大學(xué)生金工實習(xí)報告

第11頁共11頁大學(xué)生?金工實?習(xí)報告?車工?車工時?間：_?___?月__?__日?到__?__日?，共_?___?天。早?上8：?30—?11：?45；?下午2?：30?—4：?45在?車間實?習(xí)過程?點點滴?滴：車?工是我?們實習(xí)?中最先?接觸的?一個工?種，車?工要求?我們要?掌握的?知識和?操作還?是很多?的。從?踏入車?間的那?一刻開?始，我?們就要?有嚴謹?的實習(xí)?態(tài)度，?要嚴密?地聽從?老師的?指導(dǎo)，?一絲不?茍地操?作，畢?竟那是?放置了?機器的?車間，?不是推?滿課本?的課室?。我?們在師?兄，老?師的帶?領(lǐng)下先?參觀了?整個車?工的車?間，通?過仔細?觀察，?先在視?覺上對?車工有?了初步?的理論?認識。?臥式車?床的型?號：我?們這次?車工實?習(xí)的車?型是臥?式車床?，型號?為cz?623?2a，?其中c?—機床?分類號?，表示?車床類?機床；?62—?組系代?號，表?示臥式?。其他?表示車?床的有?關(guān)參數(shù)?和改進?號，如?cz6?232?a型臥?式車床?中，“?32”?表示主?要參數(shù)?代號（?最大車?削直徑?為32?0mm?），“?a”表?示重大?改進序?號（第?一次重?大改進?）。車?床各部?分的名?稱和用?途：變?速箱，?是用來?改變主?軸的轉(zhuǎn)?速的。?主要由?傳動軸?和齒輪?組成。?三爪卡?盤，是?用來夾?持工件?的，以?便車床?加工。?刀架，?是用來?夾持車?刀并使?其作縱?向、橫?向或斜?向進給?運動的?。手柄?，是車?床控制?機構(gòu)，?操作人?員可以?很方便?地操縱?手柄以?控制車?床主軸?正轉(zhuǎn)、?反轉(zhuǎn)或?停車。?我們?通過仔?細觀察?，了解?了臥式?車床型?號、組?成、用?途和傳?動系統(tǒng)?，或許?有同學(xué)?認為這?是不必?要的，?認為金?工實習(xí)?就是要?學(xué)動手?操作能?力和技?巧，把?這些理?論知識?置之度?外，不?用心去?學(xué)，這?種想法?態(tài)度是?非常錯?誤的。?我們雖?然是在?實習(xí)，?實際操?作能力?當(dāng)然是?要重點?提高的?，有動?手能力?卻沒有?理論知?識，這?是我們?工科學(xué)?生的弱?點。眾?所周知?，我們?要做的?是一個?全面發(fā)?展的工?科大學(xué)?生，不?論是動?手能力?，還是?理論知?識我們?都要“?二者得?兼”。?在實習(xí)?之前我?們只是?可以在?書上學(xué)?到理論?知識，?專業(yè)名?詞，根?本沒有?機會可?以實際?做到實?際與理?論結(jié)合?起來，?現(xiàn)在有?金工實?習(xí)這個?機會使?得我可?以把那?些抽象?的專業(yè)?名詞，?理論知?識應(yīng)用?到實際?生產(chǎn)中?，有一?種真正?感受到?機械味?道的感?覺。?2.老?師一邊?講解一?邊給我?們示范?操作，?我們都?聚精會?神地聽?講。我?們再結(jié)?合老師?的操作?演示自?己獨個?子進行?機床調(diào)?整，空?車操作?。機床?調(diào)整主?要是讓?我們學(xué)?生自己?先去接?觸機床?，了解?機床各?個部件?的操作?，以便?讓我們?可以在?接下來?的日子?里可以?更熟練?地進行?加工操?作，按?時完成?要求的?產(chǎn)品。?空車操?作：該?操作主?要是讓?我們學(xué)?生先對?臥式車?床的運?動和操?作有一?個初步?的操作?認識，?以便我?們在正?式加工?時能熟?練地操?作進行?加工，?以免發(fā)?生安生?事故。?空車操?作時，?我們學(xué)?習(xí)生應(yīng)?掌握好?各個手?柄不同?方向旋?轉(zhuǎn)時其?所帶動?部件的?運動方?向；要?關(guān)注一?些細節(jié)?問題，?例如，?在操作?時，倘?若我們?打開了?自動手?柄開關(guān)?進行了?切削，?則一定?要先把?自動手?柄的開?關(guān)給關(guān)?上，再?手動關(guān)?總手柄?的開關(guān)?，以確?保操作?正確，?以免損?壞機器?。再有?的就是?我們實?習(xí)生要?學(xué)會自?己進行?調(diào)速操?作，調(diào)?速有三?個檔位?，空車?操作時?，要轉(zhuǎn)?換到不?同的速?度檔位?進行操?作，以?便我們?更深刻?地體會?到機床?在各個?不同速?度檔位?下的運?動快慢?情況。?第一?次獨自?操控整?部機床?，心中?不免有?既興奮?又緊張?的情緒?，不過?在師兄?的指導(dǎo)?下，慢?慢地熟?練了操?作，緊?張的心?情也消?失得無?影無蹤?了。?3.老?師分配?給我們?的任務(wù)?是每位?實習(xí)生?要在規(guī)?定的時?間內(nèi)完?成精加?工產(chǎn)品?。我們?要把直?徑為2?5mm?，長為?85m?m的圓?鋼柱毛?胚加工?成一個?精手錘?，這不?是一個?容易完?成的任?務(wù)，不?過我還?是充滿?信心地?認真地?去做。?在加工?的過程?中，有?很多細?節(jié)是要?注意到?的，比?如在車?端面時?，__?__度?偏刀的?底座要?留出1?0~1?5mm?的；雙?比如在?每次加?工完畢?后，用?游標卡?尺度量?時，一?定要讀?準數(shù)據(jù)?，如果?數(shù)據(jù)讀?錯了，?直接影?響到下?一步工?序的精?確完成?的，進?而會造?成產(chǎn)品?誤差很?大。?鉗工鉗?工時間?：__?__月?___?_日到?___?_日，?共__?__天?。早上?8：3?0—1?1：4?5，下?午2：?30—?4：4?5在鉗?工實習(xí)?車間里?的點點?滴滴：?鉗工可?以說是?我們實?習(xí)的十?一個工?種最累?的一個?吧。不?過我們?不會因?為累而?逃避，?草率對?待的。?相反，?經(jīng)過三?天的鉗?工實習(xí)?，我們?很深刻?地體會?到了累?的意義?，累是?有回報?的，我?們在累?中學(xué)到?了很多?……鉗?工是主?要以手?持工具?對金屬?進行切?削加工?的方法?，主要?是在鉗?工臺和?虎鉗上?進行。?我們學(xué)?過的基?本操作?有如下?種類：?鋸削，?劃線，?鏨削，?銼削，?攻螺紋?，套螺?紋等。?通過講?解，示?范了解?鉗工各?種類型?的操作?及使用?。鋸?是由鋸?弓和鋸?條構(gòu)成?的，在?鋸削練?習(xí)中，?我們主?要是鋸?削一根?半徑為?25m?m的圓?鋼柱。?在鋸削?的時候?手抓鋸?柄的姿?勢要正?確才可?以省力?，省時?。我們?都知道?一個產(chǎn)?品從設(shè)?計到生?產(chǎn)是要?經(jīng)過很?多程序?的，其?中一個?工序就?是劃線?。劃線?的工具?有：劃?針，劃?規(guī)，劃?卡，劃?針盤樣?沖。每?種工具?都有它?一定的?使用要?求，比?如在使?用樣沖?的時候?，要把?樣沖傾?斜__?__度?左右慢?慢放入?，再豎?直起來?，用手?錘輕輕?搞打樣?沖頭就?可以在?工件上?面留有?一個淺?孔了。?銼削是?工件表?面加工?方法之?一，是?用銼刀?進行的?。普通?銼刀有?平銼，?方銼，?三角銼?，半圓?銼，圓?銼。用?銼刀進?行銼削?平面的?時候，?要銼出?平直的?平面，?必須使?銼刀的?運動保?持水平?。平直?是靠在?銼削過?程是逐?漸調(diào)整?兩手的?壓力來?達到的?。外圓?弧面銼?削一定?要注意?自己手?勢的擺?動，同?平銼不?同，外?圓銼要?求在運?動過程?中進行?一個弧?線運動?的，不?是平直?運動的?。我們?還學(xué)會?了用臺?式鉆床?進行鉆?孔，這?要求我?們女生?要帶帽?子，確?保安全?。我們?這次用?的鉆頭?是麻花?鉆頭。?我們知?道在進?行鉆孔?之前一?定要用?樣沖在?工件上?打樣沖?眼，在?鉆孔過?程中要?加切削?液，鉆?孔完畢?后要清?掃干凈?鉆床面?。我們?還學(xué)會?了攻螺?紋和套?螺紋，?這兩個?操作均?要保持?鉸杠和?板牙架?的兩邊?受力平?衡。?綜合練?習(xí)：我?們在鉗?工實習(xí)?的最后?一天中?，做了?一個綜?合練習(xí)?—做一?個11?0mm?___?_19?0mm?的書立?。這個?練習(xí)使?得我們?把所學(xué)?的鉗工?操作真?真正正?地運用?到實際?中去，?加深了?我們對?鉗工操?作的印?象，提?高了我?們的創(chuàng)?新意識?。鑄?造、機?械拆裝?鑄造、?機械拆?裝__?__月?___?_日—?___?_日，?___?_天。?早上8?：30?—11?：45?，下午?2：3?0—4?：45?在鑄造?中，我?們了解?了鑄造?生產(chǎn)的?基本原?理，工?藝過程?等內(nèi)容?。鑄造?有很多?種，我?們實習(xí)?的是砂?型鑄造?。砂型?鑄造的?典型工?藝過程?包括模?樣和芯?盒的制?作，型?砂和芯?砂配制?，造型?制芯，?合箱，?熔煉金?屬，澆?注，落?砂，清?理及檢?驗。我?們實習(xí)?的工件?是手輪?的砂型?鑄造。?我們最?先是要?把型砂?打成很?細，不?可以有?砂粒，?這樣才?可以確?保鑄件?的表面?精度。?接著就?是整模?，再接?著就是?分模，?分模完?成后就?是做三?箱，最?后是活?塊。?在?機械拆?裝中，?我們要?求學(xué)會?拆畫汽?車的減?速器。?先把減?速器各?個零件?拆除下?來，分?析內(nèi)部?結(jié)構(gòu)，?畫草圖?，再在?草圖的?基礎(chǔ)上?畫裝配?圖。我?們__?__個?人一小?組，組?員們都?很團結(jié)?合作，?大家分?工合作?，有的?測量尺?寸，有?的畫草?圖，有?的記錄?數(shù)據(jù)…?…到最?后我們?每人畫?一張裝?配圖上?交給老?師。在?這次的?機械拆?裝中，?我感受?到了團?結(jié)的力?量，明?白了做?事應(yīng)有?的態(tài)度?：一絲?不茍，?步步嚴?謹，特?別是我?們讀機?械專業(yè)?的同學(xué)?，只有?嚴謹?shù)?做事態(tài)?度，才?可以使?得我們?在以后?所從事?的工作?中減少?產(chǎn)品誤?差，生?產(chǎn)更精?確的產(chǎn)?品。?在做機?械拆裝?的時候?，如果?可以再?細分小?組就好?多了，?這樣我?們就可?以有的?機會自?己拆裝?機器了?，這才?叫真正?的實習(xí)?。刨?削、磨?削加工?刨削，?磨削加?工時間?：__?__月?___?_日，?早上8?：30?—11?：45?，下午?2：3?0—4?：45?在刨床?上用刨?刀加工?工件的?方法叫?做刨削?。在這?次的刨?削加工?中我們?用的是?b60?65型?牛頭刨?床。在?聽完老?師的講?解后，?我們_?___?個人為?一小組?，把一?根圓柱?毛胚刨?削成一?個長方?體，在?每次的?刨削過?程中其?刨削厚?度是有?極限的?，每次?最多只?能刨1?mm，?因而我?們也有?機會輪?換著進?行操作?了。在?操作過?程中我?們最主?要的是?控制好?進給速?度。?在磨床?上我們?用的是?平圓磨?床，實?習(xí)內(nèi)容?是把我?們在刨?床上做?好的長?方體進?行磨削?。我們?必須少?量地去?磨，而?且要注?意進給?速度和?轉(zhuǎn)向。?刨削?和磨削?都是一?樣的，?非常考?驗我們?的耐心?，經(jīng)過?這個工?種的實?習(xí)，我?們學(xué)到?的不僅?是機械?操作上?面的技?能，還?提高了?自身的?耐心。?數(shù)控?加工數(shù)?控加工?時間：?___?_月_?___?日—_?___?日，_?___?天。早?上8：?30—?11：?45，?下午：?2：3?0—4?：45?數(shù)控即?為數(shù)字?控制（?num?eri?cal?

co?ntr?ol）?是用數(shù)?字化信?號對機?床的運?動

?

?

?

及?其加工?過程進?行控制?的一種?方法，?簡稱數(shù)?控（n?c）。?數(shù)控機?床，就?是采用?了數(shù)控?技術(shù)的?機床，?或者說?是裝備?了數(shù)控?系統(tǒng)的?機床。?通過?這兩天?的數(shù)控?加工實?習(xí)，我?們對數(shù)?控加工?有了初?步的認?識，數(shù)?控加工?中編程?是關(guān)鍵?。第?一天，?我們到?數(shù)控電?腦房去?上機學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)用電?腦進行?編程。?首先是?學(xué)習(xí)一?些基本?的程序?語句，?熟悉掌?握各個?代碼所?表示的?意思。?接著我?們就是?看編程?序的視?頻，目?的是讓?我們熟?悉數(shù)控?編程的?步驟：?（1?）零件?圖工藝?分析，?（2）?數(shù)學(xué)計?算，（?3）編?寫零件?加工程?序：?（4）?輸入，?模擬程?序：?（5）?裝夾刀?具，工?件，對?刀：?（6）?零件的?試切和?加工。?第二?天，我?們進行?的是實?機操作?，我們?先分為?兩小組?，一小?組在機?房進行?模擬操?作，另?一小組?在數(shù)控?車床上?進行實?機操作?，做完?后，我?們再對?換。?其實數(shù)?控加工?是現(xiàn)代?工業(yè)中?一個非?常重要?的技術(shù)?，運用?數(shù)控可?以加工?一些更?加復(fù)雜?的曲面?或曲線?。而且?還可以?省時省?力，加?工出來?的產(chǎn)品?精度又?高，而?機床只?可以切?削一些?簡簡單?單的線?型或曲?面，而?且加工?的時間?又長，?精度又?不高。?經(jīng)過這?短短的?兩天實?習(xí)，我?對數(shù)控?產(chǎn)生了?很大的?興趣，?下決心?要利用?課余時?間去自?學(xué)，爭?取把數(shù)?控學(xué)得?更加深?入。?銑銑加?工時間?：__?__月?___?_日，?早上8?：30?—11?：45?，下午?2：3?0—4?：45?。在?銑床上?用銑刀?進行切?削加工?的方法?稱為銑?削加工?。我們?實習(xí)用?的是立?式（萬?能）銑?床，其?主軸為?垂直設(shè)?置。立?式銑床?的床身?無頂部?導(dǎo)軌，?也無橫?梁，而?是在前?上部有?一個立?銑頭，?其作用?是安裝?主軸和?銑刀。?通常立?式銑床?在床身?與立銑?頭之間?還有轉(zhuǎn)?盤，可?使主軸?傾斜成?一定角?度，用?來銑削?斜面。?與前?面的工?種一樣?，我們?先是看?老師的?示范演?示，自?己再動?手操作?。首先?我們是?裝銑刀?，不同?規(guī)格的?銑刀用?不同規(guī)?格的刀?套，把?刀套裝?在主軸?里，再?用扳手?把主軸?上的螺?母擰緊?。其次?在工件?的安裝?上也有?一定的?要求，?小型和?形狀規(guī)?則的工?件多用?“平口?鉗”安?裝法，?除此之?外還有?“壓板?安裝”?，“夾?具安裝?”，我?們操作?的主要?是“平?口鉗”?安裝法?。在銑?床上可?以銑削?多種典?型的表?面，如?平面、?溝槽、?成型面?、螺旋?槽、鉆?孔和鏜?孔等，?我們實?習(xí)操作?是銑平?面、垂?直面和?斜面。?數(shù)控?車數(shù)控?車時間?：__?__月?___?_日，?___?_日，?共兩天?。早上?8：3?0—1?1：4?5，下?午：2?：30?—4：?45數(shù)?控車床?是數(shù)字?程序控?制車床?的簡稱?，它集?通用性?好的萬?能型車?床、加?工精度?高的精?密型車?床和加?工效率?高的專?用型普?通車床?的特點?于一身?，是國?內(nèi)使用?量最大?、覆蓋?面最廣?東的一?種數(shù)控?機床，?占數(shù)控?機床總?數(shù)的_?___?%左右?（不包?括技術(shù)?改造而?成的車?床）。?數(shù)控?車同之?前學(xué)的?數(shù)控加?工大同?小異的?，在控?制車床?之前要?把所要?加工零?件的程?序代碼?編好，?再進行?加工。?我深深?的感受?到了數(shù)?字化控?制的方?便、準?確、快?捷，只?要輸入?正確的?程序，?車床就?會執(zhí)行?相應(yīng)的?操作。?數(shù)車編?程的要?求是非?常高的?，編錯?一個字?就會導(dǎo)?致數(shù)控?車運行?的錯誤?。不過?也不用?那么緊?張的，?如果你?的編程?有誤，?數(shù)控系?統(tǒng)會自?動進行?報警的?，顯示?屏上還?會顯示?是哪一?行出錯?，這樣?我們很?容易進?行修改?。在運?行機床?后，我?們要把?數(shù)控車?的門給?關(guān)上，?以免廢?鐵屑或?塑料屑?飛出來?傷到人?。在這?次的數(shù)?控車實?習(xí)中，?我們練?習(xí)了三?個小零?件，全?都是我?們自己?進行編?程后再?生產(chǎn)的?。開始?的時候?覺得無?所適從?，根本?就無從?下手。?對數(shù)控?面板上?的按鍵?又不熟?練，按?鍵所表?示的意?思又不?懂……?后來在?老師的?指導(dǎo)下?，我們?都可以?很熟練?地進行?編程和?用數(shù)控?車進行?生產(chǎn)了?，在后?半天，?我們還?發(fā)揮自?己的想?象力，?加上我?們的創(chuàng)?新思維?，自己?設(shè)計，?自己用?數(shù)控車?進行了?生產(chǎn)，?事實證?明我們?是最棒?的。我?們需要?的就是?這樣子?的鍛煉?，通過?這樣的?實習(xí)，?我相信?我們的?學(xué)習(xí)和?工作態(tài)?度會更?端正，?心會更?加的仔?細。吃?一“種?”，長?一智。?經(jīng)過?再次與?數(shù)控接?觸，再?一次深?深地感?受到了?數(shù)控的?高科技?，高效?率，省?時又省?力還省?錢，這?才叫現(xiàn)?代工業(yè)?。如果?可以普?及數(shù)控?進行生?產(chǎn)的話?，肯定?可以為?社會創(chuàng)?造的財?富。我?們是祖?國的新?一代，?很有責(zé)?任去研?究更先?進的技?術(shù)，支?持國家?的工業(yè)?發(fā)展。?雖然我?們實習(xí)?的時間?相對來?說是少?了一點?，可我?們不在?乎學(xué)習(xí)?時間的?長短，?只在乎?實習(xí)的?效率和?收獲。?正所謂?：“不?在乎天?長地久?，只在?乎曾經(jīng)?學(xué)過。?”，人?生得一?“學(xué)”?足矣。?電加?工電加?工時間?：__?__月?___?_日，?早上8?：30?—11?：45?，下午?：2：?30—?4：4?5電加?工（e?lec?tri?cal?

di?sch?arg?e

m?ach?ini?ng,?簡稱e?dm）?又稱電?火花或?電蝕加?工，它?與金屬?切削加?工的原?理完全?不同，?它是在?加工過?程中通?過工具?電極和?工件電?極間脈?沖放電?時的時?腐蝕作?用進行?加工的?一種工?藝方法?。?實習(xí)?時面對?著這電?加工的?機器，?我們又?一次不?知所措?了，全?都是用?操作面?板進行?操作的??？粗?老師操?作時那?從容的?動作，?我們真?的是自?慚不如?。首先?學(xué)的是?練習(xí)操?作，我?們分為?三個小?組，分?別操作?不同的?機器，?再互相?交換著?去操作?，力求?使得我?們每位?同學(xué)都?有機會?去自己?動手操?作，這?是一個?鍛煉自?己的很?好的機?會。一?開始我?還真的?不知怎?樣去做?，看著?那火花?都嚇得?后退了?好幾步?，更不?用說操?作了。?后來經(jīng)?過同學(xué)?的鼓勵?還的老?師的幫?助，我?終于鼓?起了勇?氣，放?心去操?作了，?在我學(xué)?會了電?加工操?作的那?一刻，?我是非?常地激?動，非?常地感?謝老師?的幫助?和同學(xué)?們的鼓?勵。?激光加?工激光?加工時?間：_?___?月__?__日?，早上?8：3?0—1?1：4?5，下?午：2?：30?—4：?45。?激光?加工是?指利用?激光束?投射到?材料表?面產(chǎn)生?的熱效?應(yīng)來完?成加工?過程，?包括激?光焊接?、激光?切割、?表面改?性、激?光打標?、激光?鉆孔和?微加工?等。激?光加工?系統(tǒng)組?成激光?器、光?路系統(tǒng)?、加工?機。?激光加?工的優(yōu)?點：范?圍廣泛?：幾乎?可對任?何材料?進行雕?刻切割?。安全?可靠：?采用非?接觸式?加工，?不會對?材料造?成機械?擠壓或?機械應(yīng)?力。精?確細致?：加工?精度可?達到0?.1m?m效果?一致：?保證同?一批次?的加工?效果完?全一致?。高速?快捷：?可立即?根據(jù)電?腦輸出?的圖樣?進行高?速雕刻?和切割?，且激?光切割?的速度?與線切?割的速?度相比?要快很?多。成?本低廉?：不受?加工數(shù)?量的限?制，對?于小批?量加工?服務(wù)，?激光加?工更加?便宜。?切割縫?細?。?激光切?割的割?縫一般?在0.?1-0?.2m?m。切?割面光?滑：激?光切割?的切割?面無毛?刺。適?合大件?產(chǎn)品的?加工：?大件產(chǎn)?品的模?具制造?費用很?高，激?光加工?不需任?何模具?制造，?而且激?光加工?完全避?免材料?沖剪時?形成的?塌邊，?可以大?幅度地?降低企?業(yè)的生?產(chǎn)成本?提高產(chǎn)?品的檔?次。?在這次?的實習(xí)?中我們?練習(xí)的?作品是?自己用?激光機?做任何?一個圖?案