幼兒園園長工作計(jì)劃第一版

PAGE頁碼頁碼__幼兒園園長工作計(jì)劃_2第一版幼兒園園長工作計(jì)劃關(guān)于幼兒園園長工作安排模板匯編七篇時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)安排吧。信任大家又在為寫工作安排犯愁了吧！以下是我細(xì)心整理的幼兒園園長工作安排7篇，歡迎大家共享。幼兒園園長工作安排篇1接著以新《綱要》為工作指南，開展幼兒園課程改，推動(dòng)素養(yǎng)教化，狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)和保教質(zhì)量的提高，努力營造幼兒園優(yōu)良的教化品質(zhì)，為早日成為志向化的幼兒園而不斷努力。二、主要目標(biāo)1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育全面發(fā)展的人，增加幼兒園可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。2、深化接著教化，開展全員培訓(xùn)，更新培訓(xùn)觀念、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。3、接著深化園本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)，激勵(lì)各教研組開展自主、有效、相宜的教學(xué)探討活動(dòng)。4、主動(dòng)開展課題探討，加強(qiáng)過程管理，通過多種形式展示課題探討的成果。5、創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)文化氛圍，初步打造自己的品牌，完善和提升自我形象。6、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，促進(jìn)保教結(jié)合，切實(shí)保證師生健康。7、深化與完善家長學(xué)校，增進(jìn)家園合作。8、堅(jiān)持規(guī)范用字、堅(jiān)持講一般話，提倡文明行為，加強(qiáng)綠色學(xué)校建設(shè)，主動(dòng)創(chuàng)建“縣級(jí)文明單位”。三、主要工作與措施：1、以《教職工師德規(guī)范考核方法》為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。(1)深化學(xué)習(xí)《教職工師德規(guī)范考核方法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡、一般老師的踏實(shí)工作業(yè)績，從而提升師德素養(yǎng)。(2)制定《幼兒園教職工言行規(guī)范》，切實(shí)增加教職工自我約束的自覺性。(3)接著以“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為師德教化的核心，在日常教化教學(xué)活動(dòng)中開展“愛生行動(dòng)”、“愛生閱歷談”等活動(dòng)，讓“關(guān)愛每一個(gè)孩子”成為我園每一位教職工的自覺行為。2、充分發(fā)揮“”、教化工會(huì)、共青團(tuán)的作用，從思想、工作、生活等多方面入手關(guān)愛教職工成長。“”、教化工會(huì)、共青團(tuán)開展多種形式的活動(dòng)，充分發(fā)揮在加強(qiáng)老師思想____工作中的作用;組織教職工主動(dòng)參加幼兒園的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;關(guān)愛教職工生活，維護(hù)教職工權(quán)益。3、加強(qiáng)人力資源開發(fā)和管理，建設(shè)一支優(yōu)秀的教工隊(duì)伍制定老師分層培育目標(biāo)，使每位老師明確自身的發(fā)展方向，同時(shí)加強(qiáng)過程管理。(1)骨干老師的隊(duì)伍建設(shè)：一流幼兒園須要一流的老師隊(duì)伍，名園要出名師支撐。本學(xué)期我們將接著為骨干老師、教壇新秀創(chuàng)建機(jī)會(huì)與條件，開展教學(xué)展示、教化閱歷談等活動(dòng)。(2)青年老師的培育：針對(duì)本學(xué)年新調(diào)入老師實(shí)踐閱歷缺乏的弊端，開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由閱歷豐富的老老師手把手地傳授，學(xué)期底開展師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)活動(dòng);自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)詳細(xì)，方向明確。(3)老師群體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高：本學(xué)期的重點(diǎn)開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)將參與教學(xué)現(xiàn)代化課件制作活動(dòng)。幼兒園園長工作安排篇2悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化____《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討,不斷更新教化觀念,轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿意幼兒多方面發(fā)展的須要,敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)深化____新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教化理念，提高老師素養(yǎng)，對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化，實(shí)行四定工作法，加大幼教改力度，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平，求再發(fā)展，創(chuàng)實(shí)成果。二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：(一)德育工作1、飛速發(fā)展的幼教形勢(shì)使我們醒悟地相識(shí)到，在改大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴(yán)峻的危機(jī)感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必需更新老師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教化，提高服務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教化，形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教化和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點(diǎn)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開展“我愛幼兒園”和平安常規(guī)教化，起到了較好的教化效果。3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教化于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。4、以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開展相關(guān)的活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教化。(二)培訓(xùn)工作：1、組織老師走出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探究科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問，探究保教問題，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研實(shí)力。3、接著激勵(lì)老師苦練技能技巧基本功，培育全面加特長的老師。(三)保教工作：1、保育工作：(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教化教學(xué)：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教化指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適合本園的教化教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、____、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展①創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。②激勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。③培育幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛好組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。④培育幼兒對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好、有新奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。⑤保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒愛勞動(dòng)、愛惜動(dòng)植物的良好品質(zhì)。⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。⑦豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。⑧加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)視察四周環(huán)境的實(shí)力。⑩各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競賽活動(dòng)。⑾節(jié)日實(shí)行形式多樣的主題教化活動(dòng)、親子活動(dòng)等。(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展須要和實(shí)力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有特性的發(fā)展。3、衛(wèi)生保?。?1)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及記錄。(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。(3)做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，定期出版衛(wèi)生學(xué)問專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。(四)教化科研工作目前，幼兒園教化在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必需走科研興教之路。第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深化研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用，把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行探討。其次、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題，開展專題探討，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改教學(xué)方法，克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象，____教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性。激勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。第三、加大教研力度。仔細(xì)組織老師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感愛好的、來源于幼兒的生活的教化內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教化教學(xué)方式方法。第四、老師可依據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到老師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討狀況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是繪畫、音樂教化、語言教化，各段要針對(duì)教研重點(diǎn)組織老師人人參加的教化教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，提高老師教研實(shí)力，促保教質(zhì)量提高。第六、老師要依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒愛好的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教化教學(xué)活動(dòng)安排。(五)家長工作：1、每學(xué)期召開1次家長會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長對(duì)學(xué)園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣揚(yáng)幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。(1)與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解學(xué)園、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的教化目標(biāo)要求，達(dá)到家園教化的一樣。(2)每學(xué)期組織一次半日家長開放日活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家進(jìn)步一步了解幼兒教化，提高教化幼兒的實(shí)力。3、搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展。(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。(2)每月設(shè)立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒狀況。(3)每月分發(fā)幼兒在園發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。(4)節(jié)日實(shí)行家園同樂活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。幼兒園園長工作安排篇3學(xué)校的教研工作是教化理論轉(zhuǎn)化為教化實(shí)際的橋梁，是提高老師自身素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)化成長的有力途徑，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦?，立足本園實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。一、健全校本教研培訓(xùn)____和管理制度，腳踏實(shí)地開展校本教研工作。1、校本教研管理規(guī)范化：（1）理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長為站長，副園長全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理____，實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級(jí)組、學(xué)科組犬牙交錯(cuò)的培訓(xùn)____，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。（2）重新制定和建立了有利于老師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順當(dāng)開展的.保證。合并后，我們?cè)诩橙蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，以老師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度。2、校本教研管理質(zhì)量化：（1）結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)安排，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作安排的質(zhì)量管理，遵循“加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注意實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、剛好調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。（2）重視幼兒園教研組、年級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注意優(yōu)良組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長、年級(jí)組長、學(xué)科組會(huì)議，統(tǒng)一相識(shí)。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決老師實(shí)際問題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實(shí)提高教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查，重視活動(dòng)的過程，并通過相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)提高教研組長、年級(jí)組長、學(xué)科組長的實(shí)力，使教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研，了解老師的想法與困惑，找尋問題、為下一步更好的開展校本教研工作供應(yīng)了依據(jù)。（3）引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)榧?lì)老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，把競爭機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)依據(jù)老師參與活動(dòng)狀況與成果，評(píng)比園優(yōu)秀教研組（年級(jí)組），教研組主動(dòng)分子，賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，并在教研活動(dòng)中開展提高老師教化技能的競賽活動(dòng)，如老師建構(gòu)技能競賽、演講競賽、青年老師基本功比武等，老師主動(dòng)性高，參加踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。二、改傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化：每學(xué)期初，我們依據(jù)本學(xué)期教學(xué)探討重點(diǎn)和當(dāng)前教化探討熱點(diǎn)問題，為每位老師供應(yīng)若干專題，引導(dǎo)老師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改兩個(gè)角度確立探討專題，激勵(lì)老師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探究，并注意學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)閱歷。做，重操作、重實(shí)踐。寫，學(xué)心得、寫相識(shí)。這樣形成對(duì)教化理念的“收支的平衡”，使每位老師的實(shí)力和理論素養(yǎng)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷提高教化教學(xué)水平。2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：（1）理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：為調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注意實(shí)行多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式，讓每位老師參加到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位老師手中，并提出若干思索問題，然后集體學(xué)習(xí)、溝通、講座并在教研園地中展示老師學(xué)習(xí)心得，對(duì)有獨(dú)到見解的老師賜予表揚(yáng)和激勵(lì)，并通過有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書溝通會(huì)、骨干老師講座互動(dòng)等形式培育老師從想說到敢說、到會(huì)說、能說，深化了教研氛圍。（2）活動(dòng)內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：在改傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，我們還非常注意校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合，即：學(xué)者講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教化實(shí)踐相結(jié)合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高老師的理論水平，幫助老師駕馭先進(jìn)的教化理念。同時(shí)充分利用各種教化資源，如每次外出學(xué)習(xí)的老師都有任務(wù)，須要填寫學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體老師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教化信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教化手段，加強(qiáng)與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、找尋探討的合作伙伴。（3）活動(dòng)方法的創(chuàng)新：①以嬉戲?yàn)檩d體，促進(jìn)老師歡樂學(xué)習(xí)。②開展參加式培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)③主動(dòng)開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方法。三、多方位開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師自我成長。1、立足實(shí)際，主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)。幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有安排、每學(xué)期有重點(diǎn)；同時(shí)注意面對(duì)每一位老師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位老師的不斷提高；并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息；重視老師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格探討、案例____等形式把老師在教化實(shí)踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織老師探討幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)老師去思索一些問題，干脆面對(duì)一些沖突，不斷建構(gòu)自己的新相識(shí)。2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合?？蒲幸呖沙掷m(xù)性發(fā)展的路，必需讓每個(gè)老師提高_(dá)___的、主體的科研實(shí)力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、學(xué)者_(dá)___為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題；通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的探討水平；通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成探討群體的堅(jiān)毅堅(jiān)固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”?！耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確?！岸€(gè)分明”即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明?！叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定安排，定期開展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過程記錄，注意反思和積累，寫好總結(jié)；要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教；要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期相互聽課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)，以此來促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的真正提高。同時(shí)，仔細(xì)____每位老師的教化教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培育目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次老師的潛能。4、進(jìn)一步完善老師個(gè)人成長檔案。在老師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力呈現(xiàn)老師個(gè)人的特色，充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)建性和自主性，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、溝通進(jìn)一步思索了老師成長檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為老師成長檔案不應(yīng)當(dāng)停留在簡潔的資料疊加，而是應(yīng)當(dāng)通過檔案去促進(jìn)老師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為老師所用。四、深化開展校本教研活動(dòng)，以研促教。1、充分調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，使老師主動(dòng)參“研”。為了調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的老師觀，敬重、了解并激勵(lì)每位老師，營造同等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參加者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師看法，剛好激勵(lì)和確定老師的創(chuàng)見，為老師提出建設(shè)性的建議和看法，指導(dǎo)老師開展研討，使老師在輕松的氛圍中主動(dòng)主動(dòng)地參加教研活動(dòng)，增加了對(duì)“研”的愛好。2、立足老師實(shí)際，注意解決老師實(shí)際問題，努力以“研”促教。觀念的更新須要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在老師的教化教學(xué)實(shí)踐上，注意結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從老師教化、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手，主動(dòng)開展研討，找尋最佳教化策略。3、以幼兒園探究性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機(jī)，使老師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。隨著教化改的深化，教化漸漸從“學(xué)習(xí)學(xué)問”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從探討教材轉(zhuǎn)向探討幼兒，我們主動(dòng)找尋契機(jī)，與華東師范高校心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作探討。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探究性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改教化學(xué)的方法，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探究和探討生成性和預(yù)成性的關(guān)系；在指導(dǎo)策略上，探討和探究順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系；在組織形式上，探討和探究集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使老師在教化觀念轉(zhuǎn)化為教化行為方面有新的突破。五、幾年來的成果幾年來，我園主動(dòng)擔(dān)當(dāng)區(qū)公開課任務(wù)，全園老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)打算，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評(píng)，我們還仔細(xì)參與區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競賽。每次研討踴躍，發(fā)言主動(dòng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評(píng)，在____校本教研探究上起了很好的示范和引領(lǐng)作用！老師的教化教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功競賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì)，有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名；區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名；并培育了5名園骨干老師。全園老師還能主動(dòng)撰寫教科研論文，《愛的教化工程與運(yùn)行》探討報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng)，整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè)，并匯編了探討產(chǎn)生的教案、閱歷論文。另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎(jiǎng)，3篇獲全國二等獎(jiǎng)；有2篇全國報(bào)刊____上公開發(fā)表，2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表，2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng)；有5篇在市級(jí)溝通或獲獎(jiǎng)；有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、溝通。我們堅(jiān)信，老師素養(yǎng)的提高是提升全園教化質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，而高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍培育須要我們立足于幼兒園的校本教研，面對(duì)將來我們充溢信念，我們將接著立足幼兒園實(shí)際，大膽改，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路！幼兒園園長工作安排篇4一、指導(dǎo)思想全面實(shí)行黨和國家的教化方針及有關(guān)教化的法律法規(guī)，以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教化現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。二、主要工作任務(wù)（一）____思想工作：1、提高教職工思想____素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)____時(shí)事文件、《教化法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。2、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和志向信念教化，教書育人、為人師表的人格教化，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教化，樸實(shí)勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教化。（二）保教工作：1、保育工作：（1）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教化教學(xué)：（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教化指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。（2）保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、____、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。（3）通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。（4）通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：①通過節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行五愛教化，講文明、講禮貌、愛惜公物、守規(guī)則等思想品德教化。②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。③激勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。④培育幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛好組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。⑤培育幼兒對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好、有新奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。⑦加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)游活動(dòng)的探究，進(jìn)一步提高創(chuàng)游質(zhì)量。（5）保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展須要和實(shí)力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有特性的發(fā)展。3、衛(wèi)生保?。海?）把好晨檢關(guān)，做好全日視察及記錄。（2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。（3）做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。（4）定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，定期出版衛(wèi)生學(xué)問專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。（三）培訓(xùn)工作：1、組織老師走出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探究科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問，探究保教問題，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研實(shí)力。3、接著激勵(lì)老師苦練技能技巧基本功，培育全面加特長的老師。（四）平安工作：1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。2、增加教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。3、使幼兒駕馭園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，相識(shí)水、電、煤氣和火運(yùn)用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步駕馭幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。（五）教研工作：1、加大教研力度。仔細(xì)組織老師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感愛好的、來源于幼兒的生活的教化內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教化教學(xué)方式方法。2、老師可依據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到老師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討狀況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是繪畫、音樂教化、語言教化，各班要針對(duì)教研重點(diǎn)組織老師人人參加的教化教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，提高老師教研實(shí)力，促保教質(zhì)量提高。4、老師要依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒愛好的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教化教學(xué)活動(dòng)安排。幼兒園園長工作安排篇5一、指導(dǎo)思想全面實(shí)行黨和國家的教化方針及有關(guān)教化的法律法規(guī)，以幼教兩個(gè)法規(guī)和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教化現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。二、主要工作任務(wù)（一)____思想工作：1、提高教職工思想____素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)____時(shí)事文件、《教化法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。2、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和志向信念教化，教書育人、為人師表的人格教化，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教化，樸實(shí)勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教化。(二)保教工作：1、保育工作：(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教化教學(xué)：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教化指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、____、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：①通過節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行五愛教化，講文明、講禮貌、愛惜公物、守規(guī)則等思想品德教化。②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。③激勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。④培育幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛好組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。⑤培育幼兒對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好、有新奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。⑦加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)游活動(dòng)的探究，進(jìn)一步提高創(chuàng)游質(zhì)量。(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展須要和實(shí)力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有特性的發(fā)展。3、衛(wèi)生保?。?1)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及記錄。(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。(3)做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，定期出版衛(wèi)生學(xué)問專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。(三)培訓(xùn)工作：1、組織老師走出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探究科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問，探究保教問題，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研實(shí)力。3、接著激勵(lì)老師苦練技能技巧基本功，培育全面加特長的老師。(四)平安工作：1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。2、增加教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。3、使幼兒駕馭園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，相識(shí)水、電、煤氣和火運(yùn)用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步駕馭幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。(五)教研工作：1、加大教研力度。仔細(xì)組織老師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感愛好的、來源于幼兒的生活的教化內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教化教學(xué)方式方法。2、老師可依據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到老師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討狀況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是繪畫、音樂教化、語言教化，各班要針對(duì)教研重點(diǎn)組織老師人人參加的教化教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，提高老師教研實(shí)力，促保教質(zhì)量提高。4、老師要依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒愛好的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教化教學(xué)活動(dòng)安排。(六)家長工作：1、每學(xué)期召開1次家長會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長對(duì)學(xué)園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣揚(yáng)幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。(1)與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解學(xué)園、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的教化目標(biāo)要求，達(dá)到家園教化的一樣。(2)實(shí)行專題講座活動(dòng)。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒學(xué)問。3、搞好家園聯(lián)系。(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒1天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。(2)每月設(shè)立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒狀況。幼兒園園長工作安排篇6悠然的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化____《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況____本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出不同幼兒不同對(duì)待的教化理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力得到較大的發(fā)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作以《規(guī)程》為指針，____《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。主動(dòng)協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。2、教化教學(xué)工作敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。重點(diǎn)培育幼