我能讓時(shí)間暫停

我能讓時(shí)間暫停本文格式為Word版，下載可任意編輯——我能讓時(shí)間暫停在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不生疏吧。作文依據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是我為大家收集的我能讓時(shí)間暫停，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。我能讓時(shí)間暫停一我們星期一停課休息，由于星期六臨時(shí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。這樣，我在家里，爸爸、媽媽不在家，我就可以“大鬧天宮〞了。早上幸虧我裝睡，所以他們沒(méi)什么特殊交待。我在家里看書(shū)，一會(huì)兒躺著看，一會(huì)兒臥著看，還有盤(pán)著腿看……千姿百態(tài)。看完書(shū)，我又去玩電腦，還有看電視，真閑靜。中午，我還在被窩里翻來(lái)覆去，好不逍遙。不過(guò)，爸爸、媽媽老是打電話來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？〞“哦……〞我任憑回復(fù)，其實(shí)我什么也沒(méi)有寫(xiě)。后來(lái)，我還覺(jué)得郁悶，沒(méi)人玩，就出來(lái)散溜達(dá)。我到對(duì)面小區(qū)熬煉身體，碰見(jiàn)了伴侶，就和他玩，去戲弄另一個(gè)小孩。玩得快樂(lè)，忘了時(shí)間。晚上，爸爸、媽媽回到家，斥責(zé)了我?guī)拙湔f(shuō)：“天這么黑不回家！還在家里鬧翻天，下次送奶奶家去！〞我只好垂頭喪氣地走進(jìn)了自己的房間。我能讓時(shí)間暫停二讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假使能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇。假使時(shí)間倒流，我肯定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，譬如：那里的人死去要制成木乃伊，侵?jǐn)_法老的墳?zāi)沟幕钊耍惨粴⑺乐瞥赡灸艘练瞰I(xiàn)給法老……假使時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(zhǎng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車，也沒(méi)有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢？是不是有什么機(jī)要？假使時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何創(chuàng)造活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保存地傳授給人們。假使時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》獲得一些藥物學(xué)問(wèn)，回去后把藥物學(xué)問(wèn)告知人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。假使時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門(mén)看林則徐銷毀鴉片時(shí)壯麗的場(chǎng)面。回到現(xiàn)代，就把林則徐銷毀鴉片的愛(ài)國(guó)主義精神告知人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。假使時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去摸索的歷史奇跡與神秘。我能讓時(shí)間暫停三時(shí)間，停住腳步吧作文在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思索自己將來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是我細(xì)心整理的時(shí)間，停住腳步吧作文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。xx年，一個(gè)噩耗不幸傳來(lái)——媽媽得了肝癌。這個(gè)消息，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。這個(gè)噩耗，讓我們?nèi)叶汲磷碓谄鄲碇?，這個(gè)消息，沉重地打傷了我那幼小的心靈。知道消息后，媽媽去上海做了手術(shù)，而手術(shù)的那天。我要去上學(xué)，我心不在焉地聽(tīng)著，下課，老師把我叫到辦公室去，我不敢把真相告知老師，我怕老師會(huì)看不起我！會(huì)把我當(dāng)成另類！我厭惡這樣！一回到家，我鞋子都沒(méi)拖，就去打電話，問(wèn)媽媽的狀況！他們的.答案讓我得到了一絲勸慰！媽媽做了兩次手術(shù)，花了家里不少的財(cái)產(chǎn)。我不是怕失去這些錢(qián)，錢(qián)走了，我還可以把他掙回來(lái)，可假使是媽媽走了，多少錢(qián)也沒(méi)有用了。就這樣，一年的時(shí)間過(guò)去了。不知怎么，媽媽的脾氣越來(lái)越煩躁了，我的性格原來(lái)就不好，確定和她合不來(lái)。她給我的是傷痛和痛楚。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“燕子，以后要好好聽(tīng)話，假使媽媽走了，爸爸要給你找后媽，你也要忍受一些……〞媽媽的話，還沒(méi)說(shuō)完，我就捂著耳朵，跑回房間里，媽媽在外面埋怨：“現(xiàn)在不聽(tīng)，以后想聽(tīng)都沒(méi)有了……〞我厭惡她像后事般的交代，我心里明白，這種病是治不好的，但是，我總是哄騙自己。我甚至還想著，我和哥哥始終都是稚嫩無(wú)知的孩子，媽媽不行能就這么離開(kāi)我！爸爸每天做家務(wù)，有時(shí)候我也會(huì)幫點(diǎn)忙；爸爸在外面受了一些氣，沒(méi)有人可以出氣，就把我當(dāng)做出氣筒，我感覺(jué)自己很委屈。雖然心中有不少的委屈，但是，我的這些委屈，沒(méi)有人能讓我痛快地哭訴！雖然現(xiàn)在的日子是哭的，總比媽媽離開(kāi)我地日子要好得多！我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不要等到失去了才懂得珍惜！時(shí)間啊，請(qǐng)您停下您那健快的步伐，讓我再多得幾絲母愛(ài)吧！時(shí)間啊，請(qǐng)您慈善點(diǎn)，可憐可憐我這個(gè)孩子吧！我能讓時(shí)間暫停四“東消逝水日月如梭〞。伴隨著時(shí)間的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時(shí)候了。冬末春初之時(shí)我在和氣的校長(zhǎng)你這尋得了創(chuàng)立文學(xué)社的機(jī)遇我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時(shí)日，我們也將步入高二的殿堂同時(shí)無(wú)論寒凝是否創(chuàng)立勝利我想也是該對(duì)你有個(gè)交待的時(shí)候了。雖然沒(méi)有創(chuàng)社路途艱辛、但是只要分針還在轉(zhuǎn)動(dòng)我就不曾中止。我是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者、也是一個(gè)文學(xué)追趕者，成為一詩(shī)人、作家是我的抱負(fù)。在這條漫長(zhǎng)坎坷的路途上我以文學(xué)素養(yǎng)為本、高呼雄偉旗幟萬(wàn)歲。正是攜著這些觸動(dòng)我心靈的銳刺、捍衛(wèi)我心靈額支柱我戰(zhàn)勝了心中的惡魔走出了歧途來(lái)到了漂亮的縣域之校四中。學(xué)校三年的浪蕩學(xué)崖讓我成為了中考的失敗者，前途堪憂、面對(duì)著前有豺狼后有虎的我感到了仕途的無(wú)望、人生的危機(jī)、生命的危急。腦子一片茫然，看到的之時(shí)足前的萬(wàn)丈深淵而不是一絲生的盼望，我感覺(jué)道死神離我只有一趾之遙別說(shuō)我的腳趾稍稍一動(dòng)哪怕就是一滴無(wú)情的淚水從我遍體鱗傷的殘?bào)w間滑落我都得步入地獄之門(mén)。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒(méi)有任何人情愿給我?guī)?lái)這夕陽(yáng)西下的余輝，雖然微弱但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻如同萬(wàn)丈光輝足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑—文學(xué)、父母是我前進(jìn)的動(dòng)力、老師是我勝利的伴奏，而它卻是我生命的連續(xù)。是文學(xué)讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出士氣振翅長(zhǎng)空與藍(lán)天搏擊與白云共舞，是它讓我收起怯懦化繭為蝶，也是它讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)挑戰(zhàn)永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒(méi)有做不到的事、就看你是否有發(fā)自內(nèi)心的去做。文學(xué)熏陶了我的心、凈化了我的靈魂，轉(zhuǎn)變了我的人生。可是看著我身邊這些行尸走肉的同學(xué)們?nèi)詧?zhí)迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進(jìn)的方向我于心不忍;我想用文學(xué)去凈化他們、讓他們感受到在他們沒(méi)留意的時(shí)候青春在消逝、但當(dāng)他們留意到時(shí)青春已離去。由于青春是不賴藏的東西。更想對(duì)他們說(shuō)：“當(dāng)你終究無(wú)視的走過(guò)，在你背后落了一地的、伴侶啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心〞。古