神筆馬良的讀后感初稿

PAGE頁碼頁碼__《神筆馬良》的讀后感初稿《神筆馬良》的讀后感關(guān)于《神筆馬良》的讀后感（通用5篇）當(dāng)品嘗完一本著作后，信任你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我整理的關(guān)于《神筆馬良》的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。《神筆馬良》的讀后感1暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的和善、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好?。〖偃缥矣幸恢窆P，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭受罕見的洪災(zāi)，一片片良田被沉沒，一座座橋梁被沖垮，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充溢了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬敞的公路，堅(jiān)實(shí)的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，到處是干裂的土地，一片荒蕪，“我要讓它復(fù)原往日的漂亮”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿足的笑容。假如我有一支神筆那該多好?。　渡窆P馬良》的讀后感2讀了《神筆馬良》我有許多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特殊愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里特別窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光線，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時(shí)，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就特地幫助窮苦人家畫他們須要的東西，人們都特別感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最終還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)接著給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了和善，懂得了我們要用自己的實(shí)力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭究竟的志氣?！澳陨菩《粸?，莫以惡小而為之?！蔽乙梦业膼坌暮妥约旱膶?shí)力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。假如馬良來到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小摯友；馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去；馬良還會(huì)畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從今走出大山，相識世界；他會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓；他還會(huì)畫好多好多的房子，送給那些遭遇斗爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人華蜜、美滿?！渡窆P馬良》的讀后感3飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美妙時(shí)間，我又讀了很多書，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的光線，從中走來的.一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從今以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們須要的東西，為窮苦百姓帶來了快樂和財(cái)寶。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來，馬良運(yùn)用他手中的神筆一次次擺脫了逆境，最終還畫了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又接著用神筆幫助窮人?！渡窆P馬良》雖然是神話故事，但從中給了我很多啟示。如今我們的生活條件越來越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就起先打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅(jiān)毅執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的幻想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫畫，他精神的確值得我學(xué)習(xí)。馬良喜愛畫畫，但是因?yàn)榧依锔F，被經(jīng)常有錢人訕笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫畫？然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明白他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫，還能畫得很好。從他的行動(dòng)中，我看到了一個(gè)特別酷愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵(lì)志的榜樣。相比之下，書中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教化。馬良面對他們的時(shí)候只是英勇和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平常多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從逆境中去尋求答案。人生對于我這個(gè)小學(xué)生來說，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們肯定要向馬良學(xué)習(xí)，堅(jiān)決的走自己的路?！渡窆P馬良》的讀后感4放學(xué)了，我連忙起先找尋工作。果真，我在小學(xué)三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文，我仔細(xì)地讀了起來，讀了一遍，覺得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話故事??！下面就將我的所得說給大家一起來共享。故事講的是馬良從小特別喜愛畫畫，可是家里窮，買不起畫筆，后來有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫了很多東西，一位大官聽說這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒畫成，他將馬良找來，結(jié)果馬良畫了大海，又畫了搖錢樹，大官和他的士兵們都上了大船，還說：“風(fēng)大些，風(fēng)大些?！苯Y(jié)果淹死在海水里了。讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能安靜。馬良是多么和善啊，他望見窮人沒有牛耕地，就給人家畫了一頭耕牛，幫助人家耕地，望見人家沒有水車，就給人家畫水車，幫助窮人澆地。這件事，讓一個(gè)大官知道了，他派人將馬良抓到了監(jiān)牢里，馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們，就在牢房的墻上畫了一扇門，幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊，當(dāng)大官將他抓回來，要他畫搖錢樹時(shí)，他沒有拒絕，可是后來他畫了很大的風(fēng)，結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來，馬良和鄉(xiāng)親們過上了華蜜的生活。我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人??！告知你，我要幫助誰，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀(jì)大了，腿腳也不靈活了，眼睛也看不清東西，經(jīng)常對我說：“奶奶的眼睛花了，看不見了?！彼暮⒆右粋€(gè)也不在身邊，她的生活很不便利。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個(gè)驚喜：我要給她畫一種復(fù)原光明的眼藥水，還要給她畫一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更光明，穿上鞋就可以輕松走路，一點(diǎn)也不費(fèi)勁。那樣，張奶奶就可以開快樂心地和咱們一起過大年了，而且她以后的生活每天都像是在過大年，多好??！我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。比如市場上有些人賣貨，總是缺斤少兩，這樣你就會(huì)上當(dāng)，我要給大家畫一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清晰了，不讓商販再那么貪財(cái)，賺昧心的錢。你們說我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？《神筆馬良》的讀后感5我的小伙伴們給我舉薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就興致勃勃的看了起來……“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個(gè)孩子叫馬良，他特別喜愛畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發(fā)覺真的有一支筆，當(dāng)村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫一個(gè)不會(huì)滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來，沒方法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家