孩子愛哭怎么教育

第頁孩子愛哭怎么教育先天氣質(zhì)導(dǎo)致孩子愛哭

以天生氣質(zhì)來說，不同氣質(zhì)的孩子有不同的表現(xiàn)類型，有的孩子很寧靜，有的孩子就很活躍，有的孩子愛哭，有的孩子能夠接受各種各樣的變化

有些孩子天生敏感愛哭，常為小事發(fā)脾氣、埋怨，即使沒有什么不愉快的事情，想讓他笑，也不容易。敏感和害羞、攻擊性、愛交際等一樣，是一個(gè)人的性格特點(diǎn)，是先天的。

敏感的孩子哭的事情很多，摔倒了、膝蓋上有個(gè)小口子要哭，玩的東西被搶走了也哭。雖然他們經(jīng)?？?，但是，一個(gè)敏感的孩子并不是不快活。他們往往很關(guān)懷別人的情感、會同情別人、有較好觀察力、能遵守規(guī)則，這些使他們的一生都有用。

哭對敏感的孩子來說，并都是壞事。哭一場以后會感覺得好過些。有的研究人員還發(fā)現(xiàn)，哭的人在情緒上和身體上比不愛哭的人要健康些，所以不要把哭認(rèn)為是壞事。

2.哭只是獲取的手段

現(xiàn)在的家長孩子生的少，太過寶貝孩子，怕孩子哭，所以，從小只要孩子哭，大人總是滿足他、妥協(xié)，讓孩子感覺到"用哭來得到想要的'或"避免做自己不想做的事'是很有效的。

3.語言表達(dá)能力不夠

由于家長或帶孩子的人照顧太周到，從小孩子不必說話，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什么，使孩子的語言表達(dá)應(yīng)用能力無法成長，于是慣用哭鬧動作來表達(dá)。

4.父母的態(tài)度過嚴(yán)厲

大人太兇，一點(diǎn)小事就對孩子疾言厲色，嚇壞了孩子，使得孩子成了好哭的"小媳婦'以博取同情。

5.經(jīng)常被父母所忽略

父母連孩子的基本必須要都不能完全滿足。如：父母不常陪伴、接近的孩子;或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。孩子的基本心理必須求：如：被愛或安全感等不滿足，就會顯得焦慮、不安，表現(xiàn)出來的是愛哭或不快樂的神情。

2孩子愛哭怎么教育二

1、盡可能理解孩子的敏感性

愛哭的孩子遠(yuǎn)比不愛哭的孩子要敏感，有時(shí)父母說話大聲了一點(diǎn)，他們都會錯誤地理解為是父母對他們的指責(zé)。父母要求孩子不準(zhǔn)哭只會令他們哭得更加厲害，更多的時(shí)候父母們應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心和想法，在知道孩子是敏感性性格之后，盡可能地不對孩子有過高的期望值，溫柔地對待孩子，盡可能蹲下身來和孩子交流，站在孩子的角度思索問題，并且激勵他們對自己有自信心，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓他們由敏感慢慢過度到自信、自強(qiáng)、自立。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)自尊

關(guān)于有些孩子來說，他們對父母或是家人過于依賴，自己什么事也不會，還養(yǎng)成了愛哭的壞習(xí)慣。這當(dāng)然和父母們平常的教育方式也脫不開關(guān)系，有些父母過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子壞習(xí)慣一堆。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子自己動手，養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的好習(xí)慣。而不是飯來張口，衣來伸手，這樣子的孩子碰到一丁點(diǎn)問題就只知道哭，哭有什么用?哭又解決不問題。更多的時(shí)間，父母應(yīng)該讓孩子明白，哭是弱者的行為，而只有強(qiáng)者才不會被社會所淘汰。

3、讓孩子講出自己的感受

孩子碰到難過的事情時(shí)，他們用哭聲來表達(dá)自己的感受。如果父母能好好地傾聽孩子此刻的感受，站在孩子的角度為孩子思索，他們也就不會哭得那么厲害，甚至馬上停止哭聲。而有些父母在孩子哭的時(shí)候橫加指責(zé)，根本不聽孩子解釋，也不聽孩子說出原因和心里的感受，這是錯誤的處理方式，孩子也就會越哭越傷心，因?yàn)樗麄冇X得沒有人理解他們。

4、不要隨意指責(zé)打罵孩子

有些家長對孩子的教育方式就是不打不長進(jìn)，三天一小打，五天一大打，孩子不是被打得哇哇大哭，就是打得渾身是傷。這樣子的教育方式很不可取，家庭暴力傷害的不只是孩子的身體，還有心理健康。因此，父母們切不可以對孩子動手，而是應(yīng)該多激勵孩子，多跟孩子〔溝通〕交流，有事好好跟孩子說，正確引導(dǎo)孩子改掉愛哭的毛病，而不是隨意動手打罵孩子。

3孩子愛哭怎么教育三

方法一：嚴(yán)格要求不能哭。

關(guān)于愛哭的孩子和愛以哭來取得同情博得大人的寵愛的孩子不能心軟，一定要嚴(yán)格要求他不要哭，如果哭，那么什么要求和請求都不要滿足他，這樣的話他會慢慢明白到哭是不能解決問題的，那么就不會輕易流淚了。

方法二：正確引導(dǎo)。

引導(dǎo)孩子哭是在人傷心的時(shí)候才會做的事情而不是為了取得某種東西而獲得的，讓孩子明白哭有的時(shí)候是柔弱的表現(xiàn)而不是英雄的行為，讓孩子慢慢改掉愛哭的毛病。

方法三：讓孩子知道哭不能解決問題。

哭的原因有很多種，傷心后哭，痛苦后哭，而關(guān)于得不到東西而哭泣是一種讓人覺得柔弱的表現(xiàn)，也讓孩子明白哭不能從根本解決問題，或者說對問題一點(diǎn)幫助也沒有。

方法四：讓孩子正視自己的問題。

孩子因想得到某個(gè)東西而哭泣最好讓他正視哭這個(gè)問題，讓他明白別人想得到是會付出一定勞作的，而他想得到卻哭泣這樣是不能真正得到的。

方法五：讓孩子自己想解決問題的方法。關(guān)于哭泣的孩子，不要心軟，一定要讓他自己來解決這個(gè)問題，要得到的東西要怎么得到，讓孩子自己去摸索，自己去尋找方法而不是一味寵愛。

4孩子愛哭怎么教育四

1、積極引導(dǎo)孩子合理溝通，給予足夠的尊重理解

面對孩子的哭鬧，要遵循先處理情緒問題再處理事件問題的溝通原則?，F(xiàn)在的孩子很多為獨(dú)生子女，與同齡孩子相處時(shí)間少、家長的有效陪伴與溝通少都使得很多孩子不會用語言表達(dá)出自己的必須求和情感，往往借助除語言以外的其他形式來吸引家長注意以得到關(guān)注和愛護(hù)，這是家長沒有在孩子的成長過程中讓孩子意識到語言的有效性造成的。

例如玩具的損壞，家長可能覺得沒有值得哭鬧的地方而感到厭煩，但是關(guān)于孩子來說可能就是天大的事。家長要學(xué)會接納孩子的情緒，盡量用平和的語氣和語調(diào)來和孩子交流，要讓孩子看到理性溝通的可行性，學(xué)著用語言表達(dá)必須求、用溝通解決問題。孩子發(fā)生情緒問題時(shí)，家長不必立即進(jìn)行處理，反而冷靜下來，想清楚以后再與孩子溝通會更有效果。

2、找到孩子哭鬧的原因，孩子必須要多陪伴

除了是因?yàn)槲镔|(zhì)上的必須求，哭鬧可能是情感上的缺乏導(dǎo)致。所以找到孩子哭鬧的真正原因，在物質(zhì)上都滿足了之后發(fā)現(xiàn)還是愛哭，可能孩子只是必須要家長多一點(diǎn)時(shí)間的陪伴。當(dāng)孩子受委屈了，家長最好的陪伴方式就是給予擁抱，讓孩子知道你了解他的情緒。當(dāng)孩子知道你了解他的情緒，那么他的情緒就容易平穩(wěn)下來，并停止哭鬧。

如果孩子只是單純的情緒宣泄，不愿意完全暴露自己的情感，家長這時(shí)只要坐在旁邊，表示出自己在陪伴著孩子，用平靜的心態(tài)面對孩子的哭泣，這樣帶給孩子情感上的慰藉和安全感，讓孩子意識到家長的愛。也可以用好玩的東西轉(zhuǎn)移孩子〔注意力〕，使孩子不會過分專注于壞情緒，及時(shí)轉(zhuǎn)好。如果在孩子小的時(shí)候哭鬧情緒沒有得到相應(yīng)的關(guān)注，缺失了安全感，當(dāng)他長大了就容易養(yǎng)成冷漠、不善表達(dá)的性格。

3、不能過度寵溺、過分代勞

因?yàn)楠?dú)生子的關(guān)系，很多孩子在家里是"小皇帝'、"小公主'，一有必須求只會哭，孩子一哭家長就立即知道要什么、立即滿足。家長這樣過分代勞，使孩子出現(xiàn)自理能力差、跟大人常常鬧脾氣、不懂禮貌等問題，寵溺過分導(dǎo)致孩子太愛哭鬧，而且有些孩子簡直養(yǎng)成了要挾的習(xí)慣，可能會對以后的交際造成困難。

家長不要在孩子一出聲要哭就主動滿足，應(yīng)該保持一定的原則性，堅(jiān)持自己的態(tài)度和底線，在他哭的時(shí)候告訴他"哭是沒有用的'，要等他哭停下之后，告訴他用語言表達(dá)必