我和同學(xué)之間作文200字

第第頁我和同學(xué)之間作文200字篇1：我和同學(xué)之間作文200字

上午我在學(xué)校，和我的同學(xué)李昀澤在一起玩兒，下課我和李昀澤等老師走我們很快地跑了出去玩兒果寶特攻。我當(dāng)陸小果，他當(dāng)橙留香我們開始斗，我發(fā)射了愛國(guó)者導(dǎo)彈導(dǎo)彈還會(huì)分身，他經(jīng)驗(yàn)用盾擋著了他使用了天外飛鮮，我用靈犀指頂住了，差點(diǎn)被他嫩死，我們打的不分上下，誰都打不過誰最后我們筋疲力盡，我們用最后一點(diǎn)力氣使用我們的必殺術(shù)，我用愛國(guó)者導(dǎo)彈，他用天外飛鮮，我們打拼了，上課了我們回班了。

這就是在我生活當(dāng)中的游戲。

篇2：同學(xué)之間作文200字

同學(xué)之間作文200字

今天換座位，同學(xué)們都是依著誰和誰坐在一起，依次類推往后移，可我按秩序應(yīng)該是我的地方早已坐好了一個(gè)又高又胖的女同學(xué)，我是個(gè)認(rèn)準(zhǔn)死理的女孩，覺得這應(yīng)該是我的座位，我和她理論，她不給讓，無奈之下，放學(xué)以后我自作主張換回來了。

可第二天上學(xué)照樣還是她在那里，我一肚子的氣不打一處來，可她就是耍賴不給讓，我拉她五大三粗拉不動(dòng)，和她說理她不聽，而且在爭(zhēng)執(zhí)中不知是什么時(shí)候碰的我的'胳膊青紫一大塊，遇到這樣的同學(xué)我好無奈，她純粹是一個(gè)無賴，我懶的再理她。也罷，我不再和她理論，把精力放在學(xué)習(xí)上吧！

山西太原清徐縣縣城二中初二:侯翔

篇3：同學(xué)之間作文200字

同學(xué)之間作文200字

同學(xué)之間作文200字今天課間，幾位男同學(xué)合伙開胡涵清同學(xué)的玩笑。尤其是陳天瑞，居然說她智力零，誠(chéng)實(shí)負(fù)一百……

周老師聽見了，把這幾位男同學(xué)叫到跟著，狠狠地批語了他們，讓他們深刻誠(chéng)認(rèn)反醒自己的錯(cuò)誤，并向胡涵清同學(xué)道歉。陳天瑞心不在焉地說：“對(duì)不起?！崩蠋熣f她態(tài)度極不誠(chéng)懇，讓他再次向胡涵清同學(xué)道歉。

大家走到一起就是緣分，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。

來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會(huì)她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣潮她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里?！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰?。

終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。

走在回家的.路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂自己!我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任!

篇4：同學(xué)之間200字作文

一天，上體育課的時(shí)候，我和同學(xué)在盡情地玩游戲，一不小心把鑰匙丟了。這時(shí)我心急如焚，心想：我把鑰匙丟了，就回不了家了。想到這我難過的哭了起來。

哭聲引來了小王，小王胸有成竹地說：“我來幫你找吧＂！只見他彎下腰，低著頭，扒開草叢仔細(xì)的找了起來。他瞪大了眼睛，繃緊了臉蛋找得可認(rèn)真了啦！過了一會(huì)兒，小王失望地對(duì)我說：“我沒有找到你的鑰匙?！?/p>

小王把這個(gè)消息告訴大家，大家有的拿著吸鐵石，有的扒開草東尋西找，有的嘀咕著：“鑰匙到底在哪里？”

這時(shí)，小王拿起了一個(gè)金光閃閃的東西，仔細(xì)一看，好像是我的鑰匙。我飛快的跑過去，拿起鑰匙放在手心里，連連說：“謝謝”。

這一把鑰匙滿栽著同學(xué)之間的友誼。

篇5：同學(xué)之間200字優(yōu)秀作文

同學(xué)之間200字優(yōu)秀作文

又是一個(gè)雨天，我撐著雨傘，聽著小雨滴打在花傘上的聲音，不經(jīng)讓我回想起過去的事情。

那是一個(gè)周五的'傍晚，天空上下著暴雨，我背著書包，“怎么辦哪？我沒帶傘??！怎么辦！”我急得都快哭出來了，“媽媽今天她說她今天下班晚！不能來接我了！她不在家！”我直跺腳。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都一個(gè)個(gè)被接走了。我的心更急了，我難過的摸了摸腦袋，靠著門房間的窗臺(tái)上。

漸漸地，只剩下秦曉彤，吳逸淳和我了，“我這次死定了！”我垂頭喪氣地說道。秦曉彤一聽，連忙說：“別喪氣呀！陳禾佳！”秦曉彤笑著從口袋里掏出一張皺巴巴的1元。“我去打電話，我讓家長(zhǎng)拿2把傘，怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。等了一會(huì)兒，家長(zhǎng)還沒來，我問秦曉彤：“你家長(zhǎng)沒忘記吧！”過了一分鐘，家長(zhǎng)來了。我和秦曉彤撐著一把傘，到家了，我跟秦曉彤說了再見，走進(jìn)了門棟。

篇6：同學(xué)之間200字作文-同學(xué)之間小學(xué)生作文

同學(xué)之間200字作文-同學(xué)之間小學(xué)生作文

我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了,我與同學(xué)之間發(fā)生過的.事也有很多很多,其中有一件事讓我印象非常深刻。

記得有一次上美術(shù)課,我忘了帶上美術(shù)課的美術(shù)用品。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼看就要上課了,這節(jié)課我可怎么辦?什么都忘帶了,怎么上?一定會(huì)被老師訓(xùn)的。都怪我怎么這么粗心,總是丟三落四……。小學(xué)生作文

正在這時(shí)陳孫一龍把紙和畫筆送到了我的面前,真是太及時(shí)了,我趕緊謝了又謝!

陳孫一龍總是在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,他就是這么一個(gè)樂于助人的熱心人,他純潔的心靈像金子般閃閃發(fā)光。我也要像他那樣做人,以后要多多幫助有需要的人。作文

北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí):徐康

篇7：我和同學(xué)之間作文

“叮鈴鈴”我們排著整齊的隊(duì)伍放了學(xué)?？墒钱?dāng)我跑到學(xué)校外找來找去就是找不到爸爸的影子。我想：爸爸一定是在來校的路上堵車了。這么想，我便到門衛(wèi)室里耐心的等待著。

時(shí)間一分一秒的過去了，卻始終不見爸爸的身影，我心里越來越著急?！班?。你在想什么？”我應(yīng)聲轉(zhuǎn)了過去，原來是我們班的吳浩杰。也許我們一起玩，關(guān)系還算不錯(cuò)，便向他訴苦道：“真倒霉，我爸還沒來，我想打電話但沒錢。你呢？”“我也是，但我有五角錢，要不借你?！薄安挥昧?，還是你打吧！”“不用了我已經(jīng)跟我爸說過了，再說我家離著近，等會(huì)也沒事。”“好吧，謝謝！”

這錢雖小，還真是雪中送炭，解了我的燃眉之急；這錢雖然很普通，但是足以讓我感到同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。這錢雖然很普通，但足以讓我感受到同學(xué)們對(duì)我的`關(guān)愛。

篇8：我和同學(xué)之間作文

一個(gè)亂糟糟的短發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，走起路來像是沒吃飯呢！一跌一拐的，——他就是我的同學(xué)潘吉鑫。

潘吉鑫在外面搞笑四人組中，可是大名鼎鼎的“開心果”。

就拿上次的美術(shù)課來說吧。那次，我還在畫前一節(jié)課沒完成的“公園涼亭”，身旁傳來一陣聲趣音：“我給你們講個(gè)故事哎，這可是我親手寫下的！”“什么喲，編出來的吧？”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽說他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒想到……走著走著來到了小樹林，只見他一把拔出刀柄，‘嘶’出開一把劍，那上面還串著一塊大面包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點(diǎn)吃了吧！’這時(shí)，我無語了。這就是我的故事，謝謝！“我聽后，不自覺得哈哈大笑，林婧雯他們也是。

可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的哦！只要誰惹他，那個(gè)人也不會(huì)好過的。

他還很自大。每次上電腦課時(shí)，潘吉鑫就站起來，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來還是腳拐了似的，同學(xué)只要?jiǎng)右幌禄蛘哒f話，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評(píng)哪位犯錯(cuò)的同學(xué)。因?yàn)樵谏系谝还?jié)電腦課，電腦老師選他當(dāng)電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀！

瞧，這就是我的同學(xué)，幽默、暴躁、自大的同學(xué)——潘吉鑫。

篇9：我和同學(xué)之間作文

每個(gè)人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰呢？告訴你吧，和我關(guān)系最好的是小陳。

有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來的一道題目，正準(zhǔn)備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對(duì)她說：“去，去，去，沒空，我沒時(shí)間教你！”她聽了，只好轉(zhuǎn)過頭去，自己反復(fù)琢磨著，過了一會(huì)兒，她興奮地對(duì)我說：“于淼，我做出來了，你看呀！”我隨便看了一眼，沒好氣的對(duì)她說：“做出來了又怎么樣啊？難道你成績(jī)就比我好嗎？”她聽了，失望地回到了座位上。

這件事過去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦？如果去問小陳，還不被她笑死??？可是，這道題就她一人做出來了呀！我沒有辦法，只好硬著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問她：“上一次我對(duì)你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對(duì)我說：“雖然上次你對(duì)我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)啊！好朋友就是應(yīng)該互相幫助的?！蔽衣犃?，一時(shí)竟沒有話對(duì)她說，也沒勇氣對(duì)她說聲“對(duì)不起”。我只知道，我們兩個(gè)仍然是最要好的朋友。

友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營(yíng)造出一片樂融融的天地。

篇10：同學(xué)之間作文

同學(xué)之間，我和同學(xué)之間有一件令我記憶深刻的事情。

我參加夏令營(yíng)時(shí)，一天都被排得滿滿的，到了晚上課程結(jié)束了，老師宣布可以自由活動(dòng)了。大家都沸騰了。我特別好奇別人住的地方是什么樣子的，所以立刻想到了去串門。出門時(shí)拔掉了房間房卡，覺得這樣回來時(shí)樂樂就不用從床上爬起來給我開門了。當(dāng)我玩得滿頭大汗的時(shí)候，老師板著臉走過來，讓我回房間開燈。我覺得非常奇怪，心想，房間的燈不是開著嗎？就算沒開樂樂不能自己開嗎？房間里又不是沒開關(guān)。我?guī)е苫蟊蓟亓朔块g。房間一片漆黑，我迅速插上房卡，燈亮了。樂樂大喊，“你為什么拔了卡？”“我以為你要睡覺就不想打擾你”我說?！拔也还?，七點(diǎn)睡什么覺。”樂樂大哭起來。我既害怕又歉疚，也不停的流眼淚。我走過去和她道歉，說對(duì)不起，我不知道，請(qǐng)你原諒我，我抱住樂樂一起哭，然后我們和好了。

這次的經(jīng)歷告訴我，不能只想著自己玩，要站在別人的角度思考問題，顧及到別人的感受，做一個(gè)有責(zé)任心，顧全大局的人。

篇11：同學(xué)之間作文

同學(xué)之間可以在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。同學(xué)還能教會(huì)我們很多人生的道理。

有一次，在數(shù)學(xué)課上，頑皮的我把小腿伸在了過道中，專注地在做口算題。突然，小王從我身后跑過，絆倒在我腿上，摔在了講臺(tái)上。頓時(shí)，鮮紅的鮮血從她的臉龐上流了下來。老師急忙把她送去醫(yī)院。放學(xué)后，我怕父母責(zé)怪我，所以故作鎮(zhèn)定。但是有幾個(gè)好事者已經(jīng)把事情告訴他們了。

晚上，我在父母的陪伴下來到了小王家，我懷著忐忑不安的心情敲響了她家的門，我發(fā)現(xiàn)小王已經(jīng)在她家門口等著我了。還沒等我開口，小王就說：悅悅同學(xué)，你不要太自責(zé)，也是我不對(duì)，我不應(yīng)該跑地這么快。霎時(shí)，我的眼眶紅了，忍不住流下了眼淚。至今，我不敢看她臉上的傷口。

以后，我再也不把小腿伸到外面了，以免別人摔跤。

謝謝小王同學(xué)，她教會(huì)了我寬容。

篇12：同學(xué)之間作文

在學(xué)校里，同學(xué)之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生各種事情，當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)伸出援助之手，去幫助同學(xué)。

記得有一天下雨，下課休息時(shí)，我看見有一位同學(xué)不小心重重地滑了一大跤，擦破了皮，坐在那里哭。我急忙跑了過去，把他扶起來，關(guān)心地問他：“你摔得疼嗎?要不要緊?”“手上的皮擦破了，好痛哦!”他忍著痛說到。“我扶你去衛(wèi)生室消一下毒吧!”這個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我小心翼翼地拉著他慢慢地來到了衛(wèi)生室門口，敲了敲門，把門打開，對(duì)衛(wèi)生室里的老師說：“老師，這個(gè)同學(xué)不小心擦破了點(diǎn)皮，請(qǐng)您幫他消毒一下吧!”“哦，好的!”老師爽快地答應(yīng)了，老師先拿了一根棉簽，然后沾一點(diǎn)酒精，輕輕地抹在同學(xué)的手臂上，我又問道：“覺得痛嗎?”他說：“還好，不是很疼!”很快，老師就幫他消毒好了，我問他：“現(xiàn)在有沒有感覺好一些呀?”“好多了，真是太謝謝你了，你真熱心!”“不用謝哦，幫助同學(xué)是我應(yīng)該做到的?！?/p>

同學(xué)之間都是好朋友，我們應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，讓友誼變得更加深厚。

篇13：同學(xué)之間作文

今天晚上，我一走進(jìn)教室，鄭老師就對(duì)我說：“李克凡，這個(gè)果皮是不是你丟的？”“這個(gè)果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了?！蔽亿s緊向鄭老師說明。

過了一會(huì)兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也說不是他丟的。鄭老師對(duì)木承浩說：“楊恩典說不是他，李克凡說不是他，你又說不是你，你們?nèi)齻€(gè)都不承認(rèn)，難道這果皮是自己跑過來的？他們兩個(gè)說是你給他們的桂圓?！蹦境泻聘械胶芪?，哭了起來。這時(shí)何老師進(jìn)了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說：“哭，不能解決任何問題?，F(xiàn)在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對(duì)面教室。”

我們拿了東西，來到對(duì)面教室，發(fā)現(xiàn)吳啟然也在里面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現(xiàn)在你們幾個(gè)身上，互相爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)沒有盡頭，現(xiàn)在，你們?nèi)齻€(gè)把情況寫下來，各自寫自己的，不許交流?！比缓罂粗鴽]寫一個(gè)字的吳啟然，說：“平時(shí)要多注意觀察，聽講，然后才有東西寫，你不聽就不會(huì)寫，不觀察就沒東西寫，所以現(xiàn)在抓耳撓腮也寫不出一個(gè)字了?！?/p>

晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個(gè)先進(jìn)教室進(jìn)行英語聽寫，之后再回來寫事情的經(jīng)過。因?yàn)槁爩懲赀€要進(jìn)行英語考試，我們只好做完試卷才去了對(duì)面。

篇14：同學(xué)之間作文

我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。我聽了老師的話，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？有一天，數(shù)學(xué)老師教了新的內(nèi)容之后，布置了中午作業(yè)。我認(rèn)真迅速地完成了，急著想去操場(chǎng)上玩?？墒?，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對(duì)她說：“我來幫你吧！”于是，我把老師說的方法仔細(xì)地重復(fù)給她聽，她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中，我發(fā)現(xiàn)她又錯(cuò)了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對(duì)了。祝宜暄開心地對(duì)我說：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說同學(xué)之間要互相幫助，現(xiàn)在我們一起去玩吧！”

我們手拉手來到操場(chǎng)，我覺得操場(chǎng)上格外的熱鬧，天空格外的藍(lán)，太陽格外的耀眼，小鳥格外的可愛！我心里也特別高興，原來幫助別人是一件愉快的事情。(文章的結(jié)尾非常好!寫幫助同學(xué)解難題還可以寫具體。)

篇15：同學(xué)之間作文

早上吃飯的時(shí)候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽，：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了?！蔽蚁Ｍ麐寢屇芙o我出個(gè)好主意。

媽媽聽了之后，停了一下說：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個(gè)勇敢的孩子啊，對(duì)不對(duì)？”我小聲的說：“是的。”

媽媽又說：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事嗎，當(dāng)遇到困難時(shí)，有三點(diǎn)最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級(jí)有好朋友嗎？”

我趕緊說“有，就坐在我的后面。”

媽媽說：“那下次再遇到困難時(shí)，就像好朋友求助，好不好!”

“好!”我高興的笑了。

媽媽說：“尹思源，你知道嗎，你是一個(gè)特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都愿意跟你一起玩，兇你的同學(xué)，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？

我說：“我學(xué)習(xí)不用他幫助，那天，他跟別人說話，我還幫助他了，他很高興!”

媽媽表揚(yáng)我說：“你真是個(gè)好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎!”

我大聲的說“好!要跟同學(xué)好好相處?！?/p>

篇16：同學(xué)之間作文

大人有大人的矛盾，但是如今我們小學(xué)生也有了矛盾。真的讓有些同學(xué)很不高興!

在我的看點(diǎn)下大多部分同學(xué)都是因?yàn)樽约旱男值荜P(guān)系讓同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助自己。還有就是有些同學(xué)是看見了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的氣。

就拿我的好朋友李夢(mèng)琪來說吧。有一次下課我在和我令一個(gè)好朋友玩，但她偏說我不和她玩了，我很無奈只好給她解釋。不過在我最孤獨(dú)時(shí)也是她陪伴著我。這一點(diǎn)讓我心里好些。對(duì)此，我也很感激她。也許有人會(huì)說既然交朋友就要交學(xué)習(xí)好的朋友。

但那些要找到學(xué)習(xí)好的朋友呢?

我希望大家都交對(duì)自己有利的朋友，大家都和睦相處!

篇17：同學(xué)之間作文

有次，有一個(gè)同學(xué)丟失了一支鉛筆，而爭(zhēng)論不休。那鋼筆本來就是他的，他辯解說一直沒有拿起來用。這時(shí)候第二同學(xué)說，以前放那筆的時(shí)候。這時(shí)他們?cè)絹碓匠车脜柡?。這時(shí)我讓他們找找是不是自己弄錯(cuò)了，他們各自找了一下，火氣更大了，那同學(xué)說現(xiàn)在寫不成了。另外一個(gè)同學(xué)只得借了一支普通鉛筆，后來那筆找到了，同學(xué)去道歉，那同學(xué)說不用道歉，找到就好了。

這樣的事也發(fā)生在我身上，有次我們看到地上的錢，我們都不約而同地沖過去，雖然我沒有想要那個(gè)錢，但是看到他那么急切，我就問那錢是不是他丟的，那同學(xué)很生氣，搶走了地上的錢就走了，于是我決定化解同學(xué)矛盾，我把這事告訴了其他同學(xué)，別的同學(xué)都知道了這事。

第二天，那同學(xué)來了，我就向他做了說明。后來他決定把錢還給丟錢的同學(xué)，丟錢的同學(xué)坐在我前面位置上。這樣，不但我化解了矛盾，還為同學(xué)找回了丟失的錢。

篇18：同學(xué)之間作文

有一天，我們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候，我的同桌對(duì)我說：“徐璐，把你的橡皮借我用一下好嗎？”

她的語音剛落，我就說“不行”。她聽了說：“不行就不行，小氣。”我聽了非常的生氣。

我一邊生氣，卻想起了老師曾經(jīng)對(duì)我們說過同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我又想，我不應(yīng)該那么小氣，應(yīng)該把橡皮借給她的。

下課了我想對(duì)她說一聲對(duì)不起，可是這三個(gè)字我怎么也說不出來。我在位置上坐著，還是她走過來對(duì)我說了一聲“對(duì)不起，我不該說你的”。

這時(shí)我覺得很難為情，也向她說了聲：“對(duì)不起”。我們又和好了。

篇19：同學(xué)之間作文

同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個(gè)讓人感到溫馨的詞語。

上課時(shí)，老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做一場(chǎng)春雨……三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間曾有多少的快樂與幸福，都是那么難忘。

記得有一次，上學(xué)快要遲到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學(xué)去了。

上課了，老師讓我們寫作業(yè)，我一個(gè)字寫錯(cuò)了，想要找橡皮，卻怎么也找不到。我想：這是怎么回事呢？橡皮怎么會(huì)找不到的呢？難道——難道我沒有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。

“我借給你一塊橡皮?！币粋€(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉?！爸x謝你！”“不用謝。”陳蓉說。

通過這一件小事，讓我感覺到了同學(xué)對(duì)我的友愛和關(guān)心。

同學(xué)！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨著時(shí)間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：同學(xué)，我愛你，永遠(yuǎn)也忘不了你?。?/p>

篇20：同學(xué)之間作文

我和我的同桌小崔都是“小書迷”。我們每天都會(huì)帶一本課外書來學(xué)校，在課間閱讀。

有一天，我看見小崔在津津有味地讀著一本書。我好奇地問他，“你在看什么書呀？”“科普書。”小崔頭也不抬地回答，“我們家就科普書最多，因?yàn)槲覑哿私獯笞匀坏膴W秘?！薄澳悄隳?？”他又反問我。“我跟你不一樣，愛看童話書，家里就有了許多童話書。因?yàn)槲蚁矚g美麗的`童話世界，它展示了真、善、美，揭露了假、惡、丑?！蔽一卮?。突然，腦海中閃出一個(gè)主意，便對(duì)小崔說：“我們看完手頭這本書，就交換著看，這樣我看了童話也長(zhǎng)了科普知識(shí)，你呢，了解了大自然也讀了有趣的故事。多好！”“好呀，好呀，這樣不僅能看到更多書，還能省下買書的錢呢！”小崔拍手叫好。

從此，我們經(jīng)常交換書來閱讀?？赐陼覀冇纸涣髯x書心得，同時(shí)收獲了更多的知識(shí)和一份真摯的友情。

篇21：同學(xué)之間作文

三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。

我和蔡哲飚從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞?，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢！

篇22：同學(xué)之間作文

在同學(xué)與同學(xué)之間，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，意志堅(jiān)定，向一個(gè)方向發(fā)展。比如：為了讓我們班劉璞，劉思博，等同學(xué)期中考一個(gè)好成績(jī)，大家便給他們講題，他們不會(huì)的難題大家一起解決。但破壞這種團(tuán)結(jié)的是自私，不為班級(jí)著想的人，又比方說：全班就他會(huì)這一道題，同學(xué)想讓他講解一下，可他卻非但不講還驕傲地說：“你們真笨！那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，看我多聰明呀！”我們一定要消滅那個(gè)病毒。

同學(xué)之間還要和睦相處。共同說一說自己的理想，討論幾個(gè)問題，聽聽別人的見解，這都十分友好。可嫉妒的人卻不能和睦。

在他們眼中，別人永遠(yuǎn)不如他，覺著自己是最強(qiáng)的，但事實(shí)卻是相反的，見那個(gè)同學(xué)經(jīng)常被表揚(yáng)，同學(xué)們都很羨慕，但他就看人家不順眼。見到其它同學(xué)犯錯(cuò)，就嘲笑和指責(zé)。有時(shí)竟動(dòng)手去打，真是可惡到極點(diǎn)。他不但嘲笑別人，做錯(cuò)什么事還推說別人干的，表現(xiàn)出自己一點(diǎn)也不相關(guān)的樣子。

同學(xué)之間最好團(tuán)結(jié)起來，和睦相處，不要自私，嫉妒別人，老師會(huì)永遠(yuǎn)喜歡，在同學(xué)之間也會(huì)受歡迎。

篇23：同學(xué)之間作文

上星期周一，我因?yàn)椴恍⌒陌涯_燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學(xué)們看到我受傷了，個(gè)個(gè)都小心地為我讓路同學(xué)之間作文350字同學(xué)之間作文350字。劉昕冉，陳放還主動(dòng)幫我搬來一個(gè)凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學(xué)不小心給碰著了。課間休息的時(shí)候，以前我都要收發(fā)作業(yè)等等，可現(xiàn)在，我只能坐在座位上，什么也干不了。

劉一昕主動(dòng)幫我送卷子，李詩琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學(xué)都是主動(dòng)幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學(xué)課間陪我說話，聊天。我平時(shí)根本忙的沒時(shí)間跟同學(xué)們交流，但這次我受傷了，有許多同學(xué)來到我的座位上看我，問我的傷，還有的同學(xué)看了看我的傷，可他們聞過都說：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。盡管這樣，我也是很感動(dòng)。謝謝同學(xué)們。

通過這次受傷，讓我知道同學(xué)之間的友誼是多么可貴，不受傷的時(shí)候根本意識(shí)不到，就在我身邊的同學(xué)他們對(duì)我有多么的好。以后，我一定跟所有的同學(xué)都要好好相處。

篇24：同學(xué)之間作文

今天，我們班發(fā)生了一件不應(yīng)該發(fā)生的事情。

我們上完第二節(jié)語文課之后，全部學(xué)生都下去做操了，并且在下面做得一個(gè)比一個(gè)好。突然，我后面的常晨陽和五班的一名男生吵了起來，常晨陽說：“你媽?！蹦莻€(gè)男生說：“你是不是想讓我發(fā)火！“接著，那個(gè)男生就跺了常晨