會(huì)計(jì)電算化課程標(biāo)準(zhǔn)

“會(huì)計(jì)電算化”課程標(biāo)準(zhǔn)【適用專(zhuān)業(yè)工財(cái)務(wù)管理

【開(kāi)設(shè)學(xué)期工第二學(xué)期【學(xué)時(shí)數(shù)工

【課程編碼工64【學(xué)時(shí)數(shù)工

【課程編碼工64時(shí)020148一、制定依據(jù)：依據(jù)《財(cái)務(wù)管理》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和《會(huì)計(jì)電算化》課程調(diào)研報(bào)告，對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的培養(yǎng)要求制定此課程標(biāo)準(zhǔn)。二、課程描述：本課程是會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程，是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的主體部分，也是以培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化能力這一專(zhuān)業(yè)能力這一專(zhuān)業(yè)核心能力為主的職業(yè)技術(shù)課程。該課程是融會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)和管理科學(xué)為一體邊緣學(xué)科，是現(xiàn)代會(huì)計(jì)的重要組成部分，它是一門(mén)實(shí)踐很強(qiáng)的應(yīng)用型課程，是為培養(yǎng)適應(yīng)信息化需要、符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，既具有會(huì)計(jì)理論知識(shí)又具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作和會(huì)計(jì)軟件操作技能的復(fù)合型人才服務(wù)的一門(mén)主要課程。為了學(xué)好本課程，要求學(xué)生應(yīng)具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，因此，本課的前導(dǎo)課程有《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程。三、課程設(shè)計(jì)思路（一）總體設(shè)計(jì)思路1、基于會(huì)計(jì)電算化工作過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)《會(huì)計(jì)電算化》課程設(shè)計(jì)以會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)以工業(yè)企業(yè)為情境，以會(huì)計(jì)電算化工作過(guò)程為主線，在分析會(huì)計(jì)電算化工作崗位典型工作任務(wù)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)《會(huì)計(jì)電算化》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生通過(guò)初始化工作、賬務(wù)處理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表設(shè)置與生成三個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化崗位的職業(yè)技能。2、將實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性融于教學(xué)過(guò)程教學(xué)中采取會(huì)計(jì)電算化認(rèn)知與準(zhǔn)備，情境教學(xué)，課程綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)順序開(kāi)展教學(xué)，并將職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性融于教學(xué)過(guò)程，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)電算化工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)與技能，熟練地運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作，達(dá)到財(cái)政部對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的會(huì)計(jì)電算化技能的要求2、具體設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)中以“新疆昌吉華業(yè)股份有限公司”的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理為教學(xué)內(nèi)容，按照會(huì)計(jì)電算化崗位工作流程的具體要求，通過(guò)4個(gè)環(huán)節(jié)組織教學(xué)。第一，企業(yè)會(huì)計(jì)電算化崗位認(rèn)知與準(zhǔn)備。帶學(xué)生參觀企業(yè)，讓學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)電算化崗位。第二，按教學(xué)情境組織教學(xué)。融教、學(xué)、做為一體，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，掌握會(huì)計(jì)電算化職業(yè)技能，整個(gè)教學(xué)使學(xué)生仿佛置身“新疆昌吉華業(yè)股份有限公司”，扮演公司的會(huì)計(jì)電算化工作人員。第三，課程綜合實(shí)訓(xùn)。讓學(xué)生進(jìn)行課程綜合實(shí)訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)電算化工作綜合能力。第四，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生可以在真實(shí)的會(huì)計(jì)電算化崗位工作中提高會(huì)計(jì)職業(yè)能力。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定采用學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、教師評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。四、培養(yǎng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：a.經(jīng)歷科學(xué)的會(huì)計(jì)工作的電算化過(guò)程，掌握電算化計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)過(guò)程，嘗試應(yīng)用使用所學(xué)的方法解決具體的實(shí)際問(wèn)題，歸納操作規(guī)律。b.通過(guò)具體的軟件操作過(guò)程，了解一種標(biāo)準(zhǔn)的商品化軟件的操作方法，領(lǐng)悟商品化會(huì)計(jì)軟件的共性,合計(jì)100項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例6-1建立賬套及系統(tǒng)初始化設(shè)置教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1006-2日常賬務(wù)處理教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1006-3報(bào)表編制與查詢(xún)教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)人：陳曉麗審核人:項(xiàng)目公共考核點(diǎn)建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例20%優(yōu)良及格安全與職業(yè)道德(25%)自評(píng)+教師評(píng)價(jià)安全、文明工作，具有良好的職業(yè)操守安全文明工作，職業(yè)操守較好沒(méi)出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象5學(xué)習(xí)態(tài)度(25%)教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)積極性高，虛心好學(xué)積極回答問(wèn)題學(xué)習(xí)積極性較高沒(méi)有厭學(xué)現(xiàn)象5團(tuán)隊(duì)合作精神(10%)互評(píng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，熱心幫助小組其他成員具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神,能幫助小組其他成員能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)2交流及表達(dá)能力(25%)互評(píng)能用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言正確流利地展示項(xiàng)目成果能用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言正確較為流利地闡述項(xiàng)目能用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言基本正確地闡述項(xiàng)目，無(wú)重大失誤5組織協(xié)調(diào)能力(15%)自評(píng)+互評(píng)+教師能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行合理分配，同時(shí)正確控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過(guò)程能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行較合理分配，同時(shí)較正確控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過(guò)程能根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過(guò)程，無(wú)重大失誤3合計(jì)(100%)20并能舉一反三會(huì)使用其他的商品化會(huì)計(jì)軟件。C.能計(jì)劃調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)的一些工作問(wèn)題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。d.通過(guò)參加小組活動(dòng)，經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)配合經(jīng)歷，嘗試解決同學(xué)之間在工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以鍛煉學(xué)生的社會(huì)能力e.具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能了，分析、解決問(wèn)題能力好交流、合作能力2、能力目標(biāo)：a.經(jīng)歷了以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程，體會(huì)會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，以及電算化工作的標(biāo)準(zhǔn)化。b.了解、掌握企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化工作的整個(gè)實(shí)施過(guò)程。C.領(lǐng)悟同一軟件的不同內(nèi)容或不同軟件相同內(nèi)容在操作程序中的相同之處。d.具有對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)電算化過(guò)程的宏觀掌握能力，能按照要求使用信息化系統(tǒng)，并具備初步根據(jù)企業(yè)的需求建立信息化系統(tǒng)的能力。e.具備主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。3、素質(zhì)目標(biāo)：a.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德b.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)c.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)d.培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)e.培養(yǎng)誠(chéng)信為本、不做假賬、不報(bào)送虛假會(huì)計(jì)報(bào)表的職業(yè)素質(zhì)f.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神g.培養(yǎng)學(xué)生分析與判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力h.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)i.培養(yǎng)學(xué)生要嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，保守企業(yè)商業(yè)機(jī)密，自覺(jué)維護(hù)良好的企業(yè)形象，積極為企業(yè)發(fā)展提出創(chuàng)造性的意見(jiàn)和建議。五、與前后課程的聯(lián)系：1、與前續(xù)課程的聯(lián)系：建議先修基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程2、與后續(xù)課程的關(guān)系：能夠更好的理解后續(xù)課程的內(nèi)容六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)：項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要教學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)備注1-1會(huì)計(jì)信息化認(rèn)知1、會(huì)計(jì)信息化概述2、企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范3、會(huì)計(jì)信息化與手工會(huì)計(jì)的比較4、會(huì)計(jì)軟件認(rèn)知1、會(huì)計(jì)信息化概述2、會(huì)計(jì)信息化與手工會(huì)計(jì)的比較3、會(huì)計(jì)軟件相關(guān)內(nèi)容1、了解會(huì)計(jì)信息化的相關(guān)概念2、熟知企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范3、掌握會(huì)計(jì)軟件相關(guān)信息22-1系統(tǒng)管理1、系統(tǒng)管理概述2、賬套與操作員管理3、會(huì)計(jì)電算化的功能模塊會(huì)計(jì)電算化的功能模塊1、了解會(huì)計(jì)電算化的功能模塊1-3會(huì)計(jì)核算基本要求1、會(huì)計(jì)電算化管理、法規(guī)制度2、會(huì)計(jì)核算軟件的要求3、會(huì)計(jì)電算化崗位及其權(quán)限4、安全教育會(huì)計(jì)電算化崗位及其權(quán)限掌握會(huì)計(jì)電算化崗位及其權(quán)限2-1建立賬套1、建立賬套2、修改賬套建立賬套掌握賬套的建立方法22-2用戶(hù)及權(quán)限管理1、增加操作員、修改操作員、刪除操作員2、操作員權(quán)限設(shè)置操作員權(quán)限設(shè)置掌握操作員權(quán)限設(shè)置的方法22-3年度賬管理1、建立年度賬2、結(jié)轉(zhuǎn)上年數(shù)據(jù)3、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)4、清空年度數(shù)據(jù)1、建立年度賬2、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)1、掌握建立年度賬的方法2、備份本節(jié)課程的數(shù)據(jù)，下節(jié)課恢復(fù)引出22-4基礎(chǔ)設(shè)置1、基本信息設(shè)置2、機(jī)構(gòu)、職員設(shè)置3、往來(lái)單位設(shè)置1、基本信息設(shè)置2、往來(lái)單位設(shè)置掌握基礎(chǔ)設(shè)置的方法83-1設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、錄入期初余額、1、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)2、錄入期初余額并試算平衡1會(huì)計(jì)科目設(shè)置2、入期初余額并試算平衡掌握期初余額的錄入方法并試算平衡63-2輔助設(shè)置1、建立輔助核算2、憑證類(lèi)別設(shè)置3、結(jié)算方式設(shè)置建立輔助核算掌握輔助核算的設(shè)置方法43-3記賬憑證的填制與審核1、填制記賬憑證2、審核憑證1、填制記賬憑證2、審核憑證2、掌握會(huì)計(jì)憑證的填制方法并審核憑證103-4出納業(yè)務(wù)1、出納簽字2、銀行對(duì)賬1、出納簽字2、銀行對(duì)賬掌握銀行對(duì)賬的方法43-5期末轉(zhuǎn)帳1、自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置2、對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)賬設(shè)置3、匯兌損益結(jié)轉(zhuǎn)自定義轉(zhuǎn)賬設(shè)置掌握期末轉(zhuǎn)賬的方法23-6記賬、查詢(xún)、結(jié)帳、帳簿輸出1、記賬2、查詢(xún)憑證3、賬簿查詢(xún)及輸出5、結(jié)賬1、記賬2、結(jié)賬掌握記賬、結(jié)賬的方法4-1報(bào)表格式1、創(chuàng)建新表2、利用模板建立報(bào)表3、編輯報(bào)表創(chuàng)建新表掌握新表的創(chuàng)建方法、了解利用模板創(chuàng)建報(bào)表的方法24-2報(bào)表公式1、單元公式2、賬務(wù)函數(shù)3、審核公式定義公式掌握公式的定義方法24-3資產(chǎn)負(fù)債表1、編制資產(chǎn)負(fù)債表2、定義公式并取數(shù)編制資產(chǎn)負(fù)債表根據(jù)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表24~4損益表1、編制損益表2、定義公式取編制損益表根據(jù)公式編制損益表25-1建立工資賬1、啟用工資賬套2、基礎(chǔ)設(shè)置創(chuàng)建工資賬掌握工資賬的創(chuàng)建方法進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置25-2工資項(xiàng)目與公式1、工資項(xiàng)目設(shè)置2、公式設(shè)置1、設(shè)置工資項(xiàng)目2、編輯公式掌握工資項(xiàng)目的設(shè)置方法并編輯公式25-3工資變動(dòng)與計(jì)算1、工資變動(dòng)2、銀行代發(fā)業(yè)務(wù)3、工資數(shù)據(jù)查詢(xún)1、工資變動(dòng)的處理2、銀行代發(fā)業(yè)務(wù)和操作掌握工資變動(dòng)業(yè)務(wù)的處理方法25-4工資分配與制單1、工資分?jǐn)?、制單3、月末結(jié)賬1、工資分?jǐn)?、月末結(jié)賬掌握工資分?jǐn)倶I(yè)務(wù)的處理并制單26~1建某企業(yè)賬套根據(jù)資料建立企業(yè)賬套根據(jù)資創(chuàng)建企業(yè)賬套鞏固以前所學(xué)知識(shí)26-2初始化設(shè)置對(duì)賬套進(jìn)行初始化設(shè)置對(duì)賬套進(jìn)行初始化設(shè)置鞏固以前所學(xué)知識(shí)6-4報(bào)表編制與查詢(xún)根據(jù)以上數(shù)據(jù)編制資產(chǎn)負(fù)債表根據(jù)以上賬套生成資產(chǎn)負(fù)債表鞏固以前所學(xué)知識(shí)2七、學(xué)習(xí)資源的選用：1、教材選取的原則：選用自編教材2、推薦教材：會(huì)計(jì)電算化初級(jí)培訓(xùn)教材新疆人民出版社3、參考的教學(xué)資料：《ERP培訓(xùn)教程財(cái)務(wù)篇》中國(guó)物資出版社《會(huì)計(jì)電算化案例與上機(jī)指導(dǎo)》陳冰，人民出版社《新編會(huì)計(jì)電算化》華東理工大學(xué)出版社4、學(xué)習(xí)的網(wǎng)站：././/icbc//http:〃/八、教師要求:應(yīng)具有雙師素質(zhì)或具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或者有本職業(yè)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并聘請(qǐng)企業(yè)、銀行、證券公司的工作人員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。九、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求：1、場(chǎng)地：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2、設(shè)備：計(jì)算機(jī)（硬件：P42.8G/40G/512M以上配置，軟件：windows2000serverSQLserver2000財(cái)務(wù)）十、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)要求：全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以過(guò)程考核為主，涵蓋項(xiàng)目任務(wù)全過(guò)程。項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格1-(1-3)會(huì)計(jì)電算化概述教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1002-1建立賬套教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作10%實(shí)際操作能力高操作能力中能力低項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格2-2基礎(chǔ)設(shè)置教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格3-1賬務(wù)處理系統(tǒng)初始設(shè)置教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1003-2日常賬務(wù)處理教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1003-3期末處理教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格4-1報(bào)表編制教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)1004-2報(bào)表公式教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確10%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的70%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格4-3資產(chǎn)負(fù)債表及損益表教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)+學(xué)生自評(píng)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的60%項(xiàng)目總結(jié)教師評(píng)價(jià)能夠完全理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力高能夠理解教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，實(shí)際操作能力中能夠理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際操作能力低10%項(xiàng)目公共考核點(diǎn)學(xué)生互評(píng)參照項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10%合計(jì)100項(xiàng)口編號(hào)考核點(diǎn)及項(xiàng)目分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)比例優(yōu)良及格5-1建立工資賬教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面主要內(nèi)容正確基本正確20%操作實(shí)施教師評(píng)價(jià)能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講，按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，完成實(shí)訓(xùn)目的能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求認(rèn)真練習(xí)，基本完成實(shí)訓(xùn)目的能夠聽(tīng)講,按照實(shí)訓(xùn)要求練習(xí)，