《卵石動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

《卵石動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)卵石動(dòng)物造型一、概述《卵石動(dòng)物造型》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?美術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘。本課屬設(shè)計(jì)、應(yīng)用為主的課型，通過選材到動(dòng)手制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，為今后的立體造型表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生感受卵石動(dòng)物造型的多種表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)利用卵石及色彩根據(jù)卵石的不同形狀，進(jìn)行創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。2、過程與方法：（1）使學(xué)生通過觀察、操作、分析和討論，能根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“從平面到立體”的探究活動(dòng)，滲透轉(zhuǎn)化思想和最優(yōu)策略。（2）體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。強(qiáng)化學(xué)生的合作、探究知識(shí)的精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生是中年級(jí)學(xué)生，對(duì)生活題材的美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡挑戰(zhàn)性的問題。通過平時(shí)教學(xué)中的觀察、了解，學(xué)生思維較活躍，對(duì)動(dòng)手操作有著濃厚的興趣，小組合作探究有一定經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了平面造型表現(xiàn)內(nèi)容，為立體造型表現(xiàn)積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)環(huán)境反映敏感，多媒體教學(xué)資源容易集中學(xué)生注意力，直觀、生動(dòng)、形象。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課屬于“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”領(lǐng)域?yàn)橹鞯膬?nèi)容，利用生活中隨處可見的卵石，根據(jù)不同形狀進(jìn)行想象創(chuàng)作，讓學(xué)生感受卵石造型的多種表現(xiàn)手法，或以動(dòng)物頭部形式表現(xiàn)，或以動(dòng)物卷曲狀形式表現(xiàn)，或以幾塊卵石拼擺組合形式表現(xiàn)，或以近似圓雕形式表現(xiàn)。體現(xiàn)造型的表現(xiàn)、表達(dá)方式多樣性，教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生參與和體驗(yàn)，教學(xué)過程從平面入手過度到立體造型，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程，從關(guān)注學(xué)什么到怎么學(xué)。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)1、人美版新課標(biāo)教材三年級(jí)《美術(shù)》第6冊(cè)第5課2、為本課專門制作的教學(xué)課件、教師自制的多種表現(xiàn)形式卵石動(dòng)物作品若干件、以及用卵石形紙繪制的動(dòng)物圖案。3、多媒體教室4、多種形狀的卵石，剪成卵石形的卡紙，油畫棒，水粉顏料等繪畫工具材料?！堵咽瘎?dòng)物造型》教學(xué)媒體選擇分析表學(xué)習(xí)

目標(biāo)媒要點(diǎn)容教用使式所論結(jié)導(dǎo)入新課體驗(yàn)激趣導(dǎo)入從平面過度到立體境，導(dǎo)入新課技法復(fù)習(xí)激發(fā)學(xué)生探索新知的欲復(fù)習(xí)鞏固、明確目的交流講解

制作激發(fā)

思維設(shè)置情境石實(shí)物課件交流展示學(xué)習(xí)

目標(biāo)媒要點(diǎn)容教用使式所論結(jié)導(dǎo)入新課體驗(yàn)激趣導(dǎo)入從平面過度到立體境，導(dǎo)入新課技法復(fù)習(xí)激發(fā)學(xué)生探索新知的欲復(fù)習(xí)鞏固、明確目的交流講解

制作激發(fā)

思維設(shè)置情境石實(shí)物課件交流展示FH激起學(xué)習(xí)興趣吉而田1分自制EF直觀演示、獲得新2分自制完成

作業(yè)造型作品、小組合作完3成分實(shí)物投影

評(píng)分

品價(jià)

作評(píng)學(xué)生作品投影展示、欣賞評(píng)價(jià)H點(diǎn)評(píng)、鞏固生現(xiàn)場(chǎng)作品4分知一識(shí)、技能拓展啟發(fā)思維完成

作業(yè)造型作品、小組合作完3成分實(shí)物投影

評(píng)分

品價(jià)

作評(píng)學(xué)生作品投影展示、欣賞評(píng)價(jià)H點(diǎn)評(píng)、鞏固生現(xiàn)場(chǎng)作品4分知一識(shí)、技能拓展啟發(fā)思維技能創(chuàng)新A.提供事實(shí)①媒體在教學(xué)中的作用分為：絲拈供聿二'創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象.F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；工欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；設(shè)疑一播放一討論;、^講解一播放一概括;、D.講3播放一舉例；/.播放—提問一講解；F.播放一討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.4AB.六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)用卵石和色彩進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)、制作。教學(xué)難點(diǎn)：卵石動(dòng)物造型的新穎和富于美感。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放多種動(dòng)物的圖片，激趣導(dǎo)入：今天動(dòng)物王國(guó)里要舉行選美大賽，我們也去看看。引導(dǎo)學(xué)生說說不同動(dòng)物的顏色、外型。（設(shè)計(jì)理念：通過情境圖及提問，幫助學(xué)生建立了造型及色彩的表象，從而激發(fā)了學(xué)生探索新知的欲望。）平面造型體驗(yàn)：（1）讓學(xué)生在剪成卵石形的卡紙上畫出適合的動(dòng)物。（2）展示作品，點(diǎn)評(píng)。4、揭示課題，板書課題。（設(shè)計(jì)理念：通過平面造型體驗(yàn)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了平面知識(shí)，從而幫助學(xué)生過度到探索新知識(shí)的欲望。）（二）探究制作方法：出示卵石實(shí)物，讓學(xué)生觀察，小組內(nèi)交流討論：這塊普通的卵石怎么表現(xiàn)動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生把卵石橫放、豎放，變換角度，看一看像什么，能變成什么動(dòng)物造型；再引導(dǎo)學(xué)生通過巧妙想象，然后精心添畫，就可以制作出有趣的卵石動(dòng)物造型。教師板書卵石動(dòng)物制作過程的要點(diǎn)：卵石——聯(lián)想——添畫——卵石作品（設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、空間想象力、創(chuàng)新精神及動(dòng)手操作能力。）課件展示卵石動(dòng)物造型的制作步驟，教師局部示范制作過程。展示老師自制的作品讓學(xué)生欣賞。（設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)為了照顧大部分能力不強(qiáng)的學(xué)生，教師又用多媒體展示制作方法，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。）（三）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：各小組拿出學(xué)具。學(xué)生根據(jù)不同形狀的卵石，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型，選擇適合自己的材料給卵石動(dòng)物賦予美麗的顏色。在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)，課件播放優(yōu)秀卵石動(dòng)物作品及音樂，增強(qiáng)課堂氣氛，愉悅創(chuàng)作氛圍。教師巡視輔導(dǎo)，并將學(xué)生完成的作品及時(shí)展示到教師課前準(zhǔn)備的作品展示臺(tái)上。（設(shè)計(jì)理念：通過課件播放增強(qiáng)課堂氣氛，愉悅創(chuàng)作氛圍，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作作品。）（四）作品欣賞評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生說說自己的作品是什么動(dòng)物，以什么形式表現(xiàn)的，自己的感受如何？全班評(píng)議出優(yōu)秀作品作為今天評(píng)選出的最美的動(dòng)物，教師為作者發(fā)獎(jiǎng)。（設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)所學(xué)新知，提高學(xué)生的欣賞能力，且激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。）（五）拓展延伸：卵石除了制作動(dòng)物造型，還能做什么用呢？課件出示卵石的其他藝術(shù)作品讓學(xué)生欣賞。如卵石藝術(shù)相框；卵石雕塑藝術(shù)品。拓寬學(xué)生的思路，增長(zhǎng)見識(shí)，提高審美能力。

提示還能用卵石制作京劇臉譜，我們本地的薌劇臉譜，木偶臉譜造型等，同學(xué)回去在課外去嘗試。（設(shè)計(jì)理念：通過拓展活動(dòng)幫助學(xué)生課外鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。）板書設(shè)計(jì)：多媒體演示 卵石動(dòng)物造型:卵石一一聯(lián)想一一添畫一一卵石作品平面造型作品展示臺(tái)立體造型作品展示臺(tái)平面造型作品展示臺(tái)立體造型作品展示臺(tái)八、評(píng)價(jià)本節(jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，把評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來評(píng)價(jià)；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分：. 定量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)總分=課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表得分（30）+小組協(xié)作互助表得分（20）+小組成果匯報(bào)表得分（30）+學(xué)習(xí)感受得分（20）.定性評(píng)價(jià)

一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見等等。1.課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量表（30）班別 姓名： 得分: 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)（權(quán)重）分自小組評(píng)教師評(píng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好上般較差評(píng)掌握本課的造型表現(xiàn)10853知識(shí)感受卵石動(dòng)物造型的多種表現(xiàn)手法10853與技能利用卵石的不同形狀，進(jìn)行想象構(gòu)思。10853能能夠利用卵石及色彩根據(jù)卵石的不同形狀，進(jìn)行創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。8642操作能根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“從平面到立體”的探究活動(dòng)10853技積極參與小組合作與交流10853能體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程。8642情課堂上積極參與，積極思維，積極動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)言次數(shù)多8642感態(tài)小組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853度對(duì)本內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深度的問題。8642課堂1遇到白議。國(guó)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)所勺困難，向教師提出較合理的教學(xué)建8642我這樣評(píng)價(jià)我自己:伙伴眼里的我:老師的話:注：1.得分為自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)總分之均值;2.“我這樣評(píng)價(jià)我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老師的話”都是針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況的概括性評(píng)判和描述。2.課堂小組協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系列表表二：小組協(xié)作互評(píng)表（20分）編號(hào)題目成員1成員2成員3成員41在大部分時(shí)間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。2他（她）的意見總是對(duì)我很有幫助。3他（她）經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。4他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。5我對(duì)他（她）的表現(xiàn)滿意。6他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。7如果還有機(jī)會(huì)我非常愿意與她（他）再分到一組。8對(duì)他（她）總體上是喜歡的。表三：小組成果匯報(bào)評(píng)價(jià)表（折合成30分）匯報(bào)組別：匯報(bào)主題：匯報(bào)人： 評(píng)價(jià)者： 評(píng)價(jià)者組別：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值得分作品的內(nèi)容（55分）觀點(diǎn)明確，設(shè)計(jì)的方案有一定的創(chuàng)造性15條理清晰10內(nèi)容無科學(xué)性錯(cuò)誤10內(nèi)容完整10突出了所選擇的主題10作品的制作水平（15分）排版合理4無鏈接錯(cuò)誤3界面美觀3能恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w元素（如圖片、音頻、視頻）5匯報(bào)者的表現(xiàn)（10分）表情自然2表達(dá)清晰2回答問題有針對(duì)性4能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2小組成員能和諧相處6回答問題時(shí)組員間能發(fā)揮合作精神7該小組成員在研究過程中給了其他小組幫助7小組協(xié)作學(xué)習(xí)（20分）聽完匯報(bào)后我的問題:評(píng)價(jià)意見:?優(yōu)點(diǎn)：?需改進(jìn)之處:注：1.本表針對(duì)該生所在小組作評(píng)價(jià)，對(duì)該生的評(píng)價(jià)還需要在小組內(nèi)進(jìn)行分配。對(duì)于每個(gè)小組都有N張這種評(píng)價(jià)表，取所有評(píng)價(jià)表的均值作為對(duì)該小組的評(píng)價(jià)得分。.本表分為定量和定性評(píng)價(jià)兩部分；.本定量評(píng)價(jià)表滿分為100分，在加入總分時(shí)需進(jìn)行折合；.定性評(píng)價(jià)部分，聽完匯報(bào)后我的問題是評(píng)價(jià)者在聽取他組匯報(bào)時(shí)所想到的問題，評(píng)價(jià)意見是對(duì)被評(píng)小組的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)之處作評(píng)價(jià)，以作該小組改進(jìn)之用。3.學(xué)習(xí)感受（20）上完本次課，你有什么感受？收獲了哪些？你覺得自己還可以做那些改進(jìn)？比如在小組合作方面，比如在課堂參與方面，比如在練習(xí)方面……？［教師根據(jù)學(xué)生反思深度給分］4.學(xué)生總體活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表表四：定