赴上海學習心得體會 一

PAGE頁碼頁碼__赴上海學習心得體會（一）赴____學習心得體會赴____學習心得體會當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要留意的內(nèi)容有什么呢？以下是我為大家收集的赴____學習心得體會，希望能夠幫助到大家。赴____學習心得體會1為了進一步促進永臨中學的教學改，加快改步伐，完善改體制，學校組織我們來到____市xx高級中學參觀學習，很榮幸成為其中一員，在這短短的一段的內(nèi)，我的收獲很大，感受很深。下面我將自己參觀學習的心得體會匯報如下：____市xx高級中學創(chuàng)辦于1978年7月，學校地處歷史文化積淀厚重、現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)——____市xx區(qū)xx鎮(zhèn)。該校占地面積19670平方米，建筑面積8441平方米，擁有圖書資料26000多冊，辦學設(shè)施齊全。設(shè)教學班18個，學生854人，教職工106人，專職老師76人。xx中學也是____市中學課改探討基地學校、xx區(qū)學校管理等級達標唯一的B1級學校。我認為____市xx高級中學辦學理念新，管理方法先進，課堂效果高，教化教學質(zhì)量不斷提升。有很多東西值得我們學習和借鑒。由于時間倉促，深化不夠，加之本人學問水平有限，我把本次學習的收獲概括為如下三個方面：理解式教化貫穿始終，特性化管理不拘一格，課堂落實有效。下面我從這三個方面詳細介紹。一.理解式教化貫穿始終盔入____市xx高級中學，首先會被一塊大墻壁上的文字所吸引，這就是學校的理解問候語：“理解學生，教在心靈;理解老師，勤學奮進?！边@個理念不僅強調(diào)了對學生的理解，更加強化了對老師的理解，只有相互理解，才能達到共同受益。走進課堂，幾乎每個班級的黑板上面都有這16個字，后得知，這16個字的問候語并不是為擺設(shè)而用的，而是在每堂課起先之前，老師和學生都會利用這16個字來問候彼此，并在理解的基礎(chǔ)上起先課堂內(nèi)容。刻學過程中，可讓始終貫穿著理解的精神，學生互幫合作，老師提示指引，雖然有許多老師去觀摩學習，學生表現(xiàn)的卻和平常一樣，自然得體，落落大方，不拘謹，不驚慌，明顯在理解教化的熏陶下，他們理解了辦學理念“自律求真，活學求新”的真正意義。據(jù)校方介紹，該校正在學習一套間操名為“理解操”，主要想通過這個活動，讓學生在活動中體會理解的作用，感受理解帶來的歡樂。二.特性化管理不拘一格走進海市xx高級中學的每個教室，無論從分組還是到班級建設(shè)，包括班級管理每個班都各有特色，雖然每個班的專欄幾乎都是一樣的，如獎懲欄，思說行，但內(nèi)容卻不拘一格，充分呈現(xiàn)了每個班級的不同特點。尤其在班牌的設(shè)計上更體現(xiàn)出了每個的獨特風格。還有就是對校服的管理上，也讓我大吃一驚。該?？朔藗鹘y(tǒng)的全校一服制，他們不僅男女生之間的校服有區(qū)分，級段之間也是不盡相同。三.課堂落實有效理解教化有六大環(huán)節(jié)，即：感情調(diào)整→自學→互幫→共享釋疑→限時檢測→因人作業(yè)。就像該校的高繼華校長所說“自然風采教學的課堂，并不要求每堂課都包含六大教學環(huán)節(jié)，要是視狀況而定”，他們該校的課堂很具敏捷性，而不是一律套搬全部的環(huán)節(jié)，而是依據(jù)自己學生的特殊進行了有的放矢的選擇，由于該校的學生成果，并不是非常突出，因而老師們特殊重視課堂的落實與駕馭。老師們要求學生：“提前做好預習，當堂課的內(nèi)容當堂消化?！碑斎贿@對老師的要求是很高的，在每堂課之前，老師都要制定出具體的教學安排，并且設(shè)置出不同層次的題目給相應的同學做，以滿意不同層次學生的要求。該校沒有早晚自修，周六、周日也不上課，假如沒有有效的課堂和學生自主學習的實力是很難圓滿完成教學任務的。我們在該校聽了兩節(jié)課，的確很有感慨。學生課堂預習、找尋問題、歸納總結(jié)實力都還不錯。學生自學和互幫實力的增加促進了課堂效率的提高，老師的辛苦付出，因材施教增加了學生們的學習信念，從而使弱等生變中等生，中等生變成了優(yōu)等生。新課改的理念是著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力，培育學生自主學習的實力。在課堂教學中變更傳統(tǒng)的教學模式和學習模式，實現(xiàn)學問、實力、情感看法價值觀三維目標。老師變“教”為“導”，成為學生學習的組織者、推動者和參加者;課堂上要體現(xiàn)學生的主體地位，提倡自主學習、合作學習、探究學習。我信任，只要永臨中學堅決不移的堅持“自然風采教學”，強化班級自主管理模式，永臨中學在新課改理念下的這種教學管理模式的道路肯定會越走越寬!赴____學習心得體會2為了引導我們老師了解名校教化教學工作流程，提高課堂教學水平、提升業(yè)務探討實力，進一步完善自我，我特別有幸的參與了去____為期三個月培訓學習，對于此次學習機會我很珍惜。到了____，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我起先感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀老師的教化案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微乎其微，專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟。培訓中，我主要以參與和觀摩控江二村小學日常教化教學工作為主，老師們之間的溝通讓我很受益，于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充溢，我會接著努力的。針對這次培訓，談談自己的感受。一、老師工作專心、高效學校老師之間團結(jié)協(xié)作，保證高效高質(zhì)完成每項工作。我的指導老師顧潔彥老師是一位閱歷豐富的數(shù)學教研組長，除了日常的教研工作做的井井有條之外，班級工作也做得特殊細致，如：每天的作業(yè)日日清;中午付出午休的時間給作業(yè)中、題單上有問題的學生進行單獨講解，通過講解了解學生出錯的緣由，講解耐性、細致;剛好將學生的作業(yè)狀況通過“家?；印钡姆绞椒答伣o家長，并且賜予學生有效評價。正是老師注意了教學工作中的這些細微環(huán)節(jié)，學生呈現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)就是很喜愛數(shù)學課。二、聽隨堂課的一些體會1.細心設(shè)計課堂教學從顧老師以及其他老師的課堂教學中，我能深深地感受到老師的打算是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，學生思維較活躍，有良好的學習習慣，動手操作實力強，這和老師平常的努力是分不開的，針對學生不同的學習狀態(tài)，老師在進行教學時則針對不同層次的學生實行不同的教學策略。2.教學過程精致從每一節(jié)課的教學過程來看，老師都是經(jīng)過了細心打算的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了學問的結(jié)構(gòu)體系。課堂中多采納多媒體教學方式，一目了然使學生更加形象地駕馭學問要點。3.注意學問的傳授與實力的培育相結(jié)合在了解基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思索，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于老師得出結(jié)論，從而達到在傳授學問的基礎(chǔ)上使學生的實力得到培育的目的。學生____歸納結(jié)論時確定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這是很正常的現(xiàn)象，老師要學會引導，而不能在學生回答錯誤后賜予異樣、冷漠的眼光，這樣會影響到學生的學習狀態(tài)，他們始終以恐驚地心情在被動地參加教學，只有以平和地看法對待每一位學生才能使他們的思維得以發(fā)展。赴____學習心得體會3今年九月中下旬，有幸到____市____跟班學習近半月，其間，9月17日至21日在海棠小學跟崗學習一周，之后還參觀了其他6所學校，有老師進修學院、____初級中學、____小學、朱涇幼兒園等，半月的學習參觀，我受益匪淺，感受頗多！現(xiàn)把學習期間的所見聞所想小結(jié)如下。一、在____當老師真好在____當一名老師是許多人夢寐以求的事，老師無論是經(jīng)濟地位還是社會地位都能得到充分關(guān)注和敬重。經(jīng)濟收入方面，____一名中級職稱的中小學老師，只要工作做得好，一年的工資收入可以到十幾萬，相比之下我們就不言而喻了。雖然全社會都要敬重老師，但敬重的方式及程度卻大不一樣，社會地位方面，在____小學老師要進入老師行業(yè)從事教化工作，學歷必需要高校本科及以上，還要先到學校里跟崗學習一年，經(jīng)考試合格才能錄用，一經(jīng)成為老師，不僅自己會感到無比的光榮和驕傲，同時會受到社會的極大關(guān)注和仰慕。在____當老師真好！二、老師愛崗敬業(yè)一方面，只有愛崗敬業(yè)才能教書育人，要給學生一碗水，老師必需要有長流水，老師只有不斷地學習，不斷地提高，才會有源源不斷的學問傳授給學生。我們在海棠小學跟崗學習了一周多，從未看到過一位老師閑著，或幾個人在一起閑聊著，都在埋頭工作，就連中午休息的幾分鐘都是如此另一方面，老師的專業(yè)實力極強，每位老師都特殊熟識自己所負責塊項的工作，無論是廣度和深度都處理得特別到位，恰如其分。例子不用多舉，僅此能足以證明____老師的愛崗敬業(yè)。三、校內(nèi)文明程度之高令我驚羨1、校內(nèi)里的各種擺設(shè)特別整齊，整個校內(nèi)沒有任何果皮紙屑，干凈得一塵不染，可謂不是賓館勝似賓館。2、師生文明禮貌好。相互間的問好禮節(jié)顯得自然得體，絲毫沒有一點做作之嫌，給人一種特別舒適的感覺。3、學生的日常行為習慣落實得特別好。課間或午休時，雖然沒有老師在場，校內(nèi)里依舊秩序井然，沒有大聲喧嘩、追逐打鬧現(xiàn)象，整個校內(nèi)呈現(xiàn)出一種令人驚羨不已的良好氛圍。4、無論是開會、學習還是課內(nèi)課外都見不到喝茶、閑聊現(xiàn)象，見到只有老師們勞碌工作學習的身影。5、校內(nèi)里任何地方任何時間沒有任何人抽煙現(xiàn)象，真正讓人見識了什么叫無煙區(qū)。四、大會小會開的恰到好處學校行政會議一般都是在每周五早上實行，會上發(fā)言的依次依次是：校長書記副校長教科主任在會上，各自把一周以來自己所負責工作進行____、總結(jié)，支配下周要做的工作，這樣起到了承上啟下的作用，也避開了校長一言談的現(xiàn)象。全校老師會議在星期五下午學生放學后召開，由本周帶班領(lǐng)導在會上向老師通報上周的工作狀況和上午行政會議精神，布置支配下周的工作。這種會議形式好！值得借鑒。五、以教學為中心的理念在海棠小學體現(xiàn)得淋漓盡致1、高效課堂教學。老師特別注意學生全面發(fā)展，快節(jié)奏，大容量。一節(jié)35分鐘的課，學生學可以學到許多學問，各種技能得到了充分培育和訓練。充分體現(xiàn)了老師的主導和學生的主體作用，老師在課堂上不講廢話，真正體現(xiàn)老師高潮的講解技能，做到了精講善講，學生主動協(xié)作，用心聽講，主動回答問題。2、教研活動扎實有效。教研活動以學科組的形式開展，每次活動都具有針對性和實效性，每位老師的每一節(jié)課都是集體備課后才去上，效果之好、質(zhì)量之高不言而喻。教研活動形式不拘一格，“嘎三胡”式教研活動很有意思，他以一種隨和的方式把教學探討融入其中，“麻辣式”的評課體現(xiàn)了海棠小學老師之間和諧的關(guān)系和對工作的極端負責任。實在令人欽佩！六、工會工作以人為本的工會工作，以一切為職工服務，到處為職工著想為動身點，每年為職工做兩次生日，一次是生日為一至五月份的老師，一次是生日為六至十二月的老師，這種做法值得借鑒！七、思索與感悟1、海棠小學老師工作熱忱之高，不僅來自校長對他們的高度信任，還在于校長變指令、變指責要求為幫助和服務、變指責為激勵和夸獎。什么時候我們的老師也能得到這樣的享受？2、海棠小學等全部參觀過的校內(nèi)里看不到任何的果皮紙屑、食品袋、煙頭等人為贓物，真讓人艷羨！但我們的學校不知為什么？每天掃地、時時掃地，一天三番五次五次三番的打掃，從教室到宿舍，從操場到廁所除了贓物還是贓物，衛(wèi)生方面的問題，為什么人家已經(jīng)不是問題，我們卻是大問題？花費了領(lǐng)導、老師、和學生的很多精力和時間？既影響工作和學習，又不利于身心健康，我們究竟怎么啦？怎么老是跟自己過不去？什么時候我們也能見到地面無贓物，不是賓館勝似賓館的干凈校內(nèi)？3、我希望有一天，以教學質(zhì)量為中心的理念不僅僅停留在口頭上，而真正把它付諸于行動，海棠小學的老師們?yōu)槲覀儤淞⒘撕芎玫陌駱?，他們跑著進課堂的快節(jié)奏的你追我趕的工作作風值得效仿！總之，此次赴____跟班學習我看到許多，聽到許多，感受也許多，我決心把學到的好閱歷、好方法，還有先進的理念盡快付諸于自己的工作實踐中，把工作做得更好。赴____學習心得體會4特別榮幸地參與了本次的培訓，也特別感謝領(lǐng)導給我的這次學習的機會。我特別珍惜這次的學習，從十月十日到達____，進行了為期10天的學習培訓，我還和____的老師們進行了主動的教學溝通。能有幸到____的教化先進學校進行實地觀摩、聽課和學習，讓我感到自己特別的幸運，雖然我任的是初中教學，在這里聽的是中學的課程，但是通過學習使我的感受很深：一、對自我的重新相識：通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是骨干老師，更應當駕馭現(xiàn)代教化教學理論、駕馭現(xiàn)代教化教學技術(shù)。在英語的探究過程中，老師不再把英語學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對學問駕馭的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起找尋答案，在探究英語的道路上老師成為學生的伙伴和知心摯友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的老師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的變更，將導致師生關(guān)系的變更，使老師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生改變，老師從“學問的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“同等地參加學生的探討”，從“學問的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。老師的這種角色的特征是：(1)學生在自主視察、試驗或探討時，老師要主動地看，仔細地聽，設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時駕馭課堂中的各種狀況，考慮下一步如何指導學生學習。(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)建良好的學習氛圍，采納適當?shù)姆绞剑o學生精神上的勸慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探究的熱忱更加高漲。(3)留意培育學生的自律實力，留意教化學生遵守紀律，與同學友好相處，培育合作精神。(4)老師應全程參加學生的任務活動，激勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思索，老師應陪伴學生共同成長，做培育學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。二、對英語課堂教學也有了一個新的相識：1、課堂教學強調(diào)從問題入手英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看四周世界，培育學生的英語學習實力，這個就是重點。英語課最終的落腳點是在學問上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到溝通的目的，以此為最終目標。我作為一名鄉(xiāng)村老師，有幸聽了幾位____老師的課，感想頗多。對于老師課堂教學常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位老師教學節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)波瀾起伏的流程美，水到渠成的連接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學模式，給了學生一個良好英語學習氛圍和環(huán)境，通過視察學生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道老師必需從以下幾個方面來培育學生的學習習慣：(1)上課主動參加，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。我看到這里的學生發(fā)言都特別的主動大膽。到了中學，有的學生因羞澀、怕出錯，發(fā)言漸漸削減，這時老師應告知學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，主動參加，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言實力得到快速提高。(2)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。從學生在課堂上的反應來看，這里的學生自主學習實力很強，在課后做了大量的自學工作，復習工作也做得特別好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學生。而我都是給學生較為系統(tǒng)的筆記，學生只有一個抄的過程，沒有思索，沒有總結(jié)。老師應有意識地培育學生課前預習，找出問題;課內(nèi)仔細聽課和做筆記，主動思索，探討問題;課后整理筆記，剛好復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的實力，過度依靠老師。培育他們預習、記筆記、整理的實力可以促使他們學得更主動、更有效。(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。要形成良好的英語語感，必需強化聽讀說的習慣。我看到這里的學生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師溝通也有用英語的習慣。我的學生每天都在埋怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡胯口。我以后會培育他們有效利用課余時間的良好習慣，不要隨意奢侈每一分鐘。每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的學問面都特別好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風范的同時讓我明確了教學過程不僅是一個特別的相識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)建、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，老師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，敬重學生人格、敬重學生選擇，要超越書本，發(fā)表____見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充溢創(chuàng)意和____的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，激勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。在教學總體目標上留意愛好，體驗勝利和培育自信;在課程實施上注意創(chuàng)建學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注意參加實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注意培育語感和交際實力;在教學評價上，注意運用激勵機制和多元評價。英語老師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應具備的基本素養(yǎng)，使我受益非淺。在這十天的培訓過程中，我看到學校的管理是特別嚴格有序的。學生的素養(yǎng)也很高，他們對老師和同學都特別有禮貌，有良好的行為習慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學生許多，但是一點都不亂，而且做操都很仔細很整齊，沒有學生遲到邋遢。我還有幸看到學校實行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設(shè)都做得特別好也很有特色，值得觀賞，更值得學習。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學習上和生活上的幫助讓我們特別的感動，這份恩情我們會恒久銘懷于心。再次感謝領(lǐng)導和學校給了我這么好的一個學習機會!不斷努力，運用我所學到的學問，爭取在以后的教學工作中取得更大的成就。赴____學習心得體會5我從教三十多年來，參與培訓學習有多次，但是給我印象最深的還是此次____學習培訓。我幸運地參與了這次培訓活動。但我悲喜交集。悲的是想到自己年紀大了膽怯 完成不了上級組織交給的任務。喜的是能夠到國際大都市——____了解一下東方文化的發(fā)展。能把看到的旺盛景象、學到的學問技能帶回自己的家鄉(xiāng)與同事親人共享?！安屎缧袆印钡臉蛄嚎s短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。使西部落后的文化逐步向發(fā)達的地區(qū)邁進。在這短短的一周學習活動中，我們到過三間學校參觀學習。即是(________第四中心小學，____華東師大——附中試驗小學，____北路第一小學。)我們每到一間學校學校的領(lǐng)導都主動帶領(lǐng)我們參觀學校的校內(nèi)、校貌及科技展覽館，介紹學校的辦學特色等。我們看到了學校設(shè)施先進，環(huán)境幽雅，老師專業(yè)技術(shù)過硬，教學成果優(yōu)秀，學生班級小班化，學習成果突出。以“國內(nèi)一流、國際交往中不失水準”作為自己的辦學目標，以“讓學校成為師生學習和成長的樂園”為辦學宗旨。人人都是探討者的思想理念辦學。一周的研討活動，不僅有專家的引領(lǐng)，也有課堂教學展示。在學習期間，我們共聽了7節(jié)課。有語文、數(shù)學、品德與社會、音樂、美術(shù)等科目。從聽課到評課，從評課到品課，我們一點點進步，一點點成長?，F(xiàn)在那一堂堂細心設(shè)計的、精彩的課堂教學始終在我的腦海里呈現(xiàn)，使我記憶猶新，有幸收獲了許多。他們昂揚的精神風貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學的技巧，敬業(yè)精神讓我們?nèi)繀⒓诱邭J佩，使我受益匪淺。一、________北路第一小學邵老師教學的《蜘蛛織網(wǎng)》?！吨┲肟椌W(wǎng)》是一篇生動好玩的童話故事。它通過小動物們一次又一次勸告蜘蛛去漫步、跳一跳，打個滾……而蜘蛛始終一言不發(fā)，忙著織網(wǎng)、逮蟲，最終睡著了，突出蜘蛛做事一心一意。低年級的語文教學，以學習生字為主，所以教學生字肯定是個重點，邵老師主要是通過有側(cè)重多種教學方法開展生字教學。如：學習“織”時，采納想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什么織網(wǎng)，引出“絞絲旁”，同時運用在《識字的小隱私》習得的學問，得出這個字也是個形聲字的特點進行記憶。學習“抽”時，通過媒體在田字格中演示范寫，一方面引導學生對字的整體結(jié)構(gòu)有個了解，另一方面讓學生細致視察每一筆畫的先后依次，尤其是右邊“由”的筆順。“散”字中“反文旁”是比較簡單寫錯的，學生很簡單將第2、3筆連在一起，所以教學時重點書空進行堅固記憶?！皫r”字的學習可以通過觀看有關(guān)巖石的直觀圖象，引出“山上的石頭就是巖石”這樣順口溜，通過形象記字法、編順口溜的多種方法相識“巖”。邵老師通過多種方法，在讀準字音的基礎(chǔ)上，針對生字的特點，設(shè)計不同的方法引領(lǐng)學生有側(cè)重點學習生字，駕馭識字工具，提高識字實力。在句子朗讀方面她通過讓學生說說“蜘蛛在織網(wǎng)時還會遇到哪些小動物他們會怎么說，蜘蛛又是怎么做的”這個環(huán)節(jié)，讓學生仿照課文內(nèi)容練習他們的說話實力，培育他們的想象實力。學生們的學習愛好高漲，說得很好。讓學生在學中玩，玩中學輕松開心地學到了學問。二、________北路第一小學耿莉茜老師給三年級上的一節(jié)音樂課?！洞禾斓母琛匪姆种模瑢俜止?jié)歌，大調(diào)式，結(jié)構(gòu)雖然簡潔卻內(nèi)涵豐富，美麗好聽的旋律描繪了春天萬物醒悟的景象，表現(xiàn)出人們對生活的酷愛和贊美之情。情感是音樂表現(xiàn)的靈魂，為了啟發(fā)學生動情地唱歌，耿老師依據(jù)三年級學生好動好玩的心里特點，抓住旋律特點，把握歌詞內(nèi)容所描述的意境，不達意采納唱游的方法設(shè)計支配各教學環(huán)節(jié)，引導學生在戲游情景中由淺入深去感知、表現(xiàn)、創(chuàng)建，學生在旋律拼接嬉戲，為歌曲創(chuàng)編音響的各個活動中，培育了學生聽、唱、演的實力，在歌詞創(chuàng)編中培育了學生視察生活的實力，語言表達實力，師生之間在情感溝通活動中得到了身心的開心。通過本次培訓，豐富了我的教化思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱忱和信念，作為一線的語文老師，我要把這次了解的各種先進的課堂理念領(lǐng)悟好。并能結(jié)合本班狀況，奇妙地融入自己的課堂教學中，體會教學的藝術(shù)魅力。我會不斷學習，不斷反思，一路前行。赴____學習心得體會620xx年3月25日，我隨學校領(lǐng)導及老師到____進行學習。在歷時七天的考察學習中，我們先后參觀了____西____中學、華東政法高校附屬中學及____市第三女子中學。參觀了每一所學校的教化教學環(huán)境，每天聽七八節(jié)課，并且深化到教研組與老師溝通，學習他們先進的教學理念，豐富的教學實踐，一路行程驚慌而充溢。所參觀的學校的校容校貌、教化理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深。尤其是以下幾方面，更使我受益匪淺。一、深厚的校內(nèi)文化建設(shè)走進他們的學校，校內(nèi)文化如影相隨，老師學生走到哪，都能看到。走廊上、閱覽室、樓梯口、教學樓，校內(nèi)內(nèi)到處都出名言警句，到處有學問文化，到處是學習的學問、激勵的標語和古詩詞等學問。一條條關(guān)于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的名言、標語時常地感動著我們。如有關(guān)教化理念方面的標語：道德與才能同兼?zhèn)?，身體與心理共發(fā)展，學問與生活相融洽；提出一個問題往往比解決一個問題更重要。有關(guān)衛(wèi)生方面的標語：靠近一小步，文明一大步。有關(guān)平安教化方面的標語：珍愛生命，留意平安。有關(guān)節(jié)約方面的標語：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。西____中學還把環(huán)保建設(shè)與校內(nèi)文化生動結(jié)合起來，每一條走廊，每一扇墻壁，每一段花帶，都突出了綠色和人文，校內(nèi)每一個地方都體現(xiàn)了綠化、美化和凈化；每一個班級，每一個老師，每一個學生，都能在各種學科的教與學活動中接受環(huán)保教化。二、老師和學生都真正參加到教和學的課堂中，提高教學效率課堂是學生展示提高的天地，但是這些是老師在課下努力的結(jié)果。通過聽課看出老師課下付出許多的，老師的備課必需很到位才能預料學生可能遇到的問題，同時物理、化學課上老師設(shè)計的'練習很具有代表性、突出好用性，學生對題目很感愛好，表現(xiàn)出很大的解決問題的愿望。問題的設(shè)計是老師為主，問題的解決過程中老師退到了幕后，視察和參加學生的探討了解學生的問題解決狀況并不是給以適當?shù)闹笇АＮ鱛___中學的課堂上學生是真正參加課堂學習中的，他們會聽，感覺他們的聽、說、寫的實力很高這是長期熬煉的結(jié)果。課堂上學生有時對于問題的____并不是最到位的、甚至是耽擱時間的，但是學生肯定能完整的展示自己，在這一個過程中對于學生來說就是一個提升的過程，就是一個參加課堂的過程。老師很興奮的將課堂還給了學生，使學生歡樂的展示自己。在西____中學聽了幾節(jié)終生難忘的課，比如物理的動能與勢能的轉(zhuǎn)化，一個籃球被老師用到了極致，學生隨著籃球的起起落落輕而易舉的學會了整堂學問；再比如一節(jié)語文試卷講評課，課堂上老師旁征博引，將古文閱讀題講的通俗易懂，學生接受起來特別簡單，少了原來的晦澀難懂，引人入勝；還有一節(jié)初一的語文課《馬來的雨》，老師熱忱洋溢，神采奕奕，學生也沉醉在課堂中，這樣的課堂，這樣的學生，這樣的環(huán)境，教書育人是一種享受。我會以這次學習為契機，提高自己各方面的實力，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。赴____學習心得體會7赴____參觀幼兒示范園學習心得體會振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師同，老師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教化生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒老師，通過此次對____兩所示范園(____中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學習，使我們的教化觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時聯(lián)系幼教當前形式，我們認為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教化的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學習觀、課程觀和教化觀動身，以兒童全面、和諧、富有特性的發(fā)展為目標。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素養(yǎng)教化要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教化追求。讓幼兒充分參加、主動探究，不斷發(fā)覺與理解四周的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時也是實行《綱要》的一個平臺，是教化理念和教化實踐之間的一座橋梁。它的時代特點不言而喻，時代須要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建實行《綱要》的平臺。通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深化的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，聽從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有特性地發(fā)展的學前教化總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中?！队變簣@建構(gòu)式課程》以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的閱歷，是與兒童渴望探究、發(fā)覺和理解的四周的人、事、物親密聯(lián)系的。就實踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進行多種教化活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注意學習過程、注意生成、注意互動、注意合作，但不輕視學習結(jié)果、老師的預設(shè)和幼兒的____活動；而是讓過程和結(jié)果、生成和預設(shè)、互動與主動、____和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和老師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)建者。因而，教化必需貼近幼兒的真實生活，重視他們的閱歷和愛好，使幼兒在主動、主動的建構(gòu)過程中獲得學問、閱歷和技能，同時在情感、特性、社會性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學習，在今后的教化教學工作中，我們將用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼當心靈的翱翔、特性張揚和實力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個漂亮的生活空間。太陽每天都是新的，面對充溢挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌!赴____學習心得體會8我有幸參與了“____中小學計算機骨干老師赴____教化會堂學習培訓班”的學習。首先要感謝區(qū)教化局的領(lǐng)導為我們搭建的這樣一次難得學習和溝通的平臺;其次要感謝單位領(lǐng)導給我的這次學習的機會。使我在____學習的每一天都覺得收獲很大。我深知參與本次培訓對自己來說意味著什么，雖然每天很辛苦，但我很珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教化教學理念的講座，還是走進課堂，聽____優(yōu)秀老師給我們展示的常態(tài)課自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領(lǐng)導的期望。在學習過程中我漸漸地相識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又漸漸地使我變得充溢與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就似乎是一次“____”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興劑”，給了我無限的工作____和留下了太多的思索!在本次培訓中有幸讓我聽到了____教化界的專家、學者對教化方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，通過專家講座、參觀考察、溝通互動的方式對大數(shù)據(jù)、云時代背景下的課程融合、PPT等多媒體在教學上的應用、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的建設(shè)與應用等內(nèi)容。參與培訓的老師將把此次培訓所獲得的學問有效地運用到教學實際工作中去，在實際教學中起到主動地引領(lǐng)示范作用。4月25日至4月26日，傾聽了三位專家的講座，三位專家從不同的方面進行了專業(yè)的講座。三位專家:____老師進修學院柳棟老師、聞銘老師及教化部老師信息技術(shù)培訓專家馬九克分別針對《教化信息化學校推動》、《信息技術(shù)教學》及《PPT微課程-翻轉(zhuǎn)課堂》進行了全面專業(yè)的講座。4月27至4月29日參加培訓老師分別深化____江灣初級中學、民辦麗英小學、閩行中學、復興高級中學、市東中學進行了參觀學習，每位老師深化課堂聽課，課后進行了溝通學習。4月29日晚此次參與培訓的學員老師們進行座談，將自己在學習期間的所見、所想共享給與會老師。此次培訓感受到了____教化局先進的課改、教化教學管理體系從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的學問和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教化事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種酷愛工作，酷愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教化教學的相關(guān)講座，還是專業(yè)學問的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是一般的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更肅穆地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。老師基本素養(yǎng)方面：一、轉(zhuǎn)變老師角色?！皩W生是學習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將變更老師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，主動提倡學生主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參加課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們主動、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師同等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，主動地表現(xiàn)自我。二、嘗試多種教學方法,變更課堂,創(chuàng)建多彩課堂。老師就必需在各個方面提高自己。尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的老師不會上課單一，而要有多種多樣的課堂方式。有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生。一節(jié)課下來，老師肯定要明白在教學生什么，學生學到了沒有，變更了沒有，學生走出教室與走進教室有無改變這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面對全體的教學。老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不行能滿意我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿意目前的狀態(tài)。應當從現(xiàn)在起先學會適應社會、適應學生。所以就應當在科學的理念指導下，變更教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會，現(xiàn)在要多學習。三、老師要學會終身學習。新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，老師應把學習____在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的教化教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的須要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，不斷擴高校習資源和學習空間，剛好了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和教化理念，以適應教化改的浪潮。我也要用課余時間多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)老師。短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風趣，獨特的教化視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教化閱歷老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了惰氣，煥發(fā)出無限朝氣。真正感到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。赴____學習心得體會9七月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住炙熱，靜靜地躲得無影無蹤。河堤上的樹木撐開深厚茂密的枝葉，努力遮住刺眼的太陽。盡管天氣如此酷熱，我照舊頂著烈日，迎高溫，跋山涉水，來到了令我憧憬已久的____，很榮幸的參與了由中華職教社組織開展的________金____第一期中職骨干老師培訓。____遇見了百年難得一遇的高溫，我們喜獲了難得一遇的培訓機會，火辣辣的太陽代表著____人民的熱忱，真誠的歡迎著我們這群來自西部大山深處的真誠求知的職教人。很感謝能有這樣的學習機會，此次培訓，是專家、教授們專業(yè)的學問引導，閱歷的共享，也是我們難得的一次充電機會；能參與這次培訓是一份榮譽，是一份激勵，更是一份責任。來到____這個漂亮、旺盛富強的大都市，我感慨萬千也收獲萬千。感慨的是東西部經(jīng)濟、教化文化的發(fā)展有著很大的差距。來到這個地方某一駐足、某一見聞都是收獲。本次培訓從20xx年8月5日8月12日在____綻開。在培訓期間，我時刻提示自己代表著____形象，代表著金沙職教人的形象。不管是在培訓中還是培訓結(jié)束了，我都時刻嚴格要求自己，專心去領(lǐng)悟、感受這里的點點滴滴。培訓過程中給我們授課的專家教授都是在白忙之中抽出的時間，來給我們傳授學問、閱歷，在這里我真誠的向?qū)＜?、教授們說一聲感謝！你們幸苦了！本次培訓的專家講座有：中華職教社會員陳家昌教授的《老師的專業(yè)倫理和專業(yè)生活方式》、____航空服務學校陳耀校長的《體現(xiàn)企業(yè)文化的行為規(guī)范教化》、東輝職業(yè)技術(shù)學校李文亮校長的《教學管理實踐與思索》、____臨港科技學校張黎明校長的《怎樣當好一名雙師型的職校老師》、____海事高校附屬職業(yè)技術(shù)學校尤慶華校長的《職業(yè)教化、雙師型老師的培育》、以及____海事高校附屬職業(yè)技術(shù)學校代校長的《職業(yè)學校怎樣進行專業(yè)建設(shè)》等講座。除了聽講座以外我們還參觀了每一所學校的校內(nèi)建設(shè)，特殊是學校的硬件設(shè)施。另外還參觀了革命家張聞天故居和中國近現(xiàn)代聞名的愛國主義者和民主主義教化家、中國近代職業(yè)教化的創(chuàng)始人和理論家黃炎培的故居。每一堂講座每一個課題對我都是一次徹底的洗禮和滿囊的收獲，每一次參觀都是讓我遐想聯(lián)翩，感慨萬千也震撼萬千。這一切都深深的鼓舞、激勵著我要做一個求真務實的學員，把握機遇，努力學習給自己充電。在培訓期間，我嚴格遵守培訓的相關(guān)規(guī)定，不遲到、不早退、時刻留意自己的儀表儀態(tài)；聽專家講座時仔細傾聽，細致思索并做好筆記；外出參觀時聽從支配，準時抵達地方，嚴格紀律參閱并登記自己的感悟。參觀、培訓過程中的所見所聞都讓我震撼不已。特殊是細致比較經(jīng)濟發(fā)達的____的職業(yè)教化和我們____金沙的職業(yè)教化，無論是從辦學師資、辦學條件、辦學觀念以及軟硬件設(shè)施，可以說是有天壤之別。陳家昌教授說：“教化的產(chǎn)品是人，老師的產(chǎn)品是人?！奔热唤袒漠a(chǎn)品都是一樣的，為什么我們金沙的職業(yè)教化會和____的職業(yè)教化有這么大的差距。我想緣由是有許多的，包括主、客觀因素。陳教授還講解并描述了自己年輕的時候插隊落戶的個人經(jīng)驗，那時候很窮，但陳教授始終信任會有好的一天的，將來會更美妙，只要懷揣著信念、有著堅決的信念。陳教授所說的實現(xiàn)了。我深信，只要我們始終對職業(yè)教化不離不棄，有著堅毅的信念、堅決的信念，我信任靠著我們的努力，金沙的職業(yè)教化會有美妙的明天的。作為職業(yè)學校的老師，我們必需要有并且始終都要有這種信念、信念，因為我們肩上擔當著把職業(yè)教化做好的責任，也因為我們是一個社會文明程度的標識、是推動社會健康發(fā)展的基礎(chǔ)力氣。假如我們自己都不努力了，放棄了，試想還有誰來幫助我們自身發(fā)展，金沙的職業(yè)教化談何發(fā)展。在聽陳家昌教授的講座中，陳教授還說道：“職業(yè)學校的發(fā)展最主要的是軟件設(shè)施，而不是硬件設(shè)施，老師是軟件設(shè)施中最主要的因素，職業(yè)教化的發(fā)展除了具備肯定的軟硬件設(shè)施以外，最主要的是要有好的政策扶持?！卑倌甏笥?，教化為本。教化大計，老師為本。職校老師在職業(yè)教化的發(fā)展中起著舉足輕重的重要作用。對比____職業(yè)教化的勝利發(fā)展和我們金沙職業(yè)教化的滯后發(fā)展，我們都是迎著職業(yè)教化發(fā)展的東風，國家對職業(yè)教化的高度重視，給與職業(yè)教化鼎力的扶持。____勝利的辦好了職業(yè)教化，為國家社會經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要的貢獻，而我們還在蹣跚著。緣由是什么呢？值得我們金沙的職教人深思。我們西部地區(qū)職業(yè)教化的發(fā)展是和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的職業(yè)教化發(fā)展有著很大的差距，而存在差距的緣由又是什么？關(guān)鍵的緣由在于人的觀念、思想。不管是職教老師，還是學生觀念、思想都影響著職業(yè)教化的發(fā)展。在我們?nèi)___參觀學習的幾所職業(yè)學校，我們除了感嘆他們擁有最好的軟、硬件設(shè)施以外，最令我感嘆的還是他們老師、學生對職業(yè)教化的看法和相識和我們是有很大的差別的。觀念不同、看法不同、相識不同，取得的成果就天經(jīng)地義的有所不同。當然職業(yè)學校的發(fā)展老師是中堅力氣，特殊是專業(yè)老師、雙師型老師。我們參觀的職業(yè)學校不管是專業(yè)老師還是雙師型老師，他們師資雄厚，人才濟濟。特殊是雙師型老師，有著大量的下企業(yè)的閱歷，去從事技能的實踐，能為生產(chǎn)科研、學校的專業(yè)發(fā)展、教化教學做出巨大的貢獻。而不像我們西部地區(qū)的一些職教的雙師型老師出名無實，隨意拿個證就佯稱自己是雙師型老師，隨意外出去那個地方短暫培訓一下，沒有什么技術(shù)閱歷，不能為學校的專業(yè)發(fā)展做出貢獻，更不能搞什么生產(chǎn)科研。這樣的學校如何能辦出自己的特色專業(yè)，如何能夠為學生服務，吸引學生。在我們金沙職業(yè)學校招生原來就是很困難的事，學生不情愿來就讀職校，緣由主要有：一是學生還存在根深蒂固的思想，對職業(yè)學校的相識不夠，覺得讀職校不風光 ，來讀職校的學生都是學習成果不好、品德不好的學生，從心里面就排斥了來讀職校。二是學校沒有什么特色的專業(yè)能夠吸引學生來就讀，學生來讀職校原來就是來學一技之長，成為自己以后謀生的手段，一旦讀完了很難就業(yè)，這樣就打擊了學生來讀職校的主動性。就業(yè)問題對來讀我們職業(yè)學校的學生來說是實質(zhì)性的問題所在。三是一些政策的緣由，導致一些招來的學生不是真心實意的來就讀學技能的，所以中途流失的學生許多，流失率很高。在____海事高校附屬職業(yè)學校，我們詢問了龍慶華教授，他們學校的學生都為學學問、學技術(shù)技能而來，大約有10%的學生因為自身的實力不濟而被淘汰，而不是流失。學生們知道，在校學得好與不好，出去工作的酬勞是有很大的差別的。不好好學習，嚴格對自己負責那是要被淘汰的。另外，我們參觀學習的幾所學校，都有自己獨具特色的專業(yè)和辦學理念。如____航空服務學校，具有自己獨特的校內(nèi)文化，自己開發(fā)校本教材，特別適合學生實際。他們以禮貌規(guī)范教化作為宗旨以服務為核心對學生進行培育，所培育出來的學生特別受公司、企業(yè)歡迎，學生還沒有畢業(yè)就已經(jīng)被公司、企業(yè)早早預定。____臨港科技學校的張黎明校長說：“職校的學生就是一塊石頭，怎么把他們雕琢成金子，怎樣把他們培育成為社會有用的人才，我們老師就得對他們不拋棄、不放棄”。他們對學生的這些教化理念都是值得我們借鑒和學習的。聽君一席話，勝讀十年書。專家、教授睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默風趣的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的體會以及對職業(yè)教化發(fā)展的獨特見解，以豐富的學問內(nèi)涵對職業(yè)教化的發(fā)展進行了精辟的闡述，撥開了我在職業(yè)教化中遇到的重重迷霧，使我豁然開朗、茅舍頓開。這讓我深深的感覺到了自己須要學習的東西還有許多，要不斷給自己充電，加強自身的實力素養(yǎng)。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點學問，只不過是滄海一粟。老師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿意不了當前職業(yè)教化的需求。因此，要想真正提高自己的教化教學水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的學問海洋注入新的生命，不斷的提升自己的綜合素養(yǎng)，更新觀念、改創(chuàng)新、與時俱進。讓我們揚帆遠航，為金沙職業(yè)教化的美妙明天一起努力，加油！加油！加油！赴____學習心得體會10我特別榮幸與兄弟學校的校長赴____進行為期半月的學習培訓。我們四個英語老師所掛職的學校是________位育初級中學——————一所中考成果名列全區(qū)前茅的學校，成為了該校英語教研組長王偉壯老師的徒弟。在學習期間，我們共聽了各具特色的九節(jié)英語課，參與了一次位育中學青年老師課堂評比聽課活動、一次____初三英語老師全員培訓課例培訓，并且主動參與評課，與指導師一起探討每節(jié)課的優(yōu)劣，指導師給我們做了如何評課，如何寫論文等指導，同時觀賞了名校獨到的人文風情，感受了深厚的學習氛圍，讓我大開眼界。一、扎實做好課堂40分鐘的教學在位育中學的英語辦公室里，我們看不到老師的備課本，只看到了老師們?yōu)樯险n打算的一張張便簽樣的紙，在紙上只簡潔地寫了本堂課的重點單詞、句型、學問點和語法點。而這些恰恰是老師在課堂上通過不同形式反復操練，落實到位的學問目標。在位育中學的英語老師看來，在課堂上支配pairwork，groupwork，discuss等活動是奢侈珍貴的時間，他們最常做的是引誕生詞后讓學生跟錄音朗讀，然后翻譯老師給出的例句，當堂鞏固所學生詞的拼法、用法等等，或者老師提出問題，學生進行回答，這時，基本上是開火車的形式，每個人都有機會。而這個過程中，老師提問題之快、學生回答之快速是我們這幾個人所無法想象的。因此在他們的一堂課中，學問容量相當大。而我們____所提倡的技能目標、策略目標、情感目標等絕不會刻意出現(xiàn)在課堂中。這些在我們指導師的課堂上能更好地加以體現(xiàn)。他上的都是六年級的校對練習課。他以開火車的形式讓每個學生解答題目并說明相關(guān)詞的用法，假如那個詞是中考重要詞匯，則會讓學生翻譯他舉的例子。這樣在課堂上不斷地強化鞏固，無怪于他所教的班的英語平均分從剛?cè)雽W全級段排名倒數(shù)其次的82。37進步到現(xiàn)在的正數(shù)其次92.42?？傊?，在他們的課堂上，學問目標是至關(guān)重要的，而且全部活動都是圍圍著它們而綻開，不須要多少華麗的詞藻、精致的圖片、可愛的動畫等等加以協(xié)助，平實的教學手段和方法更能使學生集中駕馭當堂課的學問目標。而從學生的課堂反應，我們真真實切地看到了這一點，這使我對我們目前的教學方式產(chǎn)生了懷疑，究竟是哪種更適合當今的英語教學？二、高素養(yǎng)的英語老師造就高