中國船級(jí)社北海辦事處（廣西）招考1名工作人員模擬預(yù)測試卷

中國船級(jí)社北海辦事處（廣西）招考1名工作人員模擬預(yù)測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.如果圖形(1)對應(yīng)圖形(2)，那么圖形(3)對應(yīng)哪一個(gè)圖形？_____A:AB:BC:CD:D2.21世紀(jì)，我國建設(shè)成的_____，對西部地區(qū)的開發(fā)起著極其重要的作用。A:青藏鐵路B:青藏公路C:川藏鐵路D:新藏公路3.對于古諾模型，正確的是_____A:廠商的產(chǎn)品是有差異的B:廠商實(shí)施三級(jí)價(jià)格歧視C:描述了廠商之間的依賴關(guān)系D:每個(gè)廠商的產(chǎn)量是市場總?cè)萘康囊话?.某市交通管理局發(fā)布文件，規(guī)定對高速公路過往車輛征收過路費(fèi)。丁某駕車路過被征收，認(rèn)為屬于亂收費(fèi)，欲討個(gè)說法。下列選項(xiàng)中不正確的是_____。A:丁某可以直接對該征收行為提起行政復(fù)議B:丁某可以針對該規(guī)范性文件要求復(fù)議審查C:丁某可以在申請復(fù)議征收行為時(shí)要求審查該規(guī)范性文件D:丁某不必經(jīng)過復(fù)議，可以直接向人民法院提起行政訴訟5.劉某家門前有一泥溝，某日運(yùn)糧車經(jīng)過此地，由于顛簸，掉落一袋面粉。劉某占得便宜后，又將此溝挖深一尺，次日又拾得兩袋面粉。劉某的行為屬于_____。A:侵權(quán)行為與無因管理B:不當(dāng)?shù)美鸆:無因管理與不當(dāng)?shù)美鸇:侵權(quán)行為與不當(dāng)?shù)美?.國家通過調(diào)節(jié)利率高低可以影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。一般認(rèn)為，利息增加后帶來的經(jīng)濟(jì)影響是_____A:刺激需求，生產(chǎn)擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)水平上升B:貨幣供給增加，將引起適度的通貨膨脹C:貨幣供給減少，對生產(chǎn)的影響不能確定D:抑制需求，緩解通貨膨脹7.弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，鞍鋼工人郭明義20年獻(xiàn)血29次，捐獻(xiàn)血小板29次，16年為希望工程、身邊礦友和災(zāi)區(qū)群眾捐款20萬元，先后資助了300名特困生，發(fā)起建立的“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”從12人發(fā)展到2800人，捐款近40萬元，資助了1000多名“希望工程特困生，帶動(dòng)了5800多人加人到捐資助學(xué)、遺體(器官)捐獻(xiàn)等愛心團(tuán)隊(duì)中，這說明_____A:社會(huì)價(jià)值決定個(gè)人價(jià)值B:個(gè)人價(jià)值決定社會(huì)價(jià)值C:對社會(huì)貢獻(xiàn)越大，個(gè)人價(jià)值越高D:個(gè)人價(jià)值越高，對社會(huì)貢獻(xiàn)就越大8.下列關(guān)于澳門特別行政區(qū)的法律地位的表述，錯(cuò)誤的是：_____A:澳門特別行政區(qū)是我國的特殊地方行政區(qū)域‘B:澳門特別行政區(qū)與天津市的法律地位相同C:澳門特別行政區(qū)直轄于中央人民政府D:澳門特別行政區(qū)是中華人民共和國不可分離的部分9.下列法律中，哪部法律與經(jīng)濟(jì)生活緊密相連？_____A:《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》B:《未成年人保護(hù)法》C:《環(huán)境保護(hù)法》D:《森林法》10.上述資料的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)為_____。A:2013年安徽省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定B:2013年安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛C:2013年安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展全面減速D:崛起中的皖江示范區(qū)和皖北經(jīng)濟(jì)圈11.審理“民告官”的行政案件所適用的法律是_____。A:民事訴訟法B:刑事訴訟法C:行政訴訟法D:民法通則12.“臨川四夢”的作者是_____。A:歐陽修B:湯顯祖C:蔣士銓D:文廷式13.行政合法原則是指行政權(quán)的存在、行使必須依據(jù)法律、符合法律，不得與法律相抵觸。下列行政機(jī)關(guān)的行為不符合行政合法性原則的是_____。A:教育機(jī)關(guān)行使教育行政管理權(quán)B:稅務(wù)機(jī)關(guān)行使稅收減免決定權(quán)C:交通管理機(jī)關(guān)行使交通違章處罰權(quán)D:公安機(jī)關(guān)執(zhí)法時(shí)先做出處罰決定，再進(jìn)行調(diào)查取證14.數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中所采用的示意圖等教學(xué)手段是一種以_____為主的教學(xué)方法。A:語言傳遞B:直觀感知C:實(shí)際訓(xùn)練D:探究活動(dòng)15.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和_____A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:類屬學(xué)習(xí)D:上位學(xué)習(xí)16.下列犯罪中，犯罪主體只可能是國家機(jī)關(guān)工作人員的是_____。A:玩忽職守罪B:招搖撞騙罪C:非法拘禁罪D:故意泄露國家秘密罪17.我國政府職能的主要實(shí)施手段是_____。A:依法行政B:行政手段C:經(jīng)濟(jì)行政D:其他手段18.—貨輪在海上航行，突起大風(fēng)，并收到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)警報(bào)，當(dāng)時(shí)靠岸避風(fēng)已無可能，而氣象臺(tái)預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)中心正要經(jīng)過貨輪航行的海域，為使貨輪和船員的生命免遭損害，船長下令拋去部分貨物(價(jià)值3萬元)，以減輕貨輪的負(fù)載。但當(dāng)臺(tái)風(fēng)剛接近貨輪航行海域時(shí)，突改方向，并未殃及貨輪安全。因此，該船長的行為可視為_____。A:緊急避險(xiǎn)B:假想避險(xiǎn)C:過于自信過失犯罪D:不是緊急避險(xiǎn)19.公務(wù)員受處分，復(fù)核、申訴期間_____處分的執(zhí)行。A:停止B:加重C:不停止D:減輕20.社會(huì)主義法律的實(shí)施，一般分為執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督，其中司法的主體是_____。A:國家行政機(jī)關(guān)B:國家權(quán)力機(jī)關(guān)C:國家監(jiān)察機(jī)關(guān)D:國家審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)二.多選題(共10題)1.屬于我國刑法中的主刑的是_____。A:管制B:有期徒刑C:罰金D:拘役2.事業(yè)單位人事管理的基本原則是_____。A:公開平等原則B:競爭擇優(yōu)原則C:尊重知識(shí)、尊重人才的原則D:依法管理和精簡原則3.我國事業(yè)單位的性質(zhì)是_____。A:公益性B:公有性C:行政性D:經(jīng)營性4.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是解決作風(fēng)建設(shè)，集中解決_____這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總體要求。A:形式主義B:官僚主義C:享樂主義D:奢靡之風(fēng)5.20世紀(jì)科技四大發(fā)明包括原子彈、半導(dǎo)體，另二項(xiàng)發(fā)明是_____。A:激光器B:計(jì)算機(jī)C:航天D:光導(dǎo)纖維6.宏觀調(diào)控的主要任務(wù)是_____。A:保持經(jīng)濟(jì)總量平衡B:促進(jìn)重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化C:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長D:抑制通貨膨脹7.以下屬于奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家相同點(diǎn)的是_____。A:它們都體現(xiàn)全體社會(huì)成員的意志B:它們都是剝削階級(jí)統(tǒng)治被剝削階級(jí)的工具C:它們都是以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的D:這些國家的勞動(dòng)者都沒有人身自由8.陳某于2009年1月1日經(jīng)招聘進(jìn)人旭日食品公司擔(dān)任部門經(jīng)理，雙方簽訂了2009年1月至2014年12月31日的5年期勞動(dòng)合同。2010年2月，公司發(fā)現(xiàn)陳某在外開辦了一家與現(xiàn)公司具有競爭性質(zhì)的公司，旭日公司指出，根據(jù)公司規(guī)定應(yīng)解除勞動(dòng)合同。因此，旭日公司3月底交給陳某一式兩份《人事通知司，陳某在《人事通知書》上簽字確認(rèn)，并辦理了移交手續(xù)后離開公司。2011年3月，陳某自己開辦的公司因經(jīng)營不善倒閉，他提出希望回旭日食品公司繼續(xù)工作，遭到拒絕。2011年4月底，陳某向區(qū)勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請仲裁，以旭日食品公司無故辭退為由，要求其支付解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)以上資料，回答下列問題：案例中所說的“勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)”由_____組成。A:勞動(dòng)行政部門代表B:職工代表C:企業(yè)方面代表D:工會(huì)代表9.我國法律適用的基本要求是_____。A:準(zhǔn)確B:合理C:合法D:及時(shí)E:合情10.我國傳統(tǒng)事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理存在的弊端主要有_____。A:管理方式行政化B:微觀調(diào)控失控C:運(yùn)行機(jī)制非效率化D:資源配置非社會(huì)化三.填空題(共6題)1.____是中華人民共和國的根本制度。2.____對人的社會(huì)化具有規(guī)范與自覺化的特殊功能。3.素質(zhì)教育的根本目的是____。4.模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。5.____為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。6.“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的。這一觀點(diǎn)出自洛克的____。四.判斷題(共6題)1.調(diào)查報(bào)告可以從調(diào)查研究的對象和內(nèi)容上分為新生事物的調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告、揭露問題的調(diào)查報(bào)告。_____2.全心全意為人民服務(wù)是公務(wù)員的權(quán)力。_____3.國民黨第一次全國代表大會(huì)的召開，標(biāo)志著以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的各個(gè)革命階級(jí)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。_____4.素質(zhì)教育的有效實(shí)施是讓學(xué)生什么都學(xué)，而且什么都應(yīng)學(xué)好。_____5.我國成功地將雜交技術(shù)應(yīng)用于水稻育種，并提出了三系育種理論，極大地豐富了遺傳育種理論。其中，“三系”是指不育系、發(fā)展系、恢復(fù)系。_____6.根據(jù)現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究成果，“關(guān)鍵的事情總是少數(shù)，一般的事情總是多數(shù)。這意味著管理工作最應(yīng)該重視客觀、精確、具體。_____五.簡答題(共5題)1.結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅绾握_理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。2.人在激情狀態(tài)下認(rèn)識(shí)和自信能力會(huì)減弱，所以總做錯(cuò)事情。3.我是差生中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿英語來說吧，我覺得學(xué)英語比上青天還難，每次考試的得分不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣便下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，還真拿了個(gè)英語第一名，心想這次老師一定會(huì)表揚(yáng)我了吧！可是出乎意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：“你這次考的這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？通過這則案例，我們深切感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價(jià)制度和評價(jià)方法的恐懼、不滿與無奈。試分析現(xiàn)行課程評價(jià)主要存在哪些問題。4.簡述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素。5.簡述我國中學(xué)常用的教學(xué)原則。六.公文寫作(共3題)1.【案例一】1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀兀”中，沒發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。文章還指出，狀元制造不等于成功教育。暫且不論該報(bào)告對“頂尖人才”的定義在社會(huì)上所引起的爭議，可以肯定的是，高考的成功與職場的成功并不能簡單地相提并論，高考“狀元”的獲得需要具備超強(qiáng)的毅力高效的學(xué)習(xí)能力以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)，固然是取得職場成功的必備條件，但尚不能構(gòu)成充分條件，團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，都是取得職場成功不可或缺的條件?！景咐治觥?.聯(lián)系材料，分析該調(diào)查報(bào)告的結(jié)果具有哪些現(xiàn)實(shí)意義？2.試分析高考“狀元”的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期的根本原因是什么？2.材料：處理好效率與公平的關(guān)系，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心問題。黨的十四大提出要“兼顧效率與公平，黨的十四三中全會(huì)的《決定》提出要“效率優(yōu)先、兼顧公平，黨的十六屆四中全會(huì)的《決定》從構(gòu)建社會(huì)和諧的高度，提出要“注重社會(huì)公平，黨的十八大提出“初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更要注重公平。由此可見，黨中央對“效率與公平”的關(guān)系十分重視。問題：閱讀材料，闡述應(yīng)如何處理好效率與公平之間的關(guān)系。(6分)3.材料一：據(jù)《光明日報(bào)》：2012年“五四”青年節(jié)來臨之際，河北省的石家莊一中、唐山一中、邯鄲一中、保定一中、張家口一中和山西大同一中、北京潞河中學(xué)、哈爾濱師大附中等14所國內(nèi)知名中學(xué)，在石家莊聯(lián)合發(fā)起了題為“構(gòu)建道德社會(huì)，我們在行動(dòng)”的倡議。5月4日上午的啟動(dòng)儀式開始后，石家莊一中的學(xué)生和家長代表走上街頭，散發(fā)宣傳材料，開展道德實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)悉，“構(gòu)建道德社會(huì)，我們在行動(dòng)”要求，每個(gè)家庭做一次社會(huì)公益服務(wù)，為自己的子女做表率；各學(xué)校利用“家長學(xué)?！弊尲议L們認(rèn)識(shí)到自己的行為對孩子的重要影響，認(rèn)識(shí)到家風(fēng)教養(yǎng)對后代的成長作用，通過家長的示范效應(yīng)教育學(xué)生，進(jìn)而影響社會(huì)；各學(xué)校開展“爭創(chuàng)美德家庭，爭做美德使者”活動(dòng)。發(fā)起單位代表石家莊一中校長說，中國人最講家風(fēng)教養(yǎng)，家庭是社會(huì)的單元，構(gòu)建道德社會(huì)必須從家庭做起，學(xué)生受家庭影響極大，如果父母都能為孩子做出表率，如果每個(gè)家庭都能成為道德修養(yǎng)和道德實(shí)踐的園地，構(gòu)建道德社會(huì)才能取得成效。為此，共同擬定了“家風(fēng)淳厚，子孫優(yōu)秀！”“時(shí)代青年，勇于擔(dān)當(dāng)，修德向善，自律自強(qiáng)！”等十條活動(dòng)口號(hào)。14所中學(xué)在倡議書中說，黨和政府高度重視社會(huì)道德教育，提倡“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，并頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系列文件，制訂了“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德基本規(guī)范，構(gòu)建道德社會(huì)是我們期盼的和諧盛世，道德教育是學(xué)校教育亙古不變的重要課題。14所學(xué)校向全國的學(xué)校、學(xué)生和家庭鄭重地發(fā)出倡議：家長們立即行動(dòng)起來，爭創(chuàng)美德家庭；學(xué)生與家長立即行動(dòng)起來，熱心公益，奉獻(xiàn)愛心；青年學(xué)生立即行動(dòng)起來，積極實(shí)踐，提升能力；青年網(wǎng)民立即行動(dòng)起來，弘揚(yáng)道德，凈化網(wǎng)絡(luò)。材料二：2014年春節(jié)期間，“家風(fēng)”這個(gè)似已淡出視野多年的詞語，成了最“火”的公眾話題。打開電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家風(fēng)……從年初一到年初八，中央電視臺(tái)《新春走基層?家風(fēng)是什么》特別節(jié)目在金時(shí)段節(jié)目還播出了加長版。短短幾天，眾多門戶網(wǎng)站都在醒目位置鏈接了節(jié)目視頻，網(wǎng)民點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)量數(shù)以億計(jì)，僅在“央視新聞”微博中，網(wǎng)友點(diǎn)贊就達(dá)60多萬條，跟帖評論成千上萬。在全社會(huì)大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和全面提高公民道德素質(zhì)的當(dāng)下，節(jié)目的播出迅速喚起了人們對一個(gè)家庭精神傳統(tǒng)的思考，對一個(gè)國家價(jià)值追求的審視。好的家風(fēng)家教，是一代又一代人健康成長的保證，更是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。要求：符合題意，觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，800—1000字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:兩個(gè)正方形疊加，重疊的部分變空白；不重疊騎分，原細(xì)黑色變灰色，縣的灰色變黑色。根據(jù)這種規(guī)律，正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：青藏公路于1950年動(dòng)工，1954年通車。川藏鐵路尚未建成。新藏公路，始建于1956年3月。2006年7月1日，青藏鐵路正式通車運(yùn)營。青藏鐵路全線貫通，對改變青藏高原貧困落后面貌，增進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和共同繁榮，促進(jìn)青海與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】古諾模型假定一種產(chǎn)品市場只有兩個(gè)賣者，并且相互間沒有任何勾結(jié)行為，但相互間都知道對方將怎樣行為，從而各自怎樣確定最優(yōu)的產(chǎn)量來實(shí)現(xiàn)利潤最大化，因此，古諾模型又稱為雙頭壟斷理論。因此可知，古諾模型描述了廠商之間的依賴關(guān)系。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】行政復(fù)議，是指公民、法人或者其他組織不服行政主體作出的具體行政行為，認(rèn)為行政主體的具體行政行為侵犯了其合法權(quán)益，依法向法定的行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出復(fù)議申請，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法對該具體行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的行政行為。復(fù)議審查只能針對行政機(jī)關(guān)的具體行政行為，公民沒有權(quán)利針對規(guī)范性文件要求復(fù)議審查，所以B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本案涉及債的產(chǎn)生原因，應(yīng)當(dāng)區(qū)別分析。劉某第一次拾到一袋面粉，是因運(yùn)糧車經(jīng)過泥溝顛簸而落，是意外獲利。因無法律上的依據(jù)而構(gòu)成不當(dāng)?shù)美６诙问暗降膬纱娣?，則是劉某的主觀故意所為，侵害了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，構(gòu)成侵權(quán)行為。故本題應(yīng)選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：利率又稱利息率，表示一定時(shí)期內(nèi)利息量與本金的比率，通常用百分比表示，按年計(jì)算則稱為年利率。在蕭條時(shí)期，降低利息率，擴(kuò)大貨幣供應(yīng)，刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在膨脹時(shí)期，提高利息率，減少貨幣供應(yīng)，抑制經(jīng)濟(jì)的惡性發(fā)展。7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”正是體現(xiàn)了一個(gè)人對社會(huì)貢獻(xiàn)越大，那么個(gè)人價(jià)值就越高。而D項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的，一個(gè)人的個(gè)人價(jià)值越高不能代表對社會(huì)貢獻(xiàn)就越大。AB說法也錯(cuò)誤。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:法律地位是指法律主體享受權(quán)利與承擔(dān)義務(wù)的資格。也用以指法律主體在法律關(guān)系中所處的位置，它常用來表示權(quán)利和義務(wù)的相應(yīng)程度。天津市是我國的直轄市，而澳門是特別行政區(qū)，兩者所享受的權(quán)利是不同的。澳門與同是特別行政區(qū)的香港具有相詞的法律地位。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是維護(hù)全體公民消費(fèi)權(quán)益的法律規(guī)范的總稱，是為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展而制定的一部法律。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析結(jié)合材料，A項(xiàng)更符合材料所述。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】行政案件適用行政訴訟法。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析臨川四夢，又稱玉茗堂四夢，指明代劇作家湯顯祖戲，后兩個(gè)是社會(huì)風(fēng)情劇。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：ABC都是法律賦予行政機(jī)關(guān)一定的職權(quán)去做一定的行為。D雖然也是由公安機(jī)關(guān)來行駛處罰權(quán)，但由于程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，結(jié)果也是不合法的。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】以直觀感知為主的教學(xué)方法具有形象性、具體性、直接性和真實(shí)性的特點(diǎn)。題干中所述的教師在教學(xué)中所采用的示意圖符合這一特點(diǎn)，是一種以直觀感知為主的教學(xué)方法。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的分類。奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：玩忽職守罪是指國家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或不正確地履行自己的工作職責(zé)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的行為。因此，該罪成立的一個(gè)條件就是犯罪主體的身份必須是國家機(jī)關(guān)工作人員，也只能是國家機(jī)關(guān)工作人員。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A【解析】政府職能的實(shí)施有賴于多種手段的采用，包括行政、經(jīng)濟(jì)和法律及其他，其中最主要的是依法行政，即通過行政立法、執(zhí)法實(shí)施其職能。這也是依法治國的必然要求。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：因?yàn)橐呀?jīng)“起大風(fēng)”及題目的其他條件，可以認(rèn)為是危險(xiǎn)“正在發(fā)生，符合緊急避險(xiǎn)的條件。而后來的天氣變化則是難以認(rèn)識(shí)和預(yù)測的，拋棄財(cái)物的行為不具有刑事違法性，不成立犯罪。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《公務(wù)員法》第91條規(guī)定，復(fù)核、申訴期間不停止人事處理的執(zhí)行。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:[解析]司法是指國家司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定的職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件的專門活動(dòng)。在我國，人民法院和人民檢察院是代表國家行使司法權(quán)的專門機(jī)關(guān)，其他任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人都不得從事這項(xiàng)工作。即司法的主體是國家審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)，D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-《法理學(xué)與憲法》二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】ABD[解析]我國刑法規(guī)定的主刑有五種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑有：罰金、剝奪政治權(quán)利和沒收財(cái)產(chǎn)三種。因此，ABD為正確選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。事業(yè)單位人事管理的基本原則有四個(gè)，即公開平等原則，競爭擇優(yōu)原則，尊重知識(shí)、尊重人才的原則，依法管理和精簡原則。故本題答案應(yīng)選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：事業(yè)單位是指國家為了社會(huì)公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位具有服務(wù)性、公益性、公有性、實(shí)體性、文化性等特征。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議于2013年6月18日在北京召開，這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:黨的十五大報(bào)告指出，宏觀調(diào)控的主要任務(wù)，是保持經(jīng)濟(jì)總量平衡，抑制通貨膨脹，促進(jìn)重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:BC本題解釋:參考答案:B,C【解析】馬克思主義認(rèn)為，這三種國家都是建立在生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上的，代表的都是統(tǒng)治階級(jí)的意志，是剝削階級(jí)統(tǒng)治被剝削階級(jí)的工具，為其統(tǒng)治服務(wù)，不可能體現(xiàn)全體社會(huì)成員的意志。前兩種社會(huì)被統(tǒng)治階級(jí)有強(qiáng)烈的人身依附性，而資本主義的勞動(dòng)者是有人身自由的。故選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：根據(jù)《勞動(dòng)法》第81條的規(guī)定，勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)由勞動(dòng)行政部門代表、同級(jí)工會(huì)代表、用人單位方面的代表組成。勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)主任由勞動(dòng)行政部門代表擔(dān)任。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：我國社會(huì)主義法律適用的基本要求是：正確、合法、及時(shí)、合理、公正。正確，是指要做到事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理得當(dāng)。合法，是指要合乎國家法律的規(guī)定，嚴(yán)格依照法定權(quán)限和法定程序辦事。及時(shí)，是指法的適用的每個(gè)環(huán)節(jié)要嚴(yán)格符合法律所規(guī)定的時(shí)間要求，提高辦案效率。合理和公正，是指要符合社會(huì)主義道德的要求，符合廣大人民群眾的公平正義的觀念，符合適用法的根本目的。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理方面存在的主要弊端有以下幾點(diǎn)：管理方式行政化、宏觀調(diào)控失控、運(yùn)行機(jī)制非效率化、資源配置非社會(huì)化、單位行為經(jīng)濟(jì)化、職能范圍擴(kuò)大化、事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理停留在靜態(tài)管理階段、編制標(biāo)準(zhǔn)不明確、法制不健全。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:社會(huì)主義制度本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:學(xué)校教育本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展3.參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-教育目的4.參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:生理成熟的順序性本題解釋:參考解析：生理成熟的順序性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:《教育漫話》本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：調(diào)查報(bào)告按照調(diào)查范圍劃分，可分為專題調(diào)査報(bào)告和綜合調(diào)査報(bào)告；根據(jù)反映問題的性質(zhì)劃分，可分為社會(huì)情況調(diào)査報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告、揭露問題的調(diào)査報(bào)告、新生事物調(diào)査報(bào)告和考察史實(shí)的調(diào)査報(bào)告；根據(jù)發(fā)揮作用劃分，可分為研究性調(diào)查報(bào)告、新聞性調(diào)査報(bào)告和事務(wù)性調(diào)査報(bào)告。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】X。解析:服務(wù)人民是公務(wù)員的本質(zhì)要求。公務(wù)員必須牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦,維護(hù)群眾合法權(quán)益真正把群眾的利益放心坎上做人民的好公仆。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］1924年1月12日國民黨第一次全國代表大俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，從而把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，成為國共合作的政治基礎(chǔ)。這樣，國民黨就由資產(chǎn)階級(jí)的政黨開始轉(zhuǎn)變?yōu)楣と?、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的民主聯(lián)盟。大會(huì)同意共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨。這次大會(huì)召開標(biāo)志著以國共合作為核心的各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)人的發(fā)展(做人和成才)為核心和根本目的的教育。它以注重人各方面的程度和水平的實(shí)際發(fā)展為主要特征，追求對人的發(fā)展的有效引領(lǐng)和促進(jìn)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:B解析：依靠雄性不育的特性，通過異花授粉的方式來生產(chǎn)大量的水稻雜交種子的方法有多種，其中之一便是使用雄性不育系、保持系和雄性不育恢復(fù)系來配制雜種一代。由于這種利用水稻雜種優(yōu)勢的方法需要不育系、保持系和恢復(fù)系配套，故稱為三系法雜種優(yōu)勢利用。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:題干強(qiáng)調(diào)的是，管理工作不僅要重視“關(guān)鍵的事情”,還要善于處理“一般的事情，由此推斷，最應(yīng)重視的是不同事情之間的協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在教育工作中，要落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。第三，要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。教師要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合2.參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說法是錯(cuò)誤的。激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。人在激情的支配下，常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力，產(chǎn)生積極的效果。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3.參考答案:參考解析：（1）評價(jià)功能失調(diào)，過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。（2評價(jià)者在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)，忽視對教育活動(dòng)發(fā)展、變化過程的動(dòng)態(tài)評價(jià)。（3）評價(jià)主體單一，基本上沒有形成學(xué)生、教師、管理者、教育專家、家長等多主體共同積極參與，交互作用的評價(jià)模式，忽視了評價(jià)主體多元、多向的價(jià)值，尤其忽視自我評價(jià)的價(jià)值。（4）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢，忽了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間的差異性。（5）評價(jià)內(nèi)容片面，過于注重學(xué)業(yè)成績，或者缺乏有效的評價(jià)工具和方法。（6）評價(jià)方法單調(diào)，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測驗(yàn)，對體現(xiàn)新的評價(jià)理念的新質(zhì)性評價(jià)方法不夠重視。（7）忽視對評價(jià)結(jié)果的反映和認(rèn)同，使評價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。（8）評價(jià)對象基本處于被檢查、被評判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)，使得被評價(jià)者對評價(jià)往往持一種冷漠、應(yīng)付、對立、拒斥或者恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙、弄虛作假的行為。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)4.參考答案:參考解析：（1）主觀因素：主要有學(xué)生的需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu)、成熟與年齡特點(diǎn)、性格特征與個(gè)別差異、志向水平與價(jià)值觀、焦慮程度等；（2）客觀因素：主要有家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育等。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:【答案】我國中學(xué)常用的教學(xué)原則冇：目的性原則；理論聯(lián)系實(shí)際原則；直觀性與發(fā)展理論思維相結(jié)合的原則；啟發(fā)性原則；循序漸進(jìn)原則；統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】1.一是有利于國家推進(jìn)教育體制改革，為相關(guān)部門分配教育資源與決策，改變對教育及教育機(jī)構(gòu)的評價(jià)方法提供參考；二是有利于社會(huì)為人才的培養(yǎng)評價(jià)提供良好的氛圍；三是有利于企業(yè)形成正確的用人導(dǎo)向以及合理的人才選拔機(jī)制；四是有利于學(xué)校對其培養(yǎng)模式進(jìn)行反思，避免出現(xiàn)培養(yǎng)的人才與社會(huì)相脫節(jié)。高校要為學(xué)生進(jìn)人職場提供良好的指導(dǎo)和環(huán)境氛圍，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，包括團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，使其更加適應(yīng)工作的需要和社會(huì)的發(fā)展；五是有利于家長樹立正確的教育子女的觀念；六是有利于學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，對于其樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)以及自身素質(zhì)的提髙都有重要的意義。2.高考狀元的職業(yè)成就低于社會(huì)預(yù)期，根本原因要?dú)w結(jié)于中國當(dāng)前的教育體制。在應(yīng)試教育體制的影響與束縛下，一方面，大部分髙考狀元普遍追求名校和