小學(xué)生檢討書格式標(biāo)準(zhǔn)范文

小學(xué)生檢討書格式標(biāo)準(zhǔn)范文尊敬的語文教師：我深深地知道錯了！我不應(yīng)該把作業(yè)給同學(xué)趙小鵬抄，我看到XX因為來不及完成作業(yè)心急如焚的樣子，出于好意給了他作業(yè)。可是我竟然沒有想到自己的行為其實是害了他，并不是愛他。要知道作業(yè)是第二課堂，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)知識的補充與穩(wěn)固，作業(yè)練習(xí)對于提升我們的知識掌握程度非常有幫助。作業(yè)是教師布置給我們每個人的，只有每個人單獨獨立練習(xí)才能起得很好的練習(xí)效果，而假設(shè)單純得抄作業(yè)不自覺勤于考慮做題，那么就白白浪費了學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)資源。我在沒有這樣明白覺悟的時候，片面得以為趙小鵬同學(xué)來不及完成作業(yè)很著急，就出手幫助，實際上并不是真正得幫助他。假設(shè)趙小鵬同學(xué)可以因為這次來不及完成作業(yè)而被教師批評汲取教訓(xùn)以后認(rèn)真及時完成作業(yè)，反而更好。無論如何，作業(yè)是必須獨立認(rèn)真完成的，我提供作業(yè)給同學(xué)抄襲是無可抵賴的錯誤。從這次錯誤中我深深得意識到了自身的局限與缺乏，我不能單純得以為出于好心就不會做壞事，出于好心同樣可能干出壞事。因此我必需要先有足夠的正確的思想覺悟，只有這樣自己的行為才是有可可以好的。在此我要鄭重得向您致歉：我一定要從這次錯誤中汲取教訓(xùn)，以后絕不再犯，并且更要認(rèn)識到自身視野的狹隘與局限，好好學(xué)習(xí)，爭取獲得更好的知識程度，獲得良好的學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)教師的殷勤教導(dǎo)。此致檢討人：時間：尊敬的班主任教師：自開學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)成績照舊原地踏步，班級排名也是止步不前，上不上下不下得始終停留在倒數(shù)十幾名。這跟上個學(xué)期我向你保證的成績提升存在很大差距，可以說我就是沒有很好得兌現(xiàn)自己成績進步的承諾。很顯然，我辜負(fù)了您的期望，也同時說明了我并沒有在學(xué)習(xí)方面下足夠的努力。您找我談話以后，我開場有了濃濃的愧疚感，也在暗自責(zé)罵自己的慵懶與拖沓。痛定思痛，我決心深入反省改正。我首先分析并覺悟到了造成自身學(xué)習(xí)成績止步不前的主要原因在于沒有一個堅強的決心意志，沒有渴望進步的迫切愿望，是內(nèi)心的源動力缺乏。其次是我并沒有找對，沒有很好得激發(fā)學(xué)習(xí)興趣熱情。再有，就是我沒有看清自己，沒有足夠的遠見察測將來。如今經(jīng)過深入的反省，也是在您的悉心教導(dǎo)提點下我找到了進步成績的方法：第一，經(jīng)過這次您的教導(dǎo)我已經(jīng)下定堅實決心努力刻苦學(xué)習(xí)。我明白了知識文化的重要，意識到了缺乏文化知識的可悲下場，知曉了“邪惡本是愚昧，無知易生狂妄”的道理。第二，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中我要注重學(xué)習(xí)方法，詳細來說就是要注意查漏補缺，也要對薄弱的知識點進展必要的單項訓(xùn)練。我想只有在各個知識點面進展足夠的單項訓(xùn)練才能在整體上獲得不錯的成績進步效果。第三，明晰明目，認(rèn)清自己，放眼將來。過往的自己太過狹隘，眼目淺薄，猶如井底之蛙，不知道世界的博大，不知道自己的低陋。我要明白，也會明白自己需要擁抱一顆虛心謙遜的善心，來更好得處事為人，為自己也為身邊的人謀幸福。此致檢討人：時間：尊敬的班主任教師：我們在上課朗讀課文不整齊惹您生氣了，真的非常對不起。想來您也是為我們好，因為朗讀課文是必要的課堂教學(xué)工程，是訓(xùn)練我們口才口語的重要方法，整齊朗讀課文更是根本的學(xué)習(xí)要求，我們連這么根本根底的任務(wù)都沒有完成，實在是令您傷心了。錯誤發(fā)生以后，當(dāng)看到映如今您臉上的憤怒與悲傷，我的內(nèi)心就陷入深深的懊悔與自責(zé)當(dāng)中。我知道一個班級朗讀課文的整齊亮堂并不是單純一兩個同學(xué)可以左右大局的，需要每一名同學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?？墒俏易鳛榘嗉壍囊环肿樱匠]有注意積極向上，以身做那么，沒有給身邊的同學(xué)帶來更多更好的正能量，更加沒有為團結(jié)同學(xué)，營造班級同學(xué)團結(jié)友愛做多少奉獻，以致于如今班級同學(xué)連上課朗讀課文都聲律不齊。在這個方面來說，我作為班級的一份子，理所應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)自身的一份過錯。正所謂“知錯能改，善莫大焉”。親愛的教師，經(jīng)過這次錯誤讓我深深知道班級團結(jié)的重要意義。倘假設(shè)我們連課文朗讀都不整齊，班級就沒有團結(jié)氣氛，同學(xué)們也就貌合心離，班級也就變得似一團散沙，以后就無法實現(xiàn)什么理想報復(fù)，后果不堪設(shè)想。如今自己想到這些，心情就格外沉重。咱想班級正能量的缺少歸根結(jié)底是我們不努力奮斗，懶懶散散，隨從私欲。因此，從今天起我要