《安全教育》心得體會錦集九篇

Word第第頁《安全教育》心得體會錦集九篇《平安教育》心得體會篇1

在星期一的校會課上，我熟悉到了生命的珍貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時間很短暫，我們何不珍惜這短暫的時間呢？所以我們首先要以平安為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。

在看《平安教育》這部教育片時，我觀察了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的把握避開這種狀況的方法，與親人長辭，妻離子散；我觀察當(dāng)海嘯來臨時，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被吞沒，又有多少人在四處查找親人的蹤影，假如他們知道海嘯來臨前的預(yù)兆，或許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光臨之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！假如他們都有自我愛護意識，也不會消失這么多凄慘的場景。

通過這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃命、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，莫非你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？莫非你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？假如你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從如今做起，增添自我愛護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美妙家園！

《平安教育》心得體會篇2

平安，始終以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是平安問題；在家里，家長們說得最多的也是平安問題?？梢?，平安問題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的平安防范意識，才能表達(dá)誕生命的價值，才能讓我們的生活五光十色可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命結(jié)束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)章。

就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個秀麗的世界。在電視上觀察這樣一則消息：在一所稚嫩園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告辭一下，便離開了人間，多么讓人圓滿??！他們可是祖國將來的棟梁啊諸如此類的事情常常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢？莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴最近我們都在學(xué)習(xí)平安學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安學(xué)問，比方：在家用電時，應(yīng)留意平安，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉全部電源；炒菜時，應(yīng)留意用氣平安，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢擴散；在過公路的時候，應(yīng)留意交通平安，遵守交通規(guī)章；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清晰，說詳細(xì)，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。多用一點愛心對待任何事，就像這首唱歌的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。

《平安教育》心得體會篇3

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“平安”，一個多么古老的話題；“美好”一個多么奇妙的境界。一人平安，全家美好；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，美好只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校內(nèi)平安整治活動，我再一次深刻的休會到:在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。

或許不少人會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且盼望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在一詩中寫道:“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會進展長河中的廢物，甚至成為危害社會進展的危急物。

生命平安教育心得體會[5]

火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的緣由許多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。

為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成平安用火的習(xí)慣。把握消防平安的四個力量，即一：檢查消退火災(zāi)隱患的力量。二：撲救初期火災(zāi)的力量。三：組織疏散逃命力量。四：消防宣揚教育力量。在任何場所，任何狀況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家里，學(xué)?；蛞巴庥没穑腥耸卦谂赃?，留意不讓火向外擴散。用完火后要把火熄滅，假如用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。

遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要冷靜用正確的方法自救。我來向大家談?wù)勅绾巫跃劝?處在煙火中的，假如煙火不大，可以俯身行走，假如煙火太濃，必需臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中丟失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)假如衣服著火，要馬上在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)覺你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追趕.假如樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃命,不到迫不得已千萬不要跳樓.假如樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃命,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃命,假如不能逃離樓房,應(yīng)想方法進入衛(wèi)生間或廚房。由于衛(wèi)生間和廚房面積小，簡單封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，假如火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安家，的確需要跳樓逃命，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身愛護著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。另外我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會使用干粉滅火器，一：右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕取下滅火器。二：除掉鉛封。三：拔掉保險銷。四：左手握著噴管，右手握著壓把。五：在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，噴射干粉掩蓋整個燃燒區(qū)。

發(fā)覺火情，要快速告知大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、四周的道路狀況。關(guān)心消防隊更多地把握火場狀況，盡快到達(dá)火場。

只要我們了解消防平安學(xué)問，在遇到火災(zāi)時不驚慌，我們便能在火災(zāi)中平安撤離，保住生命

《平安教育》心得體會篇4

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時刻加強平安意識，努力增添自我防范力量，作到警鐘長鳴!同學(xué)們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁?

一.校內(nèi)中存在的平安隱患。(可請同學(xué)列舉一些現(xiàn)象)

1.同學(xué)集會、集體活動、課間活動的平安隱患。

2.同學(xué)飲食、就餐的平安隱患。

3.同學(xué)交通平安隱患。

4.校內(nèi)隱性損害的隱患。

二.同學(xué)集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。

上下樓梯要留意什么?

1、不要由于趕時間而奔跑。

2、在人多的地方肯定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學(xué)保持肯定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)留意什么?

l.室外空氣新奇，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。

2.活動的強度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要留意平安，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

《平安教育》心得體會篇5

平安是一切工作的首要條件，我們要時刻把平安工作放在首位，牢記平安的重要性。它牽動著每個孩子、每個家長、每個老師的心。尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問題，感受很深。我覺得學(xué)校平安，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增添做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)平安平安教育要制度化、常規(guī)化，要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。由于學(xué)校生的年齡年齡太小，他們的平安意識普遍比較薄弱，自身平安意識不強，所以必需時時、事事進行平安教育。據(jù)此學(xué)校也建立了文化窗、校內(nèi)黑板報，讓同學(xué)自己制作班級黑板報及學(xué)校生手抄報等，從各方面加強平安學(xué)問的教育。

我覺得學(xué)校平安，要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增添做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要做到平安時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時，肯定要嚴(yán)厲?、仔細(xì)，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

另外，老師們在帶著同學(xué)進行平安演練時，肯定要嚴(yán)厲?、仔細(xì)，不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。再有，老師要以身作則：老師在平安教育時，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給同學(xué)做出典范，不能說一套做一套。

孩子是祖國的將來和盼望。做好同學(xué)的平安工作，責(zé)任重大！有位教授說：老師是平安之魂，同學(xué)是平安之本，班級是平安之實，活動是事故之源。同學(xué)在學(xué)校的一切活動都可能造成平安隱，因此我們應(yīng)當(dāng)加強工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校內(nèi)而奮斗。

學(xué)校平安無小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹立平安意識，實行平安措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的平安工作肯定能做好！

總之，學(xué)校平安無小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹立平安意識，實行平安措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，不能將平安責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為平安和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視平安，把平安責(zé)任放在首位。這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。

《平安教育》心得體會篇6

以前，一位交警阿姨來到我們學(xué)校做平安宣揚，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最終車毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。

我曾經(jīng)是一個不重視平安的女孩，可親身經(jīng)受了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的`重要性。

那天，我洗澡時忘了打開窗和抽風(fēng)機。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒適，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點兒，我情不自禁地離開了浴池。在內(nèi)衣的時候，我感到頭暈眼花，好像快沒有力氣穿衣服了。我連忙穿好衣服，牽強走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿外套好去醫(yī)院我都不知道，整個人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴……也許過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地觀察爸爸媽媽在我的身旁，護士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我漸漸醒來后，告知了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多非常鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視平安的重要性了。

同學(xué)們，愛惜自己的生命吧，別忘了：平安就是生命!

延長閱讀：寒假平安教育總結(jié)

依據(jù)上級放假精神和我校的寒假工作流程支配，2月6日這天全校進行平安教育活動，主要內(nèi)容有：交通平安教育、防溺水教育、防煤氣中毒教育、燃放煙花爆竹平安教育、食品平安教育、消防平安教育等，對全體同學(xué)進行一次全面、系統(tǒng)的平安教育。課時支配為：上午三個課時;下午三個課時。

每個班級通過不同的形式，將平安教育的內(nèi)容、自救方法和逃命技巧傳授給同學(xué)。例如一一班，這些都是低班級的學(xué)校生，對學(xué)問的理解力量差，班主任利用宣揚圖冊，邊看邊仿照邊練習(xí)，通過此種方式讓同學(xué)把握自救措施和愛護技巧;又如五二班，班內(nèi)的平安講解員是多名同學(xué)，他們有明確的分工，一名同學(xué)在講解，其他同學(xué)做出對應(yīng)的愛護動作，將自己的理解方法和愛護措施與大家共享;還有六一班，他們的做法是，先讓同學(xué)們自學(xué)，小組溝通，然后是每小組選出一名代表談學(xué)習(xí)心得，最終是班主任進行總結(jié)。

在平安教育上面，各班主任仔細(xì)對待，在學(xué)問講授上是“八仙過海，各顯神通”，將平安學(xué)問和各種自救、自保、逃命技巧讓同學(xué)理解和把握，最終目的是讓同學(xué)在危急面前鎮(zhèn)靜冷靜，化險為夷。

《平安教育》心得體會篇7

兒童、青少年是祖國的將來，民族的盼望。青少年正值人生的春天，對學(xué)校生開展平安教育，無疑猶如在生命中播下了平安的種子。我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校的同學(xué)大部分都是來自農(nóng)村。父母常年在外打工。他們大部分都是和爺爺、奶奶生活在一塊。依據(jù)他們年齡特點，他們的平安意識普遍比較薄弱，自身平安意識不強。為了加強平安教育進行平安教育，學(xué)校建立了文化窗、校內(nèi)黑板報，讓同學(xué)自己制作班級黑板報及學(xué)校生手抄報等，都進行了平安學(xué)問的教育。但是，許多地方的平安隱患并沒有解決。下面我將從三個方面闡述這次平安教育學(xué)習(xí)的心得體會。

一、對中同學(xué)進行平安教育必要性

抓好中同學(xué)的平安教育與管理，保障中同學(xué)的人身財產(chǎn)平安，促進中同學(xué)身心健康進展，是普及九年義務(wù)教育的前提；也是開展素養(yǎng)教育的需要；還是引導(dǎo)特別中同學(xué)健康成長的關(guān)鍵；更是冗雜的社會治安形勢提出的新要求。

二、對中同學(xué)進行平安教育的主要內(nèi)容

平安教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分。平安教育涉及的內(nèi)容特別廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會的進展進步，中同學(xué)平安教育的主要內(nèi)容也還會消失新的范疇。除了進行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防平安教育、平安防范和自我愛護教育等，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)平安教育、心理平安教育。這樣才能結(jié)合實際，優(yōu)化中同學(xué)心理素養(yǎng)，促成其健康人格的進展和完善，從源頭上避開各類平安事故的發(fā)生。

三、對中同學(xué)進行平安教育的途徑和措施

1、切實提高對中同學(xué)平安教育工作重要性的熟悉

平安教育是維護中同學(xué)平安的一項基本教育，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培育的全過程。發(fā)生同學(xué)平安事故，不僅僅是個別同學(xué)受到損害的問題，還會牽動同學(xué)家長，涉及其他同學(xué)的心情，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此要把做好中同學(xué)平安教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校內(nèi)和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學(xué)校的教育培育目標(biāo)這一高度來熟悉，時刻把同學(xué)平安教育工作擺在重要位置。

2、充分調(diào)動各方面力氣開展宣揚教育活動，齊抓共管

學(xué)校要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。依據(jù)實際狀況和需要，因人因事有針對性的進行平安教育。但是對同學(xué)的平安教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠同學(xué)管理工、同學(xué)家長、和社會有關(guān)職能部門和人員共同參加，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。

3、組織同學(xué)主動參加學(xué)校的平安管理工作

學(xué)?？梢约ぐl(fā)同學(xué)的參加意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)力量，引導(dǎo)他們主動主動參加校內(nèi)平安管理工作。如常常召開各班同學(xué)干部會，商量平安管理問題等活動。還可以建立激勵機制，通過常常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“杰出愛好小組”等活動，充分發(fā)揮同學(xué)在校內(nèi)平安管理工作中的模范典范作用，調(diào)動同學(xué)的主動性，增添師生的分散力和向心力。

總之，注意中學(xué)校生的平安問題是造福下一代的“造福工作”。同學(xué)的平安關(guān)系著家庭的美好，關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定。加強同學(xué)的平安教育，保障好同學(xué)們的平安是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

《平安教育》心得體會篇8

我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。就如“生命”是一個鮮活的詞語；“平安”是一個古老的話題；“美好”是一個奇妙的境界。一人平安，全家美好；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，美好只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

通過這項平安整治活動，我再一次深刻的休會到：在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。

或許不少人會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且盼望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”

我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會進展長河中的廢物，甚至成為危害社會進展的危急物。所以我們要多想幾個“萬一”，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，一絲不茍的工作習(xí)慣；在放學(xué)，上下學(xué)要教育同學(xué)遵守交通平安規(guī)章