信息化教學(xué)培訓(xùn)心得(9篇)

Word第第頁信息化教學(xué)培訓(xùn)心得(9篇)信息化教學(xué)培訓(xùn)心得1

20xx年2月22日、23日，我有幸參與了惠農(nóng)區(qū)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力和惠農(nóng)區(qū)第三批骨干老師培育對象的培訓(xùn)。為期2天的培訓(xùn)，深感自己與當今先進的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的熟悉到了先進的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的熟悉到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會并運用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?，F(xiàn)將參與這次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。

第一天上海師范高校鮑賢清教授《微時代的教育創(chuàng)新》的講座，其次天寧夏教研室信息教研員楊宏軒老師《信息化教學(xué)資源應(yīng)用》的講座，讓我熟悉到：老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論，需要創(chuàng)新，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，創(chuàng)新。同時，我也熟悉到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，教育信息技術(shù)使老師面臨著如何合理運用教育信息技術(shù)，如何使教育信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮最大的成效。通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會把教育信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理更清楚，同學(xué)更明白易懂，讓教學(xué)過程更明朗化，可以為教學(xué)增加光榮和活力。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教育思想、教學(xué)觀念等專業(yè)學(xué)問水平、敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細致的講解，讓我熟悉到學(xué)無止盡，教育思想、教學(xué)觀念還有待于不斷地提高。特殊是2天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，更要在今后的教學(xué)中不斷地嘗試、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新。

通過2天得培訓(xùn)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育信息技術(shù)理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，聯(lián)系學(xué)校及同學(xué)的實際合理地把教育信息技術(shù)運用到教學(xué)過程中，切實提高教育教學(xué)的力量和水平。也使我發(fā)覺了自己在教育信息技術(shù)中需解決的問題，發(fā)覺了在教學(xué)中運用教育信息技術(shù)的差距與缺乏。

總之，通過這次培訓(xùn)，使我對教育信息技術(shù)的理論與方法把握得更有深度，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育信息技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)中，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高教學(xué)實效。

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得2

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的熟悉。結(jié)合我所任教的語文學(xué)科特點，我覺得語文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨厚的優(yōu)勢。它的運用，為語文課堂教學(xué)增加了無窮魅力，拓寬語文教學(xué)的空間。

信息化教學(xué)對于同學(xué)學(xué)習(xí)力量以及問題意識的培育乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。同學(xué)通過對現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)覺的愛好，培育自主學(xué)習(xí)力量和協(xié)作力量，拓展同學(xué)的課外學(xué)問，可促進同學(xué)獨特化閱讀等等有諸多好處。

但是信息化教學(xué)在實際的實施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：

1、比方語文學(xué)科中的單元模塊

一個單元一個主題，一般狀況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往也許要10個課時，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個課時，需要8個兩連堂，這樣設(shè)計單元模塊時對老師來說也是一個繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模塊。但是在實際設(shè)計中，時間的安排上、操作的可能性上我還是消失了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求同學(xué)把握的學(xué)問點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會貫穿起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模塊，這樣從時間、和實際操作上更簡單把握。

2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇

信息化教學(xué)并不是課堂上同學(xué)使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是同學(xué)在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學(xué)習(xí)、操作過程中并不是每一個內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對一些教學(xué)內(nèi)容如：識字、寫字、朗讀、口語表達力量還是要實實在在、扎扎實實地帶著著同學(xué)訓(xùn)練到位，這些力量的培育可以借助電腦，但是不能完全依靠電腦。

3、相對于同學(xué)，老師面對信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。

同時也必需思索和實施新的對策與方法，老師一方面要主動激發(fā)和培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新力量，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點。由于老師與同學(xué)面對的是同樣的信息資源，老師必需具有較高的課堂駕馭力量和課堂管理力量。

4、培育同學(xué)上網(wǎng)搜集信息、處理信息的力量

電腦的使用當然能夠激發(fā)同學(xué)的愛好，拓寬他們的學(xué)問面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為學(xué)校生來說由于年齡的特點，假如不能夠很好的引導(dǎo)、管理，同學(xué)可能在肯定的時間里從電腦里什么價值的學(xué)問也搜尋不到，那就竹籃打水一場空了。所以培育同學(xué)上網(wǎng)搜集信息、處理信息的力量這應(yīng)當是我們需要著重培育。

以上是我的一些粗淺的感受，有缺乏之處，盼望領(lǐng)導(dǎo)、同時指正。

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得3

這次有幸參與臨沂市教育信息教學(xué)應(yīng)用力量的培訓(xùn)，傾聽專家的報告和講座，感覺受益匪淺。對才智教育云平臺有了新的熟悉，一開頭在學(xué)校里只是初步的接觸才智教育云平臺，對她只是為了完成領(lǐng)導(dǎo)上級的檢查要求而已，對教育云平臺只是外表的了解，甚至有些地方根本就不了解不懂。在專家的講解下，伴隨著講解，伴隨著相應(yīng)的配套練習(xí)題，感覺自己對教育云平臺有了新的熟悉。

通過教育云平臺，我們老師上課更媒體化，智能化，云的應(yīng)用在教學(xué)方面更廣，我們老師可以給同學(xué)更多的資源，更多的視頻資料，更多的測試題，而這些都不要花費購置，只要我們老師學(xué)會了云平臺，在教學(xué)中運用了云平臺，就會給同學(xué)更多的視野沖擊，更能引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好來，讓同學(xué)在玩樂中學(xué)習(xí)英語，更簡單融入到英語創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中。

在才智教育云平臺，除了對老師講課，備課，業(yè)務(wù)涉及方面的幫助，我最喜愛的就是CS8教程，經(jīng)過老師的講解和自己的實際操練，這樣自己在以后的視頻處理以及微課創(chuàng)作方面更能進一步的得心應(yīng)手。還有101教育中的互動電影，類似于flash制作，像我這樣不懂不會做flash課件，通過這個互動電影制作，可以來彌補自己在課件制作方面的一些缺陷，讓英語課本中的人物活躍起來，和我們互動起來。

這次培訓(xùn)，自己學(xué)會了許多，云平臺很好，還需要自己在以后的教學(xué)中好好的練習(xí)，好好的操練!

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得4

隨著信息技術(shù)的不斷進展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的一種主要手段。教育局為提高老師的業(yè)務(wù)水平供應(yīng)了良好的平臺，為老師專業(yè)進展供應(yīng)了契機。不管是如今還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，進展創(chuàng)新，不會被社會所淘汰。

如今社會高科技進展日新月異，需要老師把握肯定的計算機學(xué)問，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進同學(xué)的進展。這個學(xué)期教育局舉辦了計算機培訓(xùn)，我主動參與了培訓(xùn)。學(xué)到了許多學(xué)問，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機，我可以說既熟識又生疏。雖說常常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特殊感愛好。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解，可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細地把主要內(nèi)容學(xué)好，仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)，從老師的實際動身，做到了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了計算機操作和很多網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。本次培訓(xùn)時間雖然不長，但對我來說的確受益非淺。這次培訓(xùn)為全市老師搭建了互相學(xué)習(xí)，互相溝通的平臺，使我們在互相溝通和合作中不斷提高和成長。我們將在以后的教學(xué)活動中嫻熟運用這些學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

雖然這次培訓(xùn)的視頻時間比較長，但我們都很有耐煩，也很有收獲。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了專業(yè)技術(shù)水平。我清晰地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。我深深的體會到信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育不僅要融入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，才能提高課堂教學(xué)效果。

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得5

為貫徹安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會文件精神，20xx年5月5日至6日，我校組織教務(wù)到處長、教研室主任及骨干老師10名赴合肥參與20xx年安徽省高等職業(yè)院校老師信息化教學(xué)力量提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為全面推動我校老師信息化教學(xué)力量提升打開新的局面。

科學(xué)技術(shù)的飛速進展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的轉(zhuǎn)變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用等力量，已成為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)的標志。素養(yǎng)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有高素養(yǎng)的老師，才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育進展的需要。培育同學(xué)把握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增添綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代老師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。

培訓(xùn)班上，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動教學(xué)改革，促進老師成長”;高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國芬介紹了“才智職教助力職業(yè)教育信息化教學(xué)”;常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長陳小艷介紹了“基于才智教育的資源建設(shè)與應(yīng)用”;安徽工商職業(yè)學(xué)院谷小城共享了信息化教學(xué)設(shè)計閱歷溝通;高等教育出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹”;安徽省警官學(xué)院劉雪蕾，全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽-高職組信息化教學(xué)設(shè)計競賽一等獎獲獎?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計，并用多個案例具體介紹如何進行信息化教學(xué)設(shè)計，如何表達職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、信息技術(shù)運用和課堂教學(xué)的三者融合。

此次培訓(xùn)，心得體會如下：

1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力

隨著教育信息化的進展，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求老師不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，特殊是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進學(xué)習(xí)者進展適應(yīng)信息時代所需的學(xué)問、力量和素養(yǎng)，并逐步探究新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的改變和挑戰(zhàn)。

2、更新觀念，體驗信息技術(shù)支持下的學(xué)問創(chuàng)新教學(xué)

職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育，創(chuàng)新學(xué)問教學(xué)、創(chuàng)新論壇是以觀點為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)缺少與同學(xué)的互動，忽視同學(xué)充分的思維過程，教學(xué)創(chuàng)新所要表達的就是要變傳授式教學(xué)為討論性教學(xué)，變閱歷教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉式教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分表達同學(xué)的主體地位。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將來教育進展的方向

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動因素被網(wǎng)絡(luò)替代，并不意味著老師是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

4、良好的信息素養(yǎng)，老師必需具備

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會，高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具對資源進行有效的收集、組織、運用。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要，成為一名現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

5、不同地域同行的溝通，了解自身的優(yōu)勢和缺乏

這次的培訓(xùn)不僅供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)力量的機會，也發(fā)覺了各地的差異和缺乏。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實，參與培訓(xùn)的老師收獲頗豐，普遍感到了大數(shù)據(jù)時代老師信息化力量提升的迫切性。通過學(xué)習(xí)，老師們找到了差距和缺乏，明確了下一步的努力方向。同時，本次培訓(xùn)對提高我院老師教學(xué)信息化水平，強化內(nèi)涵建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進課堂教學(xué)模式改革，進一步提高人才培育質(zhì)量起到了主動促進作用。

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得6

我是君召中心學(xué)校的一名剛?cè)肼毜男吕蠋?，很慶幸上級領(lǐng)導(dǎo)部門為我們支配了教育教學(xué)信息化的培訓(xùn)，解開了以前教學(xué)時的許多困惑。之前上課的時候總是不會用信息化的教學(xué)工具，請教老老師后也是一知半解模棱兩可。通過參與這次領(lǐng)導(dǎo)支配的信息化培訓(xùn)，這些信息化的教學(xué)工具才真真正正地發(fā)揮作用。20xx年10月19日在君召中心學(xué)校開展的信息化培訓(xùn)課程，使我在以下幾個方面有了很大的提高。

首先是寫教案方面。由于是新老師以前基本沒有寫過真正意義上的教案，所以，寫教案對我來說是一件很頭疼的事情。每次請教有閱歷的老老師，他們總是忙中抽閑從頭到尾給我表達一遍，指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和易錯點。但是這樣效率很低，一方面占用時間太多時間，另一方面口口相傳總有遺漏之處。通過這次培訓(xùn)，我知道了班班通里面有教案設(shè)計這個模塊，里面具體顯示了各個名師的教案，我可以認真討論名師的授課方式，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，爭取把教材吃透，把方法學(xué)到。當我仔細研讀完全部名師的教案后，再編寫教案時就顯得游刃有余了。

其次是課堂教學(xué)方面。記得我上第一節(jié)課的時候還不會用班班通，課上的不夠好玩，同學(xué)除了感覺我是新老師對我本人感愛好外，課程的內(nèi)容他們知之甚少，這都是由于我沒有閱歷，備課不充分。通過這次培訓(xùn)，我知道班班通里面有我們所學(xué)課程的各種課件，優(yōu)教課件、名師課件，我可以依據(jù)自己的實際狀況選擇課件，還可以進行增減，解決了我授課的一大難題。如今我都是提前在班班通上拷貝課件，在參考多個課件后，選擇合適的課件，然后進行刪減。再上課，我就可以很好的把我的授課內(nèi)容與教學(xué)課件融為一體。

再次就是在課后輔導(dǎo)方面。在學(xué)校組織教學(xué)信息化培訓(xùn)之前，我們的課外作業(yè)只有課本或者教輔資料，形式單一內(nèi)容枯燥。在參與了培訓(xùn)后，我了解到班班通授課平臺上有我們每節(jié)課程的測試題，預(yù)習(xí)達標、課堂達標、單元檢測?？梢蕴崆熬庉媱h減，也可以在授課時進行標注。而且有提問、表揚、搶答等環(huán)節(jié)。內(nèi)容豐富，形式新奇，同學(xué)們可以在嬉戲中學(xué)習(xí)與進步。

當然，信息化授課平臺的內(nèi)容還有許多，對我們的教育教學(xué)工作大有好處。我盼望領(lǐng)導(dǎo)部門能多組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們能在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，為我們的教育事業(yè)奉獻更大的力氣！

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得7

為了切實提高醫(yī)務(wù)人員的信息化理論學(xué)問水平和實際操作應(yīng)用力量，進一步提高中心醫(yī)療、預(yù)防保健等應(yīng)用的力量和效率，根據(jù)新區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于開展全區(qū)醫(yī)務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)的通知》〔浦衛(wèi)科教〔20xx〕6號〕的整體部署，我中心在全體職工中分崗位、分層次地近行有針對性的主動開展了信息化培訓(xùn)工作，并將突發(fā)應(yīng)急狀況為重點納入培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)預(yù)備階段：

1.高度重視，主動預(yù)備

在xxx日參與了會議后，為了順當推動此次信息培訓(xùn)工作，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了多次專題會議，商量討論此次培訓(xùn)打算，最終確定了由院長擔當組長，各相關(guān)部門干部和信息科人員組成的信息化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長制定審核培訓(xùn)打算方案，信息科負責組織，各相關(guān)部門負責協(xié)調(diào)工作，確保各項培訓(xùn)打算有條不紊的順當開展。⑴在培訓(xùn)打算的制定方面：

由院長親自監(jiān)督制定，為突出培訓(xùn)重點，完成培訓(xùn)目標，此次培訓(xùn)打算的制定結(jié)合了我中心目前的實際狀況，制定了具體的培訓(xùn)方案；

⑵在培訓(xùn)時間方面：

依據(jù)制定的培訓(xùn)打算，此次培訓(xùn)將自7月中旬開頭至11月下旬屆結(jié)束，為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率，將每周五中午休息時間為主要培訓(xùn)時間段，每節(jié)課1小時；⑶在地點的選擇上：

中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓(xùn)的主要培訓(xùn)教室，以三樓會議室以及結(jié)合各相關(guān)科室的診間為次要培訓(xùn)教室；

⑷在硬件支持方面：

中心領(lǐng)導(dǎo)特意調(diào)撥了一批電腦、打印機以及投影儀等設(shè)備，為此次培訓(xùn)供應(yīng)了保障；

⑸在師資方面：

由信息科負責組織協(xié)調(diào)，將現(xiàn)有信息科人員作為主要培訓(xùn)人員，并邀請外院信息科人員、軟件供應(yīng)方的工程師共同擔當培訓(xùn)講師；

⑹在培訓(xùn)內(nèi)容上：主動集合工作實際，與日常工作親密聯(lián)系、迫切需要的、今后工作急需把握使用的相關(guān)

信息化基本學(xué)問、操作技能作為培訓(xùn)重點，擴大基礎(chǔ)學(xué)問及使用技能培訓(xùn)，并將信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的解讀，居民電子健康檔案、兒童打算免疫系統(tǒng)與維護為重點；為確保培訓(xùn)質(zhì)量，對每次培訓(xùn)工作均實行簽到，嚴格要求培訓(xùn)課堂紀律，培訓(xùn)后實地抽查培訓(xùn)把握狀況；

⑺在培訓(xùn)人員方面：

為確保培訓(xùn)到達既定的目標，此次培訓(xùn)的掩蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本次培訓(xùn)人員名單；

⑻在培訓(xùn)考核方面：

為確保此次培訓(xùn)質(zhì)量，院領(lǐng)導(dǎo)開會通過了此次培訓(xùn)結(jié)束后，將對培訓(xùn)內(nèi)容對相應(yīng)科室進行考核，考核結(jié)果將成為年終考核的一個重要指標；

二、培訓(xùn)開展狀況

依據(jù)制定的培訓(xùn)打算要求，自7月中旬至11月上旬完成的培訓(xùn)工作，共xx科室xxx人次，掩蓋面x%,附圖

目前培訓(xùn)開展順當，各相關(guān)科室反響主動，全力協(xié)作此次培訓(xùn)打算。

三、本次培訓(xùn)主要著重于三個方面：

⒈普及計算機的基本學(xué)問與操作

對計算機的基礎(chǔ)學(xué)問和一些windows的基本操作進行培訓(xùn)，以及信息系統(tǒng)常見故障的處理方法，以期到達更嫻熟的使用中心的信息系統(tǒng)目的；

⒉應(yīng)急預(yù)案的解讀

隨著醫(yī)院信息化程度越來越高，在提高了醫(yī)院的工作效率的同時，相對應(yīng)的也對信息化的依靠性越來越強。目前，我中心幾乎全部就醫(yī)流程中的環(huán)節(jié)都通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行，同時病人費用的結(jié)算也直接與醫(yī)保單位聯(lián)網(wǎng)結(jié)算，因此醫(yī)院信息系統(tǒng)的平安性將直接影響到醫(yī)院的正常運行，影響到病人的利益和健康，必需高度重視，要保證信息系統(tǒng)的平安，除了高度重視和必要的設(shè)備、資金投入外，還必需要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，關(guān)于這方面的培訓(xùn)主要是要求全體醫(yī)護人員在一個或者多個部門的信息系統(tǒng)因故障不能正常使用，甚至全院整個系統(tǒng)崩潰的狀況下，各個部門怎么依據(jù)制定的信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案，有條不紊進行正常工作。⒊各臨床科室的信息化操作軟件的培訓(xùn)，穩(wěn)固

我中心全部就醫(yī)環(huán)節(jié)上幾乎都離不來計算機，為了在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中，全體醫(yī)護人員都能嫻熟的把握相應(yīng)的系統(tǒng)，以支持高質(zhì)量的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，我中心制定了各個部門的培訓(xùn)打算，有針對性的對各個部門的信息系統(tǒng)具體的解讀和詳細實踐；

四、取得成效

1.削減了患者就醫(yī)時間，提高了各相關(guān)科室的.工作效率，培訓(xùn)后各個相關(guān)科室對中心的信息系統(tǒng)操作更加的嫻熟，對各種突發(fā)的狀況也有了合理的推斷、處理；

2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化，規(guī)范化，信息的統(tǒng)計也由此更加精確。

3.提高了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的力量和效率，完成了對公衛(wèi)條線的上線前及上線后的培訓(xùn)，確保了浦東新區(qū)與醫(yī)療衛(wèi)生信息奉獻聯(lián)開工程的順當上線和平穩(wěn)運行，進一步推動新區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生信息的互聯(lián)共享，

五、缺乏之處

在本次培訓(xùn)中，也存在著師資力氣缺乏；培訓(xùn)時間比較短，培訓(xùn)內(nèi)容范圍有限；醫(yī)生年齡結(jié)構(gòu)跨度較大，接受力量參差不齊，年齡大的醫(yī)生接受信息化操作力量較差等問題，在今后的培訓(xùn)工作中，我們將吸取既往閱歷，努力克服困難，更好的組織完成培訓(xùn)任務(wù)。

通過此次培訓(xùn)，使全體醫(yī)護人員提高了信息化的應(yīng)用水平，提高了計算機操作、使用力量，為今后信息化建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

信息化教學(xué)培訓(xùn)心得8

20xx年7月18號至7月23號我參與了江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)力量培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我熟悉到信息技術(shù)的綜合運用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的老師，應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。與全省同行們的溝通更是開闊了我的視野，找到了自己的缺乏?？梢哉f這樣五天的培訓(xùn)對于我來說是一次難得的機會，來得準時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。

1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力

隨著教育信息化的進展，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求老師不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，特殊是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進學(xué)習(xí)者進展適應(yīng)信息時代所需的學(xué)問、力量和素養(yǎng)，并逐步探究新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的改變和挑戰(zhàn)。

開班儀式上，省職教所馬所長除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是盼望能給我們大家一個刺激”。我在聽完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長的目的是到達了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺到先進的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我向往將來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深化鉆研信息技術(shù)的信念和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認為信息化是計算機老師的事，在聽了錢東東院長的一席話后，我了解了信息化是個內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計算機老師的事，它應(yīng)當是每個老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，到達資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動幫助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。

2、更新觀念，體驗信息技術(shù)支持下的學(xué)問創(chuàng)新教學(xué)

培訓(xùn)的其次天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的學(xué)問創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育的觀念。他以學(xué)問論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新學(xué)問教學(xué)，學(xué)問論壇是以觀點為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、老師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給學(xué)問重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動，忽視同學(xué)充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新力量的培育過程。傳統(tǒng)教學(xué)重閱歷、輕創(chuàng)新，老師憑閱歷教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和同學(xué)的學(xué)進行反思、討論、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的溝通與合作的機會。教學(xué)創(chuàng)新所要表達的就是要變傳授式教學(xué)為討論性教學(xué)，變閱歷教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分表達同學(xué)的主體地位。

計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項幫助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清晰的問題直觀、形象地呈現(xiàn)給同學(xué)，有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展現(xiàn)給同學(xué)，可以引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;通過某些問題的設(shè)置，可以培育同學(xué)對教學(xué)過程的參加意識，加深他們對問題的熟悉和理解程度;選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)省時間。假如沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式明顯是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，把握肯定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對老師來說勢在必行。可以說每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。

3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，將來教育進展的方向

在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不行替代的特點，將是將來教育進展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低本錢的同時保證質(zhì)量，經(jīng)濟進展狀況可以促進教育的進展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面綻開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改進，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不行取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我確定學(xué)習(xí)時間和地點，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)約了許多時間。比方，我們?nèi)缃竦呐嘤?xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是同學(xué)能依據(jù)自身進展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個同學(xué)能與優(yōu)秀老師開展互動。

4、良好的信息素養(yǎng)，老師必需具備。

在此次培訓(xùn)中，有位專家給我們介紹了國外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最終一個講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計開發(fā)工具，我這軟件對于我們進行信息化教學(xué)都有很大的關(guān)心。作為一名教育工，我感受到教育教學(xué)工作的艱難。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要;才能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

5、不同地域同行的