模擬卷：專項26-31附有答案

模擬卷：專項26-31[復(fù)制]1.【2018年山東棗莊·多選】意志的特征包括（）*A.目的性(正確答案)B.堅韌性(正確答案)C.隨意性(正確答案)D.階段性2.【2018年安徽】意志的首要特征是（）[單選題]*A.自覺的確定行動目的(正確答案)B.對活動的調(diào)節(jié)作用C.克服內(nèi)在困難D.以隨意動作為基礎(chǔ)3.【2018年遼寧鞍山】意志性的最重要的特征是（）[單選題]*A.目的性B.意識性C.克服困難(正確答案)D.隨意動作4.【2018年山東臨沂】三天打魚兩天曬網(wǎng)體現(xiàn)了（）差[單選題]*A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅持性(正確答案)5.【2017年貴州】今日事今日畢是為了鍛煉學(xué)生的（）[單選題]*A.自覺性B.自制性(正確答案)C.果斷性D.堅持性6.【2018年寧夏特崗】意志的果斷性建立在自覺性的基礎(chǔ)上[判斷題]*對(正確答案)錯7.【2020年重慶】桑代克的嘗試錯誤學(xué)習(xí)在性質(zhì)上屬于（）。[單選題]*A.經(jīng)典性條件反射B.操作性條件反射(正確答案)C.觀察學(xué)習(xí)D.頓悟?qū)W習(xí)8.【2014年內(nèi)蒙古赤峰】一批學(xué)教育心理學(xué)的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，如果他們合上筆記本，看教室后面的鐘，教授就會停止授課。從此，學(xué)生們開始每天提前一點(diǎn)把書收好，他們知道把書收起來就可以讓老師提前下課。這屬于（）[單選題]*A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化(正確答案)C.獲得D.消退9.【2017年河北】當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，老是抱怨老師對他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話。學(xué)生不良行為的增加可以用行為主義的（）理論解釋。[單選題]*A.正強(qiáng)化(正確答案)B.負(fù)強(qiáng)化C.正懲罰D.負(fù)懲罰10.【2016年山東】學(xué)生上課說話被老師罵，越來越愿意說話屬于（）[單選題]*A.正強(qiáng)化(正確答案)B.負(fù)強(qiáng)化C.正懲罰D.負(fù)懲罰11.【2018年天津】某學(xué)生在上課害怕被點(diǎn)名回答問題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時，就不大可能被提問，于是越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義角度來看，該學(xué)生是由于受到過（）[單選題]*A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化(正確答案)C.正懲罰D.負(fù)懲罰12.【2020年陜西特崗】戴罪立功會從輕發(fā)落屬于（）[單選題]*A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化(正確答案)C.正懲罰D.負(fù)懲罰13.【2018年山東聊城·多選】班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)是個體通過對他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果的觀察，從而獲得某些新的行為反應(yīng)或已有的行為反應(yīng)得到修正的過程，提出其觀察學(xué)習(xí)理論。下列關(guān)于觀察學(xué)習(xí)特點(diǎn)的陳述正確的是（）*A.觀察學(xué)習(xí)并不依賴于直接強(qiáng)化(正確答案)B.觀察學(xué)習(xí)不一定具有外顯的行為反應(yīng)(正確答案)C.觀察學(xué)習(xí)具有認(rèn)知性(正確答案)D.觀察學(xué)習(xí)的核心是自我強(qiáng)化14.【2017年湖南株洲】班杜拉認(rèn)為在學(xué)生品德教育中具有重要作用的是（）。[單選題]*A.認(rèn)知-聯(lián)結(jié)B.替代強(qiáng)化C.觀察學(xué)習(xí)(正確答案)D.自我強(qiáng)化15.【2021年安徽亳州·多選】自律行為分為（）階段*A.自我觀察(正確答案)B.自我強(qiáng)化(正確答案)C.自我評價(正確答案)D.自我發(fā)展16.【2020年天津】強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間是以意識為中介的是（）[單選題]*A.格式塔的頓悟-完型說(正確答案)B.托爾曼的認(rèn)知-目的論C.奧蘇貝爾的接受學(xué)習(xí)理論D.加涅的信息加工理論17.【2020年重慶·多選】托爾曼的典型實驗包括（）*A.位置學(xué)習(xí)實驗（小白鼠走迷宮）(正確答案)B.圖標(biāo)學(xué)習(xí)實驗C.獎勵預(yù)期實驗(正確答案)D.懲罰實驗18.【2019年河北邯鄲】托爾曼的認(rèn)知地圖理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的獲得，不是習(xí)慣的養(yǎng)成[判斷題]*對(正確答案)錯19.【2014年四川雅安·多選】托爾曼認(rèn)為（）定律對說明學(xué)習(xí)是需要的。*A.能力律(正確答案)B.刺激律(正確答案)C.涉及材料呈現(xiàn)方式的定律(正確答案)D.精加工20.【2019年河北邯鄲】對做好一份工作的獎勵，就是這份工作已經(jīng)圓滿完成，這屬于（）。[單選題]*A.替代強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.內(nèi)在強(qiáng)化(正確答案)D.外在強(qiáng)化21.【2019年遼寧大連】華生認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是一種刺激代替另一種刺激建立條件作用的過程，通過條件反射建立牢固的刺激的反映聯(lián)接，從而形成新的行為習(xí)慣。[判斷題]*對(正確答案)錯22.【2017年江西南昌】學(xué)會如何學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）[單選題]*A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣B.掌握大連的言語信息和圖像信息C.學(xué)會在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)策略(正確答案)D.掌握科學(xué)概念原理和基本技能23.【2016江西】奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）[單選題]*A.有意義的接受學(xué)習(xí)(正確答案)B.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)24.【2020年吉林】布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）[單選題]*A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.主體內(nèi)部構(gòu)造完型D.主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)(正確答案)25.【2022年四川】班杜拉認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實質(zhì)是認(rèn)知學(xué)習(xí)[判斷題]*對錯(正確答案)26.【2017年遼寧鞍山】科勒認(rèn)為學(xué)習(xí)實質(zhì)是主體內(nèi)部（）[單選題]*A.構(gòu)造完型(正確答案)B.頓悟C.認(rèn)知同化D.嘗試錯誤27.【2021年河北滄州】認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在（）[單選題]*A.心理變化(正確答案)B.信息加工C.智力活動D.信息輸入28.【2019年河北】斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）[單選題]*A.強(qiáng)化(正確答案)B.反應(yīng)概率的變化C.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.不斷嘗試29.【2017年山東濟(jì)南】學(xué)生已知平行四邊形這一概念的意義，教師再通過菱形是四條邊相等的平行四邊形這一命題來界定菱形，使學(xué)生學(xué)會菱形的概念。這屬于（）。[單選題]*A.派生類屬B.相關(guān)類屬(正確答案)C.上位學(xué)習(xí)D.并列組合學(xué)習(xí)30.如果學(xué)生已掌握了“平行四邊形”的定義，再來學(xué)習(xí)判斷一個具體的菱形DEFG是平行四邊形這屬于（）。[單選題]*A.派生類屬(正確答案)B.相關(guān)類屬C.上位學(xué)習(xí)D.并列組合學(xué)習(xí)31.【2016年河北】愛國就是上陣殺敵，后來知道保護(hù)環(huán)境也是愛國。（）[單選題]*A.派生類屬B.相關(guān)類屬(正確答案)C.上位學(xué)習(xí)D.并列組合學(xué)習(xí)32.【2014年遼寧】先學(xué)習(xí)杠桿再