藍(lán)色多瑙河教案

藍(lán)色多瑙河授課方案藍(lán)色多瑙河授課方案/藍(lán)色多瑙河授課方案《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》授課方案授課目的1.經(jīng)過樂曲欣賞，感覺圓舞曲的風(fēng)格，廣泛認(rèn)識(shí)異國文化，豐富學(xué)生的感情體驗(yàn)，提高舞曲音樂的鑒賞能力。2.記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，認(rèn)識(shí)圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點(diǎn)。授課重、難點(diǎn)1.介紹奧地利作曲家約翰·施特勞斯，認(rèn)識(shí)作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。2.感覺圓舞曲的節(jié)奏速度特點(diǎn)，可以區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。授課過程一、導(dǎo)入新課1.教師講解：每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會(huì)的返場節(jié)目里都會(huì)有一曲藍(lán)色多瑙河。這充分說了然藍(lán)色多瑙河在奧地利人們的心中，以致全世界人們的心中占有相當(dāng)高的地址，是世界流傳的經(jīng)典名曲。2.教師講解樂曲的作者（約翰·施特勞斯簡介），并對(duì)樂曲進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對(duì)樂曲有必然的認(rèn)識(shí)。3.播放一段維也納新年音樂會(huì)演奏《藍(lán)色多瑙河》視頻。二、欣賞圓舞曲1.初次聆聽樂曲童聲合唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。授課要求：聽辨五個(gè)圓舞曲主題旋律，可以分辨樂曲的段落。感覺每首圓舞曲的情緒特點(diǎn)。（圓舞曲旋律聽辨）1/42.復(fù)聽樂曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。師：歌曲是幾拍子的？學(xué)生聽后自由回答。3.聽賞第一圓舞曲。教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。授課要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感覺圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏伸展，速度輕快師：樂曲輕快優(yōu)美，描述了在多瑙河畔，沉醉在大自然中的人們翩翩起舞時(shí)的情況。這么出名的旋律我們來視唱旋律樂譜。1）學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，屢次多次，記憶第一主題旋律。2）學(xué)生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。感覺圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點(diǎn)。4.聽賞第二圓舞曲。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。授課要求：感覺圓舞曲三拍子動(dòng)作輕快、優(yōu)美，情緒熱忱、快樂的特點(diǎn)，感覺弱起小節(jié)的特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)的是如何的一幅場景？生：情緒熱忱、快樂，速度較快。表現(xiàn)了人們在快樂地跳著舞。師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強(qiáng)拍，講解弱起小節(jié)的特點(diǎn)。2/4老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要正確，空拍時(shí)要做到聲息絕不斷。學(xué)生領(lǐng)悟演唱。5.聽賞第三圓舞曲。教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。授課要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了如何的情況？生：節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏快樂的舞蹈場面。6.聽賞第四圓舞曲。教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。授課要求：熟悉第四圓舞曲的旋律特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點(diǎn)?表現(xiàn)了如何的情況？生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞安閑自得的樣子。師：讓我們跟著旋律畫旋律線感覺這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。7.聽賞第五圓舞曲。教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。授課要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了如何的情況？生：力度較強(qiáng)，表現(xiàn)了熱忱快樂的舞蹈場面。師：四分附點(diǎn)音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富饒動(dòng)感。學(xué)生領(lǐng)悟欣賞。3/48.比較欣賞管弦樂合奏《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。授課要求：感覺不一樣樣方式演繹的這首名曲，熟悉五首圓舞曲的旋律，多層次認(rèn)識(shí)這首圓舞曲的旋律特點(diǎn)。三、課堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課，我