教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃優(yōu)秀范文

關(guān)于教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃優(yōu)秀范文

 恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間。文教昌明，利在千秋，功在老師。那么關(guān)于老師的個(gè)人開展打算怎么寫呢？下面是我整理的關(guān)于老師個(gè)人開展打算優(yōu)秀范文，以供參考。

關(guān)于老師個(gè)人開展打算優(yōu)秀范文

老師是人類永恒的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對老師的要求越來越高，老師個(gè)人開展打算。老師開展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我堅(jiān)信有眼界才有境界，有思路才有出路,在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度開展規(guī)劃后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人開展打算如下：

一、開展目標(biāo)

“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起干脆影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會締造，造就學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿意學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際須要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，工作打算《老師個(gè)人開展打算》。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，找尋出一條適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)靈的教學(xué)特色。

三、思想工作方面

注意個(gè)人素養(yǎng)的造就，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生締造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開展供應(yīng)便利。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、詳細(xì)措施

1.擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長，在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，締造性地開展工作。

2.接著提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)業(yè)的須要，也是自我開展的須要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。

3.接著更新自己的專業(yè)學(xué)問，“要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開展。留意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時(shí)代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注意個(gè)人素養(yǎng)的造就，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生締造最好的教育。

5.提高自己的教育實(shí)力，老師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)實(shí)力是一項(xiàng)永不連續(xù)的工作，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱辛的，同時(shí)也是歡樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人開展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為酷愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重學(xué)生特性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會疑心和創(chuàng)新。

關(guān)于老師個(gè)人開展打算優(yōu)秀范文

作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代開展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比擬順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，為此特制定個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃，為自己今后的開展指明方向。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，老師要將個(gè)人的開展與學(xué)生的開展嚴(yán)密的結(jié)合起來，踴躍提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、探究型的老師。

二、自我分析

工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)生，在工作上能夠踴躍完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長承受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有必須的教學(xué)經(jīng)歷和理論學(xué)問;能夠踴躍參與各類教研活動和老師接著教育學(xué)習(xí)。

三、個(gè)人專業(yè)開展目標(biāo)

1.個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。造就自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問及系統(tǒng)的教育理論學(xué)問，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對新課改理念的相識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，駕馭多層次、多元化的學(xué)問構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化學(xué)問構(gòu)造的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研實(shí)力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。

3.做一名輕松歡樂的受學(xué)生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)駕馭老師工作必備的專業(yè)學(xué)問及工作藝術(shù)，駕馭兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問，提高自己的管理實(shí)力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，造就人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

4.作一名"擅長反思，勤于積累"的教師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)展反思，剛好積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。剛好的將自己的反思整理提煉，踴躍投稿。

5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師開展效勞。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采納的詳細(xì)措施

1.首先努力完成日常教學(xué)工作，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎上好每一堂課，愛

崗敬業(yè)，按要求完成反思，剛好對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，謹(jǐn)慎探究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷拓寬自己學(xué)問視野，增加自己學(xué)問儲藏。

2.勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，謹(jǐn)慎探究學(xué)科特點(diǎn)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3.踴躍參與各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時(shí)機(jī)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

4.剛好進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題探究和論文寫作;平常抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控實(shí)力和教學(xué)方法手段的敏捷運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)展深化探究;注意傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6.每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，對學(xué)生的成果作出分析，剛好反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。

總之，在今后的時(shí)間里，我會接著發(fā)揚(yáng)工作謹(jǐn)慎，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)立有特性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力、情感、看法與價(jià)值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信任的老師。我愿把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我堅(jiān)信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。關(guān)于老師個(gè)人開展打算優(yōu)秀范文

新課程的實(shí)施迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既須要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又須要把握教育的真諦，了解青少年開展的規(guī)律，駕馭現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備酷愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、對學(xué)生謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的品質(zhì)。老師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主子翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特殊是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對老師隊(duì)伍素養(yǎng)的要求更高。為了踴躍投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的教育教學(xué)實(shí)力，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)開展20xx年規(guī)劃，為自己今后的開展指明方向。

一、自我分析

1、開展優(yōu)勢

〔1〕我酷愛教育事業(yè)，工作謹(jǐn)慎踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能踴躍虛心的向有經(jīng)歷的教師請教。

〔2〕現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，能夠勝任中年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡單承受新事物和新觀點(diǎn)，具備必須的的教育科研實(shí)力。

〔3〕能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)效勞。

〔4〕能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

〔5〕喜愛閱讀各類書籍。

2、存在的問題

〔1〕駕馭教材的實(shí)力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的實(shí)力和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

〔2〕對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐性還不夠。

〔3〕在教學(xué)探究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。

〔4〕工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃目標(biāo)

1、依據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校本探究，踴躍投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生特性差異，踴躍締造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的啟程點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動中多多聽取他人的看法，恒久抱著不恥下問的精神向有經(jīng)歷的老師討教，平常多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿足的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問構(gòu)造。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充溢自我的教育內(nèi)涵。

5、不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例探究。通過撰寫論文，把自己的專題探究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

三、個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃主要措施

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)是備課過程中須要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)展預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最正確。

2、訂正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小局部學(xué)生開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，簡單導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全駕馭。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的留意力，增加他們學(xué)習(xí)的信念，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能駕馭例題，從而能舉一反三。

詳細(xì)做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課謹(jǐn)慎聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信念及增加上課謹(jǐn)慎聽講的動力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。踴躍利用一切時(shí)機(jī)參與各種講座、溝通或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。謹(jǐn)慎參加每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)老師進(jìn)展指導(dǎo)溝通。多爭取上公開課的時(shí)機(jī)，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠嫻熟應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)效勞。

4、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要剛好做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，謹(jǐn)慎總結(jié)。提高自己的教學(xué)實(shí)力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗剛好地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來，從主觀和客觀上去找尋緣由，并努力找尋解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車可鑒。并且對自身在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

6、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

8、加強(qiáng)練習(xí)老師根本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與探究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。

四、個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃詳細(xì)實(shí)施方案

1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：三星級老師

〔1〕巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。

〔2〕接著加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)