高考寫作指導：漫畫作文

漫畫作文的審題立意與寫作學習目標1.了解漫畫的定義及它的命題方式；2.能夠讀懂漫畫的內容；3.找準漫畫中的對象，明確可寫角度進行立意；4.增強明辨是非、善惡、美丑的意識，提高審美能力。與漫畫相關的高考題圖文轉換漫畫作文

漫畫作文也屬于材料作文。

漫畫作文提供的材料，不是以文字為主，而是以畫面為主。但漫畫材料作文與文字材料作文，在寫法上是基本一致的。

在寫作時，要立足漫畫材料，解讀漫畫內容，提煉漫畫寓意，由此延伸拓展，行文過程也應該結合、照應畫面內容。漫畫材料作文立意步驟一：描述畫面內容（此為作文的原材料）

這幅題為“……”漫畫由X部分構成，中間……上面/下面/左邊/右邊……步驟二：揭示寓意（此為作文的立意）1.畫面的對象（人或物）做了什么事情；2.判斷這件事是對還是錯，為什么？3.聯(lián)想現(xiàn)實社會中一類事件或人；（物

人，一個人

一類人，一件事

一類事件/現(xiàn)象）或聯(lián)想漫畫主體各部分中間的關系立意：我們該怎么做，為什么這么做

（角度：怎么辦，為什么）2023年高三1月大聯(lián)考(全國乙卷)漫畫材料由圖畫和文字兩部分組成。圖畫中間部分為

一位身材健碩的男子一手拿釘子，一手高舉錘子，正在雕塑自我，把自己從普通的石頭變成精美的工藝品；文字部分內容為：痛出來的華麗，才能顛倒眾生。步驟一：描述畫面內容（此為作文的原材料）

這幅題為“……”漫畫由X部分構成，中間……上面/下面/左邊/右邊……

要求：結合漫畫的內容和寓意，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。步驟二：揭示寓意（此為作文的立意）1.畫面的對象（人或物）做了什么事情；一位身材健碩的男子一手拿釘子，一手高舉錘子，正在雕塑自我，把自己從普通的石頭變成精美的工藝品2.判斷這件事是對還是錯，為什么？對/可取，因為痛出來的華麗，才能顛倒眾生3.聯(lián)想現(xiàn)實社會中一類事件或人；或聯(lián)想漫畫主體各部分中間的關系贊美了能經(jīng)歷雕塑自我的痛苦，蛻變得華麗、顛倒眾生的人。我們必須經(jīng)歷/承受雕塑自我的痛苦，才能蛻變得華麗，顛倒眾生或

若想華麗得顛倒眾生，我們必須經(jīng)歷/承受雕塑自我的痛苦立意：我們該怎么做，為什么這么做擬寫標題:不忘承受痛苦，方能顛倒眾生無痛苦，何以顛倒眾生不經(jīng)痛苦，何見華麗銘記痛苦的光芒，書寫華麗人生痛苦為犁，耕耘華麗青春以痛苦之我，創(chuàng)巍巍大國以痛苦之益，增人生之光找關鍵詞套模板：不忘xx，方得始終識xx者，方為xx無xx，何以xx不經(jīng)xx，何見xx天行健，君子以xx不息銘記xx光芒，書寫人生xxxx為犁，耕耘青春

展xx風采，筑中國夢想

以xx之我，創(chuàng)巍巍大國以xx之益，增人生之光以辛勤xx，鑄國運之昌

唯有經(jīng)歷痛苦，才能收獲華麗

石頭選擇讓鋒利的刀雕刻自己，才蛻變成受人敬仰的雕塑，蒲公英選擇了喪子之痛，才培育出堅強的下一代：蚌選擇了讓泥沙浸泡自己，才造出耀眼的珍珠。身材健碩的男子選擇用尖銳的釘子雕塑自我，才痛出華麗，顛倒眾生。要想人前顯貴，須得人后受罪，我們唯有經(jīng)歷痛苦，才能收獲華麗。（130字。概述漫畫，提煉寓意，引出觀點）

在痛苦中孕育華麗。倘使我們無法像漫畫里的男子一樣承受住一番痛苦，又怎能孕育出華麗人生。想當年，司馬遷就是在監(jiān)獄里受盡了常人不能忍受的痛苦，才造就了令人嘆為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為后代子孫造就了一座歷史長梯。美國著名女作家海倫·凱勒，自幼因病成為聾啞人。她每天能享受到的就是無聲無息的生活;每天能看到的無非是眼前的一片黑暗;每天能感受到的唯是痛苦。然而正是因為她自強不息，敢于迎接痛苦，克服困難，一生中寫下了十幾部作品，贏得了世人的贊美。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。（247字）

在痛苦中塑造華麗。在新中國成立之前，中國正處于水深火熱的悲苦時期；在新中國成立之初，中國正處于內憂外患的困苦時期；在改革開放之時，中國正處于矛盾尖銳的陣痛時期。然而，為了能讓百姓過上日日幸福美滿的生活，為了能讓中國走出一條符合我們自己的道路

。面對著重重困難，一批批先進分子陳延年、陳喬年、魯迅、鄧稼先、錢學森......上下求索,尋找救亡圖存的道路，咬緊牙關，艱難的挺過了這段痛苦的時期，終于讓中國這條沉睡已久的巨龍騰飛，曾經(jīng)落后挨打的國家也在國際上迎來了華麗的轉身。只要心之所向，被釘子日日敲擊又如何，流血又如何，再痛苦又如何，終有一天能塑造華麗，顛倒眾生。終相信“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。（300字）

在痛苦中成就華麗。雄鷹搏擊長空，一次次的失敗，一次次的努力，痛苦著，但美麗著。在搏擊中奮斗，在痛苦中成長，人生的價值也蘊含其中。君可見，歷經(jīng)磨難，初心不改，在深山中傾聽，與花甲年重啟，彭士祿硬是制造出中國第一艘核潛艇，為祖國安全鑄造了一面“銅墻鐵壁”。君可見，從無聲里突圍，在痛苦中吹響嘹亮的號角，失聰?shù)慕瓑裟辖K究綻放得美麗耀眼。君可見，沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，與自己抗爭，向貧窮宣戰(zhàn)，朱彥夫一直在戰(zhàn)斗，在痛苦中，用堅強意志和為民情懷書寫出了華麗的“極限人生”。君可見，無腳無手又如何，沒腳也能走出致富路，無手亦可修出幸?；?。只要不屈服于痛苦，也能像張順東夫婦把日子過得像花兒一樣美麗。人的一生，總會穿梭于痛苦之中，唯有痛出來的華麗，才能顛倒眾生。畢竟，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。（353字）

痛苦是澀的，華麗是甜的。蟬不甘心生命的短暫，在死亡面前高歌，雖然痛苦著，但那生命對死亡挑戰(zhàn)的絕唱，值得欽佩。人生百態(tài)，酸甜苦辣，我們想在高考中登臨峰頂，獨享“一覽眾山小”那顛倒眾生的滋味，就必須經(jīng)歷十年寒窗，鏖戰(zhàn)百日爭分秒，承受次次錯誤折磨之苦。如此才能在痛苦中孕育、塑造、成就、綻放華麗光芒，才能讓人在澀中品味到了甜美。（161字）

“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！背惺茏】嚯y之痛，就能收獲華麗人生，享受顛倒眾生的快樂。

（48字）

觀察下面這組漫畫，按要求作文。（60分）

請在仔細觀察上面這組漫畫的基礎上，理解漫畫的寓意，結合現(xiàn)實生活，寫一篇作文。要求：自定立意，自擬標題，文體明確。不得套作，不得抄襲，不少于800字。

步驟一：描述畫面內容（此為作文的原材料）

漫畫中三只烏鴉在喝水，左邊“老一代”烏鴉銜來石子，石子多了，水就溢出，烏鴉就喝到了水；中間“新一代”烏鴉甲，借助吸管，輕松喝到了水；右邊“新一代”烏鴉乙直接將瓶子打破了，水流一地，烏鴉在地上喝。

步驟二：揭示寓意（此為作文的立意）

那么，面對老、新的喝水方法，哪只烏鴉的做法可??？老一代“壘石族”辛勞但不徒勞，面對瓶水，它沒有選擇悻悻離開，而是遇到困難不放棄，發(fā)揮聰明才智并不懈努力。但，這只烏鴉代表的是舊傳統(tǒng)，但現(xiàn)在它的方法已經(jīng)過時了。而新生代甲“吸管族”，善于借助新時代外物，輕巧取水。而新一代烏鴉乙的做法不可取，那是簡單粗暴、目光短淺的，無異于涸澤而漁，殺雞取卵。那么，同樣是新的喝水方法，哪只烏鴉的做法可?。堪l(fā)現(xiàn)命題人隱含的情感傾向∶新一代烏鴉甲做法可取，因為那是相對科學、可供借鑒的，可持續(xù)性的。新一代烏鴉乙×新一代甲可取，老有可取之處，但要像新一代甲與時俱進，不斷創(chuàng)新；有長遠的眼光，而不能只顧眼前利益。立意：我們要與時俱進，不斷創(chuàng)新；創(chuàng)新要有長遠的眼光，不能只顧眼前利益。下面標題有沒有問題？《做一只創(chuàng)新的“烏鴉”》《不做目光短淺的烏鴉》《問題在時代》《天空任鳥飛，過河不拆橋》《與時俱進才能走得更遠》立意：我們該怎么做，為什么這么做

（角度：怎么辦，為什么）三元取舍+遞進以勤奮為基，避短淺之劣，創(chuàng)長遠之舉夯實勤奮避短視，自得與時俱進始道高漫畫作文也屬于材料作文。亦須體現(xiàn)思辨性

品格如同樹木，名聲如同樹陰，我們常?？紤]的是樹陰，但卻不知樹木才是根本?！窳_斯

要求：結合漫畫文字的內容和寓意，進行思辨，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。步驟一：描述畫面內容（此為作文的原材料）

這幅題為“……”漫畫由X部分構成，中間……上面/下面/左邊/右邊……步驟二：揭示寓意（此為作文的立意）1.畫面的對象（人或物）做了什么事情；2.判斷這件事是對還是錯，為什