學校備課組工作計劃參考

PAGE頁碼頁碼__學校備課組工作計劃_2參考學校備課組工作計劃學校備課組工作安排集錦9篇日子猶如白駒過隙，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們對今后的工作做個安排吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作安排呢？下面是我為大家整理的學校備課組工作安排9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學校備課組工作安排篇1一．指導思想以20xx年《考試大綱》及《20xx年____考試說明》為依據(jù)，以實力培育為目標，致力于加強高三復習的安排性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)安排抓基礎、抓重點、抓落實；以獲得學問、培育實力、提高語文成果為目標，做到“有的放矢，扎實復習，突出重點，講究實效”。二．教學資料1．《高考____》。2．自主編訂的導學案。3．最新____、____、____等地新課標模擬試題及其他資料。三．教學原則與理念1．強調(diào)精講，從抓時間到比效率。深化探討近幾年的高考試題，找尋命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深化了解和駕馭學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。2．強調(diào)精選，從重視多練到立足精練。在多練的基礎上力求精練，仔細篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新奇性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避開____八穩(wěn)，機械重復，盲目拔高。3．強調(diào)診斷，從暴露問題到解決問題。堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的狀況下進行教學設計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。4．突出三基的訓練與培育。基礎學問務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內(nèi)化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注意對學生縱向與橫向的深化與拓展的考查，因此要著力培育學生思維實力，要常抓不懈。5．突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。由于本屆高三許多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓爭論文與記敘文的訓練，根據(jù)由面的把握到點的____再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實仔細有效的進行作文的訓練。6．突出集體探討，向備課要質(zhì)量。①教研活動備課組活動時進行集體研討，平?？礌顩r組織研討。②仔細做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。四．教學進度及內(nèi)容1．關于早自修支配暑假：部分字音、字形。9月：名句（立足書本和考綱）。10月：名句、字形。11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。要求：背誦名句；熟讀文章；駕馭120個實詞，梳理落實18個虛詞；駕馭重要的文言句式。會考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。2．專題復習暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。9月：語用、語病、字音、字形。10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。3．作文訓練期中考試之前，立足爭論文訓練。9月：單一、多則材料的審題，爭論文的文體要求，爭論文思路的綻開訓練。10月：論據(jù)的運用，爭論文開頭、結尾訓練。期中考試之后到一檢，進行記敘文訓練。11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。12月：記敘文的細微環(huán)節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。1月：記敘文的畫龍點睛。4．套題訓練每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。說明：①四線并進，相互補充相互促進深化，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。②晚自修與雙修天補課作為補充。五．導學案編寫要求1．嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能削減，編寫導學案務必精選試題、仔細校對，有自己的思索。2．編寫任務協(xié)商確定，編號到時通知。3．命名：學科+年級+“上”+“20xx010**”（注：**為導學案編號。）4．排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。5．按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。六．高三備課組開課安排（略）七．教研活動話題1．如何落實課后的____方式，提高有效性。2．找尋高三導學案和教輔書的契合點。八．未盡事宜到時另行協(xié)商與通知學校備課組工作安排篇2課本的基本概念、基本原理的駕馭，有少____生綜合____解決問題的實力還比較高，但絕大部分學生對課本特別生疏，基礎學問較差，____和解決問題的綜合實力極差。一、指導思想以新課程理念作為本組工作的指導思想，主動主動地開展以課堂教學為核心的____教學改，全面提高____教學的水平，提升學生____素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學期，加強理論學習，探討全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。二、主要任務和目標1。探討全國卷的考試特點和答題技巧。2。完成經(jīng)濟、____、文化生活內(nèi)容復習任務。三、主要工作內(nèi)容及措施在學校、教研組的統(tǒng)一領導下，主動開展備課組活動，組內(nèi)老師能團結協(xié)作，抓落實，落實學問點的講解，落實對學生的解題的指導。1。完成高三經(jīng)濟、____、文化生活內(nèi)容的復習。對這幾塊的基礎內(nèi)容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。2。加強備課組建設，發(fā)揮集體的力氣，加強集體備課，提高高三____教學水平，提高老師對全國卷高考題目和學問要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，依據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三老師要多做題，把握高考方向、關注高考動態(tài)、捕獲高考信息，力爭最佳。最終發(fā)揮備課組群體力氣，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師細心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生實力的考查，作為高三復習，應當將之貫穿與教學的始終。4。精選試題，與高考接軌。細心組織練習，通過練習剛好發(fā)覺學生存在問題剛好解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特殊是要通過練習全面提高學生的解題實力。通過練習不斷擴高校生的學問面，增加應變實力，遷移實力的培育。通過練習的批改剛好反饋信息，進行教學調(diào)控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并實行相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重于基礎學問的理解和運用，提高其基本技能；一般類學生，側重于學問的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合實力，以促進教學效益的全面提高。6。加強備課組的溝通研討。高考備考，備課組成員之間的相互溝通合作特別重要。特殊是對夯實基礎的一輪復習。組內(nèi)成員仔細開展相互間的聽課、評課活動，剛好發(fā)覺各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質(zhì)量。四、總體復習支配1。一般班：（1）20年x月—20年x月中旬，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習。）（2）20年x月中旬—20年x月中旬，其次輪復習（專題復習，構建學問____，穿插時政，結合熱點。）（3）20年x月中旬—20年x月初，第三輪復習（解題技巧訓練，回來書本。）2。藝術班：（1）20年x月—20年x月初，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習。）（2）20年x月初—20年x月初，其次、三輪復習（以1個模塊進行專題復習，構建學問____，穿插時政，強化解題技巧訓練，回來書本。）學校備課組工作安排篇3一、組內(nèi)概況本組共有成員七人，他們分別是____老師、何威老師、____文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師，七位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團結協(xié)作、勤奮上進的集體。二、工作目標集思廣益，更新教學理念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，取長補短；在按時完成規(guī)定教學任務的前提下，適當提前進行復習，為明年的中考打下良好基礎三、工作措施1、集體備課，充分發(fā)揮集體力氣，追求備課實效，保證共性，激勵特性。2、加強理論學習，仔細鉆研教材3、合理支配時間，保證教學進度的統(tǒng)一4、各盡所長，互助合作，資源共享5、緊跟新課程改步伐，剛好了解中考最新信息6，注意教學常規(guī)的落實，人人必需有打算有教案才能進課堂，留意提高課堂效率。7，課堂上關注學生，搞好學習規(guī)范化的活動；課下多和學生溝通，提高學生的學習主動性。8，大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓練。四、工作支配第1周：學習學校教學教研安排，探討并制訂備課組安排。第3周：研討出好第一階段教學反饋測試試題第5周：組織第一階段反饋測試第7周：課堂教學大比武第90周：業(yè)務學習，第112周：最新語文教學信息大溝通第134周：業(yè)務學習，收集教學論文第156周：期末復習研討第178周：商討出好期末測試試題第190周：備課組工作總結學校備課組工作安排篇4一、指導思想：以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，提高學生自身的基礎學問和基本實力，增加20年高考的應試技巧和實力，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，結合當前教學改的新形勢，____我校的以問題為中心的分組教學模式，探究以學生為主體的新的教學改。二、詳細要求：1。仔細____理論聯(lián)系實際的原則。從學生實際動身，講授教材的基本觀點。將教材中的基本學問、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想相識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培育學生運用所學理論視察____實際問題的實力。2。更新教化觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，主動有效地探究和實施探討性學習，充分調(diào)動學生學習的主動性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的探討和思索獲得結論。要主動創(chuàng)建條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。依據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教化資源開展教學活動。3。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。抓住重點、難點進行教學，教學過程中對教材內(nèi)容可適當做詳略處理。針對教材特點，正確處理可讀性和可教性的關系，正確處理詳細材料和觀點的關系，以基本領實為基礎，講解基本觀點。三、主動進行教學改在本學期，我們依據(jù)學校教化教學工作的總體支配，并結合____學科教化教學工作的詳細特點，組織全體老師開展以下活動：1、依據(jù)高考改方案，組織全體老師仔細探討高考命題的特點及發(fā)展改變趨勢，并與對課程標準、教學大綱、教材、考試說明的探討相結合，與我校____教學工作的實際相結合，找出差距和問題，實行針對性措施，為提高教學質(zhì)量奠定基礎。2、組織全體老師制定教學安排、教研組工作安排，支配本學年教研活動。進行老老師的而論復習引路課，充分發(fā)揮老老師在教學工作中對年輕老師的傳、幫、帶作用。進行年輕老師匯報課，協(xié)作學校進行教學檢查。進行年輕老師創(chuàng)新教法研討課。3、依據(jù)學校集體備課的要求，充分調(diào)動每個老師的主動性，發(fā)揮集體優(yōu)勢，組織全體老師仔細搞好集體備課活動。（1）做到____學進度，____學資料、統(tǒng)一習題配備、統(tǒng)一組題和試題講解。在備課過程中不但備學生，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，細心設計每節(jié)課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作具體的記錄，仔細寫好教案。（2）每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細搜集每課書的學問要點，課后剛好對該課作出總結。為了把課上活，避開枯燥、機械，在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。（3）為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、影像資料等多樣形式。（4）通過培育學生學習____的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。5。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。6。組織全體老師剛好總結教化教學工作閱歷，依據(jù)上級教研室的統(tǒng)一支配，參與優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學論文競賽等各種教研活動。7。每周開展一次集體備課活動。每次輪番由一個老師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師賜予建議。同組的老師共同參考，并進行教學實施，課后要有反思。，既采納集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。8。在課堂上堅持以學生為主的教學模式，留意引導學生閱讀和啟發(fā)____課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思索行為。激勵學生主動參加教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學學問。加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注意效率。9。與歷史組、地理組全體老師一起，共同探討高考文科綜合試卷的`命題特點和規(guī)律，提高學生的綜合素養(yǎng)應試實力，增加三科老師的合力。xx。制定學期教學進度，組織老師相互聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。學校備課組工作安排篇5新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作：一、備課組活動1、定期定內(nèi)容支配每次備課活動，加強備課組的溝通，提高備課質(zhì)量。2、加強組內(nèi)聽課，促進溝通，相互提高。3、主動參與教研組活動，在組內(nèi)研討中提高教研水平。二、課堂教學1、1、課堂教學要求細心設計，盡可能多地用直觀清晰的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學思路，教會學生學習新課文的思路和方法，并通過學習中開展小組合作探討的形式，促進學生之間溝通相識，相互學習和提高。依托教材，堅持細心設計課堂教學，提高課堂學習的效率，接著注意對學生學習方法的指導。2、作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動學生學習的主動性。3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習，老師堅持批閱并剛好講評，重在方法指導，變更從前者單純對答案的做法。4、每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言學問要求抄寫并駕馭。5、細心設計周周練內(nèi)容，既注意在平常落實課內(nèi)文言文背誦默寫，再補充適當?shù)恼n外文言文閱讀，作為學問遷移，提高文言文閱讀實力。6、有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學生的語文素養(yǎng)。把背誦成果作為學生平常成果的依據(jù)之一，激發(fā)學生背誦的主動性。學校備課組工作安排篇6一、年級基本狀況本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有老師3人。二、教學目標在教學中,全面____素養(yǎng)教化的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去相識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培育學生的歷史思維實力是高二一年的教學重點。三、主要教學措施1、全組老師學習新的教學理念,更新教化思想,仔細探討課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。2、總的教學要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培育學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。3、關于考試:根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求,仔細組織好每一次階段考試,做到細心命題,細心閱卷,仔細講評。4、關于作業(yè):要求學生按進度剛好按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(優(yōu)化設計);老師平常加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。5、關于集體備課:(1)支配中心發(fā)言人內(nèi)容胡雪飛第一、二章華建明第三章張敏霞第四、五章(2)方式及內(nèi)容備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、探討,做到備課組基本統(tǒng)一。(3)時間:周三下午(4)地點:4號樓四樓大辦公室四、教學內(nèi)容與進度支配本學期的教學內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學期每周四課時。學校備課組工作安排篇7一、教材____：（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔、精確，使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必需駕馭的特別重要的語文實力之一。體現(xiàn)了《語文課程標準》（試驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，留意領悟作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。”（二）本冊教材現(xiàn)代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“斗爭”為主題。其次單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培育學生正確的人生觀、價值觀和科學精神。（三）本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下注釋簡潔易懂又相對全面，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在觀賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體會作者思想境界的同時，豐富了人文精神。（四）本冊教材為了實現(xiàn)《語文課程標準》（試驗稿）對八年級學生的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式出現(xiàn)，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相一樣，將課堂延長到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領域，體現(xiàn)了課標中“努力建設開放而有活力的語文課程”的理念。二、教學目標：要留意把握敘事性作品中的人物和事務，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，了解常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。要留意說明的依次和方法；默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。三、學情____與教學策略：（一）學情____年段四個班級，學生語文基礎與素養(yǎng)發(fā)展不均衡，所以，教學進度很難保持一樣。基礎好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎差的班級，內(nèi)容力求簡潔明白，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔。（二）備課組常規(guī)備課組活動定時定人定內(nèi)容，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文學問點要各個擊破，狠抓落實到位。充分發(fā)揮運用多媒體技術制作課件干脆用于語文課堂教學的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學質(zhì)量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家相互借鑒修改運用。進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六仔細”的檢查，注意老師教學常規(guī)的落實，要求每個老師必需把“六仔細”____教學的每一個環(huán)節(jié)，仔細檢查，督促落實。激勵敦促備課組成員準時參與各級各類的教研活動，并把教研精神帶回溝通。（三）開展課外活動接著組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書?；诒緦W期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織學生開展古詩文背誦競賽活動。學校備課組工作安排篇8在第一學期語文教學的基礎上，接著本著以學生發(fā)展為本，發(fā)揮學生主觀能動性，將課堂還于學生的精神，接著以“自讀筆記”為主要教學把手。本年級備課組將本學期的工作支配如下：一、