2023年春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期2022-2023學(xué)年第二學(xué)期部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師：xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師：2023年2月20日2023年2月20日2022-2023學(xué)年第二學(xué)期2022-2023學(xué)年第二學(xué)期部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃+進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)年版）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能和奠基作用，以識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，著力激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)由“數(shù)量”到“質(zhì)量”的轉(zhuǎn)變。努力打造開(kāi)放而有活力的高效語(yǔ)文課堂，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。二、學(xué)生基本情況XYZ由于低年級(jí)學(xué)生自控能力較低，所以有一部分同學(xué)紀(jì)律觀念較差，喜好講話、插話。三、教材分析8820文園地”共8流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。最后是兩個(gè)生字表（識(shí)字表是要求會(huì)認(rèn)的字，寫(xiě)字表是要求會(huì)寫(xiě)的字）和常用偏旁名稱(chēng)表。本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)400200前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。四、教學(xué)目標(biāo)400個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)200重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫(xiě)的字，要了解字義，能口頭或書(shū)面組詞，逐漸在口頭或書(shū)面運(yùn)用；最重要的是把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。受的想法，樂(lè)于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。多地積累詞、句、段。五、教學(xué)重難點(diǎn)200個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。400個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。六、教改措施理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。培養(yǎng)，語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間— 2.13—2.17二 2.20—2.24三 2.27—3.3四 3.6—3.10五 3.13—3.17六 3.20—3.24七 3.27—3.31八 4.3—4.7九 4.10—4.14十 4.17—4.21十一4.24—4.28

教學(xué)內(nèi)容 備注《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》書(shū)法展評(píng)假期讀書(shū)交流會(huì)《猜字謎》《口語(yǔ)交際》《語(yǔ)文園地》（3）《快樂(lè)讀書(shū)吧》（3）《吃水不忘挖井人》（3）《我多想去看看》（3）課外閱讀（2）書(shū)法（1）《四個(gè)太陽(yáng)》（2）《語(yǔ)文園地》（3）書(shū)法（1）《小公雞和小鴨子》（3）《樹(shù)和喜鵲》（2）《怎么都快樂(lè)》（2）課外閱讀（1）書(shū)法（1）《口語(yǔ)交際》（1）《語(yǔ)文園地》（3）《靜夜思》（2）《夜色》（3）《端午粽》（2）《彩虹》（2）課外閱讀（1）書(shū)法（1）《語(yǔ)文園地《動(dòng)物兒歌《古對(duì)今（2）清明節(jié)書(shū)法（2） 假1天《操場(chǎng)上》（2）《人之初》（2）《口語(yǔ)交際》（1）課外閱讀（1）《語(yǔ)文園地》（3）《古詩(shī)二首》（3）課外閱讀（2）書(shū)法（1）《荷葉圓圓》（2）《要下雨了》（2）《語(yǔ)文園地》（3）書(shū)法（2）十二5.1—5.5十三5.8—5.12十四5.15—5.19十五5.22—5.26十六5.29—6.2十七6.5—6.9

《文具的家》（3）《一分鐘》（2）《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》（2）課外閱讀（1）書(shū)法（1）《小猴子下ft》（3）《口語(yǔ)交際》（1）《語(yǔ)文園地》（3）課外閱讀（1）書(shū)法（1）《棉花姑娘》（3）《咕咚》（2）課外