幼兒園音樂欣賞的教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！幼兒園音樂欣賞的教案【篇一：大班音樂欣賞《喜洋洋》教案】∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞大班音樂欣賞《喜洋洋》活動設計【活動時間】2015年10月20日【活動地點】舞蹈室【授課教師】王莉莉【設計意圖】《喜洋洋》是一首經(jīng)典民族樂曲，取材于山西民歌。樂曲輕快活潑、熱情洋溢，賦予濃郁的節(jié)日氛圍，幼兒對樂曲非常熟悉，在很多場合都有聽到過。歡快的音樂，很吸引幼兒也易于幼兒接受，我又根據(jù)幼兒活動的特點將音樂截成了貼近幼兒生活的aba三段體曲式結(jié)構(gòu)，設計了大班音樂欣賞活動《喜洋洋》?；顒又屑ぐl(fā)幼兒對音樂的感受力，體驗音樂的歡快情緒。【活動目標】1.感受樂曲活潑、輕松、熱鬧喜慶的風格。2.了解樂曲aba的曲式結(jié)構(gòu)，并創(chuàng)編相應的動作。3.喜歡與同伴合作表演，對樂曲有初步的感受力、表現(xiàn)力。【活動重點】反復欣賞音樂，感受全曲歡快活潑，充滿喜洋洋的氣氛∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞及節(jié)奏特點，對音樂有初步的感受力和表現(xiàn)力?！净顒与y點】感知第一、三樂段與第二樂段的不同?！净顒訙蕚洹恳魳罚n件【活動過程】一、開始部分今天老師帶來一首好聽的樂曲，要和小朋友們一起來分享，我們一起來聽一聽看，這是一首什么樣的音樂。二、基本部分(一)初步感知音樂1.幼兒欣賞音樂。老師提問：誰來說說看，你聽了這首樂曲后，心情怎么樣？幼兒回答。2.老師：每個人聽完這首樂曲后的感覺都不一樣，王老師聽完這首樂曲后也感覺很開心，這首樂曲一直都是這么歡快的嗎？一起再來認真的聽聽看。幼兒第二邊欣賞音樂。3.幼兒再欣賞音樂，初步感知第一、三樂段與第二樂段的不同。∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞4.請幼兒用色彩來表現(xiàn)自己聽完這首樂曲后的感受。并感知第一段的樂曲跟第三段的樂曲是一樣的。（二）嘗試用身體動作表現(xiàn)樂曲1.剛才小朋友都用色彩來表達了自己聽到樂曲后的感受，那我們還可以用什么方式來表達自己聽到樂曲后的感受呢?2.幼兒討論3.引導幼兒用動作來表達一下自己聽到這首樂曲后的感受。聽到歡快的音樂可以用什么動作，聽到優(yōu)美的音樂的時候用什么動作來表現(xiàn)？4.幼兒集體配音樂表演。（三）用新年活動表演樂曲1.介紹樂曲這是一首陜西民歌，節(jié)奏活潑歡快，旋律優(yōu)美，表達了一種喜氣洋洋的氣氛，所以大家給他起了一個好聽的名字，叫做《喜洋洋》。2.他經(jīng)常在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日里播放，尤其是過年，下面我們來看看過年使人們都在干什么？播放課件。3.剛才我們看到大人們都在干什么？你們能不能把這些∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞大人們的事情用動作表演出來，我們一起來挑戰(zhàn)一下，歡快的音樂我們可以拿來表演什么？優(yōu)美的音樂我們可以來表演什么？4.請幼兒組內(nèi)合作商量，你們想用歡快的音樂表演什么，想用優(yōu)美的音樂表演什么？5.請兩組幼兒展示，展示完請觀看的幼兒說說剛才他們在歡快的音樂的時候表演了什么？在優(yōu)美的音樂的時候，他們表演了什么？三、結(jié)束部分幼兒隨音樂邊表演邊出活動室。二0一五年十月十八日∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞【篇二：中班音樂欣賞活動教案】中班音樂欣賞活動《獅王進行曲》活動目標：1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。2：傾聽音樂，感受音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現(xiàn)音樂。3：體驗并享受音樂欣賞過程的快樂?；顒訙蕚洌?：完整音樂一段，分開三段音樂：圖譜活動過程：一、音樂導入老師請小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，認真聽，聽完后告訴我，音樂里都有什么聲音？可能會有誰？二、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的？孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲，那么你覺得這段音樂是關于誰的進行曲呢？三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》，一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友，我們先來排練一下怎么樣？2、欣賞全曲，完整表演。排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！活動延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想獅子王和小動物的游戲可以怎么玩。附故事：早晨，森林里特別安靜，小動物們有的剛剛起床，有的在草地上安靜地玩耍，這時候，機靈的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也趕緊站好兩隊，迎接獅王的到來。奧！獅王真的來了！遠遠望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，高興的大聲吼叫，樂隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！原來，獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲?。ò羱~~~~）把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來！【篇三：幼兒園音樂欣賞活動教案】活動目標：1、通過多種途徑，感受音樂的美。2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關系，提高音樂欣賞能力。3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美?；顒訙蕚洌?、多媒體課件《漁舟唱晚》。2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。3、各種小樂器及紗巾、彩帶等?；顒舆^程：一、整體感受部分古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因為古箏音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么？二、分段理解部分1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進一步完整欣賞，為樂曲分段。2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。三、藝術同構(gòu)活動1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多？為什么？2、聽第二段音樂（同上）。四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：1、簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音？有幾種方法？拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)？逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)？3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美?；顒幽繕耍?、通過多種途徑，感受音樂的美。2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關系，提高音樂欣賞能力。3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美?；顒訙蕚洌?、多媒體課件《漁舟唱晚》。2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。3、各種小樂器及紗巾、彩帶等?；顒舆^程：一、整體感受部分古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因為古箏音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么？二、分段理解部分1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進一步完整欣賞，為樂曲分段。2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。三、藝術同構(gòu)活動1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多？為什么？2、聽第二段音樂（同上）。四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：1、簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音？有幾種方法？拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)？逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)？3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。小班音樂欣賞活動：森林舞會活動目標：1、通過傾聽音樂，能分辨輕快、緩慢的音樂變化。2、愿意用手創(chuàng)編各種動物造型來表現(xiàn)音樂。3、愉快參與音樂活動，體驗表演的樂趣?；顒訙蕚洌?、《森林舞會》音樂帶、錄音機2、《手的造型》ppt3、紗布一塊（上面畫有許多的樹）、即時貼碎片若干4、知識經(jīng)驗準備：會用手做出各種動物造型?；顒舆^程：一、手指節(jié)奏游戲《蟲蟲飛》進入師：小朋友看，森林里有許多蟲子在飛來來去。（老師鋼琴伴奏，音樂速度有快、有慢。）蟲蟲飛蟲蟲飛蟲蟲蟲蟲飛二、感受樂曲《森林舞會》（一）播放《手的造型》課件，引入音樂。2、欣賞手的各種動物造型，不同的動物造型伴隨不同性質(zhì)的樂曲出現(xiàn)。（二）創(chuàng)編手的造型師：“哇！這些手好厲害哦。我們也把自己的小手變成小動物去參加森林舞會，好嗎？”引導幼兒用手變出不同的動物造型。（三）傾聽音樂、感受樂曲中輕快、緩慢的旋律師：我們來聽聽這首曲子里有哪些小動物在參加“森林舞會呢？1完整欣賞樂曲。師：你聽到的這段音樂是怎么樣有什么動物來了？（每當幼兒說出一種動物，老師引導幼兒用手做出相應的動物造型及動作）2、分段欣賞、創(chuàng)編各種動物造型表現(xiàn)樂段。a段（輕快）：師：你覺得這段音樂聽起來怎么樣?（出示字卡：輕快）什么動物來了？b段緩慢)：師：這段音樂變得怎樣？（出示字卡：緩慢）3、整體表現(xiàn)音樂（）師：小朋友想不想把自己的小手化個漂亮的妝，去參加森林舞會呢？老師與幼兒一起把即時貼碎片貼在手背上進行化妝。（）幼兒站在森林里（紗布后面），在老師的提示下，跟隨樂曲的變化，用各種手的動物造型動作表現(xiàn)樂曲。重點：小手除了作出各種動物造型，還要隨音樂動起來。四、結(jié)束師：“森林舞會到此結(jié)束，小動物跟我回家去吧！”幼兒跟隨《森林舞會》音樂出場。小班欣賞活動：玩具兵進行曲活動目標：1、通過故事初步感受音樂《玩具兵進行曲》aba的結(jié)構(gòu)，體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。2、會根據(jù)a段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準b段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機、錄音帶活動過程：1、隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進場。師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”2、欣賞樂曲。師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的房間一定很高興?？?！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來了。我也和你們一