教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文三篇

教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文三篇

無(wú)論是誰(shuí)，養(yǎng)成寫(xiě)工作打算的習(xí)慣對(duì)你自我成長(zhǎng)和提升都是特別有協(xié)助的，想要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，自我要求成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的，下面是我整理的老師個(gè)人成長(zhǎng)打算范文三篇，盼望你喜愛(ài)。老師個(gè)人成長(zhǎng)打算1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間踏上工作崗位已經(jīng)快有個(gè)年頭。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的苦痛，也有成長(zhǎng)的歡樂(lè)。作為一名新老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

一、努力做一個(gè)才智的實(shí)踐者。

我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的.40分鐘，但要做一個(gè)才智的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“才智”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新老師，我們更須要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。為此，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。當(dāng)然，除了謹(jǐn)慎研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長(zhǎng)抓住每一次時(shí)機(jī)展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是打算的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的相識(shí)也會(huì)隨之升華。

二、以反思促開(kāi)展。

隨著二期課改的逐步深化，老師越來(lái)越須要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新改變。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們往往簡(jiǎn)單忽視對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)歷來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度，老師應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)反思，擅長(zhǎng)開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)。對(duì)于年輕老師，我們更應(yīng)當(dāng)隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)展深化的反思，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決沖突中促進(jìn)開(kāi)展。

三、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項(xiàng)須要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充溢愛(ài)心的職業(yè)。人要挑起這份重?fù)?dān)，我們就須要有為之獻(xiàn)身的激情。作為一名老師，我們既要敢于冒尖，又要甘于孤獨(dú)?；蛟S我們是清貧的，但我們也是富有的，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼?ài)心塑造著一群群鮮活的生命，莫非不是嗎？

沒(méi)有老師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有老師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有老師的主動(dòng)開(kāi)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)開(kāi)展；沒(méi)有老師的教育締造，就很難有學(xué)生的締造精神。在教育教學(xué)的道路上，我要懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代的開(kāi)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。老師個(gè)人成長(zhǎng)打算2

時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。開(kāi)心地送走一批又一批學(xué)生。作為一名老師，我深感榮幸。然而，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我務(wù)必對(duì)自我今后的開(kāi)展有一個(gè)打算，在這段時(shí)間里，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開(kāi)展，有所進(jìn)步。為了使自我能不斷地成長(zhǎng)，讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身開(kāi)展和教學(xué)探究的經(jīng)歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。

1、思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的職責(zé)感?？釔?ài)教育事業(yè)，酷愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。

2、職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，專心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自我，從每一件小事做起，造就敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素養(yǎng)。

擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨日——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

諦視這天——在諦視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，締造性地開(kāi)展工作。

3、潛心鉆研，打造特性課堂。

〔1〕樹(shù)立劇烈的目標(biāo)意識(shí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、探究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及學(xué)問(wèn)、技能、潛力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

〔2〕謹(jǐn)慎上課，注意課堂教學(xué)的有效性。謹(jǐn)慎對(duì)待自我的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

〔3〕、謹(jǐn)慎探究訓(xùn)練。遵照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地支配有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)必需要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的必需要講評(píng)。同時(shí)，謹(jǐn)慎擬定輔導(dǎo)學(xué)生打算，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

〔4〕專心組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。謹(jǐn)慎的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

〔5〕在自我的班級(jí)中，努力營(yíng)造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，構(gòu)成特性的教育藝術(shù)。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

〔1〕“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，專心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為，從反思中提升教學(xué)探究水平。

〔2〕對(duì)每堂課的成敗剛好地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利缺乏的重要過(guò)程。

〔3〕經(jīng)常反思自我做人、做事中的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

〔4〕本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。老師個(gè)人成長(zhǎng)打算3

在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，這兩年來(lái)聽(tīng)了許多教師的課，在這些獨(dú)特的課堂里我諦視過(guò)自己教學(xué)中缺乏的東西，相識(shí)了許多真正的語(yǔ)文人，我們來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校，卻因?yàn)榭釔?ài)語(yǔ)文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己許多的缺乏，閱讀了許多的美文，在各位教師的筆下，美妙生活是如此簡(jiǎn)潔而詳細(xì)，我也學(xué)習(xí)到了許多詳細(xì)的教學(xué)理念和方法，并且在前進(jìn)的路途中我始終試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。

轉(zhuǎn)瞬，這個(gè)九月我迎來(lái)了我的其次個(gè)初三，一開(kāi)學(xué)就各種各樣的勞碌襲來(lái)，工作室的學(xué)習(xí)也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，諦視自己一路的成長(zhǎng)，感謝師傅地耐性細(xì)心地指導(dǎo)協(xié)助還有寬容，當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要的一年，確定要制定切實(shí)可行的開(kāi)展打算才行。

一、讓閱讀成為一種習(xí)慣

師傅經(jīng)常說(shuō)，不讀書(shū)、不旅行、不看戲，是語(yǔ)文教師最大的不務(wù)正業(yè)。對(duì)于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)展地不亦樂(lè)乎，戲嘛，有時(shí)機(jī)總是看些的，至于讀書(shū)，許多時(shí)候就被我們遺忘了。有些時(shí)候我們可以找出太多的理由，今日因?yàn)槭裁淳売蓻](méi)讀，明天因?yàn)槭裁淳売蓻](méi)讀，最終勸服了別人，卻勸服不了自己，語(yǔ)文教師的進(jìn)步，必須要從閱讀中去找尋，讀書(shū)，是我們始終須要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書(shū)的人，進(jìn)了工作室發(fā)覺(jué)，我是一個(gè)不讀書(shū)的人，特殊是這一年，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己必須要讀書(shū)，要進(jìn)步就要好好讀書(shū)，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的閱讀的面，特殊是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)類(lèi)型的書(shū)籍，將理論的學(xué)問(wèn)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改良教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有締造性、藝術(shù)性，讓語(yǔ)文教學(xué)中也開(kāi)滿漂亮芳香的花。

二、享受每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣

接著踴躍參加工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性探究的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的探討探究活動(dòng)等都必需嚴(yán)格按時(shí)參與，這一方面，我之前始終做得很好，今年又逢初三，自己必須要努力克制工作的繁重，接著保持不缺席、你請(qǐng)假的`好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)視察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略?；顒?dòng)后，整理反思，撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，并且剛好上交作業(yè)。踴躍完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。

三、站好課堂的主陣地

學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，特殊要注意對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注意對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的造就，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要好好把握學(xué)習(xí)、探究的時(shí)機(jī)，把每位教師先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，奇妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面實(shí)力有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶著下，我們小組完成了初中語(yǔ)文教材中魯迅作品的探究，每位教師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后師傅還帶著大家一起評(píng)課，一起探究魯迅作品，讓我們對(duì)魯迅的作品，這些學(xué)生最怕的課文進(jìn)展了學(xué)習(xí)探究，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問(wèn)，確的確實(shí)地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)接著下去，詩(shī)歌教學(xué)也始終是個(gè)難點(diǎn)，本學(xué)期，每個(gè)教師又選擇了一篇詩(shī)歌，將以同樣的方式落實(shí)下去，期盼詩(shī)歌教學(xué)的學(xué)習(xí)探討有更多的精彩和收獲。作為一個(gè)教師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)謹(jǐn)慎真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，探究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)打算。課堂上，踴躍調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)覺(jué)象，要?jiǎng)偤谜{(diào)控，提高課堂駕馭實(shí)力。

四、作文教學(xué)要付諸實(shí)踐

今年我們開(kāi)展的課題探究是作文教學(xué)，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué)，所以對(duì)此應(yīng)當(dāng)進(jìn)展更加深化地思索，比方，對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文