綜合實踐活動教學設(shè)計模板

選題原則湖

謝一、體說明1教學容所屬科目：研究性學2年級高3所用教材出版單位：湖省教育科研究院與上?？萍加霭嫔绾暇?類型課堂教學設(shè)5學時：45分鐘二、活動設(shè)綜合實踐必修模塊“研究性學習”第一章第二節(jié)《選題原則》主要論述了研究性學習選取研究題目進程中應(yīng)遵循的原則(生活性、現(xiàn)實性、可行性、科學性、創(chuàng)新性、安全)和選擇肯課題時應(yīng)全面考慮各原則之間的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容是全章的重點。二、活動目標：知識與術(shù)：通過我縣“青去公園和雙碧廣場”休閑娛樂健身中的教學全面理解選題原則。培育學生的獨立試探能力和創(chuàng)新能力培育學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。進程與式：過小組討論、競答等方式，讓學生從中建構(gòu)選題原則。情感態(tài)與價值觀：a通過師生生生互動和典型案例的分析增強對技術(shù)設(shè)計中人文因素的理解，創(chuàng)新意識和對個人、社會、環(huán)境的責任心。b通過對自己和他人作品的分析評價，對設(shè)計的一般原則形成全面的、聯(lián)系的辨證觀。3、活動分：教學重點：a對選題的原則及其關(guān)系的理解。b通過具體案例及課題來加深對選題原則的應(yīng)用。教學難點：1

全面考慮各個原則來選擇、肯定課題。4在本節(jié)的教學中，教師將采用“主導(dǎo)—主體”的設(shè)計模式，引導(dǎo)學生進行自主探討、知識建構(gòu)和能力拓展。整體教學流程為情境導(dǎo)入——合作探討——強化理解——能力展現(xiàn)——總結(jié)提升本節(jié)安排1時通過探討進行知識的構(gòu)建。三、教（采用下述表格描述盡可能采寫實的式描述教程的真實情景盡可能將教學中的關(guān)鍵節(jié)教學進程中某些值注意和試探的現(xiàn)象和件描清楚）教學環(huán)節(jié)教師活動及時間

學生活動對學生學習過程的觀察和考查及及設(shè)計意圖1．引入（7）

視頻播放月日長江流域各地發(fā)生日全食資料教師提問月日長江流

a.學生討論并思考：為基于剛發(fā)生的日什么這次日全食只有全過程長江流域的部分區(qū)域景，激發(fā)學生的可觀看到全部過程？學習興趣接著域幾十個城市的百姓都觀看到了日全

b.我們這個地方為什么

提出一個問題學們很容易就會食的天然美觀今天我們就一起“新田

不能觀測看日全食的明白是一個我全過程？們不能完成的研什么時候會發(fā)生日全食作為我們的研

c.新田什么時候能觀測

究性課題而引出本堂課——我究性學習的一個課題怎么樣？2．選題a.上那個問題，同常見的問學們?yōu)槭裁床蛔黝}為研究的課題？

到日全食的全過程？們怎樣選取一個研究性課題選題原則。學生回答：題目太難。舉幾個學生很常見的案例學生主動思考并總結(jié)102

b.學生分析：永動機研究關(guān)于我校高中生道德水平的調(diào)查；毒品的化學研究這幾個問題讓學生思考后回答為什么不適宜我們作為研究課題？c.探討交流：說說下列課題存在的問題。中國相聲與外國幽默研究垃圾的回收

b.學生總結(jié)：違背科學，出答案動學生內(nèi)容空洞，沒有必要研的學習興趣。究…….鞏固知識點。學生快速回答。

及資源化綜合利用研究不同品牌電池的性能研究我國股票市場異常波動的研究。3選題的教先列之前a.學生聽解,并逐漸自己教師列出具體案原則“日全食”的案總結(jié)到選題的原則。例的研究課題20

例，擺出幾個研生活性學生總結(jié)后循究課題?，F(xiàn)實性序漸進舉一個怎樣做好觀測日全可行性學生經(jīng)常出陌的食的準備全食會科學性地方案例學生帶動旅游業(yè)嗎樣創(chuàng)新性來動腦步提高向邊遠山區(qū)文化低安全性學生的認知能力。的老百姓講解日全b.生思這是本堂課的重食……雙碧考。點。b.“青云公園和雙碧學生舉手回答樣保護廣場目是我縣縣好古塔—青云塔；委縣政府正在開發(fā)為雙碧文場設(shè)計一個老（已經(jīng)開發(fā)一部分）人健身運動操；的休閑娛樂健身場青云公園的設(shè)所著播放視頻資計……料紹這兩處學生極熟悉的地方給學生部署任務(wù)。學生了解選擇確定課c.呈現(xiàn)課本上16頁題應(yīng)全面考慮各個原則。的案例呈現(xiàn)4.總結(jié)及a.先簡單的總結(jié)節(jié)學生課后完成鞏固知識作業(yè)課。b.課后作業(yè)：我校新食堂剛建成功能齊全，設(shè)備新穎，請同學們試著選取幾個實用的可行的研究課題。四、教教學中注重以學生為主體通過引導(dǎo)啟發(fā)學生自己進行探討采用討論辯論、問題提問等形式，先讓學生去對案例和周圍發(fā)生的實例分析、討論，然后感悟體會出知識來正做到理解化單純教師生硬的給出知識點要好得多；案例選取注重典型和切近學生生活的例子，學生學習興趣盎然。教學引入環(huán)節(jié)，借助最近發(fā)生的“日全食”觀測熱，引出研究性學生的課題來比較容易抓住學生的興趣效果超級好在教學中找好每一個問題的切入點很重要，應(yīng)多從學生的身旁找問題，多從學生感興趣的、喜歡的問題入手，針對學生的孩子心理，充分調(diào)動其好奇心，提高學生的踴躍性。讓學生學會通過合作交流的方式去解決問題相當重要使學生通過交流3

論不僅能擴展自己對知識的理解而且能提高質(zhì)疑推理和批判性地試探科學現(xiàn)象的能力。動力引擎

長沙雄心“關(guān)注長地”之主題分階中南大學附屬鐵道小學

李小梅前:咱們很榮幸生活在一個高速進展的文明城市，掀開還飄著油墨香的《2008沙計劃年鑒鮮的字眼躍入咱們的眼簾——那就地鐵沒有地鐵概念和記憶的長沙來講它將完全改變咱們的工作和生活引領(lǐng)咱們進入一個全新的“地鐵時期一、

課題產(chǎn)的背景東漢時劉向曾說耳聞不如目見之，目見不如足踐之,足踐不如手辨之”綜合實踐活動課題的產(chǎn)生是按照學生的具體情形學生熟悉的生活當選取他們關(guān)注的問題使課題的產(chǎn)生基于孩子們的興趣及心理特點符合他們進展的需求?！秳恿σ骈L沙雄心》——“關(guān)注長沙地鐵”正是基于這一點而產(chǎn)生。它是我校四年級正在實施，并打算持續(xù)關(guān)注的一項研究性綜合實踐活動。地鐵代表著一個城市的速度，作為長沙的小主人，不可能對“長沙地鐵”4

這一社會核心視而不見上一階段關(guān)注咱們身旁的交通這一實踐活動中，學生對長沙的交通現(xiàn)狀有了必然的了解當長沙的交通走向瓶頸家都期待著“地鐵夢想”的早日實現(xiàn)。因此，咱們確立了《關(guān)注長沙地鐵》作為又一個走進社會，體驗社會的活動主題。二、

活動目《關(guān)注長沙地鐵這堂課著力于培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力導(dǎo)學生抓住生活中感興趣的問題展開研究。因此，我將活動目標確立如下：1、知識與術(shù)：讓學生了解地鐵、長沙地鐵的相關(guān)知識，初步了解長沙地鐵對經(jīng)濟、文化和咱們的生活即將造成的影響等等；學習掌握搜集、整理信息，學會合作與交流。2、進程與式：個人探討性學習與小組合作研究相結(jié)合。3、情感態(tài)與價值觀引導(dǎo)學生走進社會體驗社會酷愛長沙樹“我是城市小主人”的主人翁意識。其中的教學重點是培育學生采訪調(diào)查搜集整理資料的能力難點是：學會挑選、歸納，提煉小主題。三、

活動策研究性學習立

足自主實踐個人獨立探討小組合作探討

方式

手段

調(diào)查、采訪觀察、分析師生合作探討四、教進程：綜合實踐課給孩子們的世界打開了一扇窗神奇的迷宮吸引著學生穿梭其中，又像一幕幕生動活潑的“情景劇天天都有著新的故事。因此，我將教學5

進程劃分為如下四幕柳暗花明又一村-----一則新聞點燃火花眾里尋他千百度-------集與整理資料千樹萬樹梨花開-----階段性交流匯報萬紫千紅老是春------提升熟悉，提煉小主題。

一、柳暗花明又一播放視頻：長沙地村-----一則新聞點2號線將于

學生討論質(zhì)疑：鐵地

基于地已經(jīng)開始學生的視線，采燃火花

年建成的新聞，以及長沙老百姓對于修建長沙地鐵的態(tài)度。

鐵的作是什么？號線會經(jīng)過我家門口嗎？b、學生暢感受c“關(guān)注長沙地鐵”做為我們又

用這種聽結(jié)合的方式，進一步激發(fā)學生的興趣，關(guān)注社會，關(guān)注時事熱點，引發(fā)探究的欲望。一個走進社會，體活主題。二、眾里尋他千百1搜集----搜集與整理師指導(dǎo)：使用搜索

據(jù)推薦的網(wǎng)站進行初步的

通過搜資料---動手實這個環(huán)資料

引擎：百度、谷歌等推薦長沙地鐵、長株潭軌道交通網(wǎng)、新生活干線網(wǎng)等2、再搜集再初步資料搜集、匯報的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)思考：資料搜集的途徑有哪些？

資料搜集。b、交流討：（看電視、的式地的最新動態(tài)，對新聞重點進行摘抄。（辦法參觀鐵武廣新火車站。（用鐵道學院的優(yōu)勢，參觀高

節(jié)，學生對“長沙地鐵”這個時事熱點的認識，逐步走向清晰。對于四級的學生來說交流討論，更有助于學生交流自己的經(jīng)驗，共同討解決自己在搜的過程遇到的困難，分享成功的快樂。6

心地鐵模型。（成小記者發(fā)委有關(guān)負責人。（進社區(qū)，小居的求與建議。3、學生展豐富興自多彩的活動，進行發(fā)組成活動小組，

在活動程中教師保持極參與資料搜集。

開展活動。（攝小組走向街頭，拍攝交通擁擠的圖片。（訪小組走策心改革委員會，采訪有關(guān)負責人。（查小組在內(nèi)在近行問卷調(diào)查。（計小組在的導(dǎo)下進行設(shè)計。

的熱情，與學生一起享受究的樂趣，并根據(jù)情況建議學生擇指導(dǎo)老師。鼓勵學根據(jù)自己的興自發(fā)組成活動小組，組內(nèi)既有分工，又有合作，既獨立思考，也團體協(xié)作。4、整理教師幫助學生歸納出整理資料的

一說自己在資搜集與其實過中宜同時進行，搜集行類料對資要點。

的。

料進行濾、篩（1實資料，做到真實、準確、并條理清晰。（2行資源共享，查漏補缺。

b討論：怎樣分選、歸類顯得尤為會突重要。出，條理清楚。c、怎樣篩選資料。不如d根據(jù)老師的建授之以漁，教給文字資料過濾無用性資料，篩選有針對性資料，歸類同一類型

議進一步整理。

學生整理的方法，利于學很快從茫茫資中很快理清重，條理7

資料?；顒淤Y料理清活動思路，對圖片、錄像等資料進行剪輯。三、千樹萬樹梨花1、師指導(dǎo)學生匯----階段性交流報：經(jīng)過同學們辛

展示匯報（部分

化。給學生供展示交流的舞臺，利于匯報四、萬紫千紅總是春----提升認識煉主題

苦地搜集與整理，一定有了很多收獲吧，請同學們來說一說。2、在活動過程中，一定有很多的感想和收獲，也可以告訴大家，同學們也可以提出更好的建議。

（攝小組拍攝的圖片，并配上了文字說明：地鐵啊，快來吧?。ㄔL小組播放視頻：采訪省發(fā)改委唐處長。（查小組展卷設(shè)計，及統(tǒng)計數(shù)據(jù)。（計小組設(shè)沙鐵報》和《長沙地鐵?？ㄓ^小組展程的圖片，講述活動過困和挫折，以及自己的得收獲。詳見篇章

訓(xùn)練學的表達能力，表演能力，演講的能力。在匯報的過程中，穿插講自己遇到的困難，解決的方法，利于其他同學總結(jié)經(jīng)驗，交流方法。篇章萬紫千紅老春——提升悉，提煉主8

——《動力引擎長沙雄心》之主題分解課中南大學附屬鐵道小學

李小梅教學環(huán)節(jié)一、課前鋪墊

教師活動教師以平等的身份參

學生活動課鼓自

設(shè)計意圖讓學生受實踐氣氛渲染

與到活動中去學生己置室一起體驗實踐研究后面的黑板報。一討的樂趣。上美術(shù)字沙地鐵，快來吧”下方，駛的地鐵。二是布置圖片展：展出各個小動的圖片。

研究的愉悅氣氛調(diào)動學生參與的積極性，營造適合學生主動參與的學習氛圍，激發(fā)學生熱愛長沙，關(guān)心時事的熱情。二、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入

師山水交融的湖湘大地上美麗的星辰長沙縱貫?zāi)媳睎|西的地鐵線路正在如火如荼的籌劃建設(shè)中鐵將引領(lǐng)長沙走向嶄新的未來。

溢幸福、期盼的神情。欣賞音像資料，思考、討論交流，為式習的匯報、研討打下伏筆。

音像資的播放使學生佛身臨其境，創(chuàng)設(shè)了逼真的教學情境，調(diào)動了情緒，激發(fā)了學生參與究的學習欲望。媒體播放迎接長沙地鐵》三、交流匯報師發(fā)現(xiàn)同學們是越小組交流、討論探究內(nèi)容來越棒了愛動手愛（提出研動腦真是頂呱呱在究內(nèi)容）前一段時間家找到了那么多豐富多彩的資料現(xiàn)在想一想于地鐵或是長沙地鐵來說最想了解的是什么？師第一個來說說？生：暑假媽媽帶我去上海玩，我們就師鼓勵了這樣的親乘了地鐵，所以我身經(jīng)歷有了自己想非常想知道2號9

小組交流、討論、匯報，鍛煉了學生文字材料的組織能力和語言表現(xiàn)能力。即時的鼓勵，對發(fā)言的學是一種褒獎，對于其他學生也是種有效

了解的內(nèi)容，真棒！

么候的激勵。能夠動工，以及我么候師概括板書號線地出什么時候動工與運去走親訪友。營？提自究內(nèi)容。師鼓勵有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛網(wǎng)絡(luò)上不同的聲音自己獨特的想法打算展開研究個敢想敢做的孩子。師概括板書長沙地鐵施工的難度有多大？師概括是啊吃穿、住用、行是老百姓們的大事，進入世紀以來們的生活質(zhì)量有了很大的改善們“住也提出了更高的要求當然我們也想了解長沙地鐵對樓市的影響有哪些？概括板書沙地鐵對樓市的影響？師：由生活中的小事，有了自己的思考的發(fā)現(xiàn)，值得表揚。概括板書沙地鐵會給老百姓帶來哪些方便？票價？

生：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上對沙的力持懷疑態(tài)度（學出己摘要的網(wǎng)絡(luò)評論）長修經(jīng)實力，還想簡單了解度多大？生：這段時間，我爸爸、媽媽想買新房子，他們商量說站的房子最好，我想了長房影沒有，尤其是價格？學可說出自己的想法）生：現(xiàn)在很多家庭都有了汽車，平時就擠得不得了，找個車位更是難，我想了鐵對

鼓勵孩們對不同的意進行判斷、探究，并得出自己的結(jié)論。由自己里發(fā)生的事情社會時事聯(lián)系來進行思考，這是一種好習慣。10

師：對，還不會堵車，比私家車更生笑我想知道地鐵站點會不會在家附近是很多同學和家庭想了解的。概括板書沙地鐵的線路設(shè)計情況點分布？師為一項新的交通工具們要多去了解它的一些特點安全性能載客量優(yōu)點和缺點等等。概括板書解地鐵或長沙地鐵的特點？師國這幾年的發(fā)展令全世界都刮目相看，長沙當然也是跟上了時代發(fā)展的腳步網(wǎng)絡(luò)四通八達的情況下，我們足不出戶能了

交工具，會給老百姓帶便市擔地鐵運行的票價？生：我們家沒有私家車（生笑，每次我坐公交上學，很早就得起床，我下鐵的些情況，還有我們家有鐵站點，最好是有，學會更方便了。生：我想了解長沙一新的交通工具，它的安全性能有多高，有沒有么缺點？生：我想知道中國哪些城有地都哪我長特有哪些？

這位學進行了對比思考，由自己上學不方便想到了地鐵線路的設(shè)計，地鐵站點的布置。鼓勵學將視野放開，寬知識面，并指出了解的途徑和方法。解中國至是世界地鐵的發(fā)展特色長沙地鐵的特色更不在話下。師也是長沙地鐵的生：我想了解長沙特點。

速多承的運載量是多少？11

四、復(fù)習回顧分解方法

師事國事天下事事事關(guān)心關(guān)注我們身邊一點一滴的小事有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛筑過程中發(fā)出的噪音對我們老百姓的生活有沒有影響們可以去采訪一下有關(guān)負責人若老師現(xiàn)在就是這位負責人像不像？生笑你會怎么采訪我。師鼓勵：當然可以啊，我們雖然年紀小也是社會的小主人呀有這樣的想法就已經(jīng)很不錯了果我們有更好的建議可以給建議市長伯伯寫建議書。板們給長沙地鐵提建議師對修筑地鐵對于振興經(jīng)濟關(guān)系大矣于為什么？相信一定會找到答案。概括板書長沙經(jīng)濟的影響師同學們你們善于思考現(xiàn)了一個又一個感興趣的探究內(nèi)容，真是不簡單些內(nèi)容哪些可以成為我們的研究小主題呢？接下

生：施工時經(jīng)常會有很大的噪聲，我筑鐵對周圍的交通，和民生活有什么影響？生思考，模擬現(xiàn)場采訪。生：老師，我想問您一個總題，我們不以沙鐵的一些特點后，也我的想法的建議。生：聽爸爸說地鐵沙經(jīng)大促進，我想具體了解一下?！^續(xù)簡要匯報生：可以刪除沒有研究價值、沒有意義的內(nèi)容。生：可以將相同或容行

訓(xùn)練組織能力、表演能力、獨立進行社會實踐活動的本領(lǐng)。合作學習使學生在與老師的平等交流中感受到關(guān)愛、受到激勵。鼓勵學的主人翁意識社會責任感，激發(fā)所有學生的參與熱情。生生互動、師生互動、交流完善。學生為即修筑長沙地鐵感到驕傲、自豪。復(fù)習合提煉的方法，利于提煉、分解。學生的分解提煉，12

來們來回顧一下分合并，成為一個研

有利于化學生解小主題的方法。

究小主題。

對大主的進一師相機板書題分解生：對于現(xiàn)在難度

步認識，對各個小提煉的方法。

較大，我們無法實施的研究內(nèi)容，老以據(jù)情況大膽舍棄?！?/p>

主題之關(guān)系的辯證理解。五、合并提煉師根據(jù)這些方法我學的分解主題們試著將黑板上的這

想法和意見，交流（篩選與些內(nèi)容進行一下篩選、討論。

對于相同、相近、整合）

提煉、合并。師經(jīng)過整理大致留下了這樣幾個方面的內(nèi)容。我們一起來看看。

生長沙地鐵對樓市的影響經(jīng)的促進”這兩個問題意思相近，而且后了者可以合并在一起，地對響哪些？生：地鐵會給老百姓帶來哪些方便”鐵改生有哪些幫助？“長對們生響嗎？”等等，這些以接整合為“長沙地鐵對經(jīng)濟、文化、生活的影有哪些？……經(jīng)篩后內(nèi)容。1長沙地鐵投資

相互包的內(nèi)容采用合并的方式，合并為一個題。清理篩選、整合后的內(nèi)容，得出想研究的內(nèi)容。引導(dǎo)學理解研13

師引導(dǎo)學生概括六、問題轉(zhuǎn)化師家看看這些我們（確定小即將要研究的內(nèi)容

及時間、金額與線路設(shè)計。2了解地鐵與相關(guān)知識。3長沙地鐵對經(jīng)濟、文化和生活方面的影有哪些？4我們對長沙地鐵的建議？5長沙地鐵有哪些獨特點？生交流討論：如何理科

究小主表述的科學性，研究的有效性，及研究范圍的確定。爭議、討論、商榷研究小題的內(nèi)容，訓(xùn)練學生語言文字表的準確主題）

的縮小或擴大了研究范圍的失去或擴充了部分研究內(nèi)容問題與主題之間表述的科學度上仍有區(qū)別,接下來們對這些問題進行大變身。師引導(dǎo)學生通問題轉(zhuǎn)化”，實行由問題到研究小主題的華麗轉(zhuǎn)身。

學。得出如下研究小主題：1地鐵知識知多少？2長沙地鐵的投資與建設(shè)3長沙地鐵對經(jīng)濟、文化和生活的影響。4我是城市小主----我為地鐵進一言

性、科學性、藝術(shù)性。給學生肯定與鼓勵，增強學生的自信心和成就感。帶著問題、思考結(jié)束本次活動，為活動延伸作鋪墊。5長沙地鐵的特色與線路設(shè)計海闊憑魚越，天高七、總結(jié)拓展

師輕松愉悅的探究活動中們一起乘上了思維的高速地鐵師最欣慰的感是們在活動中一直是體驗

感受著、體驗著、快樂著，參與到教師的總結(jié)評價中。

任鳥飛，老師的激勵讓學獲得成功感、收獲感，為下次活的開展墊定了情感基礎(chǔ)。著----快樂著---成長著希望大家在接下來的活動中再接再勵。教學反思：“關(guān)注長沙地鐵的活動仍在繼續(xù)進展中生最大的收獲是學習方式的轉(zhuǎn)化和學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變在已結(jié)束的研究性活動中學生完成了一次熟悉自我創(chuàng)14

新自我的蛻變。1、學會關(guān)社會時事熱點，酷愛長沙主人翁”意識增強。2、學會利多種途徑進行資料搜集、交流，并掌握整理資料的方式。3、學會利身旁的校園資源、社會關(guān)系為實踐活動服務(wù)。4、學會如與他人溝通，如何與他人進行合理分工、團結(jié)協(xié)作。5、他們通設(shè)計調(diào)查問卷、采訪提綱、進行調(diào)查采訪等活動，走向街頭、走進社區(qū)，在學校周圍、社會上產(chǎn)生了專門大的影響，并取得“瀟湘晨報”的大力支持。15

第二部份：教學設(shè)計范例：信息及其特一、大體說明塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)級：高中一年級用教材版本：廣東教育出版社屬的章節(jié)：第一章第一節(jié)時數(shù)：40分（教室講課）二、教學設(shè)計一教目標了解信息技術(shù)學，明白信息技術(shù)學科的框架內(nèi)容解信息的概念并理解信息的特征，能從具體案例中歸納出信息的特征；初步感受信息技術(shù)的應(yīng)用價值。二內(nèi)分析本是開學第一需給學生介紹一下有關(guān)信息技術(shù)學科的一些大體情形；同時本節(jié)內(nèi)容比較簡單，教師可按照具體情形有所深切地進行講課。、學情分析：高一學生，有必然的運算機操作能力，但水平不同明顯，對信息技術(shù)科有濃厚興趣，但對信息及信息技術(shù)學科本身的概念及應(yīng)用并非很明確。、設(shè)計思路：本節(jié)課主要內(nèi)容偏重理論，又缺乏理論的深度，若是只由教師講解就顯得比較枯燥，因此本堂課的設(shè)計思路是從具體的案例入手，引導(dǎo)學生進行試探、討論，最后得出大體的結(jié)論形必然的念達到理解和應(yīng)用的目的教師的主要任務(wù)在于踴躍引導(dǎo)，調(diào)動學生的踴躍性。三、教學進程教學環(huán)節(jié)及時間

教師活動

學生活動

對學生學習過程的觀察和考查課前說明

投影：高中信息技術(shù)課程包括必修與選學生了解

及設(shè)計意圖課前說明的目的是為2’

修兩個部分。其中必修為《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》選修包括法程序設(shè)計媒體技術(shù)應(yīng)用絡(luò)術(shù)應(yīng)用庫管理技術(shù)工能初步》

并可提出問題

了讓學生對高中信息技術(shù)的課程結(jié)構(gòu)有所了解，在心里形成信息技術(shù)課程整體授課框架的初步印象。高中信息技術(shù)課程相關(guān)的兩類比賽：信息學奧賽與中小學電腦制作比賽創(chuàng)設(shè)情境問題引入3’

投影某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑為1000公原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內(nèi)從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？請三名同學自由組合成探究小組，在鐘內(nèi)給出一個可能的答案。

、論應(yīng)該帶什么。才能保證自己順利的走出來。、生討論生存的基本條件與基本需求是什么。

這個導(dǎo)入?yún)⒄站W(wǎng)上教學設(shè)計的導(dǎo)入，因為比較容易激發(fā)學生興趣，能讓學生很快進入信息技術(shù)的課堂氛圍，而且學生在討論生存的基本條件與基本需求時有多種不同的答案，很容易導(dǎo)出“感覺剝奪實驗”讓16

教師：如果在沙漠又怎么辦？通過學生的討論師出結(jié)論質(zhì)、能源、信息是人類生存與發(fā)展的三大要素。

、“感學自己得出答案。覺剝奪實驗”得出答案。新授：信息的定義’新授：信息的特征’

教師：同時請大家回憶一下從上課鈴響到現(xiàn)在為止，我們接觸到的信息有哪些？教師：在列出了這么多信息后，請大家一起來歸納下信息的定義？注意在歸納信息的定義時不必照本宣科，應(yīng)該用自己理解的語言來描述教師：信息無時不在，無處不有。教師：信息有哪些特征呢？下面請同學們根據(jù)給出的資料說出自己所知道的特征。投影資1戰(zhàn)爭與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有字，要價萬元美國國防部認為是敲詐，不予理睬，結(jié)果”在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰(zhàn)爭“。戰(zhàn)爭結(jié)束

、生閱讀教材并討論，列出信息的例子、生給出自己的定義、生在教師的啟發(fā)下根據(jù)例子說出信息技術(shù)的各方面特征。、生自己舉例并進行說明

讓學生進一步感受到我們正處在信息的海洋中，同時通過歸納信息的定義以加強對信息的定義的分析理解結(jié)合例子讓學生解信息及其特征學生說出自己每所獲得的特征更能體現(xiàn)信息無處不在。之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。教師：請大家想一想：是哪七個字？教師：這條信息體現(xiàn)了信息具有哪些明顯的特征？資料息奧賽初賽考試將于10月日午舉行。教師：這條信息又主要體現(xiàn)了信息哪些特征？教師：請同學們分別舉出身邊的信息的例子一起來討論下信息還具備哪些特征？拓展信息技術(shù)的應(yīng)用12’

補充資料：在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，一位名叫伯希爾德.雅布的作家發(fā)表一本長達頁小冊子。在這本小冊