2023八年級地理教學工作總結(jié)-1

第頁2023八年級地理教學工作總結(jié)關于八年級地理教學工作總結(jié)3篇

總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思索，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我為大家整理的八年級地理教學工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

八年級地理教學工作總結(jié)篇1

20xx年x月x日時間匆忙而過，回憶本學年的地理教學工作，有收獲，也有教訓，使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學年的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下本學年地理教學工作中的一些心得：

地理學科在初中來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)系。八年級學生，學習的全是中國的地理學問，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。如何引導學生重視地理，激發(fā)學習愛好，進一步夯實地理根底，成為本學年地理教學的中心任礎學問與學好其它學科的關系。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦〞等方法和要求，并可利用“地理學習〞圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對八年級學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。地理學問在生產(chǎn)建設中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。

四、在教學中提倡自主、合作、探究式學習。

從而使地理學習變?yōu)橐环N學生感愛好的、樂于參加探究并獲得學問的活動或方式。這樣的教學即可培育學生的實踐實力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國、“愛家〞意識。

誠然教學中仍舊存在許多缺乏之處，如：有局部學生學習愛好不高、學習成果難以提高、學生探究學習意識不顯著、成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教學我肯定會取得更加顯著的成效

八年級地理教學工作總結(jié)篇2

從事地理教學工作已經(jīng)十多年了，地理學科對我來說不是專業(yè)，再加上地理學科在學校、社會、家長、包括學生在內(nèi)都視為“副科〞。因此學生不重視，學習上不愿下大功夫，怎樣才能使學生喜愛地理課，愛上地理課，在平常的教學中我也在中苦苦的思索著。

1.激發(fā)學生學習愛好，活潑課堂氣氛

地理學科由于涉及面廣，所須記憶的.地點、現(xiàn)象、事務紛繁困難，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來難。為避開陷入此局面，我在教學中盡量運用學問性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原那么來嘗試著教學。

學問性是要求學生駕馭教科書上地理學問，這也是教學的主要目的。為此對每一章節(jié)的內(nèi)容自己都要吃透，凡要求學生讀背的學問自己首先全部駕馭(包括圖)。甚至在有意無意中讓他們覺察我們的老師竟然能把課本都背下來，讓他們在內(nèi)心里欽佩老師，受其感染的同時，自己也就下工夫?qū)W習了。

趣味性那么是為避開課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學生的學習愛好而進行的?；顒邮乾F(xiàn)在地理教學的重要組成局部，假設運用得體，便可激發(fā)學生思索地理問題的愛好，主動去探究，去學習。在地理課中，我始終把地理學問的學習和地理技能的培育有機地結(jié)合起來，以活動帶動學問學習和技能培育，讓學生動起來。比方，在講?黃土高原?一節(jié)時，課文提到“脆弱的生態(tài)環(huán)境〞。上課時，我又引導學思索，生態(tài)環(huán)境遭到破壞會給人類的生產(chǎn)、生活造成哪些影響?然后我展示了一組圖片給學生，讓學生深刻相識到，生態(tài)環(huán)境一旦被破壞，會帶來土地荒漠化，水土流失，耕地面積削減，糧食產(chǎn)量下降等。緊接著再問究其緣由，讓學生發(fā)散思維、探討，然后老師提示，水土流失與植被有沒有關系?植被與

人類的關系，使學生清晰的相識到人類在日常生活中，不注意植被的保護，破壞了環(huán)境，會給人類帶來了巨大的損失。同時也培育了學生在平常留意養(yǎng)成良好的保護生態(tài)環(huán)境的習慣。

在教學過程中，充分利用已有的學問根底，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。同時還注意培育學生的分析實力、總結(jié)歸納的思索實力。俗話說得好“愛好是最好的老師〞，只有學生對學習內(nèi)容有足夠的愛好，才會產(chǎn)生劇烈的探究欲望和飽滿的心情狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀主動、主動地參加教學中去。就如孔子所講“知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞，只有愛好才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱忱。因而在教學中要學會適時地進行愛好的激發(fā)和主動心情的調(diào)動，促使每位學生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、愛好盎然地探究氣氛。

2.溝通師生感情，鼓勵學生發(fā)言

學生的學習愛好和學習主動性還來源于師生思想感情的溝通，師生關系的融洽。老師在教學中不僅要看到成果優(yōu)秀的學生，還應特殊關切學習根底較差的學生，他們常有自卑感和對老師的戒備心理。為此，我常以一些較簡潔問題讓他們答復，即使答復錯了，也確定他們敢于答復的精神，并盡可能找到他們答復中的合理局部加以確定，作為老師，剛好抓住學生的閃光點，對其確定、表揚和鼓勵，消退他們的心理壓力，讓他們信任只要我舉手答復下列問題，就是一種志氣、一份自信;慢慢地他們就變被動答復為主動舉手參加探討了。

3.發(fā)揮課代表優(yōu)勢，主動管理學生

課代表作為老師的助手，不僅僅只是收發(fā)作業(yè)如此簡潔了事。讓學生參加管理學生，一方面熬煉學生的工作實力，另一方面也讓他們有一種緊迫感、壓力感。意識到假設自己不嚴格要求自己，讓就無法去要求別人。八(4)班的郭行政同學，原是一個學習馬虎、上課不留意聽課，地理成果一般。但是自從擔當?shù)乩碚n代表以來，幫助老師嚴格要求班內(nèi)學生，仔細剛好收發(fā)作業(yè)，自習課布置作業(yè)、讀背聽寫。不但地理成果進步很快，其他學科成果也有很大提高，著實成了老師教學的好幫手。

4.教學中存在的缺乏

由于本人是非地理專業(yè)老師，對于全部地理學問不能很好地融會貫穿，再加上地理學科學問面牽涉甚廣，因此，在地理教學過程中，有時往往不能做到一揮而就，使課堂教學真正成為藝術。同時對于怎樣學好地理，本人也沒有什么較好的方法，在教學中只好要求學生仔細聽課，多在理解的根底上加深記憶，把握好每一節(jié)課重難點。對于局部須要記憶的內(nèi)容強調(diào)學生必需死記硬背。缺乏一種形象無意記憶方法。這樣就是把學問變死了，學生學起來也感覺到味同嚼蠟。不能很好地落實素養(yǎng)教化精神。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞，在教化教學的園地里，距新課改理念還有一些差距，在今后的教化教學過程中，我要以我滿腔的熱忱，關切和愛惜每一位學生，使自己成為他們的良師益友。在自己的崗位，要具有永不滿意于現(xiàn)狀，要不斷進行教學改革、勇于實踐，勇于探究，要不斷提高自己的業(yè)務水平和思想相識水平、教化教學水平和科學素養(yǎng)，為我所酷愛的教化事業(yè)、為我所選擇的職業(yè)獻出我畢生的精力!

八年級地理教學工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了?；貞洷緦W期的工作，有得也有失。在擔當初二的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、教化教學

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算。我在教學工作中留意學生實力的培育，把傳授學問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，須要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。探討探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

二、本學期取得的成果本學期在我和全體學生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教化教學任務。

地理主要是駕馭學科學問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下根底。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生根本上駕馭了學習地理的根本方法，為進一步學習地理打下了良好的根底。

三、存在的缺乏

當然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能剛好地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。

四、今后的工作思