教學(xué)設(shè)計(jì)2：我們?cè)谛袆?dòng)

我們?cè)谛袆?dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生的人口、資源和環(huán)境意識(shí)能夠得到提高，自覺(jué)宣傳并執(zhí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境兩項(xiàng)基本國(guó)策，教育學(xué)生自覺(jué)地從我做起從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)和保護(hù)資源、環(huán)境。(二)能力：通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力和探究性學(xué)習(xí)的能力。(三)知識(shí)：教育學(xué)生，實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，只有彼此協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：(一)學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)教材。通過(guò)觀察、上網(wǎng)等渠道了解計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)、法律和重大舉措。(二)教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的典型事例，制作多媒體課件。布置預(yù)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生進(jìn)行舊物改造教師教法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作交流，疑難探究，判斷分析分組比賽、交流展示、實(shí)踐等活動(dòng)形式，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)：一、創(chuàng)設(shè)情景，自主感悟多媒體課件展示：“人口資源，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”視頻。教師引導(dǎo)：通過(guò)這段視頻，你看到了什么？學(xué)生表后，教師歸納提升：當(dāng)前我們國(guó)家面臨著十分嚴(yán)峻的人口，資源、環(huán)境問(wèn)題，我們每一個(gè)有良知的中國(guó)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)！堅(jiān)持兩項(xiàng)基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！二、合作學(xué)習(xí)，共同探究教師繼續(xù)引導(dǎo)：走可持續(xù)發(fā)展之路，我們首先要解決我國(guó)的人口問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己與父母、祖父母那個(gè)年代生活時(shí)期人員數(shù)量上有沒(méi)有變化？這些變化給我們生活帶來(lái)了怎樣的改變？多媒體展示：計(jì)劃生育好環(huán)節(jié)一：自由論壇教師引導(dǎo)：你們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jiàn)到的我國(guó)宣傳計(jì)劃生育政策的標(biāo)語(yǔ)有哪些？從這些標(biāo)語(yǔ)中悟到了什么？學(xué)生回憶、交流。多媒體展示下列標(biāo)語(yǔ)：“穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)”“優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教，利國(guó)利民利家”“少生優(yōu)生幸福一生”教師歸納總結(jié)：通過(guò)回答，大家意識(shí)到想提高生活水平，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，必須堅(jiān)定不移的實(shí)行計(jì)劃生育，這是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。教師引導(dǎo)：根據(jù)以上的交流，我們一起總結(jié)一下計(jì)劃生育的目的、具體要求、好處是什么？師生歸納、多媒體展示：計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。計(jì)劃生育的好處：利國(guó)、利民、利世界。教師引導(dǎo)：為了保證計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的順利進(jìn)行，我國(guó)頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)。環(huán)節(jié)二：我們?cè)谛袆?dòng)教師引導(dǎo)：實(shí)行計(jì)劃生育是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。作為未成年學(xué)生，面對(duì)這一基本國(guó)策，你能做些什么？多媒體展示：作為未成年學(xué)生，面對(duì)計(jì)劃生育的基本國(guó)策，我們能夠做些什么？學(xué)生討論回答：青少年義務(wù)宣傳憲法和人口與計(jì)劃生育法的內(nèi)容……努力提高自身素質(zhì)……教師引導(dǎo)：目前，我國(guó)人口，資源、環(huán)境問(wèn)題非常突出，嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，對(duì)資源的需求量將不斷增加；再加上開(kāi)發(fā)不合理、利用率低資源、浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源，形勢(shì)的嚴(yán)峻性。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。因此除了實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)外，我國(guó)應(yīng)大力氣保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。三、探索實(shí)踐，活動(dòng)空間環(huán)節(jié)一：國(guó)家的行動(dòng)教師引導(dǎo)：為貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本國(guó)策，請(qǐng)暢談你所了解的國(guó)家在保護(hù)環(huán)境和合理利用資源方面的措施，比一比看誰(shuí)知道的多。多媒體課件展示：我國(guó)制定的保護(hù)資源，環(huán)境的法律法規(guī)有我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境的重大措施有我國(guó)采取的保護(hù)和合理利用資源的重大措施有教師引導(dǎo)：國(guó)家采取的這些措施成效如何呢？多媒體展示：國(guó)家在保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的成效圖環(huán)節(jié)二：我國(guó)在行動(dòng)多媒體展示：我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境，利用資源的措施有多媒體繼續(xù)展示：我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境合理利用資源取得的成效。教師引導(dǎo)：我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略10多年，人口過(guò)快增長(zhǎng)，勢(shì)頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，作為青少年我們?nèi)绾涡袆?dòng)呢？環(huán)節(jié)三：我們?cè)谛袆?dòng)走進(jìn)生活，明辨是非多媒體展示：四幅在日常生活常見(jiàn)的破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的漫畫。教師引導(dǎo)：在你們生活中也有類似的現(xiàn)象嗎？哪些行為是錯(cuò)誤的？請(qǐng)說(shuō)明理由幫助他們改正錯(cuò)誤。教師引導(dǎo)：這些行為錯(cuò)誤在于缺乏資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中我們也許有一些類似的舉動(dòng)，而樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念必須從小事做起?！碍h(huán)保小博士”趣味接龍游戲。“多媒體課件展示活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則”。師生評(píng)選出優(yōu)勝組和班級(jí)“環(huán)保小博士予以獎(jiǎng)勵(lì)”。綠色行動(dòng)，創(chuàng)新展示教師引導(dǎo)：青少年在日常生活中，怎樣保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)？我們有同學(xué)用生活中廢舊物品進(jìn)行改造變成藝術(shù)品生活用品等。共同總結(jié)，付諸行動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：我們共有一個(gè)家園一個(gè)地球，我們都是她們的主人。這揪心的畫面、震撼的聲音、祈求無(wú)助的目光，警示我們