兒吞吞吐吐的，生怕自己錯了，說：“早晨天氣涼快，到中午又十分炎熱，這莫非不是發(fā)光發(fā)熱的物體離我們越近我們便越熱，越遠便越?jīng)龅牡览韱?？?/p>

孔子聽后也被搞糊涂了，不知道該怎么判斷。孔子不知所措的樣子把那特性個內(nèi)向的小孩兒逗笑了，另一個也笑了，他倆說：“誰說你多才呢？〞

兩小兒辯日高中范文第三十六篇

有一天，至圣先師孔子到東方去游學(xué)的時候，看到有兩個小孩為一件事情而辯論不已，便上前問他們在辯論什么。

孔子問：“你們這兩個孩子在辯論什么呢？〞他們說：“我們正在辯論太陽離人的遠近。〞于是孔子讓他們說了一遍辯論的內(nèi)容。

第一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近些，而到了正午時太陽便離人遠些，你們說是不是。〞

但是其次個小孩不同意第一個小孩的說法，他認為太陽剛升起來的時候離人遠些，但到了正午的時候便離人近些。

第一個小孩子聽完后不同意其次個小孩的說法，就舉了一個例子說：“太陽剛升起來時，大的就像車蓋一般，不過到了中午太陽卻像盤盂，這不正是離人遠的時候看起來小，兒離人近的時候看起來大的道理嗎？〞

但是其次個小孩子聽完后還是不同意就說：“太陽剛升起來的時候有涼快的感覺，但是到了正午卻像把手伸進滾燙的熱水一般，這不是近的時候感覺熱，而遠的時候感覺涼的特點嗎？〞

孔子也不能判斷兩個小孩的觀點。

兩個小孩子笑著說：“誰說你至圣先師孔子的知識很淵博呢？〞于是三個人便哈哈大笑起來。

兩小兒辯日高中范文第三十七篇

今天早上，我學(xué)習(xí)了我們這一學(xué)期的其次篇課文，這也是一篇文言文，題目叫做《兩小兒辯日》，讀完后，我感慨萬分，更敬重孔子這位知識淵博的人了，由于我從這件事中真正領(lǐng)悟了孔子先生那句“知之為知之，不知為不知，是知也。〞的含義。

《兩小兒辯日》這篇文言文陳述的是孔子先生再去東方游學(xué)時看見了兩個小孩在辯斗，于是便好奇的走上前詢問原因，原來他們是為了太陽離地球的遠近而展開辯斗；一個小孩子認為太陽早上的時候看起來和車蓋一樣大，到了中午的時候，太陽卻變得像盤子一樣大小，所以太陽早上的時候離地球近，中午離地球就變得要遠些了；但是另一個小孩卻不同意第一個小孩子的看法，他認為早上的時候太陽普照大地時是很涼快的，而到了中午的時候，太陽卻變得像火爐一樣燙，所以太陽早上的時候離地球遠，中午離地球就變得要近些了。他們兩個誰也不服誰，便讓孔子評評理?？鬃訉嵤虑笫?，回復(fù)說：“你們各自的話語的各有各的道理，我說不明白誰是誰非。〞兩個小孩子就笑著說：“哈哈，誰說你知道的多、知識淵博呢？〞的事情。

讀完后，我不禁感慨：像孔子先生這樣知識淵博的人，在人群中威信是很高的，他完全可以隨便說一個觀點出來糊弄兩個小孩子，從孔子的嘴里說出來的話，敢不信的人，在當時能有幾個？但是，孔子卻沒有這樣做，他實事求是，知之為知之，不知為不知，坦白的對兩個小孩子說自己不知道如何解釋，不知道誰說的對；這是多么的難能難得??！這個故事使我想到了社會上的一些人，明明這件事是錯誤的，卻偏偏要說這件事其實是對的；明明自己根本不知道這件事對不對，卻偏偏要瞎扯幾句話來欺騙信任他們的人，偏偏要混淆黑白。像這種人，是不值得相信的；由于你根本就不知道他的哪句話是對的，哪句話是錯誤的；而那些人最終也都不會有真心朋友，正是由于人們都不知道他的哪句話是對的，哪句話是錯誤的，擔憂遭到那些人的欺騙，所以就漸漸地疏遠了這些人。

由此可見，實話實說，實事求是是多么的重要啊，雖然它看起來微不足道，但是實際上它涉及到友情、人際關(guān)系等等好多好多，我們一定要實事求是，永遠記住“知之為知之，不知為不知，是知也。〞這句傳世名言吧！

兩小兒辯日高中范文第三十八篇

這篇文言文讓我懂得了一個做事的道理。

這篇文言文講了：孔子去東邊游學(xué)途中見到兩個小孩在整治，就問他倆在整治的原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。〞另一個小孩卻認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時距離人近。一個小孩說：“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像個盤盂，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?〞另一個小孩說：“太陽剛出來時給人涼快快涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時侯熱而遠的時候涼道理嗎?〞孔子也不能判斷。兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢?〞做什么事都要擅長觀測，有理有據(jù)還要擅長觀測，勤于思考，只有這樣才能踏實穩(wěn)健，走向成功。

兩小兒辯日高中范文第三十九篇

孔子經(jīng)常到別的國家游學(xué)。有一次，他到別的國家去游學(xué)，不知路怎么走，先問問路。突然，他看見了兩個小孩子坐在大青石上說話，細心一看，原來他們是在辯論啊。

孔子由于好奇，便問他們：“你們在辯論著什么啊。〞一個小孩子開口了：“我認為太陽剛升起來的時候離人近，而在中午的時候反到離人遠一些。〞另一個小孩子說：“我覺得你說錯了，我覺得太陽剛升起時離人遠，而到了正午就離我們近了。〞第一個孩子又說：〞太陽剛出來的時候宛如車蓋一樣，而到了正午，就宛如盆子一樣，這不就是遠的時候看起來小，而近的時候看起來大的道理嗎？〞另一個小孩說：“太陽剛出來的時候，給人一種涼快的感覺，而到了中午，則讓人覺得十分的炎熱，宛如把手伸進熱水里一樣，這不就是近的時候熱，而遠的時候看起來涼的道理嗎？〞

孔子也不能決定誰說得對。

兩個小孩子都笑了，說：“誰說你的知識淵博呢。〞

兩小兒辯日高中范文第四十篇

一天，孔子離開家鄉(xiāng)去東邊游歷學(xué)習(xí)。途中經(jīng)過滿是叫賣商販的道路上，隨便找了一間客棧休息。但休息時，突然聽到樓下傳兩個小孩兒在辯論的聲音，由于好奇，便急忙下樓查看。

孔子彎下腰，笑瞇瞇說道：“你們在辯論些什么呢？不妨說給我聽聽。〞兩小孩兒看到學(xué)識淵博的孔子來了，就說：“大名鼎鼎的孔先生，你來了，你快判斷判斷我們誰說的對，說的錯。〞

第一個小孩叉著腰，理直氣壯地說：“我認為太陽剛升起來的時候離人近些，而到中午的時候離人比較遠。〞

另一個小孩子不服氣，胸有成竹地說：“不對不對，我覺得太陽剛出來時離人遠些，而到中午時離人近點兒。〞孔子點點頭說道：“不錯，那你們各自的理由呢？〞第一個小孩抬著頭，挺著胸瞪大了眼睛，指著天說道：“太陽剛升起時，大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤子，這莫非不是遠小近大的道理嗎？〞孔子聽到這話迅速夸贊，說：“此話有理。〞另一個小孩則不甘示弱地說：“太陽剛出來時有種涼快快涼的感覺，而到中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？〞眾人聽后紛紛夸贊，頻頻點頭。小孩聽了就像得勝將軍露出一副得意洋揚揚的神色，就連孔子聽著這話又道理，點頭稱好。

兩個小孩嬉笑著說：“孔先生，你是怎么認為的呢？〞孔子躊躇了一會兒，思考了絞盡了腦汁，還是不知誰對誰錯，笑著說：“你們兩個說話有理有據(jù)，都說明白自己的觀點和理由，所以我無法決定。〞兩個小孩聽后，捂著肚子，笑著說：“是誰說你知識淵博呢？原來不過如此。〞孔子又笑著說：“但你們十分的聰明，真是青取之于藍而青于藍。〞兩小孩兒聽后，興奮地跑回家去。

孔子捋了捋胡須，回到了客棧里。

兩小兒辯日高中范文第四十一篇

知識可以從書本里發(fā)現(xiàn)，就像寶藏可以從土地里挖掘出來一樣。發(fā)現(xiàn)寶藏需要用雙手挖掘，知識就更應(yīng)當用自己敞亮的眼睛發(fā)現(xiàn)。

今天，我們就學(xué)習(xí)了一則文言文《兩小兒辯日》。它主要陳述的是：兩個小孩辯論終究是早上離我們近，還是中午離我們遠，最終連孔子這個大文學(xué)家都判斷不出來。

從這一百二十七字當中，我明白了兩個難得的道理：我們做事應(yīng)當像孔子那樣謙遜，不是曾有人說過：“謙遜使人進步，驕傲使人落后嗎？〞也應(yīng)當提防，終究一失足成千古恨呀。在多姿多彩的大千世界中，在生活中，就應(yīng)當學(xué)會觀測，發(fā)現(xiàn)生活中的一點一滴，這樣你就會開心。翻翻那陳舊的歷史，牛頓假使不細心觀測，就不會發(fā)現(xiàn)地心引力，假使列文虎克不擅長觀測，就不會發(fā)明放大鏡。假使伽利略不向亞里士多德的權(quán)威學(xué)說提出質(zhì)疑，就會永遠埋藏一個真理……

學(xué)海無邊無際，知識源源不斷，就像大海里的水一樣多，一個人永遠也學(xué)不完。所以，遇到問題一定要不恥下間，對權(quán)威敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自已的見解，不向權(quán)威屈服，要相信真理，真理往往比權(quán)威要令人信服得多。

書本是知識和道理的海洋，我所學(xué)到的道理將永遠銘刻我心。

兩小兒辯日高中范文第四十二篇

我是大名鼎鼎的孔子，我一向遵循做人要低調(diào)的原則，聽說東方的文化歷史悠久，明天，我要去瞧瞧是怎么個好法。三個時辰以后，我就要出發(fā)了，所以要做好充分的準備。俗話說的好，“活到老，學(xué)到老〞。

我背上了書簍，由于山路難走，學(xué)生還特地給我做了個拐杖?！班福?，喔……〞公雞打鳴了。我精神飽滿地上路啦！天才剛剛亮，似乎還能看見點點的星光。又走了一個時辰，我正走在曲徑通幽的小路上，對面是連綿起伏的青山，風(fēng)景秀麗，那邊還有一瀉千里的瀑布，我不禁低吟道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。〞小鳥在頭上飛行，太陽當空照，路邊的小草好像也正在對我微笑呢！妻子把我送到村口，還不時地提醒我：“路上防備。〞然后塞給我一些干糧，叫我路上餓了再吃。還笑著對我說：“早點回來。〞我才依依不舍地離去。剛一轉(zhuǎn)彎，就看見兩個小孩兒，他們倆一會兒指指天，一會兒又用手畫圈，好像正在辯論著什么。

一個是穿著紅色衣服的孩子，一個是穿著黑色衣服的孩子。由于站地遠，我決定走近點，聽聽他們在說些什么？來到了兩個孩子跟前，我低聲問道：“請問你們在干什么？〞穿著黑衣服的孩子說：“老頭兒！你誰呀？問什么問，去！煩！一邊呆著去！〞“你誰家的孩子，咋跟我這個大名鼎鼎的孔子這樣說話，真是太沒有禮貌了，竟敢叫我老頭！〞“你是誰，我們怎么知道。〞我是一肚子的火呀！兩個小孩笑道：“我跟你說，我們是在辯論是早上的太陽離我們近，還是中午的太陽離我們近，正好你來幫我們解決。〞“那你們都是怎么想的呀？〞“日出時太陽大的像車蓋，而中午的太陽則像盤盂一樣大。你說這不是太陽早上離我們近，中午離我們遠嗎？〞身著黑色衣服的孩子，插著腰說。穿紅色衣服的孩子自信地說：“是太陽早上離我們遠才對，你看早上的太陽十分涼快，則中午的太陽就像把手放在熱水中一樣，這不又是早上的太陽離我們遠的道理嗎？〞兩個小孩齊聲問道：“你說，終究是誰說的對？〞我有點左右難為了，便隨口說：“你們倆說得都很有道理，不是嗎？〞兩個小孩譏笑道：“我們要是知道，還用問你？還在這辯論干什么？〞我雙頰一紅，說什么好呢？我可是學(xué)富五車的孔子呀！

今天是怎么了？可不能丟人！小孩看我不能回復(fù)，便再次嘲諷道：“哼！你方才是怎么說的？還說你是大名鼎鼎的孔子呢！怎么樣，連這么簡單的問題都答不上來，可真是丟人丟到家嘍。〞我嘆了口氣說：“這孩子，我可只是有名的教育家，什么太陽不太陽的，我可不會天文。〞我得趕快回家學(xué)天文嘍！先不能去東方學(xué)習(xí)其他文化了，真沒想到我竟然被這幫孩子難住了。

兩小兒辯日高中范文第四十三篇

孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是古代最有聲望的教育家和思想家，但是他還是每日四處游學(xué)。

有一天，孔子到了魯國東面的一個國家里，看見兩個小孩子正在辯論太陽什么時候離人近，什么時候離人遠。他們聽說孔子是一個大學(xué)問家，通天文是地理，于是各逍遙孔子面前發(fā)表了自己的看法，一個小孩說：“我認為，太陽早上剛剛出來的時候離人近，而到了中午的時候太陽就離人遠了。〞一個小孩卻恰恰與第一個小孩子的觀點相反：“我不這樣認為，我認為太陽剛剛出來的時候是離人遠的，而到了中午的時候就離人近了。〞

孔子又問，你們還可以說出一點更明白的觀點嗎？一個小孩子又說：“太陽剛剛出來的時候像車蓋，到了中午的時候就像一個盤子。〞另一個小孩說：“早上的時候十分的冷，而到了中午的時候就十分熱了。〞

孔子說：“我也不知道什么時候近，什么時候遠。〞兩個小孩便一起笑著說：“誰說你的知識高的。〞

兩小兒辯日高中范文第四十四篇

讀通(搬字音、查字音)，讀懂(搬詞義、問老師)，耐心(要勇于研究解釋)，決心(樹立學(xué)好文言文的決心)。本課擬采用目標教學(xué)法，這種教學(xué)法的優(yōu)點是既讓學(xué)生知道要干什么，也讓學(xué)生便于總結(jié)他們把握了什么。作為文言文的整體理解，要力求把它當作現(xiàn)代文來上，把重點詞義的解釋放在理解課文中去進行。文章整體結(jié)構(gòu)的理解放在背誦前進行。理解文言文的內(nèi)容，牽引學(xué)生進入文本采用問讀法進行。

一、預(yù)習(xí)安排

利用詞典和課下的解釋，把課文讀通，讀暢。并且初步了解文章的內(nèi)容。

二、課堂進程

1、老師介紹文學(xué)常識。抓住如下中心詞介紹：

韓愈、古文運動、寫作背景、解題。

2、老師出示案例，學(xué)生自由發(fā)表見解，引入文章。

有一位數(shù)學(xué)老師，他輔導(dǎo)的學(xué)生屢屢在各種數(shù)學(xué)競賽中獲獎。有一回，一個獲獎學(xué)生的家長很不客氣地對他說：“你應(yīng)當感謝我兒子，沒有他你就不會有名。〞請同學(xué)們思考一下，你對這位家長的觀點作何評價?

(老師引導(dǎo)學(xué)生明確：老師的廣泛定義，人的成長離不開老師。)

3、齊讀文章，學(xué)生活動：你能大致地說一說這篇文章寫的是什么嗎?

明確：本文主要講了從師學(xué)習(xí)的重要性，批判了當時士大夫之族恥于從師的惡劣惡習(xí)。

4、學(xué)習(xí)第一段：

⑴朗讀：點讀第一段──老師糾音，并指明朗讀中的缺陷──學(xué)生齊讀。

⑵老師出示三個問題，請同學(xué)們進入文本，利用課下解釋理解文本，然后參與三個問題的探討。理解與翻譯中要注意以下詞的用法與意義：必、受、師(6個)、是故。

①老師是干什么的?

②人為什么需要老師?

③選擇老師需不需要考慮他的年齡大小?

⑶各自背誦第一段──點背──齊背。

⑷老師總結(jié)：開篇就提出中心論點：“古之學(xué)者必有師。〞指出學(xué)習(xí)的必要性：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。〞“人非生而知之者，孰能無惑。〞接著指出從師學(xué)習(xí)的正確途徑：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。〞總之，這一段提出全文的論點：人們從師學(xué)習(xí)是十分必要的，并說明了擇師的態(tài)度和標準。

5、學(xué)習(xí)其次段：

⑴朗讀：點讀──師正音──齊讀。

⑵理解文本：

請同學(xué)們結(jié)合課下解釋，弄懂這一段所寫的內(nèi)容，參與下面問題的探討，并且在理解與翻譯的過程中把握以下幾個詞的意義：出、下、恥師、句讀、不、族、相若。

①古之圣人與今之眾人在從師學(xué)習(xí)的態(tài)度上有何區(qū)別?為什么“圣益圣，愚益愚〞?

②今之眾人對自己和對孩子在從師的態(tài)度上有何區(qū)別?

③巫醫(yī)樂師百工之人與士大夫之族在從師的態(tài)度上有何不同?

④本段文字所寫的內(nèi)容是?(抨擊了“恥學(xué)于師〞的惡習(xí)。)

⑤本段文字論證的最大特點是什么?(對比。)

⑶熟讀──背誦──齊背。

⑷老師總結(jié)：本段運用了三個對比，批判上層“士大夫之族〞恥學(xué)于師的惡習(xí)，這是結(jié)合當時的現(xiàn)象從反面進行批判。文段上是首尾照應(yīng)的，前面提出師道之不傳，欲人之無惑的現(xiàn)實，然后通過三個對比來說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，尾兩句與首句照應(yīng)，再次說明白師道之不復(fù)的原因。

6、學(xué)習(xí)第三段：

⑴朗讀：點讀──齊讀。

⑵理解文本：對照課下解釋理解內(nèi)容，把握重點詞語有：常、師、之徒、專攻。探討以下問題：

兩小兒辯日高中范文第四十五篇

一天，孔子要到東方去游學(xué)，在路上突然遇見兩個小孩子，那兩個小孩一直辯論不休，就想知道是什么事情，就問他們原因。

一個小孩說；“我認為太陽出來的時候離人們最近，而中午的時候的太陽卻離人們要遠一些。〞

另一個小孩確是這樣認為，太陽剛剛升起的時候離人們遠，而中午的時候太陽要離人們更近一些。

一個小孩說；“太陽剛升起來的時候大的像車蓋一樣大，到了中午，太陽就像盤盂一樣小，這不是遠的時候大，而近的時候小的道理嗎？〞

另個小孩說；“太陽剛升起來的時候，有種涼快的感覺，到了中午時卻像把手伸進了熱水里一樣熱。這不是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？〞

孔子也想不明白，不知道終究該怎么辦。

兩個小孩就笑了起來，說；“誰說你的知識淵博呢？〞

兩小兒辯日高中范文第四十六篇

那些小孩難倒了孔子。大家都知道，孔子是個很有聲望的文士，所到之處，人們都很尊敬他。

這天，風(fēng)和日麗，孔子和弟子們出去巡游。馬蹄閑靜，車行緩然。孔子坐在車上看綠樹田園，聽鳥鳴雀叫，心情特別舒暢。突然，車停了，就聽見車夫和幾個孩子爭吵?？鬃酉铝塑囈豢?，原來是幾個孩子攔在路中間不讓車過。

車夫說：“快讓開，我們要過去。〞

矮個孩子指著腳下用黃土圍起的圓圈說：“這是我們的城市。你說哪有城給車讓路的道理？〞

一句話問的車夫無言可答，便提高聲音嚇唬他：“別胡攪蠻纏，防備我的車壓傷你們！〞

孔子上前一步，攔住車夫說：“別急，孩子說得有理。〞回頭對孩子說，“我去過不少城市，城邊都有路，供人通行，可沒有見過城市建在路上的呀！〞

高個小孩說：“這位先生說得對，就放他們過去吧！〞

矮個小孩接著說：“是，我看這位先生很有學(xué)問，就讓他給咱們評個理吧！〞

車夫聽了這話，脫口而說：“算你有目力，他就是大學(xué)問家孔子。〞

孩子們知道孔子來了，迅速將他們方才整治的問題說給他聽。

高個說：“我說早晨的太陽離我們近。〞

矮個說：“我說正午的太陽離我們近。〞

高個說：“不對，人常說，近大遠小，剛出山的太陽像車輪那么大，到了正午卻小得像個菜碟那么一點點。〞