高校師德紅七條學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高校師德紅七條學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟高校師德紅七條學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟高校師德紅七條學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟高校師德紅七條學(xué)習(xí)心得意會(huì)師德建設(shè)永遠(yuǎn)在路上——學(xué)習(xí)《教育部對(duì)于成立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效系統(tǒng)的建議》心得意會(huì)開(kāi)學(xué)初，學(xué)院呼吁全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育部對(duì)于成立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效系統(tǒng)的建議》。育人先立德，教師只有成立優(yōu)秀的自己形象，才能誠(chéng)意、真情、真意地去服務(wù)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這一階段的理論學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《建議》中對(duì)于師德禁行行為“紅七條”有了一些詳盡的認(rèn)識(shí)，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任心，并拘束、規(guī)范了的我平時(shí)行為，作為一名從事學(xué)生管理工作的指導(dǎo)員，我認(rèn)為加強(qiáng)自己的師德師風(fēng)建設(shè)要從以下幾個(gè)方面下手。一、對(duì)學(xué)生工作要熱忱熱忱能夠說(shuō)是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱忱和熱忱。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛(ài)這份工作，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們指導(dǎo)員才能以飽滿(mǎn)的熱忱，熱忱地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在款待第一線(xiàn)的工作人員，應(yīng)熱忱地歡迎大家返校，讓他們有家的歸屬感。二、對(duì)學(xué)生工作要有信心由于學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)習(xí)成績(jī)上、自制力上各不一樣樣，所以學(xué)生工作也就相對(duì)復(fù)雜。我們面對(duì)的事情、出現(xiàn)的問(wèn)題也相對(duì)很多。這或許是讓我們指導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，這就要求我們指導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí)，必然要對(duì)自己有信心，對(duì)做好學(xué)生工作有信心。我們?cè)谧龉ぷ饕郧?，最好做一些詳盡的工作計(jì)劃，對(duì)自己的工作內(nèi)心有數(shù)。這樣能使我們的工作擁有針對(duì)性和目標(biāo)性，在無(wú)形中就加強(qiáng)了自己的自信心。三、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心學(xué)生是指導(dǎo)職工作的目標(biāo)對(duì)象，我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。作為指導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，要管好自己的嘴，該說(shuō)的說(shuō)，不應(yīng)說(shuō)的必然不能夠說(shuō)。即即是學(xué)生出錯(cuò)誤了，我們也要換一種方式，對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理，積極引導(dǎo)，在工作中說(shuō)一些他們能夠簡(jiǎn)單接受的話(huà)，我們還要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行交流，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，要賞賜關(guān)愛(ài)。四、對(duì)待學(xué)生要誠(chéng)意在和同學(xué)們的接觸過(guò)程中，要誠(chéng)意地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問(wèn)題，碰到了什么解決不了的事情，作為指導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺(jué)到我們是確的確實(shí)地為其解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能夠讓學(xué)生感覺(jué)我們是在擺花架子。只有誠(chéng)意地對(duì)待我們每一位學(xué)生，我們才能贏得學(xué)生的相信和敬愛(ài)，出現(xiàn)問(wèn)題他們第一個(gè)想到的就是指導(dǎo)員。五、對(duì)學(xué)生要耐心由于一些限制，我院比較俏皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)和不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠?。我們?cè)诠ぷ髦腥羰桥龅竭@樣的學(xué)生，第一要把自己穩(wěn)住，要平心靜氣，要有耐心。在同學(xué)們的平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地找一些同學(xué)講話(huà)，耐心地聽(tīng)取他們近期的見(jiàn)解和想法。碰到俏皮的、不聽(tīng)話(huà)的、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說(shuō)，積極引導(dǎo)使其漸漸步入正軌。六、對(duì)學(xué)生要關(guān)心同學(xué)們從踏入校園的那一刻開(kāi)始，也就真實(shí)地進(jìn)入了我們的視線(xiàn)，走進(jìn)了我們的生活。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。學(xué)生來(lái)報(bào)到了，要幫助他們做好入學(xué)工作；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰到了一些問(wèn)題，我們要仔細(xì)地傾聽(tīng)，仔細(xì)地做筆錄，并實(shí)時(shí)地解決他們碰到的問(wèn)題。自己解決不了的，要實(shí)時(shí)的向上級(jí)反應(yīng)，也能夠和各位指導(dǎo)員討論追求解決的方法。七、對(duì)學(xué)生要有寬容心學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的生活中，難免地會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不能夠一味地責(zé)怪，總說(shuō)他們的不是，說(shuō)他們這不應(yīng)該，那也不應(yīng)該。這樣就在無(wú)形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不單解決不了問(wèn)題，甚至有可能使問(wèn)題激化。這就要求我們對(duì)學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問(wèn)題，該責(zé)怪的仍是要責(zé)怪的，可是要以說(shuō)理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)生活中才能相信我們。八、對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心作為指導(dǎo)員，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的學(xué)生有責(zé)任心。我們要對(duì)他們?cè)谛Ｖ械纳顚W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然到達(dá)了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦校屑?xì)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了，要實(shí)時(shí)解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)生活的最新動(dòng)向。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能夠光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)質(zhì)行動(dòng)，在教育授課中第一要學(xué)會(huì)不休學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)，提高自己能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)質(zhì)授課中要勤于研究，傾心育人，要專(zhuān)心去教授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;其他，教師是服務(wù)于學(xué)生