2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘高分通關(guān)題庫

2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘高分通關(guān)題庫

單選題（共50題）1、學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造()。A.平面結(jié)構(gòu)B.簡單立體物象C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象D.物象的主要特征和細(xì)節(jié)【答案】A2、下面關(guān)于教育法規(guī)體系結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是（）。A.教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)，即教育法規(guī)的表現(xiàn)形式B.憲法具有最高的法律效力，任何形式的教育法都不得與憲法相抵觸C.《教育法》是我國教育發(fā)展的基本法，奠定了我國教育制度的基礎(chǔ)D.學(xué)位法以高等教育為調(diào)整對象，涵蓋大學(xué)專、本科，研究生教育以及非學(xué)歷高等教育【答案】D3、兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A.兒童的自然存在B.兒童的社會存在C.兒童的精神存在D.以上都是【答案】D4、20世紀(jì)初，清朝官方確定的我國學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)的名稱是（）A.幼兒園B.幼稚園C.蒙養(yǎng)園D.蒙養(yǎng)院【答案】D5、以下敘述不正確的是（）A.體育活動主要是教會幼兒掌握運(yùn)動技能B.體育活動要重視個別差異C.體育運(yùn)動量和密度要適宜D.體育運(yùn)動要利用自然資源進(jìn)行鍛煉【答案】A6、丙種球蛋白是（）A.自動免疫制劑B.被動免疫制劑C.非特異性免疫制劑D.自然自動免疫制劑【答案】B7、某學(xué)校組織新入職教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課教研活動，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。A.創(chuàng)建一個良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主體性B.鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性C.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生主體性D.組織師生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性【答案】C8、（）是造就全面發(fā)展的人的根本途徑A.教育與生產(chǎn)相結(jié)合B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.實(shí)施素質(zhì)教育D.重視實(shí)踐能力培養(yǎng)【答案】A9、在進(jìn)餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這種音樂活動屬于（）。A.專門性的音樂活動B.幼兒自發(fā)的音樂活動C.滲透性的音樂活動D.強(qiáng)制性的音樂活動【答案】C10、王某有一棟可以眺望海景的別墅，當(dāng)他得知有一棟大樓將要建設(shè)，從此別墅不能再眺望海景時，就將別墅賣給想得到一套可以眺望海景的房屋的張某，王某的行為違背了民法哪一原則？（）A.自愿原則B.誠實(shí)信用原則C.等價(jià)有償原則D.公平原則【答案】B11、在科學(xué)活動中,引導(dǎo)幼兒使用教師提供的電池、導(dǎo)線、燈泡等材料,想方法使燈泡變亮，這種教學(xué)方法是()A.示范法B.觀察法C.操作法D.口授法【答案】C12、下列有關(guān)教育法律法規(guī)的表述，不正確的是()。A.1995年頒布的《教師資格條例》規(guī)定，持有國家教師資格證者才能聘任B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》是2006年正式頒布實(shí)施的C.《中華人民共和國教師法》對教師的權(quán)利和義務(wù)做出了全面的規(guī)定D.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師對學(xué)生進(jìn)行體罰是違法行為【答案】B13、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】A14、摸底考試屬于一種()。A.診斷性評價(jià)B.形式性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.以上都不對【答案】A15、我國于__________年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。（）A.1994B.1995C.1996D.1997【答案】C16、“表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是()。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】D17、幼兒缺乏維生素D會導(dǎo)致()。A.壞血癥B.腳氣病C.夜盲癥D.佝僂病【答案】D18、學(xué)前教育中對3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.SOS國際兒童村E.兒童福利院【答案】C19、全國政協(xié)把為“十三五”規(guī)劃議政建言圈定為2015年履職重點(diǎn)，委員們的議題涉及新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、推動“一帶一路”建設(shè)、深化教育和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，不難看出政協(xié)欲打造升級版智庫的決心。這表明人民政協(xié)（）A.認(rèn)真行使經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能B.管理國家經(jīng)濟(jì)社會事務(wù)C.積極履行參政議政職能D.代表人民行使國家權(quán)力【答案】C20、“不能沒有馬克思，沒有馬克思，沒有對馬克思的記憶，沒有馬克思的遺產(chǎn)，也就沒有將來；無論如何得有個馬克思，得有他的才華，至少有他的某種精神?！边@是法國思想家雅克?德里達(dá)的論述。這段話主要表述的觀點(diǎn)是（）A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會的種種問題B.馬克思主義只有在一定歷史時期才能體現(xiàn)出它的適用性C.馬克思主義的產(chǎn)生具有歷史必然性，在當(dāng)代仍然有適用性D.馬克思主義只有在特定國家才能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)淖饔煤陀绊懥Α敬鸢浮緾21、下列中國古典戲劇作品，歷史時期、作者和作品對應(yīng)正確的是（）A.唐代—關(guān)漢卿—《竇娥冤》B.明代—王實(shí)甫—《救風(fēng)塵》C.清代—孔尚任—《桃花扇》D.元代—馬致遠(yuǎn)—《牡丹亭》【答案】C22、下列因素中，對個體身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性【答案】C23、接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。A.13B.26C.22D.32【答案】D24、教育部辦公廳《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理通知》中明確提出，幼兒園“去小學(xué)化”的專治理的任務(wù)是（）。A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】D25、把兒童社會情感的發(fā)展作為教育的主要目的的理論是（）。A.成熟社會化理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.教育訓(xùn)練理論D.統(tǒng)一論【答案】A26、幼兒園對幼兒實(shí)行的教育包括（）。A.德、智、體、美、勞諸方面B.體、智、德、美諸方面C.智、德、體、心諸方面D.美、心、體、智諸方面【答案】B27、幼兒園詞匯中使用頻率最高的是（）A.代詞B.名詞C.動詞D.語氣詞【答案】A28、教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用，這是教師職業(yè)道德（）的體現(xiàn)。A.教育作用B.導(dǎo)向作用C.評價(jià)作用D.示范作用【答案】A29、幼兒分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進(jìn)行《三只蝴蝶》的游戲，這屬于：A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D30、下列關(guān)于法律責(zé)任的說法，錯誤的是（）A.承擔(dān)法律責(zé)任就是接受法律制裁B.法律責(zé)任是實(shí)施法律制裁的根據(jù)C.違法行為并不是承擔(dān)法律責(zé)任的唯一根源D.未達(dá)到法定責(zé)任年齡是免除法律責(zé)任的條件之一【答案】A31、先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（）。A.成熟B.生長C.遺傳D.發(fā)育【答案】C32、“恩物”的設(shè)計(jì)者是哪位教育家?（）A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.洛克D.福祿貝爾【答案】D33、《中華人民共和國教師法》是為了()，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的。A.保障教師的合法權(quán)益B.改善教師的工作和生活條件C.規(guī)范教育教學(xué)管理工作D.弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚【答案】A34、（）負(fù)責(zé)核發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的營業(yè)執(zhí)照和對無照經(jīng)營、超范圍經(jīng)營等違法行為的查處。A.公安部門B.稅務(wù)部門C.工商管理部門D.文化部門【答案】C35、有助于兒童之間的相互學(xué)習(xí)和交流，可滿足兒童個體的不同發(fā)展需要的分組教學(xué)方式屬于（）。A.同質(zhì)分組B.異質(zhì)分組C.按興趣分組D.按意愿分組【答案】B36、幼兒園午餐時間般不應(yīng)少于()A.10-15分鐘B.15-20分鐘C.20-30分鐘D.30-40分鐘【答案】C37、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。A.領(lǐng)域間的整合B.領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合D.多個領(lǐng)域之間的整合【答案】B38、在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力【答案】B39、陶行知所批評的20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)中存在的“（）”三大弊病，至今仍然存在。A.外國病、花錢病、富貴病B.城市病、外國病、富貴病C.讀書病、外國病、花錢病D.城市病、讀書病、外國病【答案】A40、從公共產(chǎn)品的屬性來看，學(xué)前教育具有（）A.牟利性B.公益性C.階段性D.先進(jìn)性【答案】B41、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革后，小學(xué)階段的思想品德與社會、藝術(shù)，初中階段的歷史與社會、科學(xué)等課程都屬于()。A.學(xué)科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程【答案】D42、__________被稱為“感覺運(yùn)動游戲”。（）A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動【答案】A43、重視（）教育這一主題，已成為現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)變的一個主要標(biāo)志。A.思維B.智力C.認(rèn)知D.社會性【答案】D44、在黨的十八大會議上，第一次提出將（）放在突出地位，融入文化等各項(xiàng)建設(shè)全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。A.社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.生態(tài)文明建設(shè)C.政治體制建設(shè)D.“四風(fēng)”作風(fēng)建設(shè)【答案】B45、“讓學(xué)校的一草一木都開口說話”這一觀點(diǎn)充分體現(xiàn)的德育方法是（）。A.陶冶教育B.榜樣示范C.實(shí)際鍛煉D.品德評價(jià)【答案】A46、德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法D.教育者、受教育者、德育環(huán)境【答案】C47、下列哪一條不符合目前我國幼兒園教師資格的認(rèn)定條件（）。A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.經(jīng)國家教師資格考試合格C.熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒D.身體健康的成年女性【答案】D48、幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的()。A.人際關(guān)系B.社會性C.社會文化D.行為規(guī)范【答案】B49、法約爾管理原則中，組織內(nèi)每一個人只能服從一個上級并接受他的命令，這一原則是（）A.統(tǒng)一命令原則B.等級鏈原則C.統(tǒng)一指揮原則D.個人利益服從整體利益原則【答案】A50、呼吸道傳染病主要是通過()。A.食物傳播B.空氣飛沫C.水源D.蟲媒【答案】B多選題（共20題）1、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實(shí)驗(yàn)室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.γ-球蛋白升高B.白蛋白降低C.ALT升高D.血清總膽紅素增高E.腎功能受損【答案】B2、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)表述以下哪些思想（）。A.培養(yǎng)幼兒對數(shù)的情感、態(tài)度的目標(biāo)B.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識方面的目標(biāo)C.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學(xué)”問題的初步能力D.培養(yǎng)認(rèn)識能力，特別是思維能力的目標(biāo)，同時還提出培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性、自主性的要求E.培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)操作材料的技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)【答案】ABD3、下列屬于我國教育政策制定程序的是（）。A.認(rèn)定教育政策問題B.確定教育政策目標(biāo)C.選擇教育政策方案D.公布教育政策方案【答案】ABCD4、教育公平問題已經(jīng)成為百姓熱議的話題。有教育專家指出：我國當(dāng)前存在的種種教育不公平問題，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實(shí)的原因；既有世界各國普遍存在的問題，也有中國特殊的問題。上述分析體現(xiàn)辯證法方法論的有（）A.要善于把握重點(diǎn)和主流B.內(nèi)因和外因相結(jié)合C.具體問題具體分析D.共性和個性相統(tǒng)一【答案】CD5、發(fā)展移情能力應(yīng)從（）等幾方面著手。A.語言引導(dǎo)B.表情識別C.情境理解D.情緒追憶【答案】BCD6、在《論十大關(guān)系》中，毛澤東提出要處理好若干關(guān)系，表明他實(shí)際上思考了如何開辟一條與蘇聯(lián)不同的中國工業(yè)化道路，這些關(guān)系主要有（）A.重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系B.沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)的關(guān)系C.國家、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個人的關(guān)系D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系【答案】ABCD7、關(guān)于能力、知識和技能的關(guān)系，下列表述正確的有()。A.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平B.能力的增強(qiáng)必然意味著知識、技能的提高C.在掌握知識、技能的過程中會促進(jìn)能力的發(fā)展D.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人能力的大小【答案】ACD8、幼兒園的教育活動包括（）。A.生活活動B.一日活動C.教學(xué)活動D.游戲活動E.體育活動F.節(jié)日活動【答案】CD9、情緒三因素說中的三因素包括（）。A.刺激因素B.生理因素C.主觀因素D.認(rèn)知因素【答案】ABD10、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括（）A.程序和數(shù)據(jù)B.系統(tǒng)軟件C.編輯軟件和連接程序D.應(yīng)用軟件【答案】BD11、根據(jù)“通報(bào)”承擔(dān)的任務(wù)，可以把“通報(bào)”分為（）A.表彰先進(jìn)型B.傳達(dá)事項(xiàng)型C.職務(wù)任免型D.批評錯誤型【答案】ABD12、在下行文中，要特別注意的問題有（）A.黨委和政府各部門要根據(jù)各自職權(quán)范圍行文B.部門之間對同一問題未取得一致意見，可以各自向下行文C.部門之間對同一問題未取得一致意見，不得各自向下行文D.向下級機(jī)關(guān)的重要行文，應(yīng)當(dāng)同時抄送發(fā)文機(jī)關(guān)的直接上級機(jī)關(guān)【答案】ACD13、可將IgG裂解成F(ab")A.木瓜蛋白酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.限制性核酸內(nèi)切酶E.β-內(nèi)酰胺酶【答案】B14、關(guān)于白血病，下列敘述正確的是A.是一組高度異質(zhì)性的惡性血液病，其特點(diǎn)為三系造血細(xì)胞極度增生伴病態(tài)造血B.按白血病細(xì)胞分化程度可將其分為T細(xì)胞、B細(xì)胞和混合細(xì)胞白血病C.急性白血病即骨髓中某一系列原始細(xì)胞（或原始加幼稚細(xì)胞）高于10％D.法(F)、美(A)、英(B)三國協(xié)作組提出將急性白血病分為急性淋巴細(xì)胞白血病和急性非淋巴（髓）細(xì)胞白血病兩大類E.慢性白血病即骨髓中某一系列原始細(xì)胞（或原始加幼稚細(xì)胞）高于30%，一般自然病程長于6個月【答案】D15、幼兒對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒夠無拘無束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展。因此，幼兒園游戲?qū)τ變涸炝Πl(fā)展的影響是()。A.為幼兒提供了寬松的心理氛圍B.催發(fā)了幼兒的探究行為C.激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維D.提高了幼兒的創(chuàng)造性水平【答案】ABCD16、下列作品屬于蘇軾的有（）A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《水調(diào)歌頭?明月幾時有》C.《赤壁賦》D.《記承天寺夜游》【答案】BCD17、學(xué)習(xí)是在（）作用下驅(qū)使的。A.拉力B.動力C.壓力D.推力【答案】ACD18、示范功能體現(xiàn)途徑有（）A.通過培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德影響社會道德B.通過教師參加各種社會活動而影響社會道德C.通過教師家庭生活和社會生活，促進(jìn)社會主義新型人際關(guān)系的建立和發(fā)展D.通過教師的傳授【答案】ABC19、教育影響是實(shí)現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內(nèi)容B.教育手段C.教育對象D.教育環(huán)境【答案】ABD20、教師的溝通能力主要包括（）。A.教師與教師之間的溝通能力B.教師與幼兒C.教師與家長的溝通能力D.促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力【答案】BCD大題（共10題）一、《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2015－2030年）》強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，具體包括（）。【答案】《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2015－2030年）》強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，具體包括：①加快中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)體系建設(shè)；②提升中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)能力；③發(fā)展中醫(yī)藥健康養(yǎng)老服務(wù)；④發(fā)展中醫(yī)藥健康旅游服務(wù)。二、張洪平時學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，經(jīng)常干擾鄰座學(xué)習(xí)，經(jīng)班主任老師多次教育不見改變。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學(xué)，于是張洪更加討厭學(xué)習(xí)和學(xué)校，再加上老師不斷施壓，最后選擇了自動退學(xué)。問題：請就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，給予該班主任建議?！敬鸢浮咳?、某中學(xué)校一位實(shí)習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對學(xué)生很嚴(yán)格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴(yán)重的一次是，一個學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了。問題：（1）從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。（2）從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。【答案】四、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識，不完整，不深刻。沒有對自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到手機(jī)應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識到依賴手機(jī)的危害，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的意義。(2)制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，針對學(xué)生依賴手機(jī)這一現(xiàn)象制定嚴(yán)格的紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生使用手機(jī)的地點(diǎn)和時間．只允許學(xué)生在課外時間使用手機(jī)。(3)召開主題班會，通過主題班會了解學(xué)生對手機(jī)的看法，深層而全面地分析手機(jī)的利弊，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機(jī)的行為。五、光明幼兒園小李老師因?yàn)榻?jīng)常體罰孩子而被家長舉報(bào)到教育行政部門。教育行政部門要求該幼兒園園長將其辭退，但園長卻因?yàn)樾±罾蠋熃虒W(xué)成績特別棒，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。請就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析?！敬鸢浮俊吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。《幼兒園工作規(guī)程》第六條也規(guī)定，幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。材料中的小李老師經(jīng)常體罰孩子，除有悖于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定外，還違背了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德，因此小李老師的行為是應(yīng)堅(jiān)決抵制的。材料中的園長不但沒有因小李老師的惡劣行為將其辭退，反而因小李老師教學(xué)成績好，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。該園長既沒有尊重幼兒和幼兒家長，也違背了作為一位園長應(yīng)該履行的職責(zé)。六、材料：大一班小朋友正在玩角色游戲。平平認(rèn)為自己最高，應(yīng)扮演警察角色，東東也認(rèn)為自己最高，丁丁站在臺階上說：“我才是最高的?！比私┏植幌?。王老師說：“怎樣才能知道誰是最高的呢?”孩子們一臉茫然。(1)結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，分析材料中幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的典型表現(xiàn)。(3分)(2)結(jié)合材料提出指導(dǎo)策略。(6分)【答案】(1)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知部分的目標(biāo)：①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間關(guān)系。材料中的幼兒不會比較高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相對的。(2)教師需要在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。教師要引導(dǎo)幼兒感知常見事物的大小、多少、高矮等量的特征，并結(jié)合具體事物讓幼兒通過多次比較逐漸理解“量”是相對的。材料中的老師可以引導(dǎo)平平和東東先站在同一個平面上比較，選出更高的小朋友；再將選出的這位小朋友站在同一個平面上跟丁丁比較，再次選擇出更高的小朋友。教師應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒理解，每個人的“高”或“矮”不是固定的，而是具有相對性的，跟不同高矮的人比較時，這個量可能會發(fā)生變化。七、這天下午，大班正在進(jìn)行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進(jìn)“劇場”，可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進(jìn)場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€人去，只有一張票?！痹竞芨吲d的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了?！毙|看著手里的那張票無奈地?fù)u了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因?yàn)橹挥?張票?！薄澳菫榧床欢噘I一張票呢?”，小東說：“因?yàn)橹挥幸粡埰薄！薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進(jìn)場，‘售票員，不讓我買兩張?！痹捳Z中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則?！敬鸢浮?1)是現(xiàn)有的教育體制和教育方法“偷，，走了小朋友游戲的快樂。理由：①在教育內(nèi)容上，小學(xué)內(nèi)容提前進(jìn)入學(xué)前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養(yǎng)。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。(2)規(guī)則不是一成不變的，要考慮幼兒的實(shí)際需要和方便，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制訂規(guī)則或簡化和加深規(guī)則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒有必要的規(guī)則應(yīng)靈活運(yùn)用如規(guī)定進(jìn)“娃娃家”的人數(shù)，如果有許多小朋友都喜歡去‘‘娃娃家”，就可以有兩個“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個能夠與‘‘娃娃家’’交往的游戲內(nèi)容，來滿足小朋友的游戲愿望。②競爭性的規(guī)則游戲要循序漸進(jìn)可先讓幼兒接觸一些靠運(yùn)氣可以贏的一類游戲，然后再過渡到對抗性強(qiáng)一點(diǎn)的規(guī)則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規(guī)則游戲。③逐步加深游戲規(guī)則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規(guī)則也應(yīng)該循序漸進(jìn)，難度逐漸加深。④成人在規(guī)則中扮演的角色教師或家長在游戲中主要起著引導(dǎo)和支持的角色，應(yīng)鼓勵幼兒自己形成一些規(guī)則，教師或家長適時地給予指導(dǎo)和關(guān)心。總之，我們應(yīng)該為幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主選擇、計(jì)劃活動，引導(dǎo)他們通過多方面的努力來獨(dú)立解決問題，遵守游戲規(guī)則，并在規(guī)則中游戲。八、閱讀下面材料，回答問題。有一句格言說得好：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了?！边@說明了教師對學(xué)生的愛是教師順利進(jìn)行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。根據(jù)教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Α皫煇邸钡恼J(rèn)識。【答案】(1)愛是一種基礎(chǔ)需要，當(dāng)這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀、失望、心情苦’悶。處在成長中的學(xué)生，對愛的需要更迫切、更強(qiáng)烈。學(xué)生有三分之一的時間在學(xué)校里度過，所以教師成了他們生活中的重要人物。教師的職業(yè)道德對學(xué)生有著“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的作用和教學(xué)效果。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美教師。”因此，學(xué)生實(shí)際上自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關(guān)心愛護(hù)、體貼和幫助自己。如果學(xué)生愛的幫助得到滿足，他們就會把上學(xué)讀書看成快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)生活，愛就成了春季的雨滋潤著學(xué)生的成長。．(2)師愛是學(xué)生成長的搖籃。熱愛學(xué)生是教師完成教育、教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生在教育活動中希望得到老師尊重、愛護(hù)和幫助，希望得到教師的愛。當(dāng)學(xué)生意識到教師是真心愛護(hù)他時，教師的誘導(dǎo)和批評是有效的，甚至教師一時感情失控而對學(xué)生有過火的地方也能得到學(xué)生的諒解。九、我進(jìn)實(shí)習(xí)園的第一天，指導(dǎo)老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導(dǎo)教師給實(shí)習(xí)生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導(dǎo)老師看見了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關(guān)系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點(diǎn)了一下頭轉(zhuǎn)身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當(dāng)然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機(jī)會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導(dǎo)或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結(jié)合案例分析，幼兒園教師應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)?！敬鸢浮?1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護(hù)幼兒的原則。案例中指導(dǎo)老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護(hù)幼兒的原則。尊重和保護(hù)幼兒的人格特點(diǎn)，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點(diǎn)、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結(jié)合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導(dǎo)老師看見了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！庇變簣@教師應(yīng)告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現(xiàn)情況應(yīng)安慰孩子，并幫助孩子進(jìn)行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參