2023八年級家長會發(fā)言稿-9

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在快速改變和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的運(yùn)用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是我為大家整理的八年級家長會發(fā)言稿，歡送閱讀與保藏。

八年級家長會發(fā)言稿1

今日，我來參與咱們班級的家長會，不想談詳細(xì)某個(gè)學(xué)生的狀況，主要想和家長談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長的思索和重視。

一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長提前要做好預(yù)防。

大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果從整體上看是一個(gè)不斷下降的過程。小學(xué)時(shí)，許多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)驗(yàn)，而且一個(gè)班級里還不在少數(shù)，但到了初中，就不行能了，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得總分值或接近總分值，但語文確定不能得總分值，得高分也不簡單。等到了中學(xué)階段，分?jǐn)?shù)自然還會再下降。英語也是如此，且不說小學(xué)，就是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差異，120分的試卷，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110看法，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為，實(shí)行合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對以前的家長們說過：不是每個(gè)孩子都須要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是：假設(shè)你專心，一遍就可能學(xué)好，假設(shè)不專心，學(xué)兩遍也沒用。所以，希望家長針對自己的孩子，實(shí)行可行的方法防止成果下降，不要等到成果下降時(shí)再焦急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。

二、家長千萬不要過度依靠老師。

我這樣說也希望家長不要誤會，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子，不負(fù)責(zé)任。有很多家長都習(xí)慣于對老師說：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了，孩子就交給你了?？墒悄阆胂耄乙粋€(gè)老師面對一個(gè)班級50名學(xué)生，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。而在家里，是你們兩個(gè)家長共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外，你的孩子更沒有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使覺察他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒完成，我也沒方法，我不行能不讓他耽誤別的課來學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參與課間活動來學(xué)習(xí)。

其實(shí)，讓家長不要過度依靠老師，還有一個(gè)更重要的緣由，那是因?yàn)槔蠋熀軣o能。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告知他下次要按時(shí)完成，我沒有任何方法，我沒有什么方法來約束他，更沒有方法來懲辦他。作為老師我知道，對于很多不完成作業(yè)的學(xué)生，假設(shè)我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲辦措施，下次他還會不完成，而且還會有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X得老師很好說話，很好欺壓。

舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來，然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜€(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓，我怕有家長來找我理論，我也怕學(xué)校指責(zé)我。其次天，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說，你既然不完成任務(wù)，那就站著上課，什么時(shí)候完成了，什么時(shí)候坐下。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。其實(shí)，罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容，但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長時(shí)間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無能？面對這種狀況，我真是手足無措。所以，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們根本不會完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找為難嗎？最終還得說話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有方法。

你看，面對這樣的狀況，老師真是無計(jì)可施，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望。我個(gè)人倒是覺得，老師的主要任務(wù)不應(yīng)當(dāng)是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)的問題。所以，對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到一心一意，而對于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，我真是無能為力。

三、家長的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)看法，標(biāo)準(zhǔn)他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

英語是一個(gè)比較特別的學(xué)科，常常有家長說輔導(dǎo)不了。確實(shí)，我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是，哪個(gè)家長又能保證輔導(dǎo)孩子的全部學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但輔導(dǎo)語文有些費(fèi)力，而有的家長可能能輔導(dǎo)英語，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。假設(shè)家長能教孩子的全部學(xué)科，或許孩子就不用來上學(xué)了。所以，我認(rèn)為家長的任務(wù)不是干脆教給孩子學(xué)科學(xué)問，而是幫助他端正學(xué)習(xí)看法，標(biāo)準(zhǔn)他的學(xué)習(xí)行為，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)，說起來簡潔，做起來很難。家長應(yīng)當(dāng)針對自己的孩子堅(jiān)持長期去做，個(gè)人應(yīng)當(dāng)有個(gè)人的不同做法。

另外，我們的很多孩子英語朗讀實(shí)力很差，沒有語感，更不用說開口說英語了。所以，我希望家長能催促孩子每天抽出肯定的時(shí)間來大聲朗讀英語。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長都能做，不須要專業(yè)學(xué)問。還有，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的仔細(xì)程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)看法。但凡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都是看法端正的，都有好的習(xí)慣，他們的書寫是仔細(xì)的，書法可能不美觀，但肯定是干凈工整的。而那些書寫不仔細(xì)，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)看法。我們可能都知道“看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗〞這句話。我們可能也聽說過“種下行為，收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣，收獲性格，種下性格，收獲命運(yùn)〞這句話?？梢?，看法和行為習(xí)慣對于一個(gè)人成長有多重要。當(dāng)然，假設(shè)你想再負(fù)責(zé)一些，你也可以不定期做個(gè)抽查，比照答案看一下他練習(xí)冊的完成狀況，看他是不是出工不出力，習(xí)題是不是只管寫不管對錯(cuò)，是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正。因?yàn)?，我平常覺察這樣的學(xué)生不少，練習(xí)冊上該寫的是寫了，但那只是外表現(xiàn)象，寫的都是錯(cuò)的，或者與此題根本沒有關(guān)系，只是讓老師看到他寫了，老師講過也沒有改正。

以上就是我今日想和家長說的內(nèi)容，假設(shè)什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者是家長有什么想和我單獨(dú)了解的，或者是對我有什么要求，可以會后單獨(dú)溝通。

八年級家長會發(fā)言稿2

敬重的何老師、彭老師、各位家長及同學(xué)們：

大家下午好!我是楊鑫的家長，今日很興奮能與兩位老師、家長及同學(xué)們共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn),賜予了孩子及我們家長華蜜、歡樂與希望，借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長對老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!感謝你們!

孩子大局部的時(shí)間是在學(xué)校度過的，假設(shè)把初中比作一場長跑，那初二無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)那么是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻照舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)那么事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無法比較的。孩子處事的原那么，做人的道理，學(xué)問的獲得絕大局部是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有親密協(xié)作和支持老師的工作，理解老師的教化方式方法才會收到滿足的效果。

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教化談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。

一、重視孩子的“健康〞：這里的“健康〞不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止閱讀不健康網(wǎng)站，但允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，查查資料，看看作文，這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的學(xué)問面，不過要留意時(shí)間問題。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：孩子做作業(yè)時(shí)我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。〞我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，并以此來作為今日的總結(jié)。

感謝!

八年級家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參與本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教化問題的關(guān)切。今日但凡在八點(diǎn)以前來到的家長，我特別的感動，因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺?，你是你自己孩子和全部家長的典范，信任你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長摯友，你們是值得寬恕的，能在百忙之中抽出最珍貴的時(shí)間參與孩子的家長會，可見你對自己的孩子是特別關(guān)切的，你的孩子會引以為榮。我再代表八(1)班全部的孩子對你們表示最真摯的感謝。

首先對家長提幾點(diǎn)要求：

(1)全部人必需關(guān)閉;

(2)會議期間不準(zhǔn)隨意出入;

(3)敬重老師，沒有特別事情，不要中途離場。

今日的會議內(nèi)容有四個(gè)：

1、學(xué)校、級部、班級老師介紹;(20分鐘)

2、回憶過去半年的工作;(20分鐘)

3、期末考試狀況分析;(20分鐘)

4、給家長的幾點(diǎn)建議。(30分鐘)

(一)學(xué)校、級部、班級、老師介紹

任何事業(yè)的勝利都不能彌補(bǔ)教化的失敗，你能送孩子到校來上學(xué)，可見你特別盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是全部家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子一再囑咐，讓孩子在學(xué)?？隙ê煤脤W(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關(guān)鍵問題!所以許多家長在為孩子找學(xué)校找老師，費(fèi)盡心機(jī)，東奔西跑。

對于一個(gè)家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假設(shè)自己的孩子沒有健康的成長，你全部的勝利都等于零，因?yàn)槟愕⒄`了下一代，你擁有再多的財(cái)寶，也無法換回你對孩子的培育。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先教化好自己的孩子成才。可是現(xiàn)實(shí)中的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子強(qiáng)壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄予給了學(xué)校。更精確的說把自己孩子的成長寄予給了老師。

現(xiàn)在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的老師隊(duì)伍，請各位仔細(xì)聽看能不能滿意你們的愿望。

1、學(xué)校：在綜合實(shí)力上可以稱得上是膠南市一流的學(xué)校，學(xué)校被市局表彰為首批膠南市教學(xué)示范學(xué)校，學(xué)校能進(jìn)步那么大，開展那么快離不開各位家長摯友的支持和關(guān)切。所以我們更要把教化孩子這件大事辦好，我們也肯定有信念把這件事辦好。請各位家長摯友放心!

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以崔校長為核心，特別團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們有著以培育杰出人才的思想，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念，有著讓每一個(gè)孩子勝利的堅(jiān)決信念。他們知道為每一位老師和每一個(gè)學(xué)生著想。正是因?yàn)橛心敲唇艹龅念I(lǐng)導(dǎo)才讓學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，才讓我們學(xué)校連續(xù)多年考上膠南市中學(xué)的學(xué)生的上線率和錄用率均高于全市同類學(xué)校。而且他們正在想更好的方法，讓在學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都特別的出類拔萃。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會讓我們學(xué)校越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌。年內(nèi)校長被青島市教化局確定為“青島市中小學(xué)名校長培育工程人選〞。

3、我們的老師隊(duì)伍：在學(xué)校前進(jìn)的道路上，離不開雄厚的師資力氣。老師的教學(xué)水平干脆確定了教學(xué)質(zhì)量。我們的老師全部是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)選拔出來的。不說個(gè)個(gè)身懷絕技，但是我們這的老師可以稱得上是探討性的老師，我們會為每一個(gè)孩子的成果而努力，盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才、勝利。

不知道介紹完這些你有何感想，或許你認(rèn)為我是在自己給自己戴高帽，我是老王賣瓜自賣自夸?？墒俏乙嬷蠹?，一個(gè)事實(shí)，就是夏楓同學(xué)張小藝同學(xué)期中期末考試成果都是我校級部第一和其次名。其次我再公布一組數(shù)，我們班期末教學(xué)成果級部其次名。我們能取得這樣的成果和老師的努力分不開，更重要的一條是我們有如鐵如剛的紀(jì)律，讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習(xí)。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)生取得成果的關(guān)鍵。

(二)回憶過去半年的工作

一學(xué)期以來，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校實(shí)行的大合唱競賽中獲得一等獎(jiǎng)，秋季運(yùn)動會中榮獲其次名和精神文明獎(jiǎng)的好成果。本次期末考試也取得了全年級其次名的好成果，有夏楓張小藝王寧徐舒婷夏琪安鵬徐焱劉欣周曉魏鳳萍封媛媛等11名同學(xué)進(jìn)入級部百強(qiáng)，有丁子蘊(yùn)劉欣董潔丁強(qiáng)安鵬丁子涵魏鳳萍李自聰王澤斌董亞萍趙梅王寧徐焱侯琪王曉蕾董倩丁振朋閆金梅王玉龍王凱李自翔程茂杰王崧等23位同學(xué)成為年級進(jìn)步標(biāo)兵。尤其丁子蘊(yùn)劉欣董潔丁強(qiáng)同學(xué)進(jìn)步特殊大。另外對張晨同學(xué)和徐曉晨同學(xué)提出表揚(yáng)，對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個(gè)孩子的成長插上翅膀，我們班的班風(fēng)是相親相愛、和諧進(jìn)取，在班里我說的比較多的一句話是55個(gè)孩子一個(gè)家，當(dāng)然關(guān)愛中也有嚴(yán)厲。在這半年里我們同甘共苦，共同經(jīng)驗(yàn)了風(fēng)風(fēng)雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團(tuán)結(jié)就是力氣。

我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，駕馭完成作業(yè)狀況、課堂學(xué)習(xí)狀況，剛好找學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法溝通來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，尤其是由于我們班住校人數(shù)全校最少，導(dǎo)致早自習(xí)人數(shù)最少，冷冷清清，難以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，給各科老師的輔導(dǎo)造成了很大的困難，這也是我們班月考成果較差的緣由。經(jīng)過主任和我多方面做工作，在各位家長的大力支持下，克服重重困難，我們班經(jīng)過努力在這次期末考試中各科取得了令人滿足的成果，有較大的進(jìn)步，而且都有了不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)在又起先了新的征程。

開學(xué)一個(gè)周以來，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，尤其通過大合唱和秋季運(yùn)動會還有我們班的接力競賽可以看出我們班的凝合力是特殊強(qiáng)的，我們班的功臣，在運(yùn)動場上他們流下了多少汗水和淚水，他們是我們班的傲慢，因?yàn)樗麄儾坏沁\(yùn)動場上的英雄，而且是學(xué)習(xí)的楷模。說明他們內(nèi)心深處有一顆主動上進(jìn)的心，這一點(diǎn)是難能珍貴的，我們須要好好挖掘，并細(xì)心去呵護(hù)。

班級工作目標(biāo)

1.全面提升班級工作管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，級部班級秩序第一。

2.構(gòu)建優(yōu)良的班級教化生態(tài)環(huán)境，全面提升班級學(xué)生的綜合素養(yǎng)，成果進(jìn)級部第一。

(三)期末考試狀況分析

期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是可以的。(看成果表分析)，這次考試我班共有23人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻，要引起重視。希望家長協(xié)作教化，糾其緣由有以下幾點(diǎn):

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力缺乏，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶散的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，覺察問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長覺察孩子的思想動向，剛好和老師聯(lián)系，剛好幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

3、少數(shù)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。

4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有剛好進(jìn)行訂正。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。馬虎馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，遺忘帶作業(yè)等。

6、個(gè)別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話，有學(xué)生會在放學(xué)后不剛好回家。

(四)給家長的幾點(diǎn)建議

八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。這次期末考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

一、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比方，孩子回到家隨意問問;今日學(xué)校有什么簇新事你的同桌有換了嗎?喜不喜愛他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女簡單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采納適當(dāng)?shù)姆绞?，我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長和它溝通是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，看法和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避開了心情上的問題，也很簡單接受。

二、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好〞，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天〞。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面開展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，獨(dú)創(chuàng)家;比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好，實(shí)力高，您的孩子短暫學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差，實(shí)力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)留神平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假設(shè)孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才情愿和你溝通。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長覺察他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么長進(jìn)。不如換一個(gè)角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

五、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學(xué)也是不公允的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅簡單誘發(fā)沖突和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教化。教化孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬重老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教化上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

六、教化孩子遇事多做自我指責(zé)，進(jìn)行換位思索。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師指責(zé)時(shí)，要讓孩子分析:班主任和老師為什么指責(zé)你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一局部，家長假設(shè)把教化責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教化合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互溝通，相互包涵。作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭論老師的缺乏和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成果和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)立和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。，MP3，文曲星，課外讀物(武打，言情小說)問題的處理，零錢問題多了要關(guān)注。

九、教孩子做人處事的原那么方法和技巧。

十、關(guān)注孩子的平安。

平安是一項(xiàng)艱難的的任務(wù)，正如屢次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的苦痛啊。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部囑咐他們留意交通平安。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子平安的教化，告知他們怎樣避開危急，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。尤其現(xiàn)在董家口正在開展。

十一、飛信的溝通問題。

十二、地生會考各40分，共80分。

十三、住宿和晚自習(xí)問題。上網(wǎng)，請假的學(xué)生家長剛好回。

十四、本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重。

十五、雙休日的管理很重要，影響在校學(xué)習(xí)。不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。

十六、家長支招和溝通。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改良家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子〞，教化孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教化上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，主動協(xié)作為孩子美妙的明天而努力吧!

雖然我們班的許多學(xué)生的成果都進(jìn)步啦，但是我還是不滿意，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步的太慢，我肯定要想方法，讓全部學(xué)生都盡快的進(jìn)步，爭取在初二結(jié)束時(shí)給每個(gè)家庭都送去最好的成果單。感謝各位家長堅(jiān)持了那么久，能仔細(xì)的聽我把話說完。最終祝各位家長摯友：紫氣東來、財(cái)源滾滾、生意興隆、步步高升!

我的發(fā)言就到這兒，感謝大家!

八年級家長會發(fā)言稿4

敬愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：你們好！

等待你們時(shí)，著急而興奮；遠(yuǎn)眺你們時(shí)，驚慌而欣喜，八年級家長會學(xué)生發(fā)言稿。特別感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來到我們曹禺中學(xué)八〔3〕班。在此，我代表全班62名莘莘學(xué)子，對您的到來表示最誠心的感謝和最熱情的歡送！

父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深厚，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細(xì)雨溫柔細(xì)膩，滋潤著我們求真求知的心田。在我們漫長的人生之旅中，是您賜予了我們關(guān)心和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵(lì)給了我們力氣和信念，發(fā)言稿?八年級家長會學(xué)生發(fā)言稿?。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄予了希望和夢想。請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學(xué)問的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們信任，您的兒女肯定會英勇地扛起肩上的重任，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地走向求學(xué)之路！請你們?yōu)槲覀凃湴?，我們會用拼搏換取你們絢麗的笑顏，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵(lì)的道路走向勝利！

今晚，削好皮的蘋果依舊會溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也照舊會準(zhǔn)時(shí)盛在我們面前，那是你們潤物細(xì)無聲的關(guān)愛和希望。因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才變得如此完備；因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才有徜徉學(xué)海的志氣；因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才有翱翔藍(lán)天的憧憬。敬愛的爸爸、媽媽，千言萬語，道不盡我們心中的感謝，我們唯有靜默努力，用實(shí)際行動向世人證明，我們是您最優(yōu)秀的兒女！

八年級家長會發(fā)言稿5

敬愛的老師們，家長們，敬愛的孩子們，早上好。

我是一個(gè)父親，特別感謝老師給我這么好的時(shí)機(jī)站在這里和大家探討孩子的成長教化問題。

就像剛剛老師說的，今日是母親節(jié)。我們感謝我們的母親和82班全部像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。

下面，我從三個(gè)方面共享一下我教化孩子的閱歷和感受。

第一，父母是最好的老師。父母的言行干脆影響孩子。孩子的好習(xí)慣和父母有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣也可能受到父母的影響。父母應(yīng)當(dāng)以身作那么，用自己的實(shí)際行動為孩子樹立典范。比方孩子自食其力，我們自己都無法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節(jié)約，自己不能奢侈；假設(shè)我們想讓孩子在困難中前進(jìn)，我們就不能在遇到困難和挫折時(shí)埋怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說，我們不行能一套教化孩子，一套自己行動，所以肯定不行能取得好的教化效果。讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

其次，要理解孩子，關(guān)切孩子，幫助孩子建立自信。

我們孩子有些成果不是特殊優(yōu)秀，偏其他科目。其實(shí)不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語文成果好，有的孩子數(shù)學(xué)成果好，有的孩子很喜愛音樂，有的孩子很喜愛美術(shù)。

所以作為家長，要對孩子有一個(gè)全面的了解，給孩子一個(gè)合理的定位，了解孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理上的優(yōu)缺點(diǎn)，以及和其他孩子有什么不同。孩子成果在班里的大致位置，科目中是否有偏科等等。

和孩子在一起，要多和孩子溝通，在溝通中感受孩子的心態(tài)，剛好覺察問題。

駕馭了這些之后，要幫助孩子分析緣由，依據(jù)緣由調(diào)整學(xué)習(xí)方法或手段。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)可以通過努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。比方這個(gè)班第30名，下一次月考的目標(biāo)也許是第25名。只要有進(jìn)步，就要賜予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的信念。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新覺察學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的愛好。

要看到孩子的進(jìn)步和亮點(diǎn)，要理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，就要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)少指責(zé)。

第三，科學(xué)教化和拒絕家庭暴力

孩子犯錯(cuò)或者不聽你支配怎么辦？

要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯(cuò)誤的緣由或者你支配事情的緣由，要讓孩子明白什么是對什么是錯(cuò)。不要隨意訴諸暴力。常常被打或者被罵〔家暴〕的孩子會產(chǎn)生嚴(yán)峻的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個(gè)年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強(qiáng)，要多留意教化孩子的方式方法。

最終，我想對孩子們說幾句話，孩子們，春天結(jié)束了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然消逝，趁青春年少，奮勉圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，信任你們肯定會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成果來證明你們的人生價(jià)值。

最終，祝我們的老師工作順當(dāng)，家長們身心開心，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某晒?/p>

八年級家長會發(fā)言稿6

敬重的各位老師，各位家長，同學(xué)們：

大家好！我是王昕睿的家長，首先感謝學(xué)校，老師賜予我這么好的時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同區(qū)分探討孩子的成長教化，我非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛，學(xué)校對家庭教化的重視，使我們每一個(gè)在座的家長都多了一份責(zé)任，老師對每一個(gè)孩子都傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動，作為家長的我，更要理解，支持老師的工作。同時(shí)也要主動努力協(xié)作好老師，攜手共同教化好自己的孩子。

一、作為家長，對孩子在學(xué)習(xí)方面肯定要催促和鼓勵(lì)是很重要的，只有在催促與鼓勵(lì)過后，才能培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為我們家長學(xué)，也不是為老師學(xué)，讓孩子知道是“我要學(xué)〞的重要性。而不是“要我學(xué)〞。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會仔細(xì)的，剛好地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

二、我認(rèn)為與孩子的溝通也很重要，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛。這種努力肯定有收益。作為家長，都希望自己的孩子是最棒的！然而不行能每次都是第一，我時(shí)常對孩子說：“我們不求無怨無悔，但求不愧于心。〞我不求孩子辦大事兒，只求腳踏實(shí)地做好生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。

三、我們還要給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，寧靜的學(xué)習(xí)場所，以平常心對待孩子，與孩子交心交友，讓孩子感到親情，去除學(xué)習(xí)壓力感?；丶矣性挊芬庹f，有苦情愿訴

四、孩子貪玩是天性，我們大人也要忙里偷閑，對于孩子貪玩，不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他把作業(yè)完成，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。學(xué)時(shí)用心學(xué)，玩時(shí)快樂玩。家長必需常常檢查和抽查作業(yè)，讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注他。

五、孩子正在處于成長期和發(fā)育期，就孩子日常生活行為而言，做得好的方面，要?jiǎng)偤锰岢霰頁P(yáng)，同時(shí)也要有針對性的指出缺乏處。并提出更高的要求。只有這樣才能查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出，我信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康成長。它將是我們將來的傲慢。

再此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋煴硎菊\心的感謝。祝福全部的老師和家長們身體健康，工作順當(dāng)，家庭美滿！

最終，祝我們雄鷹269班全體同學(xué)們?nèi)〉酶玫某晒貓?bào)老師和家長！

八年級家長會發(fā)言稿7

各位家長：

你們好！

感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們班的家長會，我叫張亞楠我在我們班擔(dān)當(dāng)團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員。我代表八〔6〕班全體同學(xué)歡送來參會的全體家長們。期中考試剛剛過去，這次考試，我取得了第一名好成果。成果的取得是和各位老師辛勤的教育，爸爸媽媽的關(guān)切分不開的，當(dāng)然這里也少不了同學(xué)的幫助，個(gè)人的努力。下面我就從兩方面談?wù)勛约旱南嘧R：

第一方面從自己對團(tuán)員的相識說起。

我們參加共青團(tuán)，成為一名團(tuán)員，意味著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這不僅僅是一個(gè)稱號，一枚團(tuán)徽，更是一份莊重的責(zé)任。從我參加少先隊(duì)時(shí)起，老師就告知我：紅旗是由革命烈士的鮮血染紅的。而如今，我又有了新的體會。那些紅旗是一顆顆共青團(tuán)員的心。共青團(tuán)的隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)大、擴(kuò)大，簇新的血液每一年都在進(jìn)行更換。正是這樣的更換著，每年都有多數(shù)的共青團(tuán)員在實(shí)現(xiàn)著自己的誓言。他們炙熱的，燃燒著的心，就這樣映紅了一面面的團(tuán)旗，并讓團(tuán)旗恒久那么艷麗的紅著，燃燒著，高舉在前進(jìn)的道路上。

進(jìn)共青團(tuán)是一個(gè)新的起點(diǎn)。共青團(tuán)給了我們更高的志向，為我們指出了一條更寬廣的大道。胸前的團(tuán)徽隨時(shí)告誡我們不能放慢腳步，因?yàn)槿缃竦囊慌e一動都印上了團(tuán)的標(biāo)記，決不能讓個(gè)人的過失而使集體受到損失。這不但辜負(fù)了師長對我們的信任，更有負(fù)于共青團(tuán)員的稱號，我們會更嚴(yán)格地要求自己，做一名合格的共青團(tuán)團(tuán)員。

今日的我們是出巢的雛鷹，明天將飛得更高更遠(yuǎn)；今日的我們是含苞的小花，明天必將萬紫千紅，格外嫵媚。我們就是我們，一批青春活力的共青團(tuán)團(tuán)員！請信任，明天我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標(biāo)。

其次方面從學(xué)習(xí)說起。

首先，我感謝老師。我們班的授課老師工作主動，備課仔細(xì)，批改作業(yè)細(xì)致，剛好覺察和輔導(dǎo)有問題的同學(xué)。是您為我們操碎了心?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干〞。我們的快樂，是您臉上的微笑；我們的苦痛，是您眼中深望地悲傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻恒久也走不出您心靈的廣場

其次，我要感謝父母。在這里我要說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了！我們每天都這樣宣誓：“我是一個(gè)有良知的人，我將無愧于父母的哺育之恩和老師的良苦專心〞。我經(jīng)常捫心自問，問自己的所作所為對得起日夜操勞含辛茹苦的父母嗎?對得起嘔心瀝血而又靜默無聞的人類靈魂工程師嗎?對得起自己的良知、自己的誓言嗎?

最終，我要感謝我們的班集體，在班主任張老師的教育下，同學(xué)們相互關(guān)切、相互幫助，形成了活潑、主動、向上的良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們感覺6班的特點(diǎn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)有干勁，能主動主動的學(xué)。每學(xué)期之初，班主任讓我們訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，競爭對手，學(xué)習(xí)方法和趕超口號。相互間有了競爭，有了競爭就有了壓力，有了壓力就有了動力。大家爭先恐后，課堂上氣氛活潑，發(fā)言主動。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充溢的是對發(fā)言同學(xué)真誠的感謝和敬重。隨著這輕松、開心的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很開心，同學(xué)們也聽得很輕松，該駕馭的學(xué)問也就這么輕松、開心地駕馭了。這樣，往日一貫肅穆、死板的課堂氣氛被變更了，老師上課唱主角的身份也被變更了，很好的進(jìn)行了師生溝通。更重要的是，把機(jī)械的被動灌輸式的學(xué)習(xí)，變成了自主的參加學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的得更廣，更活！

愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護(hù)；是敬重，是犧牲；愛是奉勸，是指責(zé)、是巴掌。愛是父親頭上的白發(fā)，愛是母親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。人世間最宏大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學(xué)生的愛。感謝！

八年級家長會發(fā)言稿8

敬重的家長：

大家好！首先，請?jiān)试S我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長我們是接觸的時(shí)機(jī)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯膭诼滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面先允許我對我班的有些事項(xiàng)做一簡潔的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠指責(zé)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今日，借此時(shí)機(jī)和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

首先，我對班級的狀況作簡潔介紹。

〔一〕學(xué)生狀況分析。

初中三年，已經(jīng)過去一半，而初中的學(xué)問是中學(xué)學(xué)習(xí)的根底。終歸孩子上中學(xué)我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。假設(shè)孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學(xué)，上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

作為班主任，更是責(zé)無旁貸，我主要做了一下工作：

1、每天早、中、晚肯定到校，和孩子在一起，了解班級狀況，處理一些突發(fā)事務(wù)。

2、告知孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結(jié)果釀成大錯(cuò)。吃虧即是占廉價(jià)，有問題剛好向我匯報(bào)，不要私下解決。

3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成果，我讓學(xué)生制定每次考試的目標(biāo)。

4、每天了解局部學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，目的是為了讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調(diào)查學(xué)生是否有抄作業(yè)的狀況，對他們進(jìn)行催促。

〔二〕期中考試狀況

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。

期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻〔跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻〕，要引起重視。希望家長協(xié)作教化。糾其緣由，有以下幾點(diǎn)：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，覺察問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

出現(xiàn)以上狀況，最重要的緣由是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也富裕了，但學(xué)習(xí)方法還變更不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成果會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶散、怕吃苦的同學(xué)，想把成果搞好就難了?？坷蠋熝a(bǔ)，想有精彩表現(xiàn)，難！因?yàn)樵S多學(xué)問要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最終到達(dá)觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到很多困難和曲折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細(xì)心。

學(xué)校教化的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教化教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教化始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在實(shí)力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識。

八年級家長會發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

您們好！

我作為物理課老師，感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與我們班的家長會，同時(shí)也感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關(guān)注，這也是對我們教學(xué)工作的大力支持和幫助。我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，一個(gè)共同的目的是為了孩子，是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。希望通過這次家長會，能取得家長和老師的進(jìn)一步的親密合作，以獲得孩子們學(xué)習(xí)、身體、心靈、性格等各方面更好的成果！下面僅以物理學(xué)科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報(bào)、溝通。

第一方面：物理教學(xué)狀況介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)ξ锢聿恢啤⑸险n留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上老師的思路，也能主動動腦起先創(chuàng)新自主的學(xué)物理，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫字也很仔細(xì)，都有一個(gè)很好的看法。孩子們都喜愛我和我的物理課，我很快樂，孩子們也很快樂。我信任有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的物理成果肯定能交上一份“完備的答卷〞。

其次方面：說說期中檢測

這次期中考查，初次解答物理試卷，對孩子們的心理和物理學(xué)問的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子實(shí)力、學(xué)問、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和缺乏之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性，在此免談了；缺乏如答題不標(biāo)準(zhǔn)、書寫涂抹嚴(yán)峻、試驗(yàn)作圖這類物理特色題不會解答、閱讀〔圖、文〕理解浮淺、計(jì)算思路不深化等問題，須要加強(qiáng)訓(xùn)練、進(jìn)一步改良。

第三方面：教化孩子感受

作為科任老師，我不反對家長們特別看重孩子的成果，因?yàn)楹⒆拥某晒彩且豢埔豢频貙W(xué)出來的。但是作為老師，所謂的“育人〞的工程師，深知孩子的教化是個(gè)神圣、長久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的實(shí)力全面開展，而不會一味地“盯住〞分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教化孩子是一場現(xiàn)代化的長久戰(zhàn)。

今日跟大家見面，簡潔提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和接著改良的焦點(diǎn)：

1、思想上要接著引導(dǎo)孩子。對孩子要表達(dá)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)切、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教化常識，用正確的思想、開展的教化觀去引導(dǎo)孩子。

2、行為要接著輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動的空間、熬煉的時(shí)間，要培育孩子健康的言行，比方：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成果差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品德的家教空間。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助〞，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼〞，覺察孩子的“閃光點(diǎn)〞，給孩子創(chuàng)立進(jìn)步的時(shí)機(jī)。

說的不妥之處，懇請家長們指責(zé)指出。假設(shè)我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我溝通。我肯定虛心接受，快速改良。

感謝大家。

八年級家長會發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長摯友們，你們好：

我是初二〔10〕班——同學(xué)的家長。能夠有這樣的時(shí)機(jī)，代表學(xué)生家長在這里說幾句話，我感到非常榮幸。首先請?jiān)试S我代表各位家長摯友們，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝！

當(dāng)時(shí)我們堅(jiān)決果斷地選擇了——中學(xué)，因?yàn)樗且凰芾韲?yán)格的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活實(shí)力。她起先從以前的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞，且在老師的引導(dǎo)下，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的志向，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。

我信任，也請我們在坐的`各位家長們放心，有這樣一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子肯定能夠健康強(qiáng)壯的成長！請?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們！也請你們放心，我們家長肯定會全力協(xié)作學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！

最終，祝福樹人中學(xué)的明天會更好！祝福樹人中學(xué)的教職員工們，工作順當(dāng)，萬事如意！也祝福我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！

我的發(fā)言完了，感謝大家！

八年級家長會發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

首先，感謝你能在百忙之中來參與今日的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對我們學(xué)校工作的最大支持！請?jiān)试S我代表20xx級60余名任課老師和近800名學(xué)生，對你們的到來表示誠心的感謝！

敬重的各位家長，轉(zhuǎn)瞬之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在初中二年級這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從學(xué)問上而言，課程難度漸漸增大，容量漸漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)問性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。初二增加了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)和英語的難度也在漸漸增加，因此，局部學(xué)生出現(xiàn)了落伍現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科起先亮“紅燈〞，簡單出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來說，學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增加，起先有了自己的主見和見解，不再對家長、老師“言聽計(jì)從〞?！澳猩糸L發(fā)〞、“女生化裝〞、“結(jié)交生疏摯友〞、“抽煙〞、“早戀〞、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)〞等不良現(xiàn)象起先出現(xiàn)，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。就學(xué)習(xí)成果而言，初二的學(xué)生最簡單自我放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的簇新感，也沒有初三的升學(xué)壓力，局部自我約束實(shí)力較差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果急劇下降的現(xiàn)象。

當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對這些新問題時(shí)，他們往往會遇到許多的困難和挫折。如何引導(dǎo)孩子順當(dāng)?shù)囟冗^這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過一個(gè)充溢的、有意義的初二年級，我感到有很多值得我們留意的問題。

第一：盡最大努力成為孩子的知心摯友。

首先，家長要擅長和孩子進(jìn)行溝通與溝通。過去，家長習(xí)慣在孩子面前保持肅穆，但現(xiàn)在的孩子的同等、自方法識特殊強(qiáng)，一個(gè)合格的家長既要關(guān)切愛惜孩子的成長，還須要成為孩子誠信親近的摯友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責(zé)和指責(zé)必定會帶來孩子的反感。這就須要我們學(xué)會換位思索，學(xué)會站在孩子的角度來思索和處理與孩子間的各種沖突和問題。一個(gè)開明的具有親和力的父母，完全可以既當(dāng)家長，又當(dāng)摯友，和孩子成為“忘年交〞。對于脾氣特殊怪的孩子，或許，我們對他的敬重才是變更其不良習(xí)慣的前提。這就要求我們要學(xué)會和孩子溝通，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會敬重，有了敬重就會洽關(guān)系自然越來越“鐵〞！有了這樣的“知心摯友〞關(guān)系，觀念就簡單交融，實(shí)施教化孩子就樂于接受。

其次，家長要成為學(xué)生的感情寄予。有的家長忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，初二學(xué)生簡單產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格開展和智力發(fā)育都有好處。父母要常常與學(xué)生閑聊，增進(jìn)彼此的感情，告知孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長。教化好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛毅英勇、不畏艱難，女生那么應(yīng)端莊文雅，細(xì)膩溫順，氣質(zhì)高雅。

另外，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的特長。有些家長，只要學(xué)生有一點(diǎn)過失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教化方法不但不能使學(xué)生相識到錯(cuò)誤，還會使學(xué)生為躲避打罵而學(xué)會撒謊；特性強(qiáng)的學(xué)生還簡單產(chǎn)生抵觸心情而變得更倔強(qiáng)、急躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。當(dāng)然，為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲指責(zé)是特別必要的，但指責(zé)孩子要做到“三不〞：不當(dāng)著外人指責(zé)孩子，不在吃飯時(shí)指責(zé)孩子，不在心情不好時(shí)指責(zé)孩子。

其次：幫助你的孩子正確地相識自己。

一般說來，進(jìn)入初二以后，漸漸有局部學(xué)生起先考慮學(xué)習(xí)對自己將來的影響，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性、刻苦性特別突出且簡單把握自己。但是，更多的學(xué)生在這個(gè)階段簡單自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降的主要緣由。作為家長，要正確分析孩子成果下降的緣由。

第一類是平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就驚慌，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素養(yǎng)等各方面來進(jìn)行輔導(dǎo)；其次類是聰明但不專心學(xué)習(xí)。這類孩子學(xué)習(xí)成果上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo)，幫助孩子共同制定一個(gè)改良的措施；第三類是刻苦學(xué)習(xí)但成果仍舊不好。許多孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也能起早貪黑，特別刻苦仔細(xì)，對這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找緣由，讓孩子駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。突破自己的思維禁錮；還有一類就是成果從來就沒有好過的孩子。這些孩子在小學(xué)時(shí)根底就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有許多不良的習(xí)慣，短時(shí)間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀(jì)律、思想、志向、信念、生活等多方面來進(jìn)行教化，他須要家長、老師長時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會有所進(jìn)步。

有許多家長喜愛給自己的孩子定一個(gè)“參照人〞〔樣板〕，常常對孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)根底和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長拿自己孩子的缺乏，去同別人家的孩子特長相比，越比越讓孩子“無處藏身〞，越比越讓他“敵視〞優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教化進(jìn)入了“惡性循環(huán)〞，好心辦錯(cuò)事。

一個(gè)合格的家長應(yīng)當(dāng)不斷嘗試用“豎比〞的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今日〞同他的“以前〞相比，細(xì)心地覺察他的點(diǎn)滴進(jìn)步，這就是人們常說的“找尋閃光點(diǎn)〞。如上次考試20分，這次40分，回家主好聽英語錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教化的“良性循環(huán)〞。

第三：幫助你的孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。

我們年級有一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成果，我和他在接受宜賓日報(bào)記者的采訪時(shí)，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅(jiān)持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的學(xué)問徹底搞懂，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來完成。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法因人而異，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看：

〔1〕只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，才會心中有數(shù)地聽課。上課之前，對語文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽課時(shí)會自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會覺察老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)留意兩點(diǎn)：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。探討課后習(xí)題。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到勝利的樂趣。

〔2〕學(xué)會總結(jié)與提煉，趁沒遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來〔主要內(nèi)容并不多，老師一般會強(qiáng)調(diào)的〕。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題〔自備一本“題庫〞〕。周末抽出2小時(shí)，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行其次次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來，并對數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順當(dāng)解答?？荚囍?，進(jìn)行最終一次復(fù)習(xí)。

〔3〕駕馭每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。如記憶為主的學(xué)科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語文，方法各不相同。

〔4〕家長如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要留意視察催促就可以了。對于局部學(xué)習(xí)成果下降，或成果處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這局部學(xué)生先駕馭課本的根底學(xué)問，再考慮提高。對于這局部學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢〞、“日日清〞制度，因此請您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的根本概念和例題是否駕馭，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達(dá)標(biāo)。英語檢查是否能流暢地讀出課文和單詞，家長寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些根本要求，讓他們駕馭了根底學(xué)問，提高了他們學(xué)習(xí)的愛好和主動性，以后就可以漸漸提高。

第四：父母親要以身作那么，樹立良好的典范。

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大局部學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的看法會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，特殊是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教化。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教化中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。

各位家長，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子〞，教化孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教化上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。希望各位家長與我們共同協(xié)作，主動協(xié)作為孩子美妙的明天而努力！我們有理由信任，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來，肯定會成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國于家都有用的人。

八年級家長會發(fā)言稿12

敬重的各位家長，老師：

大家好！

我是八〔1〕班的李維凡。今日很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長會。今日站在這里，我最想說的兩個(gè)字就是“感謝〞。

感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中到處須要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們學(xué)問的老師，感謝為我們供給一切效勞的學(xué)校，感謝關(guān)心我們的社會，感謝向我們伸出救濟(jì)之手的人，感謝對我們微笑的生疏人??須要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最須要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。

感謝父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美妙的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，勸慰、鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們勝利時(shí)，你們與我們一同共享著喜悅和歡樂??這，須要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不埋怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成果、活出光榮來，能過上更充溢、更華蜜的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾賱?、苦惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到上課仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)；下課不違紀(jì)、不惹事、??這一切的一切都是為了報(bào)答你們，還有那帶著我們走向?qū)W問大路的老師們！

我們的老師，被親切地稱為“其次父母〞。尤其是我們的班主任，天冷了，總是剛好提示我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告知我們?nèi)谋橐嗪人?。如此微小的愛，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動呢?還有其他的任課老師，或許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)心，但單單是他們那在燈光下仔細(xì)批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！

各位家長，或許這次考試你們孩子的成果并不志向，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?請你們信任，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，靜默的感謝著你們還有老師?；蛟S現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，或許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們肯定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的勝利，讓你們因我們的努力而感到華蜜！最終，我想同各位家長說的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的石河中學(xué)八〔1〕班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學(xué)們的關(guān)切。在學(xué)校里，無論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都很華蜜、很滿意。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習(xí)上要相互追逐，生活上要相互照看。家長們，請你們放心，我們肯定不會讓你們悲觀！

八年級家長會發(fā)言稿13

敬重的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間前來學(xué)校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對我們教化教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級〔12〕班全部科任老師，對你們的到來表示誠心的感謝。今日家長會的目的只有一個(gè)：就是在本期下剩的一個(gè)月的時(shí)間里，希望家校能夠緊密協(xié)作，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧！

孩子進(jìn)入八年級以來，我們已屢次召開過家長會。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過等方式與我及任課老師進(jìn)行過常常性的溝通。但也有一些家長，常常因?yàn)檫@樣那樣的緣由不能來校，希望大家能借這次時(shí)機(jī)對于自己孩子的學(xué)習(xí)以及在校表現(xiàn)做個(gè)全方位的了解。

從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1.課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量到達(dá)了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，局部學(xué)生出現(xiàn)落伍現(xiàn)象，很多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2.學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增加。隨著年齡的增長和對學(xué)校及老師的不斷熟識，局部學(xué)生不再對家長、老師言聽計(jì)從，而是有了自己的主見和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3.由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學(xué)生起先進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假設(shè)在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。

4.孩子已經(jīng)沒有了剛進(jìn)入初中的簇新感，也不想初三學(xué)生那樣感受到中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但局部學(xué)生自我約束實(shí)力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的現(xiàn)象。

綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的家長都必需有這樣的心理打算：現(xiàn)在正是他們成長開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教化的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教化的時(shí)機(jī)，賜予他們剛好的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順當(dāng)?shù)乜邕^這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財(cái)寶。

這學(xué)期，我覺察局部學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，詳細(xì)表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1.許多學(xué)生沒有競爭意識，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做安排、不想后果、從不考慮將來。

本學(xué)期來許多家長打來都反映許多學(xué)生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。還有局部同學(xué)胸?zé)o大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強(qiáng)。

2.局部學(xué)生懶散成性，重要的事情留待最終去做。

其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。大事恒久為小事讓路。依據(jù)了解覺察，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比方雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的效果。局部學(xué)生生活上也是如此，平常丟三拉四，自己的東西不知道整理，課本和作業(yè)常常落在家里。

3.極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識，沒有榮辱感。

或者平常放縱自己對自己的生活不負(fù)責(zé)任。這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實(shí)力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

以上問題雖然表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生身上，但影響較大，對于良好班風(fēng)的形成有明顯的影響。作為家長我們要嚴(yán)格要求自己的子女，平常要多留心視察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品，對于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何的夢想。雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入靈臺一中，但最至少的我們應(yīng)當(dāng)能做到使每個(gè)孩子都能成人。

有句話是從“國家大計(jì)，教化為本〞引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本〞，這句話說的是家庭教化對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單“將來〞這兩個(gè)字，就給孩子還有家長背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。假設(shè)我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“將來〞才是我們能夠把握住的。

做一個(gè)簡潔的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里度過的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會始終讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人溝通。事實(shí)上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛剛我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，假設(shè)我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會覺察，原來有過一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中度過的。

那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回憶一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何支配他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否賜予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度過了大量的時(shí)間，那又是怎樣度過的呢？我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長，我也是一個(gè)孩子的家長，我也是一個(gè)孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長供給了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成進(jìn)步行反思，并有所改良。

說到這里，在座的家長或許有了新的想法，是的，我們應(yīng)當(dāng)有新的行動。假設(shè)在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)立了一次次溝通溝通的時(shí)機(jī)。利用這個(gè)場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教化等幾個(gè)方面。

首先，家長確定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但假設(shè)僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特別性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)實(shí)行切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷τ诤⒆樱瑢τ诩议L而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成果，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信念。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長真的很不簡單。我們都沒有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不勝利，還可以希望下一個(gè)。我們大局部都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的心情往往也會隨著孩子成果的起伏而波動。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里特別興奮，當(dāng)別人問起孩子的成果時(shí)，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔(dān)憂，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。有的家長說：只有成果好是實(shí)實(shí)在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要望見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比方：“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎(jiǎng)。假設(shè)考不好，哼，你什么也甭想。〞“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。〞“把卷給我拿出來，咋就考這成果呀！我看你是越來越?jīng)]長進(jìn)了！〞“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！〞“從明天起先，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。〞等等。

實(shí)行如此簡潔化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能勝利，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難受，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿足，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最須要關(guān)切和幫助時(shí)，我們有些家長卻無視了我們要做的。從今起先，學(xué)生起先疑心自己的實(shí)力，起先給自己一