布滿荊棘的路作文_第1頁
布滿荊棘的路作文_第2頁
布滿荊棘的路作文_第3頁
布滿荊棘的路作文_第4頁
布滿荊棘的路作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

布滿荊棘的路作文魯迅先生說,世界上本來沒有路,走的人多了,也便成了路。下面是我給大家?guī)淼囊月窞樵掝}的作文,歡迎大家閱讀!

以路為話題的作文篇1

有人說,路是自己踩出來的,不會(huì)踩路的人總會(huì)順著別人的路走下去,永遠(yuǎn)不會(huì)有屬于自己的路來。

記得一個(gè)冬天,我和弟弟、姐姐一起去姥姥家吃午飯。當(dāng)時(shí)下著大雪,不知是誰在雪中掃出一條路來,我和姐姐沿著這條小路小心的走著,而弟弟呢,大膽的在雪地上走,白花花的雪地上頓時(shí)留下了一串小腳印。

“快回來!姐姐叫道??傻艿懿宦?,一直在雪中走著。我好奇,也和弟弟一起走在了雪地中。無論姐姐怎么叫,我們也不理。

但回到了姥姥家,弟弟突然對我說了一句話:“姐姐,咱們走的路比姐姐好看多了!”

“真的嗎?我回頭一看,在雪中,除了掃出的小路以外,還有我和弟弟自己踩出的羊腸小道,優(yōu)雅自然。

我突然覺得,姐姐走的路只是別人為她而創(chuàng)造的,她只是順從別人。而我和弟弟,卻踩出了屬于自己的路。

以路為話題的作文篇2

一個(gè)人要穿過沼澤地,因?yàn)闆]有路,便試探著走路,雖很艱險(xiǎn),左跨右跳,竟也能找出一段路來,可好景不長,未走多遠(yuǎn),不留意一腳踏進(jìn)爛泥里,沉了下去。

又有一個(gè)人要穿過沼澤地,看到前面的腳印,便想:這必須是有人走過,沿著別人的腳印走必須不會(huì)有錯(cuò)。用腳試著踏去,果然實(shí)實(shí)在在,于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個(gè)人要穿過沼澤地,看著兩人的腳印,都未想便沿著走了下去,他的命運(yùn)也是可想而知的。

又有一個(gè)人要穿過沼澤地,看著前面眾人的腳印,心想:這必定是一條通往沼澤地對岸的大道,看,已經(jīng)有這么多人走了過去,沿此走下去我也必須能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去,最后他也沉入了爛泥。

第一次看到這個(gè)故事,我覺得很可笑,也很可悲,總是在想:他們?yōu)槭裁床贿x取走另一條路然而。我又覺得這種現(xiàn)象不足以為奇。人就是有從眾心理,盲目地追隨大眾,總是認(rèn)為大家覺得好的就是好的,這似乎已成為一個(gè)不成文的規(guī)矩,好象大家都這么認(rèn)為:如果你不敢搞“特殊化”,大家便會(huì)排斥你,因?yàn)榈啦煌幌酁橹\。

有的人總是追求潮流,對于社會(huì)上流行的東西總是深入研究并刻意模仿,結(jié)果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好,并不是你自己做得好,我覺得擁有自己的個(gè)性才識(shí)美的。如果看到別人的衣著搭配得好,自己也跟著去穿,即使這樣根本不適合自己,然而別人穿得好,那是別人的事,并不代表自己也會(huì)穿得好看,或許相反地會(huì)引發(fā)“東施效顰”的笑話。

聽過一句話嗎你就是你命運(yùn)的設(shè)計(jì)師,除了你,誰也主宰不了你的命運(yùn),當(dāng)我們對某事難以下決定的時(shí)候,我們總會(huì)聽取別人的意見。也許別人是好意的,然而聽不聽就由你自己決定,因?yàn)闆Q定權(quán)還是在自己手中。如果你是確定目標(biāo)的,那就不要?jiǎng)訐u,要堅(jiān)決地走下去,即使別人再三勸告你,但這樣做的條件是必需是正確的事。

走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利,沿著別人的腳印走,不僅僅走不出新意,有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱,不如走一條屬于自己的路。

以路為話題的作文篇3

路有兩種一種是人行道路,另一種是人生道路。人生道路沒有那么好走,都要經(jīng)厲風(fēng)雨和坎坷的道路,但我還是個(gè)小學(xué)生,哪有那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷的路需要我來經(jīng)厲啊!我目前的路是學(xué)習(xí)之路和做人這兩條路,做人之路是最重要的,只有把人做好才能談以后的道路,如果連人都做不好,其它的也做不好。

我經(jīng)歷過親情,友情,師生情......在這當(dāng)中我感受到了哭泣,失去同學(xué)和老師的痛苦......也漸漸地從一個(gè)倔強(qiáng),不聽話不懂事的小變成了一個(gè)喜歡上學(xué)習(xí)的小孩。

我曾經(jīng)有一位老師,一位非常好的老師,他才二十幾歲,待我像親弟弟一樣,帶著我學(xué)習(xí),每一次給我上課都需要背課好幾天當(dāng)然他還是一位記憶大師,一小時(shí)能記住一千個(gè)無規(guī)律的數(shù)字,他教了我大半個(gè)學(xué)期,就去了蘇州,我很傷心,雖然老師在走之前給我打過電話,但我還是很傷心。直到現(xiàn)在我還記著那位老師,我永遠(yuǎn)都忘不了我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍的日子,雖然時(shí)間很短,但我會(huì)把它們記在心里,這一段傷心的路我必須要跨過去,不能讓它成為我心中刀障礙,走過這條路,我才明白什么是傷心,難過。

成長路上,走過了許許多多的人,走過許許多多的事情,我想說的是,我終于長大了,我不再是以前的那個(gè)任性,自私,不懂事的我了,我會(huì)努力變得堅(jiān)強(qiáng),自信,不久我將遇見更棒的自己!

以路為話題的作文篇4

時(shí)光流逝匆匆,有人因?yàn)槊β刀兊妹つ?,渴望能呼吸一些自由的空氣,遠(yuǎn)離人群的生活,一個(gè)人靜靜地,悄悄地,輕輕地,感受那孤獨(dú)、沉靜的美好!

獨(dú)處時(shí),不覺得寂寞,而是能放下那龐大的壓力,觀察世界的美,想像自己變成樹上的啼鳥,草葉上的鳴蛙,感受孤獨(dú)的好,觀看果子掉下來的那一刻,花綻放的那一刻,那樣的孤獨(dú)不會(huì)覺得寂寞,因?yàn)樗悄茏屆β档男?,獲得自由的藥。

在團(tuán)體生活中,你必須把無助的心放在心里;可是當(dāng)你獨(dú)處時(shí),你可以卸下面具,不必僞裝,把無助從心里釋放出來,也可以獨(dú)自一人熱淚盈眶,把所有不好的情緒一掃而空,讓生活很自在。我喜歡孤獨(dú),因?yàn)?,它能開啟心靈之眼,讓你能看見更繽紛的世界,恣意歌舞、揮灑青春、沉思閱讀,都能讓你人生的書增添不同的顏色,也讓你自己的生命有了一盞最明亮的燈。

當(dāng)人遇上困難時(shí),要適當(dāng)?shù)厮伎?,一個(gè)人,想想能怎么做,因?yàn)?,?dú)處是反省最好的良藥,獨(dú)處不但能讓心靈成長,更能讓人更自在。孤獨(dú)是一種沉淀,沉淀后的思維是清明的;獨(dú)處就像是水泥,能為未來的生活鋪路。

以路為話題的作文篇5

我又走在了這條小路上。路上總有些小得不起眼卻又顏色鮮艷的花兒,蝴蝶或獨(dú)自翩躚,或三五成群,紛飛其間。這是一條平凡的路,但又是一條與眾不同的路。

“這是通往外婆家的路?!毕氲竭@兒,我心中漾起一圈圈溫暖的漣漪……

記得小時(shí)候,媽媽因?yàn)樘厥庠颍坏貌话盐壹脑谕馄偶乙欢螘r(shí)間。一向與媽媽寸步不離的我,離開了媽媽的呵護(hù),總覺得心里空落落的。外婆見了,帶我去上幼兒園。幼兒園離外婆家比較遠(yuǎn),但無論刮風(fēng)還是下雨,外婆總是風(fēng)雨兼程,帶我在這條路上來回往返。每當(dāng)我走在這條路上,外婆總會(huì)領(lǐng)我看沿途的風(fēng)景:花叢間嬉戲的蜂蝶、草葉上晶瑩的雨滴、雨后漫步的蝸?!沟蒙舷聦W(xué)的路不再枯燥無味。

一次,我又想媽媽了。小伙伴來找我玩我也不想去。在一旁的外婆見了,走過來拉起我的手和藹地說:“走,外婆帶你散步去。”外婆拉著我來到小路上。正值盛夏,花草繁茂,葉影參差,花影迷離。好奇的我立即撒開外婆的手,跑進(jìn)花叢中。外婆也不阻止我,只是靜靜地站在路旁看著我玩。等我玩夠了,玩累了,外婆把我拉到她懷里,為我擦汗。然后把我領(lǐng)到一株蒲公英前,指著蒲公英對我說:“可可,你看這蒲公英毛茸茸的,好不好看啊?”“好看?!蔽腋吲d地回答。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,把蒲公英的絨毛全吹散了。我很著急,蒲公英寶寶都離開了“媽媽”,再也回不去了!外婆看出了我的心思,笑著說:“蒲公英寶寶總是要離開媽媽的。那些絨毛就是蒲公英媽媽送給寶寶的傘,好讓她們安全降落到別的地方?!薄盀槭裁匆欢ㄒx開媽媽呀,外婆?”我好奇的問。外婆說:“因?yàn)殚L大了就要離開媽媽,獨(dú)自去外面生活呀。這樣才能給媽媽減輕負(fù)擔(dān),就是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論