版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
磁感應(yīng)強(qiáng)度安慶市宿松中學(xué)余仁龍巨大的電磁鐵吸引成噸的鋼鐵電場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的描述電場(chǎng)強(qiáng)度磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的描述磁感應(yīng)強(qiáng)度一、磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的描述二、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向:電場(chǎng)強(qiáng)度的方向檢驗(yàn)電荷在電場(chǎng)中的受力方向磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向從小磁針在磁場(chǎng)中的受力角度確定二、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向:
物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí),N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,簡(jiǎn)稱磁場(chǎng)方向。三、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大?。?/p>
電流元:物理學(xué)中將很短的一段通電導(dǎo)線中的電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL叫做電流元I理想化的模型實(shí)驗(yàn):探究影響通電導(dǎo)線受力的因素實(shí)驗(yàn):探究影響通電導(dǎo)線受力的因素1、磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度不變,改變電流的大小結(jié)論:磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線長(zhǎng)度不變時(shí),電流越大,導(dǎo)線受力越大。2、保持磁場(chǎng)和電流不變,改變通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度。結(jié)論:磁場(chǎng)和電流不變時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng)受力越大??刂谱兞糠ㄉ鲜街械谋戎祂有什么物理意義?
精確的實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)垂直時(shí),導(dǎo)線受力的大小和導(dǎo)線中的電流I成正比,和導(dǎo)線的長(zhǎng)度L成正比,即和電流I和長(zhǎng)度L的乘積IL成正比。LIF=kILILFk=電場(chǎng)磁場(chǎng)電場(chǎng)力F=qE磁場(chǎng)力F=kIL電場(chǎng)強(qiáng)度E=F/qk=F/IL磁感應(yīng)強(qiáng)度
磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位:特斯拉,簡(jiǎn)稱特1T=1A·mN磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小:(電流和磁場(chǎng)方向垂直)ILFB=磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線,所受的磁場(chǎng)力跟電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL的比值叫做磁感應(yīng)強(qiáng)度。3、關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的三個(gè)注意點(diǎn):(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量,跟磁場(chǎng)中是否存在通電導(dǎo)線,以及導(dǎo)線的長(zhǎng)度L和電流的大小I無(wú)關(guān)。(3)導(dǎo)線很短很短時(shí),由B=求得的數(shù)值即可認(rèn)為是導(dǎo)線所在位置那一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度為零時(shí),通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F一定為零;通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F為零時(shí),磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零。例題1:磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線,它的電流是2.5A,導(dǎo)線長(zhǎng)1cm,它受的磁場(chǎng)力為5×10-2N,則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大?解:B==5×10-22.5×0.01T=2T例題2:接上題,如果把導(dǎo)線中的電流增大到5A,這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大?該通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力多大?解:磁感應(yīng)強(qiáng)度B是由磁場(chǎng)和空間位置決定的,和導(dǎo)線長(zhǎng)度L和電流I的大小無(wú)關(guān),所以該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度仍為2T。F=ILB=5×0.01×2N=0.1N1、關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=下列說(shuō)法正確的是()鞏固練習(xí)2、下列說(shuō)法正確的是()A、磁場(chǎng)中某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度可以這樣測(cè)定:把一小段通電導(dǎo)線放在該點(diǎn),導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F與該導(dǎo)線的長(zhǎng)度L,通過(guò)的電流I乘積IL的比值,即為該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。B、通電導(dǎo)線在某點(diǎn)不受磁場(chǎng)力的作用,則該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零C、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=只是定義式,它的大小取決于場(chǎng)源以及磁場(chǎng)中的位置,與I、L以及通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的方向無(wú)關(guān)D、通電導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的大小與磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小無(wú)關(guān)CA、磁場(chǎng)中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨通電導(dǎo)線中電流I的減小而增大B、磁場(chǎng)中的某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨通電導(dǎo)線所受的磁場(chǎng)力F的增大而增大C、通電導(dǎo)線所受的磁場(chǎng)力為零,該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零D、放置在磁場(chǎng)中1m長(zhǎng)的通電導(dǎo)線,通過(guò)1A的電流,受到的安培力為1N,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度就是1TC磁感應(yīng)強(qiáng)度(3)大小B=(條件:電流I和磁場(chǎng)方向垂直)(1)方向:小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵撎幋鸥袘?yīng)強(qiáng)度的方向小結(jié):(2)在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線,所受的磁場(chǎng)力跟電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL的比值叫做磁感應(yīng)強(qiáng)度。
(4)單位:特斯拉,簡(jiǎn)稱特1T=1A·mN作業(yè)1.課下閱讀課本第89頁(yè)科學(xué)漫步《地球磁場(chǎng)與古地質(zhì)學(xué)》2.完成課本第90頁(yè)第1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《肺栓塞診療及護(hù)理》課件
- 【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021屆高考化學(xué)(廣東專用)一輪總復(fù)習(xí)限時(shí)訓(xùn)練:第四章-課時(shí)1-碳、硅及其化合物
- 【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2022年高三生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)課時(shí)案33-種群的特征和數(shù)量變化-考點(diǎn)探究
- 【同步備課】2020年高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)(新人教必修二)7.4《重力勢(shì)能》2
- 【名師一號(hào)】2020-2021學(xué)年新課標(biāo)B版高中數(shù)學(xué)必修5-第一章-解三角形-測(cè)試題
- 【名師課堂-備課包】2013-2020學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版必修2教案-第三章第1節(jié)
- 【同步課堂】2020年化學(xué)人教版選修5教案:1-1-有機(jī)化合物的分類
- 《創(chuàng)新心理學(xué)》課件
- 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃:?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造的思維能力
- 《從語(yǔ)言的適切性》課件
- 《錄音技術(shù)與藝術(shù)》課程教學(xué)大綱
- 部編版七年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)教材解讀分析精編ppt
- InternationalSettlementsLecture3InternationalClearingSystems
- (完整版)景觀園林工程施工規(guī)范和技術(shù)要求
- (完整版)六年級(jí)轉(zhuǎn)述句練習(xí)題
- 蘇武傳作文素材整理-
- 小學(xué)一年級(jí)班會(huì)課教案匯編 全冊(cè)
- 公司董事會(huì)、總經(jīng)理辦公會(huì)議事清單.docx
- 煤礦礦井供電設(shè)計(jì)(DOC26頁(yè))
- 中國(guó)鶴翔莊氣功之五站樁功
- 走遍西班牙1~19筆記
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論