關(guān)于志愿服務(wù)團(tuán)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于志愿服務(wù)團(tuán)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

從今年3月到7月，這支隊(duì)伍為xx暑期赴湘西效勞做著各樣的預(yù)備。為了提高志愿者的效勞力量，我們制定了完善的志愿者培訓(xùn)規(guī)劃;為了更好的效勞湘西，我們制定綠色資源循環(huán)規(guī)劃;為了籌措資金，我們參與谷歌杯公益大賽……組建至今，團(tuán)隊(duì)已資助鳳凰貧困生近百名，為苗鄉(xiāng)學(xué)子募集學(xué)習(xí)用品、生活用品、衣物等很多。

xx年7月12日，湘西志愿效勞團(tuán)最終確定的27名志愿者搭上西進(jìn)的列車前往湘西開(kāi)展為期20天的志愿效勞。效勞團(tuán)此行主要開(kāi)展了教學(xué)、圖書(shū)館建立、調(diào)研、家規(guī)劃四項(xiàng)活動(dòng)。這20天，隊(duì)員們不怕苦，不怕累，相互協(xié)作，共同努力圓滿完成任務(wù)，使400余名苗鄉(xiāng)學(xué)子受益。同時(shí)，我們深入苗族貧困山區(qū)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣睿私饷缱逦幕?，也與當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤Ｒ韵率俏覀兪钇趯?shí)踐狀況的總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論和爭(zhēng)論，依據(jù)湘西地區(qū)不同于東部地區(qū)的特別教育環(huán)境以及當(dāng)?shù)貙?duì)德智體美等教育方面的欠缺，我們主要開(kāi)設(shè)了苗族文化課以增加苗鄉(xiāng)兒童對(duì)本民族文化的認(rèn)知，增加他們的民族驕傲感;綜藝課以培育學(xué)生的參加力量;文化課以補(bǔ)充學(xué)生的根底文化學(xué)問(wèn)。教學(xué)活動(dòng)的主要目的是增進(jìn)隊(duì)員與學(xué)生間的溝通來(lái)拓寬苗鄉(xiāng)學(xué)子的視野，豐富他們的暑假生活。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，隊(duì)員們?cè)谌ハ嫖髦昂荛L(zhǎng)一段時(shí)間就開(kāi)頭通過(guò)各種途徑收集資料，預(yù)備教案以來(lái)預(yù)備解決到當(dāng)?shù)睾笤诮虒W(xué)工作。隊(duì)員們收集的材料大局部都是一些趣味性的學(xué)問(wèn)，是一些書(shū)本中沒(méi)有涉及的內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)盼望通過(guò)這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新奇的東西，給他們帶去一些好的學(xué)習(xí)方法，更盼望讓他們明白到讀書(shū)的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，各個(gè)支隊(duì)也都依據(jù)各駐地的實(shí)際狀況對(duì)原定課程進(jìn)展了相應(yīng)的調(diào)整，并采納了多式的教學(xué)方法和教學(xué)手段使得教學(xué)工作有聲有色地開(kāi)展。有的隊(duì)利用瘋狂教學(xué)法，有的隊(duì)設(shè)置正副班主任，有的隊(duì)將課堂幫到野外……為了挖掘?qū)W生們的潛力，唱歌競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、篝火晚會(huì)、圖畫(huà)展、游園會(huì)等一系列活動(dòng)應(yīng)用而生。20天的支教生活我們也積存了許多支教閱歷：

1、隊(duì)員肯定要選擇自己有所擅長(zhǎng)有所感悟的科目，在進(jìn)入教室前，要為一些突發(fā)狀況想好解決方法。

2.處理好課堂和課下與學(xué)生的關(guān)系，在課下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是教師和學(xué)生。

3.在課堂上的教學(xué)方法和手段要豐富，要了解孩子喜愛(ài)怎么來(lái)承受學(xué)問(wèn)。適當(dāng)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)會(huì)在肯定程度上調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

4.要多預(yù)備一些趣味性，課本中比擬缺乏的學(xué)問(wèn)。

5.留意自己的言辭和行為，時(shí)刻記得自己是一名教師，說(shuō)話做事前要考慮到是不是符合自己現(xiàn)在的身份，也要考慮到自己的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生會(huì)造成多大的影響。

6.要學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，預(yù)備適宜的學(xué)問(wèn)給孩子，自己需要作出轉(zhuǎn)變的時(shí)候，不能遲疑不決。

7.平常多深入到學(xué)生當(dāng)中去了解他們，會(huì)拉近彼此的距離，會(huì)使課堂變的輕松而有秩。

8.在課堂上適當(dāng)?shù)亩嘟o學(xué)生鼓舞的話，會(huì)讓他們感覺(jué)到成就感，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信念。

9.要因材施教，對(duì)于不同學(xué)生要用不同的方法，例如，對(duì)一些上課淘氣的學(xué)生，可以在課后與之談話，曉之以理。

10.要把當(dāng)天的上課的狀況準(zhǔn)時(shí)和隊(duì)友們溝通，好的方面可以讓其他人借鑒，缺乏的`地方也可以讓其他人留意。

隊(duì)員們每天都在摸索中前進(jìn)，專心去與學(xué)生溝通。但究竟時(shí)間精力有限。我們的支教工作也存在許多的缺乏之處。每一天教學(xué)上的閱歷與缺乏都讓隊(duì)員們?cè)诓煌潭壬系玫教岣撸厥馐窃诹私獾饺狈?，能夠有最短的時(shí)間作出調(diào)整，在隊(duì)員不懈的努力下，支教活動(dòng)還是取得了圓滿的勝利。

二、家訪工作方面

家訪主要包括調(diào)研和家規(guī)劃兩個(gè)方面。調(diào)研的主要工作是走訪貧困生家庭，登記貧困生資料，以便日后愛(ài)心人士開(kāi)展一對(duì)一資助。“家規(guī)劃”的主要工作是調(diào)查收集留守兒童的資料，獵取兒童家長(zhǎng)聯(lián)系方式，為留守兒童與監(jiān)護(hù)人拍一張合照，回到嘉興后沖印出來(lái)連同學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)的信一起寄給家長(zhǎng)，為留守兒童與家長(zhǎng)搭建起一座溝通的橋梁，促進(jìn)雙方感情。在20天的支教日子中，各支教隊(duì)的隊(duì)員利用每天放學(xué)后以及晚飯后的時(shí)間進(jìn)展家訪，據(jù)統(tǒng)計(jì)我們一共走訪了100多戶人家，200名學(xué)生。

家訪并不是一件簡(jiǎn)單的事，除非外出打工的，不然當(dāng)?shù)厝嗣裎⒈〉氖杖肴吭诩覄?wù)農(nóng)，主要是種植當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的煙葉。所以我們家訪時(shí)總會(huì)遇到大人不在家，在地里干活的狀況，并且很晚都沒(méi)有回來(lái)，也或者是家人沒(méi)有到齊，無(wú)法拍合照。這就需要我們進(jìn)展其次次的家訪，實(shí)際上許多家庭我們都跑了兩三次，有些還跑了四五次。當(dāng)?shù)厝嗣袷朗来钤谶@片貧瘠的土地上，很少消失外來(lái)人口，他們的語(yǔ)言都是苗語(yǔ)，外出打工回來(lái)的人還是會(huì)講一般話的，但年紀(jì)大一些的根本不會(huì)，所以每次家訪我們都會(huì)帶上一名高年級(jí)的學(xué)生，即為我們帶路，也可以幫我們做翻譯。雖然比擬辛苦，但是這并不重要，重要的是我們?yōu)槊恳粋€(gè)家庭都拍到了合照，這是我們?cè)L的宗旨。我們還拓展了工作范圍，不但為留守兒童與監(jiān)護(hù)人拍合照，也為非留守兒童家庭拍全家福，并打算回嘉興后沖印出來(lái)寄回當(dāng)?shù)兀捎趯?duì)許多當(dāng)?shù)氐睦先藖?lái)說(shuō)，這唯