2019春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)不等式與不等式組93一元一次不等式組第1課時(shí)一元一次不等式組解法教案2

9.3第一課時(shí)一元一次不等式組的解法認(rèn)識(shí)一元一次不等式組的觀點(diǎn)，理解一元一次不等式組的解集的意義，掌握求一元知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)一次不等式組的解集的方法；教課目的過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷知識(shí)的拓展過程，感覺學(xué)習(xí)一元一次不等式組的必需性；感情、態(tài)度逐漸熟習(xí)數(shù)形聯(lián)合的思想方法，感覺類比與化歸的思想。與價(jià)值觀目標(biāo)教課要點(diǎn)一元一次不等式組的解集和解法教課難點(diǎn)解含有分母的一元一次不等式組教學(xué)過程環(huán)教課內(nèi)容設(shè)計(jì)企圖調(diào)整建議節(jié)創(chuàng)（1）從蹺蹺板的情況你能夠歸納出如何的不等關(guān)系？設(shè)（2）你以為如何求x的范圍，能夠盡可能地靠近我的體重？用學(xué)生身旁情在談?wù)摶蛘務(wù)撝校谐霾坏仁剑猴L(fēng)趣的實(shí)例引入，景x十40<90一方面惹起學(xué)生3x＞90導(dǎo)的參加欲，另一方此中x同時(shí)知足以上兩個(gè)不等式．面也是知識(shí)拓展入新在談?wù)摰幕A(chǔ)上，老師揭露：的需要．一個(gè)量需要同時(shí)知足幾個(gè)不等式的例子，在現(xiàn)實(shí)生活中還有好多．課自學(xué)指導(dǎo)仔細(xì)看課本P.127-128例1從前的內(nèi)容,達(dá)成：1、掌握一元一次不等式組的定義.2、理解一元一次不等式組解集的意義.3、會(huì)借助數(shù)軸確立不等式組的解集.考考你以下各式哪些是一元一次不等式組，哪些不是？分2x1x1x34(x5)100析x84x1，x6，3x55x1.問4(y-5)<68題由兩個(gè)一元一次不等式構(gòu)成的不等式組的解集，可歸納為以下四種基本種類：設(shè)a＜b探究xa新①的解集為；xb知②xa的解集為；xb③xa的解集為；xb

培育學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立閱讀能力浸透類比思想，初步感覺求解集的方法。關(guān)于例1，解不等式組并不是新內(nèi)xa④的解集為.xb口訣為：同大取大，同小取小，大小小大取中間，大大小小解不了一元一次不等式組的解法：（1）求出不等式組中每個(gè)不等式的解集；2）在數(shù)軸上把每個(gè)不等式的解集表示出來；3）寫出不等式組的解集.出示教科書例1，解以下不等式組：2x1x12x3x112x5（1）84x（2）2xx131小組談?wù)摚阂罁?jù)不等式組的解集的意義，你感覺解決例1需要哪些步驟？在這些步驟中，哪個(gè)是我們?cè)械闹R(shí)，哪個(gè)是我們今日獲取的新方法？在談?wù)摰幕A(chǔ)上，師生一同歸納解一元一次不等式組的步驟：(1)求出各個(gè)不等式的解集；(2)找出各個(gè)不等式的解集的公共部分（利用數(shù)軸）．師生一同達(dá)成例1．快樂之旅6個(gè)金蛋你能夠任選一個(gè),假如出現(xiàn)“恭賀你”的字樣，你將直接過關(guān);不然將有考驗(yàn)?zāi)愕臄?shù)學(xué)識(shí)題，自然你能夠自己作答,也能夠求援你的同學(xué).小組競(jìng)賽

容．解題步驟的歸納，公共部分的求解，才是新知識(shí)，倒是學(xué)生自己能夠領(lǐng)悟的．經(jīng)過此處的談?wù)撗芯?，關(guān)于多于兩個(gè)不等式構(gòu)成的不等式組的解集的求取，先自主研究解題步驟，后詳細(xì)解題，能夠居高臨下地對(duì)待一元一次不等式組的解法．經(jīng)過小組比賽方式活躍講堂氛圍，并達(dá)到穩(wěn)固知識(shí)的成效。1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些感覺？課堂2、教師歸納：學(xué)習(xí)一元一次不等式組是數(shù)學(xué)知識(shí)拓展的需要，也是現(xiàn)實(shí)生活的需要；學(xué)習(xí)不等式組時(shí)，我小們能夠類比方程組、方程組的解來理解不等式組、不等式組的解集的觀點(diǎn)；求不等式組的解集時(shí)，利用結(jié)數(shù)軸很直觀，也很快捷，