小班教案《我叫輕輕》900字(模板6篇)

第小班教案《我叫輕輕》900字(模板6篇)教師是課程主要的研究者，無論教齡長短，任何一位老師都要編寫好教案。教案有利于讓傳統(tǒng)教學和多媒體教學在課堂上大放異彩，你會為應該怎么尋找一篇好的教案而憂愁嘛？你也許需要"小班教案《我叫輕輕》"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

小班教案《我叫輕輕》篇1

活動目標：

1、學習并樂意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2、學會用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌。

3、萌發(fā)愛護草地的意識。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動準備：

1、草地背景圖一幅，小兔、小狗指偶教具各一個。

2、《輕輕地》課件。

3、音樂《小貓小貓，你別吵》

活動過程：

一、聽音樂《小貓小貓，你別吵》進教室

二、看圖講述

導入：今天老師給你們帶來一幅漂亮的圖片，想不想看?

出示背景圖，引導幼兒觀察背景環(huán)境，鼓勵幼兒完整的表述，如：我看到了__?

三、觀看多媒體,情景猜想

師提：“你們喜歡到草地上玩嗎?(喜歡)

今天有兩只小動物也想到草地上來玩，注意看看誰來了?(小兔)，小兔是怎么走路的，(蹦蹦跳跳的)，請幼兒模仿。

幼兒觀看多媒體情景播放，猜猜：它是怎么跳到草地上的?是重重地跳還是輕輕地跳?幼兒自由回答。師小結(jié)：“小兔小兔輕輕跳”。師幼一起學習。

看看，誰也來了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走路的?(跑的)，幼兒觀看多媒體播放，猜猜：小狗又是怎樣跑到草地上的?是快快的跑還是慢慢的跑?師引導幼兒說出“小狗小狗慢慢跑”。

師幼學習第一、二句兒歌“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑”。

為什么小兔要輕輕跳，小狗要慢慢跑呢?(它們怕踩疼小青草),引出第三.四句兒歌。

注意聽聽，它們來到草地上說什么?播放多媒體錄音“要是踩疼小青草，我就不跟你們好”，我們一起學說。

四、學習兒歌

1、師完整的朗誦兒歌《輕輕地》

完后提問：

兒歌的名字叫什么?

剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音)，念到它們說話的時候是用堅定的語氣來念的。

2、師邊表演指偶邊帶領幼兒一起用輕輕的、緩慢的語調(diào)念兒歌的第一、二句，用堅定的語氣念第三、四句。(提醒幼兒語氣的變化)

3、拍手跟著節(jié)奏念兒歌。

4、師幼運用肢體動作朗誦兒歌。

鼓勵幼兒伸出自己的兩只手，模仿小兔子和小狗的兩只耳朵，跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌，在念兒歌的過程中教師用眼神和體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音高低。

五、啟發(fā)幼兒思考，萌發(fā)愛護小草的情感

1、小兔是怎么跳的?小狗又是怎么跑的呢?

2、我們應該怎樣愛護我們的花草呢?

我們要愛護周圍的花草樹木，不能隨便踩踏草地。

4、我們平時做哪些事情還要輕輕地呢?

我們要輕輕地走路，輕輕地搬椅子……

六、結(jié)束

音樂《小貓小貓，你別吵》

小班教案《我叫輕輕》篇2

活動目標：

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習慣。

2、積極參與活動，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

手偶小貓一個、小鴨兩個、小羊一個。

活動過程：

一、幼兒觀看手偶表演：

小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好!我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

小羊出場：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

教師小結(jié)：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

三、游戲"躲過大灰狼"

1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門那邊有一只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習幾次。

游戲

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，去把小板凳輕輕的放好，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

內(nèi)化遷移

師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了?？斓綃寢屔磉厑戆?。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進行小結(jié)。你們可千萬要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家。

活動反思：

在這節(jié)活動中，幼兒的思維非常的活躍，如我問：“小花貓會輕輕地走路，你會輕輕地做什么?”有的小朋友說：“我會輕輕地看書”，有的說：“我會輕輕地關門”……，從中也看得出，孩子們在生活中有這樣的經(jīng)驗?？墒呛髞斫Y(jié)合本節(jié)活動進行的角色游戲，部分孩子的言行不一致開始表露出來，一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大，這時，我及時表揚了動作很輕的小朋友，通過樹立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，效果還是不錯的。

這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!

小班教案《我叫輕輕》篇3

我會輕輕

活動目標：

1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。

2.學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

3.喜歡安靜的環(huán)境。

活動準備：

1.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。

2.學具：老鼠胸飾每人一個。

活動過程：

（一）幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。

1.教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。

2.幼兒討論表演內(nèi)容。

教師：剛才你們看到了誰？他們都說自己叫什么？

小貓做什么事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來學小貓輕輕走路。

小羊做什么事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學小羊輕輕放玩具。

小兔做什么事情輕輕的？（做游戲，出示圖片）學小兔輕輕做游戲。

小朋友做什么事情輕輕的？（敲門，出示圖片）學小朋友輕輕敲門。

教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

3.小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。

（二）觀看錄像，引導幼兒觀察討論。

1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。

教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來看看這些小朋友在干什么？他們是不是輕輕的？

2.引導幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。

（三）開展老貓睡覺醒不了的游戲，幼兒練習輕輕做事。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：在區(qū)角中提供輕輕示意圖，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。

2.家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養(yǎng)成好習慣。

小班教案《我叫輕輕》篇4

活動目的：

1.知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。

2、學習兒歌《輕輕地》，能理解兒歌的內(nèi)容。

活動準備：

小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。

活動過程：

l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。

兒看到了什么？這位小朋友是怎樣做事的？大聲地還是輕輕地？

2、請那名幼兒重復一次以上的動作。教師提問：這位小朋友是怎樣做事的？他為什么這樣做呢？引出兒歌。

教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。

3、學習兒歌《輕輕地》。

4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因為寶寶睡覺了。提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什么時候，我們也要輕輕地做事呢？

5、小結(jié)：以后，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣才會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。

小班教案《我叫輕輕》篇5

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領幼兒散步。

小班教案《我叫輕輕》篇6

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學習正確的打噴嚏的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

課件;餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌

(一)小狗打噴嚏

1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對準朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。

(二)河馬打噴嚏

1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

(三)大象打噴嚏

1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生……

(四)寶寶打噴嚏

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

(五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡：我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!