入園實踐心得體會

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暑期社會實踐活動始終是高校生接觸社會的好機會，是我們高校生體驗生活、服務群眾的真實契機。正由于有了這樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比方我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地關心我對相關專業(yè)學問方面的了解，更好地服務群眾等等問題后，最終有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參與我步入高校以來的第一次社會實踐。

xx年7月31日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷盼望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小伴侶。目前已有十年辦學閱歷。

幼兒園把我支配在了大三〔2〕班進行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進入學校讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲美好，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最美好的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致把握該年齡階段同學的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培育了同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，力量，學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開頭到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟識，我只是幫助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比方在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小伴侶吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就到達了這個課讀拼音講故事的'目的。最終我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛始終比較主動活躍。

入園實踐心得體會2

今年的假期是一個值得紀念的日子，由于這個假期我邁入了社會,學到了很多課本上所沒有的學問。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說，熟識，懷念和一種莫名的感覺始終在空氣里不散去，看到似曾相識的校內(nèi)場景，孩子們的暖和笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們熟悉更深層次的地方。進入學校時，正好是課余時間，小伴侶們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒服起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會閱歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師預備與課堂內(nèi)容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了許多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小伴侶們介紹各種學問，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜暖和，善待自己和別人。

接下來的一周,我開頭了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱忱真情，讓我格外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到抱負時，他們都仔細地把他們的抱負說出來。有的想當科學家，有的想成為明星，有的想成為受人敬重的老師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)漸漸丟失了最初的幻想，或許那時的抱負不現(xiàn)實，不適合自己本身，但那是一個寶貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們溝通時，他們卻問了我許多稀奇奇怪的問題，使我感覺到自己懂得的學問是多么的淺薄，應當在平常多了解一些學問，豐富自己的學問面，更好的學習。這里面許多東西也是和我們生活息息相關的，在幼兒園不光要耐煩有序的布置課程和小伴侶們溝通，還要學會去處理各種緊急大事，在這期間，我常常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺”很緊急，我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學問是那么的缺乏。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的缺乏，我在掌握課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了學問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些缺乏給我以后的學習增加了不少的動力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷溝通，也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。實習實踐是特別短暫的，我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

入園實踐心得體會3

去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我其次次踏入這里，所以，這里的老師和同學也都熟識了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟耐瑢W紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得如今的孩子真的好美好，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相如今的我是無法體會到那種生活了。

一切預備就緒后，我開頭上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動的問了好多問題，我體會到如今的小孩子真的很聰慧，觀看很認真，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學問的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么?”他們說：“由于圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們。”真是一群天真無邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不信任自己的眼睛，他們畫的太棒了。

我在下邊指導，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們健壯的成長，我更領悟了幼師的任務與責任～～是重于泰山的!由于我發(fā)覺到兒童的心靈是一張雪白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上秀麗的圖畫、秀麗的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關心，都可以使這張紙上的圖畫更加秀麗動人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑宇伾膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學問來回答的(真的不知道從何下手)!

這次去幼兒園，不僅得到了熬煉，學會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了高校生社會實踐是引到我們同學走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多東西，而這些是課本上學不到的。我知道了社會才是學習和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得表達。

雖然這次的實踐很短暫，但卻熬煉了我的力量，也讓我看到了自己的缺乏之處。盼望在將來能有更多的機會參與社會實踐活動以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

入園實踐心得體會4

從今日開頭，我們開頭為期三周的入園跟崗實踐，跟崗實踐的幼兒園是杭州市大成教育集團佳成分園，佳成分園位于城北的新匯路，從杭幼師到幼兒園需要轉(zhuǎn)兩路車，經(jīng)過16個站點，歷經(jīng)一個多小時最終來到了佳成分園。

走過轉(zhuǎn)角，映入眼簾的佳成園區(qū)充分呈現(xiàn)著新型現(xiàn)代化的裝飾元素和兒童化、中國化特色的整合。在園區(qū)負責人倪老師的介紹中，我們了解到園區(qū)辦園規(guī)模12個班級，擁有近400名幼兒。幼兒園配有嬉戲閣樓、開方式的玩具櫥和圖書架、超大型的組合運動器械、大型組合型沙水池，以及能讓幼兒自主發(fā)揮的滴滴叭叭游樂場，理發(fā)店、廚藝坊、嬰兒護理中心、寵物醫(yī)院……以縮小版的社會、嬉戲化形式，滿意幼兒成長的需求，促進幼兒制造性思維的進展，幼兒園的以京劇為特色，在傳承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的基礎上，給孩子們一個健康、歡樂的童年!

感受京劇特色——他們在各個環(huán)節(jié)都表達、滲透著中國傳統(tǒng)文化“京劇特色”，早操中京劇的編排，幼兒園園歌也是輔以京劇的曲調(diào)，墻面的環(huán)境也是對孩子進行著京劇的熏陶。

感受自主性活動——佳成園區(qū)還有一大特色是他們的“滴滴叭叭”游樂場。每周有一天固定的混班角色性創(chuàng)游活動，這是一個小型的社會，孩子們在周一的時候自主預約將要扮演的角色，如建筑工人，如管理者，如醫(yī)院醫(yī)生或理發(fā)店的工作人員等等，展現(xiàn)在幼兒園的走廊上，全園的家長都能一目了然，知道孩子選擇的工作。每一個工作場所既有較為精致的小型家具，也有老師制作的小巧精致的操作材料，雖然還未看到孩子是如何活動的，但是我也能預見孩子們活動的歡樂和自主。

感受班級——接下來的進班實踐中，時刻感受著佳成園區(qū)老師們和孩子們的熱忱。我跟班的是一個大班，孩子們熱忱地招呼，說他們身邊發(fā)生的小故事，接下