幼兒學習弟子規(guī)心得

#學習經(jīng)典注重知行合一

幼兒學習《弟子規(guī)》心得

高要明珠華之光幼兒園小三班王兆鵬家長：吳麗紅中國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，傳統(tǒng)文化博大精深，輝煌璀璨。讓幼兒從小就接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，不僅有益于傳統(tǒng)文化的弘揚，更有利于陶冶孩子的道德人文情操、提高語言表達能力，對培養(yǎng)孩子的思想道德和品格修養(yǎng)都大有裨益。作為一名教育工作者，筆者曾到廣州傳統(tǒng)文化培訓機構系統(tǒng)學習過《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》，被傳統(tǒng)文化的博大精深吸引，深知傳統(tǒng)文化在教育中的重要性?！兜茏右?guī)》的思想核心是孝悌仁愛，講述了如何孝敬父母、尊兄愛弟、尊敬長輩，如何與同伴之間友好相處、待人接物等。作為一名家長，我也深知孩子在啟蒙教育階段接觸《弟子規(guī)》等經(jīng)典文化，發(fā)揮經(jīng)典文化潛移默化、潤物無聲的極端重要性。幼兒園階段正是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在生活中讓孩子帶著興趣學習,背誦《弟子規(guī)》并了解其中的行為規(guī)范和情感教育，對幼兒的成長將產(chǎn)生極為積極健康的促進作用。結合自身的實踐和體會，筆者小結如下，以期拋磚引玉。一、培養(yǎng)孩子學習《弟子規(guī)》的興趣人的記憶力和理解力在人成長過程中的發(fā)展是不同步的。一個人的記憶力發(fā)展是自零歲開始，一至三歲既有顯著的發(fā)展，幼兒期是人的記憶發(fā)展的黃金時期。背誦是他們的天性，是他們所喜歡和擅長的，如果在這個階段讓孩子多背點傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作和篇目，有利于開發(fā)幼兒的智力，還可以作為一種終身儲備去消化、理解，不斷感悟經(jīng)典文化的內(nèi)涵和精髓。我利用每天給孩子洗澡的時間，給孩子念兩句弟子規(guī)中的內(nèi)容，從頭開始念，讓孩子重復聽，孩子無意間就記住了，第二天洗澡時考前一天的內(nèi)容,再學習新的內(nèi)容，如此反復一個多星期，孩子就記住了“弟子規(guī),圣人訓；首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學文；入則孝，父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母責，須順承”等內(nèi)容，孩子會背出來了，我及時表揚（如獎勵糖果或玩某種玩具），再把伴有音樂的弟子規(guī)在兒童學習機中播放出來，孩子邊玩玩具無意中也記憶了弟子規(guī)中的內(nèi)容。二、通過圖片和音樂讓孩子了解《弟子規(guī)》中的內(nèi)容我通過在電腦中讓孩子看伴有音樂及圖片的《跪羊圖》視頻,引導孩子觀察小羊羔，告訴孩子小羊羔跪哺是感恩父母。為人子女，作為孩子，要孝順父母。并向孩子解釋《弟子規(guī)》中“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母責，須順承”的內(nèi)容，父母呼喚，應及時回答，不要慢慢吞吞的很久才答應，父母有事交代,要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶；父母教導我們做人處事的道理，是為我們好，應該恭敬聆聽。做錯了事，父母責備教戒時，應當虛心接受。孩子聽了，也點點頭，了解熟悉能背誦的弟子規(guī)中所講的道理。三、在日常生活以《弟子規(guī)》規(guī)范孩子的行為在生活中與孩子相處，當某次爸爸叫孩子叫了幾聲，孩子在旁邊也沒有應，爸爸正有點生氣想訓孩子，我向爸爸使了眼色阻止他的訓誡，問孩子剛才爸爸叫怎么不應，孩子說正玩著心愛的玩具呢，我說父母呼，孩子馬上答應勿緩，我再問孩子做錯了嗎，孩子說“媽媽，我做錯了，父母叫，應該馬上應，下次不再這樣了”。我也表揚了孩子及時承認錯誤是個好孩子，也讓弟子規(guī)中內(nèi)容時刻規(guī)范者孩子的行為。后來我專門把《弟子規(guī)》中涉及到的行為規(guī)范的語句列出來讓孩子學習，如“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”，每次孩子拿書出來看完，還沒有及時放回原處，我馬上說出這句話，他聽后也明白這句話的意思，趕緊把拿出來的學習用具放好，以《弟子規(guī)》中經(jīng)典語句潛移默化地讓孩子記住并規(guī)范其行為。充分認識經(jīng)典傳統(tǒng)文化的育人作用，寓教于樂、寓教于生活,實