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文檔簡介
性狀分離比的模擬說課演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有25頁\編輯于星期六(優(yōu)選)性狀分離比的模擬說課現(xiàn)在是2頁\一共有25頁\編輯于星期六面對全體學(xué)生提高生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)設(shè)計理念現(xiàn)在是3頁\一共有25頁\編輯于星期六說教學(xué)背景說學(xué)法說板書設(shè)計說教法說教學(xué)過程一二三四五說成果經(jīng)驗與不足六現(xiàn)在是4頁\一共有25頁\編輯于星期六一說教學(xué)背景1.在教材中的地位和作用2.學(xué)情分析3.教材處理4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點難點現(xiàn)在是5頁\一共有25頁\編輯于星期六1.在教材中的地位和作用
“性狀分離比的模擬實驗”是在本節(jié)第1課時學(xué)習(xí)了孟德爾一對相對性狀的雜交實驗后,基于對分離現(xiàn)象的解釋進(jìn)行深層次理解的模擬實驗。其目的是幫助學(xué)生認(rèn)識遺傳因子的分離和配子的隨機結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系,體驗孟德爾的假說。一現(xiàn)在是6頁\一共有25頁\編輯于星期六2.學(xué)情分析
高一學(xué)生經(jīng)過必修1的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了基本的高中生物學(xué)科素養(yǎng)。本實驗的實驗方法步驟都能看懂,而且能比較容易的開展。小組學(xué)習(xí)的合作意識較強,基本能夠自主設(shè)計改進(jìn)后實驗的方案。一現(xiàn)在是7頁\一共有25頁\編輯于星期六3.教材處理存在困難:實驗準(zhǔn)備難以充分,分組數(shù)目過少。
實驗器材搬移困難。
課堂控制難度增大。
計算器統(tǒng)計速度太慢且不夠直觀。一現(xiàn)在是8頁\一共有25頁\編輯于星期六3.教材處理創(chuàng)新方面:提高了實驗的可開設(shè)性和趣味性。一現(xiàn)在是9頁\一共有25頁\編輯于星期六4.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):舉例說明孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋能力目標(biāo):運用撲克牌模擬性狀分離情感目標(biāo):確立團隊協(xié)作的精神。一現(xiàn)在是10頁\一共有25頁\編輯于星期六5.教學(xué)重點難點重點:舉例說明孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋難點:運用撲克牌模擬性狀分離一現(xiàn)在是11頁\一共有25頁\編輯于星期六二說教法三種方法結(jié)合自主式教學(xué)法實驗?zāi)M法導(dǎo)學(xué)歸納法現(xiàn)在是12頁\一共有25頁\編輯于星期六三說學(xué)法自主學(xué)習(xí)合作探究實驗?zāi)M知識遷移理解運用現(xiàn)在是13頁\一共有25頁\編輯于星期六四說教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固(5分鐘)模擬實驗(20分鐘)拓展延伸(7分鐘)概括小結(jié)(8分鐘)自主學(xué)習(xí)實驗過程統(tǒng)計分析現(xiàn)在是14頁\一共有25頁\編輯于星期六復(fù)習(xí)鞏固⑴生物的性狀由遺傳因子決定⑵體細(xì)胞中遺傳因子成對存在⑶遺傳因子在形成配子時分離⑷受精時雌雄配子隨機結(jié)合PDD(高莖)dd(矮莖)F1Dd(高莖)F2DD(高莖)dd(矮莖)11︰×配子DdDd(高莖)Dd(高莖)2︰Dd(高莖)×配子DdDd31︰1.一對相對性狀的雜家實驗2.對分離現(xiàn)象的解釋現(xiàn)在是15頁\一共有25頁\編輯于星期六自主學(xué)習(xí)自主閱讀P6有關(guān)實驗的內(nèi)容,思考下列問題。尋找各物品模擬的生物學(xué)對象1.兩個小桶分別模擬
、
。2.兩種彩球分別模擬
、
。3.在小桶中隨機抓取彩球組合在一起的過程模擬
。4.兩種彩球的組合模擬
。甲乙現(xiàn)在是16頁\一共有25頁\編輯于星期六實驗?zāi)M1.討論把彩球換成撲克牌的實驗方法與步驟。2.開展實驗并記錄相關(guān)結(jié)果。3.統(tǒng)計全班的實驗結(jié)果并求數(shù)量比。甲乙現(xiàn)在是17頁\一共有25頁\編輯于星期六實驗中影響配子出現(xiàn)概率的因素有哪些?小組展示現(xiàn)在是18頁\一共有25頁\編輯于星期六拓展延伸在“性狀分離比的模擬"實驗中,有人在兩個小罐中分別放了10個、50個玻璃球,會影響實驗結(jié)果嗎?你怎么認(rèn)為?,F(xiàn)在是19頁\一共有25頁\編輯于星期六同性的兩種配子出現(xiàn)概率均為二分之一,且雌雄配子隨機結(jié)合。分析概括現(xiàn)在是20頁\一共有25頁\編輯于星期六1.在“性狀分離比的模擬實驗”中,某同學(xué)連續(xù)抓取三此小球的組合都是DD,則他第4次抓取DD的概率是()A.1\4B.1\2C.0D.1甲乙A當(dāng)堂練習(xí)現(xiàn)在是21頁\一共有25頁\編輯于星期六2.對“性狀分離比的模擬實驗”的要求()①甲桶及內(nèi)部的小球代表雌性生殖器官及雄配子②甲桶及內(nèi)部的小球代表雄性生殖器官及雌配子③桶需要透明或不加蓋④每小桶內(nèi)的小球數(shù)目要足夠多,且大小相同;用不同顏色進(jìn)行標(biāo)記⑤每次抓取小球前不需要搖動小桶⑥分別從兩個小桶內(nèi)各抓取一個小球,代表雌雄配子的組合⑦抓取的次數(shù)要足夠多A.①③⑤B.④⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥B現(xiàn)在是22頁\一共有25頁\編輯于星期六3.請模擬孟德爾雜交實驗中親本P的雜交實驗:第一只手放
。
(寫撲克的數(shù)量及種類)第二只手放
。
(寫撲克的數(shù)量及種類)設(shè)計表格,記錄實驗結(jié)果:分析結(jié)果并得出結(jié)論:現(xiàn)在是23頁\一共有25頁\編輯于星期六五說板書設(shè)計第一節(jié)(2)性狀分離比的模擬實驗一、一對相對性狀的雜交實驗二、對分離想象的解釋現(xiàn)在是24頁\一共有25頁\編輯于星期六六說成果經(jīng)驗與不足一定要復(fù)
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