教師個人師德師風自查報告

教師個人師德師風自查報告作為老師，自我修養(yǎng)是特別重要的，老師如何寫師德自查報告?下面是我給大家整理的老師個人師德自查報告，僅供參閱!

老師個人師德自查報告【1】

在本次的學習活動中，我學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德標準的要求和自己十多年的教學體驗，自我反省剖析如下:

一、工作現(xiàn)狀

在13年的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，謹慎學習黨的教育路途方針政策及師德建立理論學問，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上，我能腳踏實地、一心一意投身于教育事業(yè)，酷愛學生，關(guān)懷學生，愛惜學生。在教學上做到“四謹慎”，能踴躍參加備課組協(xié)作備課，教研踴躍性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣，領(lǐng)導安排于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

在各項紀律上，能遵紀遵守法律，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注意精神生活。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互協(xié)助、相互關(guān)懷，在背后不爭論人，寬以待人，嚴以律己。

二、存在問題

1、政治學習和專業(yè)學問學習沒有打算，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性相識缺乏。覺得一名平凡老師，只遵照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學問學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中老師。其實學問在不斷更新，自己應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上相識缺乏。

2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的打算性、長久性、反應性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神缺乏，尤其是一些勝利的教學嘗試，更沒有用文字的形式登記來，讓大家來探討和維護，總認為失敗了會被人嘲笑，何苦呢。

4、在教學上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導說，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實主子翁精神不夠，把自己妝扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應當識相，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不行能，差了還感難為情，想混淆于平凡老師，其結(jié)果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。

四、整改措施

1、必須要給自己定規(guī)則，堅持謹慎學，謹慎寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而醒悟的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和駕馭，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得志向的成果。

3、只有探究才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，造就學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

4、爭做主子翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，但凡都能從大局啟程，從實事求是啟程，從學校開展啟程，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔心于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

總之，通過這次師德師風學習活動，我較醒悟地相識反省了自我，努力參照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師，時時到處用高標準、嚴要求參照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

老師個人師德自查報告【2】

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，遵照《中小學老師職業(yè)道德標準》和《仙桃市中小學老師行為標準》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學方面

在平常的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的造就，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習踴躍性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、團結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學習，共同探討，探究教學方式方法，改革課程教學，推動素養(yǎng)教育。

通過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》汪金權(quán)的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在缺乏之處，主要表此時此刻：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化探究，導致教學過程中出現(xiàn)許多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務水平有待提高，本人雖情愿學習，但總覺得年紀比擬大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致學問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其緣由，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

1、遵照仙桃市教育局“暑期老師集中培訓方案”的要求，踴躍參與師德師風的培訓活動，謹慎學習教育教學理論，謹慎學習《中小學老師職業(yè)道德標準》《仙桃市中小學老師行為標準》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改良教學方法，提高教育教學質(zhì)量。

3、加強本職工作的主動性、踴躍性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

總之，為了教育事業(yè)的開展，為了孩子們的安康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作奉獻。

老師個人師德自查報告【3】

老師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學問，才能引領(lǐng)學生全面開展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作那么、諄諄教導等，既是師德的標準，又是老師良好人格的品德特征的表達。在學生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢麗的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名老師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢?

首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面對全體學生，敬重學生的個體差異，同等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化學問，使學生終生受益，用自己精熟的學問吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的典范。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，剛好改正講課中存在的問題，訂正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐性輔導，協(xié)助他們樹立學習的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動。與人交往，誠懇守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美妙的心靈，使學生不僅學到科學學問，而且懂得做人的道理。

第三老師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學問、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，駕馭新課程改革的理念，踴躍參與教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成果，但也存在一些缺乏之處:

(1)業(yè)務學習和鉆研放松:

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散

(3)講課過程中，無視了學生的個體差異，使局部學生失去學習信念。

(4)課后對差生的輔導不到位。

盼望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光芒的職業(yè)。

老師個人師德自查報告【4】

通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的相識，我深刻地相識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求。作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，謹慎剖析，找尋差距。依據(jù)新要求我結(jié)合實際對自己的師德行為進展如下總結(jié):

在工作方面，能夠協(xié)作主任的工作，踴躍完成交給自己的各項任務，力爭干好、干實。業(yè)余時間，虛心學習有關(guān)業(yè)務學問，翻閱《中小學心理安康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務水平。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻“的內(nèi)在核心，相識到自己還存在著很多缺乏之處:

第一，工作中缺少創(chuàng)新意識。

在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對工作出謀劃策較少。

其次，學習的主動性有待加強。

對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他教師還存在著必須的差距。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，謹慎做好以下幾點:

第一，不斷加強政策理論水平，謹慎學習有關(guān)教育理論。

其次，努力加強德育專業(yè)學問學習，虛心請教。

第三，遵照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，

第四，加強對本職工作的主動性、踴躍性，利用業(yè)務時間多鉆研、多思索。

通過此次師德大探討，我會更加愛崗敬業(yè)，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

老師個人師德自查報告【5】

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我謹慎做好各項工作，對每一件事情謹慎負責，回憶一學期的工作，結(jié)合學習《幼兒園老師專業(yè)標準》，自查如下：

1、作為幼兒老師，我酷愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)志向，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐性和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學習中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心開展特點和保教活動規(guī)律，供應適合的教育，保障幼兒歡樂安康成長。

3、在幼兒教育教學工作中，我謹慎備好每節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情締造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應足夠的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問經(jīng)歷，造就幼兒獨立解決問題的實力。

5、在教育教學生活中，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進展因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲奢侈了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學期，我起先訓練孩子穿脫衣褲的實力。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告知家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的實力。起先的時候，我鼓舞實力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們勝利并得到教師的表揚以后，孩子們可開心了，到處表演給同伴看。我就利用這個時機鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子協(xié)助沒有學會的孩子。通