2015-2022年煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文／數(shù)學(xué)／英語(yǔ)筆試參考題庫(kù)含答案解析

2015-2022年煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文／數(shù)學(xué)／英語(yǔ)筆試參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.數(shù)學(xué)題庫(kù)(共25題)1.為了了解某地母親身高x與女兒身高y的相關(guān)關(guān)系，隨機(jī)測(cè)得10對(duì)母女的身高如下表所示：母親身高女兒身高計(jì)算x與y的相關(guān)系數(shù)r=0.71，通過(guò)查表得r的臨界值r0.05=______，從而有______的把握認(rèn)為x與y之間具有線性相關(guān)關(guān)系，因而求回歸直線方程是有意義的．通過(guò)計(jì)算得到回歸直線方程為1cm161cm身高為_(kāi)_____cm．2.試比較nn+1與（n+1）n（n∈N*）的大?。?dāng)n=1時(shí)，有當(dāng)n=2時(shí)，有當(dāng)n=3時(shí)，有當(dāng)n=4時(shí)，有猜想一個(gè)一般性的結(jié)論，并加以證明．3.一個(gè)樣本4.設(shè)a，b5.設(shè)是不共線的向量，）(k，m∈R)，則A、B、C三點(diǎn)共線的充要條件是（A．k+m=0B．k=mC．km+1=0D．km-1=06.x2+（m-3）x+m=0一個(gè)根大于1，一個(gè)根小于1，m的范圍是______．7.已知a,b,c是正實(shí)數(shù),且a+b+c=1,則8.的最小值為()A．3B．6C．9D．12已知向量的夾角為a與向量2+2b的夾角等于（）A．B．C．D．9.下列命題中，正確的是（）A．若a∥b，則a與b的方向相同或相反B．若a∥b，b∥c，則a∥cC．若兩個(gè)單位向量互相平行，則這兩個(gè)單位向量相等D．若a=b，b=c，則a=c10.如圖，直線AB經(jīng)過(guò)⊙O上的點(diǎn)C，并且OA=OB，CA=CB，⊙O交直線OB于E、D，連接EC、CD．（1）求證：直線AB是⊙O的切線；（2）若tan∠CED=12，⊙O的半徑為3，求OA的長(zhǎng)．11.若直線3x+y+a=0過(guò)圓x2+y2+2x-4y=0的圓心，則a的值為（A．-1）B．1C．3D．-312.已知曲線C的參數(shù)方程是Ca的取值范圍是（A．a(chǎn)≥2）B．a(chǎn)＞3C．a(chǎn)≥1D．a(chǎn)＜013.把方程化為以B．C．D．14.若=（2，-3，1）是平面α的一個(gè)法向量，則下列向量中能作為平面α的法向量的是（）15.某程序框圖如圖所示，若a=3，則該程序運(yùn)行后，輸出的x值為_(kāi)_____．16.一個(gè)長(zhǎng)方體共一頂點(diǎn)的三個(gè)面的面積分別是17.表示隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)叫做該事件的______．18.假設(shè)兩圓互相外切，求證：用連心線做直徑的圓，必與前兩圓的外公切線相切．19.如圖，在△OAB中，P為線段AB上的一點(diǎn)，A．，且，則（）B．C．D．20.已知橢圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(43，13)．（I）求橢圓C的離心率：求點(diǎn)Q的軌跡方程．21.已知O是正方形ABCD這5點(diǎn)的所有向量中，（1）與BC相等的向量有______；（2）與OB長(zhǎng)度相等的向量有______；（3）與DA共線的向量有______．22.一個(gè)箱中原來(lái)裝有大小相同的53作不放回，并另補(bǔ)一個(gè)紅球放到箱中．”（1）求進(jìn)行第二次操作后，箱中紅球個(gè)數(shù)為4的概率；（2）求進(jìn)行第二次操作后，箱中紅球個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望．23.已知點(diǎn)M（a，b）在直線3x+4y=15上，則a2+b2的最小值為_(kāi)_____．24.已知數(shù)列{an}中，a1=1，an+1=an+n，若利用如圖所示的種序框圖計(jì)算該數(shù)列的第10項(xiàng)，則判斷框內(nèi)的條件是（A．n≤8？）B．n≤9？C．n≤10？D．n≤11？25.設(shè)集合2，3，4，5}D．{2，3，4，5}二.語(yǔ)文題庫(kù)(共20題)1.請(qǐng)你選取某一采訪對(duì)象，圍繞“中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀”這一中心話題，設(shè)計(jì)三個(gè)具體問(wèn)題。答：。2.根據(jù)對(duì)偶的要求，下面四個(gè)詩(shī)句的下句依次應(yīng)是()(1)時(shí)挑野菜和根煮，(2)但愿暫成人繾綣，(3)細(xì)水浮花歸別澗，。(杜荀《山中寡婦》)。(朱瀕貞《元夜》)。(元好問(wèn)《淮右》)。(李商隱《錦瑟》)(4)滄海月明珠有淚，①藍(lán)田日暖玉生煙②斷云含雨入孤村③旋斫生柴帶葉燒④不妨常任月朦朧A②①③④B③①②④C②④①③D③④②①3.下列各句使用了相同的修辭手法的一組是()A．蝴蝶也惜春歸去，網(wǎng)成殘紅不放飛。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。B．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。C．看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。恨兩園落紅難綴。]世界衛(wèi)生組織30該組織不再使用“豬流感”一詞指代當(dāng)前疫情，__________________________。使人患病，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)豬被感染的病例。世衛(wèi)組織還強(qiáng)調(diào)，_____________________。A．①而開(kāi)始使用“A（HlNl）型流感”一詞。②食用充分烹制的豬肉或豬肉產(chǎn)品不會(huì)感染病毒。B．①而開(kāi)始使用“A（H1N1）型流感”一詞指代當(dāng)前疫情。②吃充分烹制的豬肉不會(huì)感染病毒。C．①而使用“A（H1N1）型流感”一詞。②食用充分烹制的豬肉不會(huì)感染病毒。D．①而使用“A（HlNl）型流感”一詞指代當(dāng)前疫情。②吃充分烹制的豬肉或豬肉產(chǎn)品不會(huì)感染病毒。5.用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容。央視國(guó)際網(wǎng)報(bào)道2007年9月21日，云南勐臘公安邊防大隊(duì)搗毀了一個(gè)特大私藏槍支窩點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)繳獲氣手槍187支、瞄準(zhǔn)鏡484只以及軍用子彈帶等其他物品一批。支起獲的。姚某被抓獲后交代，這批氣手槍是15年前她在某商行打工時(shí)，一名老撾籍老板從昆明購(gòu)進(jìn)的，當(dāng)時(shí)主要銷往境外。后來(lái)由于我國(guó)明令禁止銷售氣槍，致使部份槍支沒(méi)有賣出，商行倒閉后，支的下落，便聯(lián)系了一家廢品收購(gòu)站，打算以每公斤1點(diǎn)6元的價(jià)格將這些氣槍當(dāng)廢鐵賣掉。目前，當(dāng)?shù)鼐揭浴吧嫦铀讲貥屩ё铩币褜⒁δ臣捌湔煞蚩锬承淌戮辛?。____________________________________________________________________________________6.下列對(duì)古詩(shī)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？B船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢。C忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。D蜀道之難難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。7.下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荹事實(shí)，心里出離憤怒到了極點(diǎn)。B、他做起事來(lái)，總是顧此失彼，目無(wú)全牛，缺乏通盤(pán)考慮，所以免不了要出錯(cuò)。]A、魯迅先生對(duì)于四十多個(gè)青年被虐殺的C、有一種人生如同酒宴，通常是杯盤(pán)狼藉地開(kāi)頭，然后有一個(gè)熱鬧的過(guò)程，最后清冷地結(jié)束，誰(shuí)來(lái)收拾殘局？D、他對(duì)自己的主題分析已經(jīng)入木三分，有振聾發(fā)聵的感覺(jué)。8.請(qǐng)你給下面這則寓言寫(xiě)一段“畫(huà)外音”，揭示它蘊(yùn)含的人生哲理。（標(biāo)點(diǎn)之外，不超過(guò)40分）呢？”_______________________________________________________________9.下列劃線的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[10.下列句中加粗的詞語(yǔ)，感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是[]A．我對(duì)于玉皇大帝所做的事，腹誹的非常多，獨(dú)有這一件事卻非常滿意。B．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。C．我心里暗笑他的迂，……而且像我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。D．也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。12.下列劃線的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[]A．樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意13.按要求完成下題。請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古下聯(lián)：__________________________14.閱讀下面的文段，依照劃線的語(yǔ)句，結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥?。邂逅?5字）必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ)，離開(kāi)創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新意識(shí)將成為不切實(shí)際的空談；離開(kāi)創(chuàng)造性思維，無(wú)功的蠻干。16.分析多重復(fù)句，用豎線“‖”標(biāo)出層次。（1）我們不管讀什么書(shū)，都必須認(rèn)真地去讀，不僅了解書(shū)的內(nèi)容，而且要通過(guò)書(shū)的內(nèi)容去了解其反映的時(shí)代和社會(huì)，否則就不能算讀懂讀透。（2）他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。（3）如果沒(méi)有氧氣，光有氫氣，或者光有氫氣，沒(méi)有氧氣，都不能生成水。（4）如果我們只把過(guò)去的一些文件逐字逐句照抄一通，那就不能解決任何問(wèn)題，更談不上正確地解決什么問(wèn)題。（5）大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。）A．上級(jí)兩袖清風(fēng)，下級(jí)就會(huì)廉潔自律，如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。B．有的畢業(yè)生在自薦中隨意制造獲獎(jiǎng)情況，明明只獲得班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)卻寫(xiě)成學(xué)校的或更高級(jí)的，有的推薦表則更是空穴來(lái)風(fēng)。C．你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。D．全黨和全社會(huì)都要高度重視知識(shí)創(chuàng)新、人才開(kāi)發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重大作用，使科教興國(guó)真正成為全民族的廣泛共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。18.寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)的下半部分。例：外甥打燈籠——照舅（舊）（1）閻王貼告示——___________（2）豬鼻子里插蔥——___________（3）豬八戒照鏡子——___________（4）小孩子放炮仗——___________19.閱讀下面這則新聞，給它加上一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(3分)2008年上海市中小學(xué)生體質(zhì)健康抽樣監(jiān)測(cè)報(bào)告昨天出爐。這份“喜憂參半”的“體檢報(bào)告”顯示三委表示，將有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。檢測(cè)報(bào)告顯示，上海學(xué)生總體超重肥胖率19．4％，與2005年本市國(guó)民體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)相比基本20051l—12歲為47．77％，下降5．75個(gè)百分點(diǎn)；13—15歲為66．32％，下降1．79個(gè)百分點(diǎn)；16—18歲為75．83％，上升0．13個(gè)百分點(diǎn)。這種居高不下、并且隨年齡上升而增加的趨勢(shì)，明顯與升學(xué)壓力、看電視或打電腦游戲和營(yíng)養(yǎng)等因素相關(guān)。反映機(jī)能水平的肺活量指標(biāo)有較明顯的提高，ll—18歲男女學(xué)生總體均值分別為3446毫升和2563毫升，其中男女生16歲增長(zhǎng)率分別為12％和19．4％；反映靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)的跳繩項(xiàng)目成績(jī)，男女總體優(yōu)秀率達(dá)的柔韌素質(zhì)坐位體前屈項(xiàng)目均值與2005年相比略有下降。20.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B．赦免落寞蓬蒿好高騖遠(yuǎn)C．哂笑自詡告馨倍道兼程D．輟學(xué)倩影消弭功虧一匱三.英語(yǔ)題庫(kù)(共20題)1.Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisveryvery＿＿.A．deepB．highC．coldD．dangerous2.—Mr.Wang,haveyoucorrectedthepapers?—Yes,butIregretthatyoudidn'tpassit.3.Aweekistoolong.Trytobebackina________ofdays.[]A．numberB．dozenC．coupleD．score4.Thegravityontheearthismuch______thatonthemoon,doyouknowwhy?A.asstrongasB.strongthanC.sostrongthanD.strongerthan5.ThemayorofBeijingsaysthatallconstructionworkfortheBeijingOlympics_____bytheof2007.6.Theyoungmanadmitted,afterseveralhoursquestioning,______awalletfromthepassengeronthebus.[B.tohavestolenC.beingstolenD.tosteal]A.havingstolen7.Therehavebeendozensofreports____peoplehaveseenaWildManintheShennongjiaNatureReserveinwesternHubeiProvince,China.8.—Wewanttositatthetablenearthedoor.—I'msorry,butit______already.A.wastakenB.hastakenC.willbetakenD.hasbeentaken9.Thereasonwhyheadaptedtothenewsituationsquicklyisthathehasa_____attitude.A．changeableB．a(chǎn)lternateC．movableD．flexible10.把下列句子由直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)。1.Thesecretaryasked,"Whereareyouworking?"Thesecretaryasked______________________________________.2.Shesaid,"Isawhimlastnight."Shesaid______________________________________.3."Itwillbefinetomorrow."saidTom.Tomsaid______________________________________.4.Heasked,"What'sthematter?"Heasked______________________________________.5.Heasked,"Areyousureyourmotherwillcome?"Heasked______________________________________.6.Hesaid,"Canyoucomethisafternoon,John?"Heasked______________________________________.7.Hesaid,"WhereisMr.Wang?"Heasked______________________________________.8."Willyouopenthedoorforme?"Shesaidtome.Sheasked______________________________________.9.Hesays,"I'mtired."Hesays______________________________________.10.Ourgeographyteachersaidtous,"Theearthgoesroundthesun."Ourgeographyteachertoldusthat______________________________________.11.Rememberingnamesisanimportantsocialskill．Herearesomewaystomasterit．Reciteandrepeatinconversation．Whenyouhearaperson’sname，repeatit．Immediatelysayittoyourselfseveraltimeswithoutmovingyourlips．Youcouldalsorepeatthenameinawaythatdoesnotsoundforcedorartificial．Asktheotherpersontoreciteandrepeat．Youcanletotherpeoplehelpyouremembertheirnames．Afteryou’vebeenintroducedtosomeone，askthatpersontospellthenameandpronounceitcorrectlyforyou．Mostpeoplewillbepleasedbytheeffortyou’remakingtolearntheirnames．Admityoudon’tknow．Admittingthatyoucan’tremembersomeone’snamecanactuallymakepeoplerelaxed．Mostofthemwillfeelsympathyifyousay．“I’mworkingtoremembernamesbetter．Yoursisrightonthetipofmytongue．Whatisitagain?”Useassociations．Linkeachpersonyonmeetwithonethingyoufindinterestingorunusual．Forexample，youcouldmakeamentalnote:"VickiCheng--tall,blackhair."Toreinforce(加強(qiáng))yourassociations,writethemonasmallcardassoonaspossible.Limitthenumberofnewnamesyoulearnatonetime.Whenmeetingagroupofpeople,concentrateonrememberingjusttwoorthreenames.Freeyourselffromrememberingeveryone.Fewofthepeopleinmassintroductionsexpectyoutoremembertheirnames.Anotherwayistolimityourselftolearningjustfirstnames.Lastnamescancomelater.Goearly.Considergoingearlytoconferences,partiesandclasses.Sometimesjustafewpeopleshowupontime.That'sfewernamesforyoutoremember.Andasmorepeoplearrive,youcanhearthembeingintroducedtoothers--anautomaticreviewforyou.小題1:Howwillmostpeoplefeelwhenyoutryhardtoremembertheirnames?A．Theywillbemoved.B．Theywillbeannoyed.C．Theywillbedelighted.D．Theywillbediscouraged.小題2:Ifyoucan’tremembersomeone’sname,youmay_____A．tellhimthetruthB．tellhimawhitelieC．a(chǎn)skhimforpityD．a(chǎn)skotherstohelpyou小題3:Whenyoumeetagroupofpeople,itisbettertoremember_____A．a(chǎn)lltheirnamesB．a(chǎn)coupleofnamestheirlastnamesD．a(chǎn)smanynamesaspossible小題4:Whatdoesthetextmainlytellus?onanimportantsocialskill.B．Importanceofattendingparties.C．Howtomakeuseofassociations.D．Howtoreciteandrepeatnames.12.WithsomanypeoplecommunicatinginEnglisheveryday,____willbecomemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish.A.itB.whichC.thatD.what13.TheforeignteacherspeaksEnglish_____slowlysothatmostofthestudentscanfollowhim.14.—CanIsmokehere?—Sorry,wedon'tallowpeople_____here.15.—I'mafraidImustbeoffnow.—_____.A.NoproblemB.NevermindC.StepslowlyD.Seeyousoon16.一IfyoulikeIcandosomeshoppingforyou.一That’saverykind_____.A．offerB．serviceC．pointD．suggestion17.假設(shè)你是卜曼宜，你購(gòu)買(mǎi)了一部某外國(guó)公司生產(chǎn)的手機(jī)，因有質(zhì)量問(wèn)題，要求該公司更換。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，用英文寫(xiě)一封電子郵件。要點(diǎn)：1.問(wèn)題：手機(jī)不響鈴，不能發(fā)短信；該產(chǎn)品已售完，無(wú)法更換；型號(hào)新，無(wú)配件，無(wú)法維修。2.要求：公司應(yīng)盡快予以更換。注意：1.詞數(shù)為100左右；2.參考詞匯：配件--sparepart;3.4.已給出的電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾不得抄入答題卡。18.單詞拼寫(xiě)根據(jù)下列各句句意及所給單詞的首字母或漢語(yǔ)提示，寫(xiě)出所缺單詞的正確形式。1.Hee_______ignoredhiswifeandsonforseveraldays.(完全地)2.Theofficercthesoldierstoopenfireontheenemy.(命令)3.Therewasa___________changeintheweather.(逐步的)4.Thecitywascompletelyd5.Hiseffortswererbytheearthquake.withsuccess.19.In_____1960s,peoplelivingalongtheRiverfailedtokeep_______naturalbalanceofthearea.20.—What'shappeninginthenewarea?—Newhouses______recentlyoverthere.A.arebuiltB.builtC.havebuiltD.havebeenbuilt第1卷參考答案一.數(shù)學(xué)題庫(kù)1.答案：查對(duì)臨界值表，由臨界值r0.05=0.632，可得有95%的把握認(rèn)為x與Y之間具有線性相關(guān)關(guān)1cmx=161cm時(shí)，y=35.2+0.78x=35.2+0.78×161≈161cm故為：0.632，95%，0.78，161cm．2.答案：當(dāng)n=1n=2n=3n=4n≥3n=3即n=k＞（k+1）k成立，即：kk+1(k+1)k＞1則當(dāng)n=k+1時(shí)，(k+1)k+2(k+2)k+1=(k+1)?(k+1k+2)k+1＞(k+1)?(kk+1)k+1=kk+1(k+1)k＞1n=k+1n≥3時(shí)，nn+1＞（n+1）n（n∈N*）恒成立．3.答案：4；5-（b）5]．當(dāng)a≥b時(shí)，a≥b，從而（a）5≥（b）5，得（a-b）[（a）5-（b）5]≥0；當(dāng)a＜b時(shí)，a＜b，從而（a）5＜（b）5，得（a-b）[（a）5-（b）5]＞0．所以5.答案：D6.答案：設(shè)f（x）=x2+（m-3）x+m，則∵x2+（m-3）x+m=0一個(gè)根大于1，一個(gè)根小于1，∴f（1）＜0∴1+（m-3）+m＜0∴m＜1故為m＜1．7.答案：C解析：本題考查均值不等式等知識(shí)。將1代入中，得，當(dāng)且僅當(dāng)，又，故時(shí)不等式取，選C。8.答案：D9.答案：DOC，∵OA=OB，CA=CB，∴OC⊥AB．∴AB是⊙O是圓OBE是圓O設(shè)BD=x，BC=2x．又x1=0，x2=2，∵BD=x＞0，∴BD=2，11.答案：B12.答案：A13.答案：DA，B，C中的的范圍有各自的限制14.答案：D15.答案：由題意，x的初值為1，每次進(jìn)行循環(huán)體則執(zhí)行乘二加一的運(yùn)算，執(zhí)行4次后所得的結(jié)果是：1×2+1=3，3×2+1=7，7×2+1=15，15×2+1=31，故為：31．b=1，c=3故這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是6故為B17.答案：根據(jù)概率的定義：表示隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)叫做該事件的概率；一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性很大，那么P的值接近1又不等于1，故為：概率．18.答案：證明：設(shè)⊙O1及⊙O2為互相外切的兩個(gè)圓，其一外公切線為A1A2，切點(diǎn)為A1及A2令點(diǎn)O為連心線O1O2O作∴以O(shè)1O2為直徑，即以O(shè)為圓心，OA為半徑的圓必與直線A1A2相切，同理可證，此圓必切于⊙O1及⊙O2的另一條外公切線．19.答案：AC：x2a2+y2b2=1（a＞b＞0）的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為橢圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(43，13)．∴c=1，2a=PF1+PF2=(43+1)2+19+(43-1)2+19=22，即a=2∴橢圓的離心率e=ca=12=22…4分（II）由（I）知，橢圓C的方程為x22+y2=1，設(shè)點(diǎn)Q線l與x軸垂直時(shí)，直線l與橢圓CQ的坐標(biāo)為（0，2-355）l與x軸不垂直時(shí)，可設(shè)其方程為在直線l的坐標(biāo)2，|AN|2=(1+k2)x2x2，2|AQ|2=1|AM|2+1|AN|2∴2(1+k2)x2=1(1+k2)x12+1(1+k2)x22，即2x2=1x12+1x22=(x1+x2)2-2x1x2x12x22…①將y=kx+2代入x22+y2=1中，得（2k2+1）x2+8kx+6=0…②由△=（8k）2-24（2k2+1）＞0，得k2＞32由②知x1+x2=-8k2k2+1，x1x2=62k2+1，代入①中化簡(jiǎn)得x2=1810k2-3…③因?yàn)辄c(diǎn)Q在直線y=kx+2上，所以k=y-2x，代入③中并化簡(jiǎn)得10（y-2）2-3x2=18由③及k2＞32可知0＜x2＜32，即x∈（-62，0）∪（0，62）由題意，Q（x，y）在橢圓C內(nèi)，所以-1≤y≤1，又由10（y-2）2-3x2=18得（y-2）2∈[95，94）且-1≤y≤1，則y∈Q的軌跡方程為分BC相等的向量有OB長(zhǎng)度相等的向量有OA、OC、OD、AO、CO、DA共線的向量有CB、BC．A1表示事件“第一次操作從箱中取出的是紅球”，B1表示事件“第一次操作從箱中取出的是白球”，A2表示事件“第二次操作從箱中取出的是紅球”，B2表示事件“第二次操作從箱中取出的是白球”．則A1B2表示事件“第一次操作從箱中取出的是紅球，第二次操作從箱中取出表示事件“第表示“進(jìn)行第二次操作后，箱中紅球個(gè)數(shù)為A1B2與B1A2二次操作后，箱中紅球個(gè)數(shù)為X，則X=3，4，5．P（X=3）35×35=925，P（X=4）=1425，P（X=5）=25×15=225．進(jìn)行第二次操作后，箱中紅球個(gè)數(shù)X的分布列為：進(jìn)行第二次操作后，箱中紅球個(gè)數(shù)X的數(shù)學(xué)期望EX=3×925+4×1425+5×225=9325．23.答案：a2+b2的幾何意義是到原點(diǎn)的距離，它的最小值轉(zhuǎn)化為原點(diǎn)到直線3x+4y=15的距離：d=155=3．故為3．24.答案：B25.答案：∵集合A={1，3}，集合B={1，2，4，5}，∴集合A∪B={1，2，3，4，5}．故選C．二.語(yǔ)文題庫(kù)1.答案：示例：(對(duì)學(xué)生)(1)你每天能抽出多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀?(2)你主要閱讀哪幾類書(shū)籍?是文學(xué)類、科技類、文化類、娛樂(lè)類，還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書(shū)本閱讀方式?(4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣，是時(shí)間，還是老師、家長(zhǎng)?(5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?(對(duì)家長(zhǎng))(1)作為家長(zhǎng)，您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?(4)您認(rèn)為開(kāi)展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?該閱讀哪些書(shū)籍?解析：圍繞某一話題采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：一、你想知道什么；二、你想知道某個(gè)方面的資料達(dá)到多深入；三、你的習(xí)慣是主導(dǎo)式還是開(kāi)放式，即是你引導(dǎo)被采訪者，還是隨著被采訪者的話題而漸次展開(kāi)。針對(duì)“中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀”，課外活動(dòng)大約是幾種方式：一、體育類；二、文藝類；三、閱讀類；四、講座報(bào)告類。影響課外活動(dòng)的因素大致有這樣一些：時(shí)間、組織形式、參與度、認(rèn)可度等等。下面以“閱讀”為主導(dǎo)形式的課外活動(dòng)展開(kāi)采訪，問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：(對(duì)學(xué)娛樂(lè)類，還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式，還是喜歡傳統(tǒng)書(shū)本閱讀方式?(4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣，是時(shí)間，還是老師、家長(zhǎng)?(5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?(對(duì)家長(zhǎng))(1)作為家長(zhǎng)，您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?(4)您認(rèn)為開(kāi)展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?該閱讀哪些書(shū)籍?2.答案：D3.答案：A解析：兩句都使用了擬人手法。4.答案：A5.答案：云南公安邊防大隊(duì)查獲一起特大非法私藏槍支案。6.答案：D解析：“枯松倒掛倚絕壁”不是比喻。7.答案：D境中，才能展現(xiàn)一個(gè)人的才能?；颍喝绻麤](méi)有施展才能的環(huán)境和機(jī)會(huì)，天才、人才和庸才就沒(méi)有區(qū)別。2分；只談駱駝，不給分9.答案：C10.答案：A超過(guò)10分）圖表一：春節(jié)短信市場(chǎng)（中國(guó)移動(dòng)）年份2005年2006年2007年2008年發(fā)送條數(shù)8億條48億條78億條84億條增長(zhǎng)率503％500％62．5％7．7％圖表二：中國(guó)短信市場(chǎng)規(guī)模（資料來(lái)源：易觀國(guó)際）年份2005年2006年2007年2008年用戶數(shù)1．88億2．37億2．7億3．0億增長(zhǎng)率26．06％13．92％11．11％市場(chǎng)規(guī)模200億元280億元330億元360億元增長(zhǎng)率40％17．86％9．09％答案：短信增長(zhǎng)速度放緩?；颍骸澳粗附?jīng)濟(jì)”還能攀多高？（“圖表一”提供的信息是近幾年中國(guó)移動(dòng)春節(jié)短信市場(chǎng)的發(fā)送條數(shù)及其增長(zhǎng)率，發(fā)送條數(shù)逐年增加，增長(zhǎng)率卻大幅度下降?！皥D表二”提供的信息是中國(guó)短信市場(chǎng)規(guī)模：用戶數(shù)及其增長(zhǎng)率，市場(chǎng)規(guī)模及其增長(zhǎng)率。用戶數(shù)逐年增加，而增長(zhǎng)率逐年降低；市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大，增長(zhǎng)率逐年降低。綜合兩表，不難得出“短信增長(zhǎng)速度變得緩慢”的結(jié)論）解析：圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過(guò)圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來(lái)展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。分析圖表的一般思路：①整體感知：關(guān)注、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。②分析歸納：⑴重視數(shù)據(jù)變化，分析比較：數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。注意橫向、縱向多方面區(qū)別、比較，發(fā)現(xiàn)多反面的問(wèn)題，使分析有條理、有深度。⑵注意圖表細(xì)節(jié)：圖表下“小注”等細(xì)節(jié)起提示作用。⑶簡(jiǎn)要?dú)w納概括：解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡(jiǎn)答要求了。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的：可用的詞語(yǔ)有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)的：可用的詞語(yǔ)有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。12.答案：C13.答案：如“研究逾中外”“知識(shí)求上下”。解析：此題是對(duì)對(duì)聯(lián)，要求掌握對(duì)仗的基本知識(shí)，詞義、詞性、平仄都要對(duì)仗工整。14.答案：例：朦朧的東西是美麗的，因?yàn)樗崛チ耸挛锎植诘耐庑味橄蟪鲆粋€(gè)美的輪廓，如素質(zhì)。握各個(gè)概念的含義，從而發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)造性思維”在幾個(gè)概念關(guān)系中，起到銜接或促進(jìn)的重要作用。并根據(jù)文中的第一句話，概括出“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新人才的關(guān)系”的答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質(zhì)中最核心的素質(zhì)?！皠?chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的關(guān)系”，可根據(jù)關(guān)鍵性句子“創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ)”，得出答案：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。容，‖（遞進(jìn)）而且要通過(guò)書(shū)的內(nèi)容去了解其反映的時(shí)代和社會(huì)，‖（假設(shè)條件）否則就不能算讀些文件逐字逐句照抄一通，‖（假設(shè)條件）那就不能解決任何問(wèn)題，‖（遞進(jìn)）更談不上正確地解夭融了一塊在里面似的，‖（因果）這才這般的鮮潤(rùn)呀。17.答案：D解析：“上行下效”用于壞的風(fēng)氣?！翱昭▉?lái)風(fēng)”比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的?！安磺橹?qǐng)”不合情理的請(qǐng)求。提出請(qǐng)求時(shí)用的套語(yǔ)。是一個(gè)自謙之詞?！翱平膛d國(guó)”通過(guò)發(fā)展科學(xué)和教育來(lái)振興國(guó)家。1得2分）解析：結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)和主體部分總結(jié)歸納。主體部分主要陳述體檢報(bào)告的內(nèi)容，即上海市中小學(xué)生體質(zhì)健康的具體情況，這正詳細(xì)介紹了導(dǎo)語(yǔ)中重點(diǎn)交代的“喜憂參半”的內(nèi)容。新聞的核心內(nèi)容就是交代體檢報(bào)告的結(jié)論，陳述對(duì)象是“中小學(xué)生”，中心事件就是體檢的結(jié)果即“體質(zhì)狀況喜憂參半”。20.答案：C三.英語(yǔ)題庫(kù)1.答案：A解析：根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反2.答案：A3.答案：C4.答案：D5.答案：C6.答案：A7