2020年人教版七年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬試卷(含答案)

2020年人教版七年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷含答案一、積累與運(yùn)用（5分）請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶镒指裰谢驒M線上端正地書寫詩文名句、對(duì)聯(lián)和正確答案。（第1-5題每句1分，第6題每小題1分，第7題2分，書寫1分）1.萬里赴戎機(jī)，□□□□□。（《木蘭詩》）2.□□□□□□□，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）3.劉禹錫在《陋室銘》中，描寫自己遠(yuǎn)離嘈雜的音樂之聲及繁冗公務(wù)的是：□□□□□□，□□□□□□。4.杜牧在《泊秦淮》中，用來諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。5.在《約客》一詩中，詩人趙師秀恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作描寫，表達(dá)了自己約客久候不到，內(nèi)心十分焦躁的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。6.閱讀語段，按要求完成下面的題目。從一個(gè)偉大人物dànshēng，到一個(gè)偉大思想在東方大國(guó)落地生恨，照耀960多萬平方公里的土地，中間跨越何止萬水千山？時(shí)針在表盤上轉(zhuǎn)過何止萬輪千回？馬克思主義在中國(guó)，是信仰，是力量，是原理，____________，是事業(yè)，是實(shí)踐，更是開起新篇章的武器。（1）語段中拼音處應(yīng)填寫的漢字是__________。（2）畫線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將“___________”改為“________”。（3）語段中的兩個(gè)問句是（）A.設(shè)問句B.反問句（4）仿照語段中相關(guān)句子的句意及格式，在橫線處再寫一個(gè)句子。7．大自然鬼斧神工，將各種美賦予了不同的花，為人們能按自己的興趣愛好去選擇提供了方便。如周敦頤愛蓮，陶淵明愛菊，宗璞愛紫藤蘿……你愛哪種花？請(qǐng)把你對(duì)它的愛用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)出來。（每聯(lián)不少于5字）我愛的花是：____________________上聯(lián)：_________________________________下聯(lián)：_________________________________二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴、漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？8．本文作者是_________（朝代）文學(xué)家紀(jì)昀，字________。（1分）9.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思.（2分）（1）閱十余歲（）（2）湮于沙上（）10.文中兩次寫到“笑"，即講學(xué)家的“笑“和老河兵的“笑"，你怎么理解這其中各自表達(dá)的意味？（2分）

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_________________________________________________________________________11.在尋找石獸的問題上，廟憎和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？（3分）

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_________________________________________________________________________12．作者寫此文意在告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用原文來回答。（2分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）門人邱生言，有一官赴任，舟泊灘河，夜半有數(shù)盜執(zhí)炬露刃入，眾皆懾伏。一盜拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿驚。即割一左耳，敷以藥末，曰：數(shù)日勿洗，自結(jié)痂愈①也。遂相率呼嘯去。怖幾失魂，其創(chuàng)果不出血，亦不甚痛，旋②即平復(fù)。以為仇耶？不殺不辱，以為盜耶？未劫一物。既不劫不殺不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又贈(zèng)以良藥，是專為取耳來也？取此耳又何意耶？千思萬索，終不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：“茍得此盜，自必有其所以然?！保ㄟx自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注釋】①愈：痊愈，愈合。②旋：不久。13．“遂相率呼嘯去"句中“去"字在文中的意思是___________。（1分）14．對(duì)“于下真有理外事耶？“這一問題是肯定還是否定？請(qǐng)用原文中的語句來證實(shí)。（2分）

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_________________________________________________________________________15．短文中令邱生百思不得其解的是一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

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_________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。耐心是永恒的花朵劉麗華祖父曾說過，耐心是永恒的花朵。我視這句話為座右銘。生活中，許多事不只靠力量來完成，是堅(jiān)持的結(jié)果只有耐得住寂寞，才能綻放出絢麗的花朵。祖父頭腦精明，是個(gè)不茍言笑的人。他幼時(shí)讀過私塾，接受過傳統(tǒng)的文化教育。我喜歡看他坐在桌前，手持毛筆臨帖的樣子，一招一式彰顯大家風(fēng)范。每逢春節(jié)，鄰居們拿來紅紙向祖父討對(duì)聯(lián)。也有人喜歡祖父的字，專門來討，拿回家裱在鏡框里懸掛在自家墻上。祖父樂得給人家寫字，他擺好桌子，鋪開紙，放好筆硯，端坐下來，揮筆潑墨。祖父寫字一氣呵成，不喜歡有人打擾，周圍的人都知道祖父有這個(gè)習(xí)慣，便不作聲地陪同，直到字呈現(xiàn)出來，才會(huì)豎起拇指，說：“好字！這才是大先生?！弊娓覆辉敢饴爠e人的夸贊，經(jīng)常微微一笑：“慚愧，慚愧?！弊娓刚f，無論男孩還是女孩都要努力讀書。自我懂事起，他教我《三字經(jīng)》《百家姓》，我讀不懂，他不厭其煩地教，一遍又一遍。寫毛筆我是從讀小學(xué)開始的，小孩子待不住，祖父就坐在我身邊，手把手地教，一筆一畫極考驗(yàn)他的耐性。鄰居的孩子都怕他，唯我不怕。我喜歡他講故事，巴彥漂河一帶土匪鬧事，打家搶舍，他都講得有聲有色，好似親歷一般。寫字的時(shí)候，我想起這些，便開始耍心眼了，央求他講故事，祖父一臉正色，說“學(xué)東西，一心不可二用！你是個(gè)聰明的孩子，但耐心是成功的基礎(chǔ)?！弊娓傅脑捨也煌耆此麍?jiān)定的目光，只好乖乖地坐下寫字。我讀高中的時(shí)候，祖父的身體每況愈下，已不能陪我寫字。臨近春節(jié)鄰居們依舊來討字，見祖父的身體已難支撐，多數(shù)人悄悄地離開。祖父年輕時(shí)是家族中的掌柜，一言九鼎。他不愿意鄰居們往來奔波，便命我放好桌子，鋪開紙筆，代他來寫字。我緊張得不知所措，心中似有千萬面鼓擂響，吶喊聲與廝殺聲混成一片。我想起土匪混戰(zhàn)的場(chǎng)面，那些奔騰的影子在眼前不停地晃動(dòng)，竟不及內(nèi)心世界的斗爭(zhēng)來得激烈。手持毛筆抖顫著，筆與紙之間仿佛有磁場(chǎng)，阻礙筆尖前行。祖父看出我的心思，和藹地笑笑，說：“萬事開頭難，你不試，怎么知道自己行不行？”祖父的鼓勵(lì)，驅(qū)逐了我內(nèi)心的焦慮。寫完一副對(duì)聯(lián)后，我手心里竟汗?jié)褚黄L(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。平時(shí)習(xí)字，只有祖父一人陪伴，從來沒有過今天這樣的場(chǎng)面。第一次身旁聚集著許多人，對(duì)我的字評(píng)評(píng)點(diǎn)點(diǎn)，我的緊張程度可想而知。祖父豎起拇指，說：“耐心是成功的基礎(chǔ)，記住我說的話。"我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，從那道目光中捕獲到堅(jiān)定的因子。祖父出身富農(nóng)，因?yàn)槌煞謫栴}．被征去修飛機(jī)場(chǎng)。北方的冬天寒冷，大風(fēng)裹著雪花漫天飛舞，他吃住在野外的簡(jiǎn)易工里，一層單薄的褥子，掀開竟是冰凍的地面。白天勞作一整天，晚上回到簡(jiǎn)易棚里和衣而睡，頭頂?shù)娘L(fēng)呼呼作響，不時(shí)就有雪片飄蕩在空中。他曾說，多少次夢(mèng)見回家，看見家人，喜悅的表情未曾收回，便被冷風(fēng)吹跑了。多年以后，我讀到蕭紅的短篇小說《啞老人》中老人寒屋里的場(chǎng)景，與父當(dāng)年的經(jīng)歷如此相似，唯一不同的是，啞老人陷入冰冷與大火的擊中，祖父卻最終走出冰冷，等到了溫暖的來臨。祖父的身體受到嚴(yán)重創(chuàng)傷，回家后，出門需要拄拐棍。與他同去的另兩個(gè)人，一人葬于冰冷之地，另一個(gè)人斷掉一條腿，總算保住了性命。祖父仍然態(tài)度樂觀，即便是在春節(jié)期間，也要拖著病殘的身子，給人家挑水打掃院子。那個(gè)年代，組織安排他做的事，是不允許其他人代替的，哪怕是他家里的親人都不行。在那樣的環(huán)境中，祖父竟沒有丟下他的筆，無論是誰，始終有求必應(yīng)。如今想起這些過往，心中五味雜陳。那些久遠(yuǎn)的時(shí)光和珍藏在記憶深處的場(chǎng)景，于腦海中匯聚成不同的畫面，我仿佛又回到了祖父端坐桌前持筆揮灑自如的日子，他挺直的脊梁，似乎在說：“做任何事，只要有耐心，堅(jiān)持下去，人生就會(huì)開出精彩的花朵。"這場(chǎng)景宛如一幅畫，一首詩。16.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）臨帖（）（2）慚愧（）（3）單?。ǎ?）脊梁（）17.文中提到了作家蕭紅的短篇小說《啞老人》，她的代表作有小說《生死場(chǎng)》和《》，我們還曾學(xué)過蕭紅寫的文章《》，文中主要人物的原名是。（3分）18.文中寫“每逢春節(jié)，鄰居們拿來紅紙向祖父討對(duì)聯(lián)。也有人喜歡祖父的字，專門來討，拿回家裱在鏡框里懸掛在自家墻上”這一細(xì)節(jié)，有何作用？（4分）

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_________________________________________________________________________19.祖父對(duì)“我”的耐心主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉出來。（4分）

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_________________________________________________________________________20.請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析下面語段的表達(dá)效果。（4分）我緊張得不知所措，心中似有千萬面鼓擂響，吶喊聲與廝殺聲混成一片。我想起土匪混戰(zhàn)的場(chǎng)面，那些奔騰的影子在眼前不停地晃動(dòng)，竟不及內(nèi)心世界的斗爭(zhēng)來得激烈。

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_________________________________________________________________________21.上在那段特殊的歲月里，祖父獨(dú)自面對(duì)過哪些艱難困苦？作者詳寫這些內(nèi)容的用意是什么？（4分）

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_________________________________________________________________________22.縱觀全文，讓祖父堅(jiān)持一生并“開出精彩的花朵”指的是什么事？其中”精彩的花朵”喻指什么？（4分）

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_________________________________________________________________________（三）名著閱讀（5分）23.閱讀選文，回答問題。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長(zhǎng)突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏……船長(zhǎng)抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢(shì)改變了……船長(zhǎng)被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會(huì)兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長(zhǎng)的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。（1）選文出自名著《》。（1分）（2）選文主要描述了怎樣的場(chǎng)景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

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_________________________________________________________________________（3）結(jié)合原著，談?wù)勀崮ΥL(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人。（2分）

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_________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）24.在本學(xué)期，某校開展了“孝親敬老，從我做起”綜合實(shí)踐活動(dòng)，七年級(jí)學(xué)生在此次活動(dòng)中主要完成以下三方面的任務(wù)：【知恩】（1）仔細(xì)觀察右面這幅圖片，寫出與之相符的以“孝親敬老”為主題的古詩的名稱、作者及其中的任意兩句。（2分）名稱：《》作者：_____________________詩句：___________________，________________。【孝老】（2）為了給同學(xué)創(chuàng)設(shè)敬老感恩的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)兩道與“孝親敬老”相關(guān)的課后作業(yè)題。（4分）

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_________________________________________________________________________【感受】（3）請(qǐng)你為這次“孝親敬老”活動(dòng)寫一段結(jié)束語。（4分）_________________________________________________________