幼兒園科研工作計劃3篇

幼兒園科研作計劃3篇本文目錄幼兒園科研工作計劃最新有關(guān)幼兒園科研工作計劃范文最新幼兒園科研工作計劃范文一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)區(qū)研工作要點及幼兒園工作總目標(biāo)為指導(dǎo)持研“為教育教學(xué)改革服務(wù)為師專業(yè)長服務(wù)為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的方針強研工作的規(guī)劃管理意識，建立科研管理長效機制，以課堂教學(xué)為主陣地校研究依教科研平臺通過組織教師進(jìn)行課題究一步提升各層次教師的教育科研能力打造科研骨干隊伍，努力開創(chuàng)科研工作新局面。二、工作重點1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強園科研課題的管理工作，做好“xx”期間課題的研究、實施工作，不斷提升園內(nèi)科研課題研究質(zhì)量。2、發(fā)揮校本培訓(xùn)功能，采用多培訓(xùn)方式，加強教師科研培訓(xùn)工作，培養(yǎng)園內(nèi)科研骨干，以點帶面、創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，在課題研究實踐中，提高教師的科研能力。3、進(jìn)一步抓好科研制度的落實規(guī)范科研管理工作，優(yōu)化科研管理的過程，注重課題過程材料的積累，健全科研管理檔案。4、及時總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真做好區(qū)級重點課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動操作包的研究》的結(jié)題匯報工作。6、科研室積極為教師搭建展示人科研成果的平臺臺，做好組織各級課題相關(guān)論文、教案、案例參加評獎和投稿發(fā)表工作。三、具體實施(一強化科研理論知識的學(xué)習(xí)提高教師自學(xué)教育科研理論知識的意識強教師理論學(xué)習(xí)的實效性研定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章、課題研究動態(tài)等，為教師進(jìn)行研究提供信息與服務(wù)。(二強化課題研究過程的管理

園課題領(lǐng)導(dǎo)小組和科研室加強對園內(nèi)各類課題的監(jiān)控管理中定期檢查各類課題的實施研究情況督各類課題領(lǐng)人嚴(yán)格按科研計劃驟和節(jié)點加以實施以確保各類課題的研究進(jìn)程與質(zhì)量。●區(qū)課題對園內(nèi)的區(qū)級重點課混幼區(qū)域?qū)W習(xí)活動操作包的研究行題研究方案的組織實施與驗證、完善。具體措施——1、科研室依據(jù)專家在區(qū)級重點題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動操作包的研究》中期論證中的意見和建議，進(jìn)一步對課題研究方案進(jìn)行調(diào)整、驗證和完善。2、對課題研究過程中形成的階段成果，在進(jìn)一步的研究中加以豐富與完善。3、科研室組織課題結(jié)題匯報活動，力爭在成果方面有新的呈現(xiàn)?！窀髡n題對園內(nèi)各層次課(全“xx”劃教育信息技術(shù)研究課題、上海市青年課題、上海市教科院普教所基地課題、區(qū)級健康教育課題、”美育課題、園級課)進(jìn)一步加強課題的規(guī)范管理力度。具體實施——1、各題組領(lǐng)銜人制定本學(xué)期課題研究計劃，科研室組織進(jìn)行交流互習(xí)取補短。2、各課題組依據(jù)研究目標(biāo)、內(nèi)雙周定期開展課題研究活動，提高課題研究的針對性和實效性。3、發(fā)揮專家的指導(dǎo)效應(yīng)?？蒲卸ㄆ谄刚埵?、區(qū)教科院專家來園進(jìn)行理論提升、課題研究的過程指導(dǎo)。4、重視科研培訓(xùn)，科研室積極教師參加市、區(qū)科研培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)搭建平臺，進(jìn)一步提升教師的科研能力。5、從課題申報立項-開展研究-專家論--結(jié)評獎等步驟，科研室嚴(yán)格按課題的程序和時間結(jié)點加以實施、掌控。6、重視專家組的中期論證的意與建議題研究中一對課題方案進(jìn)行修改、調(diào)整、完善。

7、各題組認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，全面反映課題研究的軌跡。8、學(xué)期末科研室對教師的課題文、教育活動案例進(jìn)行歸類總結(jié)，做好評獎和匯編工作9、以活動為載體，科研室認(rèn)真好科研成果對內(nèi)、對外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺，提高教師科研工作的成就感。四、學(xué)期具體工作安排9月份1.科研室制訂本學(xué)期科研工作計劃。2.園內(nèi)各類課題領(lǐng)銜人制定本學(xué)期課題研究計劃。3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和基地課題。4、科研室做好市青年課題申報工作、做好基地課題申報、結(jié)題和評獎工作。10月份1童的夢網(wǎng)站“教育科研”目中新教師進(jìn)行“教師走進(jìn)科研”網(wǎng)上專題培訓(xùn)。2.召開各課題組領(lǐng)銜人科研例會。3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和美育課題。4、科研室對園內(nèi)各類課題進(jìn)行中期檢查。5.進(jìn)一步完善童的夢科研管理制度。11月份1.科研室組織“童的夢杯”園互動課題研討、展示暨交流活動。2.做好各類課題歸檔和管理工作。3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和區(qū)運動課題。12——月

1.區(qū)級重點課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動操作包的研究》結(jié)題匯報。2.科研對園內(nèi)各類課題進(jìn)行查。3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和市青年課題、信息課題。4、各課題組完成階段性課題資料積累和整理歸檔工作。5、撰寫科研工作總結(jié)。6.組織教師參加市、區(qū)論文、案例的推薦、評選，匯編教師優(yōu)秀論文、案例等。最新有關(guān)幼兒園科研工作計劃范文幼兒園科研工作計劃）|返回錄指導(dǎo)思想《綱要精神為指導(dǎo)入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃進(jìn)步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上督教師從育觀念到行為的轉(zhuǎn)化升教師專業(yè)化水平促幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度保證每周兩次的教研活時間能切實體現(xiàn)效果本學(xué)期要求每周有一個生成的活動(對活動在教研組中進(jìn)行課以及集體評課);每一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于學(xué)研討的論(薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊)師一日活動操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤免一日活動安排的隨意性證教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗興趣分齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題過教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自;中班預(yù)設(shè)的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新預(yù)的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反并視人、課不同而采取個別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。根據(jù)本園實際對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理長教主任研組長要重視隨堂聽課，天天進(jìn)班，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行探討。提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力用成長檔案使家長更了解幼兒教更關(guān)注幼兒，使幼兒加自信。三一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)課題1、混編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。2、如提高幼兒漫畫欣賞能力。

3、英教學(xué)如何融入全語言整合活動。措施1)邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活(包括漫畫欣賞聽幽默故事漫畫創(chuàng)作等組織活動形式多樣化發(fā)兒幽默感與創(chuàng)造性思維做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。3)專職英語教師進(jìn)班。具體工作安排周次月日期內(nèi)容預(yù)備八份8.20--8.31制教研、班級計劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備1、9.12—9.16業(yè)務(wù)長會議2、9.19—9.23各研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃。3、9.26—9.30制10月份計。教師饌寫案例。4、10.3—10.7區(qū)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評重點在材料的投)。5、10.10—10.14參區(qū)民辦骨干教師考核。6、10.17—10.21對隨堂聽課出建議及共同探討。7、10.24—10.28制定11月月計劃，教師饌寫案例。8、10.31—教研組針對主活動實施過程中疑難問題的解惑。9、11.7—11.11全“新綱要”實施研討會。10、11.14—11.25交流合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文。11、11.28—12.2制12月月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。12、—12.9展示活動觀摩研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽。

13、12.26—12.30教研討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。14、1.2—1.6教師饌寫案例，研組總結(jié)工作。15、1.9—制定下學(xué)期計。16、資歸檔。最新幼兒園科工作計劃范文幼兒園科研工作計劃3）返目錄一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教;“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、立足實際，深入課改，把《要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。三、具體內(nèi)容及措施1、立足實際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的實地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來礎(chǔ)育的功能正在被重新定義們須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中確清醒地把握幼教的實踐方向求師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。學(xué)習(xí)重點理念到行為——兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南一種語言解讀關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織施程是課實踐的主要形式園一直使用南師大