《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字十篇

Word第第頁(yè)《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字十篇《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字一

老師經(jīng)?！步逃澄覀儯淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰。

盡管我早已將這句話(huà)背得滾瓜爛熟，但它的寓意我卻始終沒(méi)有理解。通過(guò)讀美國(guó)殘障女作家、教育家海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才徹底弄懂這句話(huà)的深刻含義。

海倫.凱勒19個(gè)月大的時(shí)候由于一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱，丟失了視力和聽(tīng)力。但是她沒(méi)有屈服于命運(yùn)，照舊喜愛(ài)生活，用堅(jiān)韌的毅力克服了這些生理上的缺陷，獲得了全世界人民的敬重和贊揚(yáng)?！都偃缃o我三天光明》把對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的憧憬淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們面前，使我深受感動(dòng)，受益匪淺。

文中寫(xiě)道，“要是人把活著的每一天都看作是生命的最終一天，該有多好哇，那就更能顯示誕生命的價(jià)值……”思及我們的生活，學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此?時(shí)間是無(wú)限的，如同江水般奔騰，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，是最珍貴的。我們應(yīng)當(dāng)利用有限的時(shí)間多做一些有利于社會(huì)的事情。

有些人不懂得如何利用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒溜走，過(guò)著他們認(rèn)為是最美妙的生活——上網(wǎng)、打嬉戲……此時(shí)此刻，我真想高聲對(duì)這些“逍遙歡樂(lè)”的人大喊：“覺(jué)悟吧，每日沉淪于所謂的歡樂(lè)的人們，快些領(lǐng)悟到時(shí)間的寶貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦，別讓時(shí)間悄然消逝。”

文中有一句話(huà)，使我心潮澎湃，興奮不已，那就是“事情往往是這樣的，某些東西一旦失去，你才會(huì)留戀它。”細(xì)細(xì)品嘗一番，這句話(huà)不無(wú)道理。當(dāng)你因貪玩而使身體受到損害時(shí)，才會(huì)留戀以前健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)你漫無(wú)目的地過(guò)完一生時(shí)，才會(huì)留戀歲月，當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)懷念以前那又大又光明的眼睛……

可見(jiàn)，喜愛(ài)我們的生活是何等重要。

珍惜時(shí)間，喜愛(ài)生活，不要做一個(gè)老大徒傷悲的人!

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字二

《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀后讓人受益匪淺，從中受到了極大地鼓舞。您度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87年生活在盲聾啞的無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中。

我覺(jué)得海倫這一生活得特別有價(jià)值，是不平凡的一生。雖然失去了聽(tīng)力和光明，但她卻身殘志不殘。在莎莉文老師和薩勒老師的關(guān)心下，她克服了很多不可思議的困難，學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了如常人一樣的說(shuō)話(huà)。您知道對(duì)于身體上的缺憾，怨天尤人和懊喪根本于事無(wú)補(bǔ)。您以一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰(zhàn)，以您自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的意志震撼了世界。最終不但考上了高校，而且終身致力于關(guān)心殘疾人的事業(yè)，賜予那些殘疾人生活的士氣和力氣。這種精神和毅力是我們常人所不可思議的。

“三天光明”，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)是再一般不過(guò)的，而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不行及的。正如她在書(shū)中所渴望的：第一天，她想看人，人們的和善、溫厚與友情使她的生活值得一過(guò);其次天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰視壯美的曙光全景，再去看藝術(shù)博物館，晚上在劇院或電影院里度過(guò);最終一天，她將再去看早晨，再一次去迎接黎明，但她沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在圓滿(mǎn)和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而清靜的郊區(qū)動(dòng)身，環(huán)圍著綠色草地欣賞!她盼望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀。

海倫·凱勒，您的名字會(huì)像一盞明燈一樣指引著我。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，我要學(xué)習(xí)您對(duì)生活頑強(qiáng)樂(lè)觀的看法，走出陰影，走出逆境。

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字三

“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的!”這是海倫·凱勒在她的自傳體——《假如給我三天光明》中的一句話(huà)。

對(duì)于這個(gè)生活在盲、聾、啞世界里，卻又依舊不屈不撓、豁達(dá)樂(lè)觀的女子，我是懷著萬(wàn)分仰慕的。而海倫·凱勒不僅僅是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，她更是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)傳奇。

書(shū)中緊緊只是圍繞仆人公可以擁有光明的三天描寫(xiě)的，卻將整個(gè)〔故事〕一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，觸動(dòng)人心。在故事的開(kāi)頭，就提出了仆人公對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的其次年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽(tīng)力，后來(lái)“我”更加可怕，世界里布滿(mǎn)了孤獨(dú)和冷清。而僅僅在十九個(gè)月里所聽(tīng)見(jiàn)和觀察的，全部銘刻在“我”的心版上。是的，這正是令我感動(dòng)的地方，在失去了光明后，仍舊不忘曾經(jīng)所擁有過(guò)的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。

“后來(lái)，莎莉文老師“闖”進(jìn)了我的生活中，原來(lái)差點(diǎn)要放棄的我，又看到了一絲曙光?！睕](méi)錯(cuò)，海倫成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)重要關(guān)鍵的人物在這時(shí)消失了，她更春風(fēng)化雨般執(zhí)著的精神和耐煩的教育，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一點(diǎn)一滴的溶化海倫心中的堅(jiān)冰。有這樣一們循循善誘的老師，我真為海倫興奮，沒(méi)有她的關(guān)心，海倫無(wú)論如何也不會(huì)耐下性子讀書(shū)的。所以這正是我感動(dòng)的另一個(gè)地方，莎莉文老師的無(wú)怨無(wú)悔令我感動(dòng)。

在這光明的三天里，海倫要做的不是什么大事，她只想將世界好好看一看，看一看這五彩令人眷戀的世界。這正是令我感動(dòng)的第三個(gè)地方，海倫不追求轟轟烈烈的宏大，只注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡。

書(shū)，只是一個(gè)代名詞，更令我感動(dòng)的，則是書(shū)中的不屈不撓的精神。

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字四

讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被書(shū)中的仆人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了許多，使我找到了頑強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的士氣。

十九個(gè)月大的海倫因病被證明為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她照舊生活得很歡樂(lè)，勝利學(xué)完高校的全部課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。

她小時(shí)候比較淘氣，有一次，她趁母親去貯存室，靜靜把門(mén)鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)淘氣，但也對(duì)生活特別的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種嬉戲?哪還有心思笑?或許每天只能孤獨(dú)地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，成天覆蓋在黑暗之中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙敏捷的手，和聰慧的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的同學(xué)應(yīng)當(dāng)比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應(yīng)當(dāng)加把勁。她始終非常勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，她正式開(kāi)頭說(shuō)話(huà)時(shí)是在1890年春天，校長(zhǎng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她仿照，經(jīng)過(guò)不斷努力最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。她有著“別人行，我也肯定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話(huà)我也肯定能”!而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面常常考不了高分，老是由于馬虎而丟分，所以就用“我不喜愛(ài)”來(lái)應(yīng)付、躲避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。

讀了這本書(shū)，我感悟到了“我們要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干個(gè)大事業(yè)”。

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字五

我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，我知道了海倫·凱勒本來(lái)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，但是在一歲時(shí)，被一場(chǎng)大病弄得雙目失明、兩耳失聰，就由于這樣，而變得性子急躁起來(lái)，我從這里看，感覺(jué)她是一個(gè)不幸的孩子。

后來(lái)，海倫遇到了莎莉文老師，莎莉文老師把海倫急躁的脾氣征服了，讓海倫便成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子，但性情依舊很淘氣，在這時(shí)，我認(rèn)為它是一個(gè)很幸運(yùn)的小女孩，由于她遇到了一個(gè)對(duì)她負(fù)責(zé)的好老師——安妮·莎莉文老師。

在安妮·莎莉文來(lái)教海倫的時(shí)候，花了好長(zhǎng)時(shí)間，才把海倫征服。在把海倫征服的過(guò)程中，海倫好像不知道安妮·莎莉文老師是怎樣地請(qǐng)求海倫的爸爸，讓她的爸爸同意海倫和她自己搬到花園小屋去居住，并且不能讓海倫感覺(jué)到家長(zhǎng)就在他的身邊，海倫的爸爸思索了很長(zhǎng)時(shí)間，這才同意了。

在花園小屋的那段時(shí)間，海倫學(xué)會(huì)了很多單詞，又過(guò)了幾個(gè)月，安妮·莎莉文老師就開(kāi)頭教她認(rèn)讀盲文了。一開(kāi)頭，海倫根本不知道盲文，但在刻苦的練習(xí)中，海倫最終學(xué)會(huì)了怎樣摸讀盲文，并且也能用盲文來(lái)組成〔句子〕了。海倫從小就立志要考上哈佛高校，可是海倫身邊的人都勸她放棄這個(gè)目標(biāo)，而換另外的一個(gè)去努力，可是海倫的目標(biāo)依舊沒(méi)有轉(zhuǎn)變。最終，海倫通過(guò)自己的不懈努力，考上了哈佛高校德克利夫?qū)W院。

我覺(jué)得我們是非常健全的人，只要我們努力地向海倫學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，就肯定能勝利。海倫是一個(gè)又盲、又聾、又啞的孩子，她能勝利，我們就也能勝利，我們要從海倫的〔事跡〕當(dāng)中受到啟發(fā)：給自己的生活定一個(gè)目標(biāo)，并一起向著這個(gè)目標(biāo)去努力，就肯定能勝利!

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字六

我喜愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)很大。

書(shū)里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞，但她依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。可是無(wú)論是白天還是黑夜，在她的眼里永久都是黑暗的。她看不到顏色斑斕的世界，也聽(tīng)不到悅耳的音樂(lè)和奇妙的聲音。和她比起來(lái)，我覺(jué)得上天賜予我們的愛(ài)真是太多太多了。由于我們可以用眼睛去看書(shū)學(xué)習(xí)，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學(xué)習(xí);我們可以用耳朵去傾聽(tīng)奇妙的聲音，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來(lái)感覺(jué);人們與人們之間可以輕輕松松的用語(yǔ)言來(lái)溝通，而她還是只能用手式來(lái)表達(dá)心情……

或許上帝給她關(guān)了一扇門(mén)，而又給她打開(kāi)了一扇窗。安妮·莎莉文老師像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了她的心房。莎莉文老師用她的愛(ài)心把凱勒帶進(jìn)了學(xué)問(wèn)的海洋。凱勒為了學(xué)習(xí)，她每天都用手在粗糙的模板上摸來(lái)摸去，雖然手指都出血了，但她仍舊不放棄，始終堅(jiān)持究竟。功夫不負(fù)有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛高校。那可是一所令人憧憬的高校啊!由此我們不得不感慨，連殘疾人都可以學(xué)的那么好，像我們這些正常人不是更應(yīng)當(dāng)奮勉努力嗎?

同樣在我的生活中也有像安妮·莎莉文這樣和氣可親，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地賜予我們傳授學(xué)問(wèn)，我也特別感謝我的老師為我們所付出的一切!

讀完這本書(shū)我受益匪淺，覺(jué)得海倫·凱勒是我們學(xué)習(xí)的好典范，學(xué)習(xí)她那種契而不舍，堅(jiān)持努力，樂(lè)觀向上的精神。堅(jiān)信自己以后肯定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的好人!

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字七

在暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，本書(shū)描述了一位生活在黑暗里卻又給人們帶來(lái)光明的女性--海倫·凱勒。她以及其英勇的方式震撼了全世界。一個(gè)聾啞人，竟〔畢業(yè)〕于哈佛高校德克利夫?qū)W院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福!這一本書(shū)的每一個(gè)字，無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的喜愛(ài)和對(duì)光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱忱的看法告知了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀看世界，她想去感受，去觀看的事物太多了，盡管這是一個(gè)永久不行能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

海倫·凱勒真是一個(gè)宏大的奇跡!苦難造就了海倫·凱勒頑強(qiáng)的性格，她做為一個(gè)殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達(dá)自己對(duì)光明的渴望以及對(duì)生活的喜愛(ài);以自己的親身感受去提示他人：擁有一個(gè)健康的心理是做一個(gè)勝利的人最基本的條件。

作為一個(gè)學(xué)校生，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕和端正的〔學(xué)習(xí)看法〕，更重要的是要有恒心、毅力。海倫·凱勒的勝利就充分的說(shuō)明白這一點(diǎn)：只要有毅力有恒心，就沒(méi)有辦不成的事。正所謂：“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！?/p>

海倫·凱勒雖然是一位殘疾人，但她的勝利之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人，甚至用自己布滿(mǎn)熱忱的雙手關(guān)心他人。而我們作為健全人，擁有發(fā)覺(jué)美的眼睛、可以觸摸東西的手、擅長(zhǎng)表達(dá)的嘴以及發(fā)達(dá)的四肢，就更應(yīng)當(dāng)有個(gè)正常的心理、遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)勝利的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字八

暑假里我仔細(xì)地讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示特別大。仆人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但她沒(méi)有被身體的缺陷所擊敗，她以超人的毅力，跟著老師同學(xué)努力學(xué)習(xí)，克服重重困難，與老師一步一步的向前走，從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘我就是歡樂(lè)，因此我要把別人眼睛所觀察的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的歡樂(lè)?！焙悺P勒沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)擊敗，她的生命中布滿(mǎn)了活力、信念與盼望。就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，克服重重困難，最終在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛高校，完成了她的高校學(xué)業(yè)。海倫·凱勒說(shuō)：“我努力求取學(xué)問(wèn)，目的在于盼望日后能活用，為社會(huì)為人類(lèi)奉獻(xiàn)一點(diǎn)力氣?！?/p>

海倫在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，盼望長(zhǎng)期的看著自己的老師，然后再去看伴侶、家人;其次天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步;第三天，我將去看看這整座城市，看看過(guò)去，再看看如今。這也是海倫·凱勒有視覺(jué)的最終一天，也是全書(shū)的結(jié)尾。

讀完書(shū)后，我被海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，制造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)逆境，最終在黑暗中找到了光明，最終又把慈祥的雙手伸向全世界。海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神特別值得我們學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》讀書(shū)心得600字九

這個(gè)暑假我看了一本非常有意義的書(shū)，它告知我要珍惜我的眼睛，善用我的眼睛，一個(gè)更加美妙的世界將會(huì)為我們放開(kāi)。這本書(shū)就是海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》!

泰戈?duì)栐f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)查找光明。”海倫·凱勒的生命中也消失過(guò)絕望，但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的盼望。她的一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說(shuō)的：“在黑暗中查找光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)盼望。”

海倫·凱勒是一位殘障教育家。在她年幼的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的聽(tīng)力和視力。八歲時(shí)海倫的父母找到了莎莉文小姐，在她和海倫家人的關(guān)心下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校，并在考入哈佛高校后嘗試寫(xiě)作，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫英勇地接受了挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明白人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的士氣，還將自己的苦痛和美好記錄下來(lái)勉勵(lì)后代。

如今，我們的學(xué)習(xí)條件是多么好，有著一雙光明的眼睛，有著一雙靈敏的耳朵，有著寬敞光明的教室，有著很好的老師，可是，總是有一些人不珍惜，鋪張每一天。身殘志堅(jiān)的人在我們身邊很多很多，雖然我們沒(méi)有殘疾，可有些人被父母罵了就離家出走;摔了一跤，破了點(diǎn)皮就哇哇大哭，叫苦連天，和他們比起來(lái)這只是一件微缺乏道的小事。人生不行能沒(méi)有挫折，關(guān)鍵是我們面對(duì)挫折的看法，強(qiáng)者，選擇頑強(qiáng)面對(duì)，挑戰(zhàn)自我，去開(kāi)創(chuàng)另一片天空;而弱者選擇了退卻，怨天尤人。

這本書(shū)告知我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打倒，要英勇面對(duì)，不要由于一時(shí)的挫折就灰心，應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)