今年朗讀者觀后感500字

今年朗讀者觀后感500字今年朗讀者觀后感500字前不久，董卿讓觀眾見識(shí)了她慧心如蘭、由內(nèi)而外散發(fā)的文化氣質(zhì)，而《朗讀者》則會(huì)讓人們看到她對(duì)精神世界的追求，“朗讀者與大家的遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。

文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>

《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩;有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。

相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見的朗讀嘉賓，針對(duì)不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。

節(jié)目中第二個(gè)“人”是文字的作者，世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，通過文字的朗讀，觀眾也能通過文字與它的作者交流，感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。

節(jié)目中第三個(gè)“人”是電視觀眾，每一段朗讀、每一個(gè)作品，都是以共鳴的情感為切入點(diǎn)，讓朗讀嘉賓、文字和觀眾通過它連接在一起。節(jié)目中未見到第四個(gè)“人”，就是朗讀亭里千千萬萬個(gè)真正參與的普通人，他們?cè)诶首x亭里大聲的朗讀，成為了節(jié)目的延續(xù)。

董卿認(rèn)為朗讀應(yīng)該屬于每一個(gè)人，《朗讀者》也發(fā)起了線上線下的活動(dòng)讓節(jié)目走近生活，活動(dòng)的核心就是用朗讀的方式傳遞愛。在線上活動(dòng)“為TA讀”的展示中，現(xiàn)場(chǎng)記者被邀請(qǐng)上臺(tái)，朗讀他們寫給最愛人的一段話。一位記者讀給退休后正在轉(zhuǎn)變心態(tài)父親的話打動(dòng)了董卿，董卿說她的父親退休后也經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段調(diào)整期，從報(bào)社退休的他現(xiàn)在仍然每周堅(jiān)持寫兩篇稿子寄給報(bào)社，如果采納了他就會(huì)特別高興。白巖松打趣說：“當(dāng)面說出愛意很難，但用朗讀的方式就變得簡(jiǎn)單，這也是《朗讀者》的又一個(gè)功能”。

董卿在采訪中曾回答過她為什么一定要做《朗讀者》的問題，她說幾乎在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做請(qǐng)到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請(qǐng)柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節(jié)目組希望能“高而不冷”。

雖然節(jié)目尚未開播，不過從目前流出的一些片段，已經(jīng)引起了網(wǎng)友們非常大的興趣了，有網(wǎng)友表示很期待再有一檔“爆款”節(jié)目。

今年朗讀者觀后感500字看完凱特溫斯萊特主演的朗讀者，感人至深，幾乎是從頭哭到尾。但看完以后，有一種很大很大的力量從心靈噴涌而出，是生活的力量。當(dāng)然不及《聞香識(shí)女人》，這是一種看完《辛德勒名單》后相似的感受。之所以說相似，是因?yàn)檫€有很多的不同。

相同的是。同樣是對(duì)人性善與惡非常艱難的界定。但《朗讀者》中為它歸結(jié)的原因是無知，是因?yàn)椴蛔R(shí)字。這是悲劇的來源，很深很深的悲劇。漢娜因?yàn)椴蛔R(shí)字，也羞于承認(rèn)這一點(diǎn)，對(duì)自己的工作無知，在犯下罪行之后也甚至也不太明白。法庭上她只是憑著自己所知道的說著yes，殊不知這yes背后真正的意義。聽者都震驚，漢娜那樣平淡地承認(rèn)自己所作的事，我也是。看起來可憐、可恨、無知而又可悲，因?yàn)樗裏o知，她不識(shí)字。也不知道自己曾經(jīng)的工作意味著什么，電影中沒有介紹她之所以挑一些少女為她朗讀又送他們“出去”的原因，但我想，漢娜應(yīng)該是不知道的，挑選出來的人意味著什么。

經(jīng)過審判之后，她很長(zhǎng)時(shí)間里是很堅(jiān)強(qiáng)的。男主邁克給她送去錄音帶，聽到了久違的朗讀之音，漢娜如饑似渴地聽著，沉浸在文學(xué)的世界中，自然而然地開始學(xué)習(xí)文字，她開始從圖書館借書，一個(gè)字一個(gè)字地開始學(xué)習(xí)，由此寄信給邁克。這段感人至深……

從某種角度來說算是脫離文盲之后，漢娜真切地了解了自己所做的事。也許那并非出自她的惡意，但做過的事不可磨滅，死去的人也不會(huì)再復(fù)生。漢娜與邁克再見，似乎沒有了她在獄中聽磁帶的感覺，她發(fā)覺自己面對(duì)邁克沒有了原先那種感覺，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己靈魂上的罪惡，是她自己無法原諒自己，那是天性善良使然。漢娜最終選擇了自殺，我并不震驚，但還是為她流淚，她的悲劇無以言說，一生的孤寂和脆弱，即便她死了也沒有人在意，除了邁克。

漢娜沒有朋友、沒有親人。她的一生真正像是一顆塵埃一般，她一個(gè)人居住在一個(gè)昏暗的地方，沒有朋友來看望她，與邁克的相遇是因?yàn)樗暮眯摹７N下的善因終會(huì)結(jié)出善果，卻無法磨滅她一生的悲凄。她一個(gè)人呆在小小的角落，外面的世界變得很快，漢娜跟不上腳步，但她還是不可避免地被卷入并且深陷其中。人們無法了解她，也就像邁克的一個(gè)朋友所說，一個(gè)殺死了300多條無辜的生命的人，了解她干什么?!但是她也是一個(gè)人，她也有生命，有感情，我相信人性本善，每個(gè)人都有自己的故事和無奈。我們有自己的立場(chǎng)，對(duì)于別人的想法和別人對(duì)自己的想法都是無可厚非的。所以漢娜并不怪任何人，從某種角度來說她也是幸運(yùn)的，她所看不到的一切在外人眼里是無法容忍的，但在她大部分的生命中她由于自己的無知而被隔離在外，并沒有意識(shí)到。

漢娜的不幸只是一個(gè)典型的代表，文盲所帶來的悲劇也在她的身上被放大，這是藝術(shù)的魅力。

再說精神和肉體的問題。在影片中，這一段的尺度拿捏得恰到好處，真正的愛情是包括精神與肉體的。肉體的一定尺度給了影片一定的美感，也讓影片中的人更有溫度，更有人性。邁克與漢娜在這兩方面都有著契合，但也有著矛盾的地方，他們畢竟不是一個(gè)時(shí)代的人，邁克是一個(gè)知識(shí)分子，而漢娜不同。但是因?yàn)殚喿x，他們真正的靈魂得以相遇，這是跳出了世俗的世界的。

每個(gè)人都有自己的世界，我們是獨(dú)立的個(gè)體和生命，我們都有追求未來的權(quán)利。