高中體育與健康 足球模塊2第4課時(shí)

足球:腳背外側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)淮南第四中學(xué)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，教學(xué)方法循序漸進(jìn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使每一個(gè)學(xué)生通過各種練習(xí)在原來的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，獲得成就感。二、教材分析腳背外側(cè)傳球是足球的主要內(nèi)容之一。它發(fā)展學(xué)生靈敏、速度素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生腳對(duì)足球的控制能力。本教材目的是進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的傳球能力和球感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣,初步學(xué)會(huì)腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作,為后面的各種方式運(yùn)球的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)該技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過變換練習(xí)方式、增加練習(xí)難度，使學(xué)生在學(xué)、練、賽中體會(huì)動(dòng)作，突出學(xué)生的主體地位，最終達(dá)到掌握技術(shù)的目的。三、學(xué)情分析授課班級(jí)為高一年級(jí)學(xué)生，共有24名同學(xué)。該班學(xué)生體質(zhì)健康水平整體較好，在小學(xué)和初中階段部分學(xué)生有一定的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)其有一定的認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。隨著學(xué)生整體步入青春期后，男女生之間出現(xiàn)差異，在教學(xué)中遵循“面向全體、兼顧兩頭”的原則，關(guān)注學(xué)生間的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用分層教學(xué)的區(qū)別對(duì)待和因材施教的個(gè)別指導(dǎo)等形式，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要。四、教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本次課的學(xué)習(xí)，理解和掌握腳背外側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求；2.健康行為：鞏固提高腳背外側(cè)傳接球以及對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制難點(diǎn)：腳背外側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球方向及力量的控制六、教學(xué)方法教法：講解法、示范法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、合作法；學(xué)法：徒手練習(xí)法、小組合作法、集體練習(xí)法、鞏固法。七、課時(shí)計(jì)劃教師：程言班級(jí)：高一（10）班人數(shù)：24人課次：?jiǎn)卧?節(jié)課地點(diǎn)：足球場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本次課的學(xué)習(xí)，理解和掌握腳背外側(cè)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求；2.健康行為：鞏固提高腳背外側(cè)傳接球以及對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容足球:腳背外側(cè)傳接球重點(diǎn)支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制難點(diǎn)腳背外側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球方向及力量的控制學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)和組織方法設(shè)計(jì)意圖一、課堂常規(guī)體育委員集合、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；師生問好2.觀看圖片3.課堂導(dǎo)入二、熱身準(zhǔn)備1.慢跑：分組繞指定場(chǎng)地慢跑，利用標(biāo)志桿做不同的動(dòng)作。2.足球?qū)ｍ?xiàng)熱身操：本草綱目（1）原地踏步（2）原地快跑（3）左右側(cè)跨步（4）前后弓步（5）腳內(nèi)側(cè)踢球（6）側(cè)前端腿3．專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：球性球感練習(xí)（1）踩球練習(xí)（2）腳內(nèi)側(cè)撥球（3）左右腳內(nèi)跨球三、基本部分1.足球：腳背外側(cè)傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳為例，直線助跑，支撐腳踏在球左側(cè)15厘米處，腳尖指向傳球方向，膝關(guān)節(jié)彎曲，擺動(dòng)腿順勢(shì)后擺，大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)，觸球時(shí)腳尖內(nèi)扣、腳背繃緊用腳背外側(cè)擊球的后中部球呈外旋傳出，注意隨前動(dòng)作口訣：直跑膝屈球側(cè)撐大腿后擺小腿屈腳面繃直趾斜下?lián)羟蚝笾许様[落2.一人一球、徒手練習(xí)3.兩人一球、分組進(jìn)行踢固定球練習(xí)4.短距離助跑，兩人一組行進(jìn)間練習(xí)方法：兩人一組，相距3米，加入接球動(dòng)作，體會(huì)在非靜止?fàn)顟B(tài)下，接球后傳球技術(shù)。接球時(shí)，腳部端平前伸迎球，觸球瞬間快速回收緩沖5.四人一組，跑動(dòng)中傳接球練習(xí)（傳球后左右、前后交換位置）6.課課練：體適能繩梯訓(xùn)練①正面快速跑②側(cè)面快速跑③單腿跳④開合跳⑤正面左右腳交替進(jìn)出⑥側(cè)面左右腳交替進(jìn)出四、結(jié)束部分1.拉伸放松①頸部拉伸②肩關(guān)節(jié)拉伸③下肢韌帶拉伸④上肢與軀干拉伸2.小結(jié)與評(píng)價(jià)3.布置課后作業(yè)4.回收器材5.師生再見1.組織學(xué)生集合整隊(duì)，等待體育委員報(bào)告。2.向?qū)W生問好。3.教師通過多媒體播放圖片。4.提問:a.圖片上的卡通人物是誰？b.預(yù)測(cè)本屆卡塔爾世界杯冠軍是哪支球隊(duì)？5.導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容1、教師講解、組織并參與2、教師口令指揮并領(lǐng)做3.教師領(lǐng)做1.播放腳背外側(cè)傳接球視頻2.帶領(lǐng)學(xué)生觀看腳背外側(cè)傳接球動(dòng)作要要領(lǐng)1.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)2.組織學(xué)生一人一球進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)糾錯(cuò)1.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)、糾錯(cuò)1.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)2.組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)、糾錯(cuò)3.安全教育1.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)2.組織學(xué)生四人一組進(jìn)行練習(xí)，并指導(dǎo)糾錯(cuò)1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)2.組織學(xué)生，12人一組進(jìn)行體適能訓(xùn)練3.鼓勵(lì)、制造練習(xí)氣氛，教師評(píng)價(jià)1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)2.音樂伴隨、教師帶領(lǐng)1.教師講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)2.音樂伴隨、教師帶領(lǐng)3.師生互評(píng)、教師總結(jié)4.布置課后練習(xí)任務(wù)5.宣布下課1.體育委員集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；2.向教師問好3.觀看圖片、回答問題組織隊(duì)形：○○○○○○（立姿）○○○○○○（立姿）○○○○○○（蹲姿）○○○○○○（蹲姿）△要求：①集合快、靜、齊；②精神飽滿，聲音洪亮。1.跟隨教師分組慢跑，按照要求通過標(biāo)志桿2.跟教師一起進(jìn)行專項(xiàng)熱身操，充分活動(dòng)3.保持注意力，觀察教師動(dòng)作，跟隨教師做球性練習(xí)組織隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：頻率由慢至快保證方向正確1.觀看視頻以及教師示范，模仿練習(xí)2.學(xué)生聆聽、回答并思考組織隊(duì)形：○○○○○○（立姿）○○○○○○（立姿）○○○○○○（蹲姿）○○○○○○（蹲姿）△1.一人一球，徒手動(dòng)作，模擬練習(xí)1.兩人一組，一人踩球，一人腳背外側(cè)踢球組織隊(duì)形：○○○○○○○○△要求：①腳型正確、觸球部位準(zhǔn)確；②完成傳接球及換位練習(xí)組織隊(duì)形：○○○○○○○○1.四人一組按要求練習(xí)要求：①觸球部位準(zhǔn)確、力度適中；②動(dòng)作由慢到快，小組合作，盡量做到傳球的準(zhǔn)確性1.學(xué)生認(rèn)真聽講2.學(xué)生根據(jù)規(guī)則積極參與練習(xí)3.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)組織隊(duì)形：○○○○○○○△○○○○○學(xué)生根據(jù)口令模仿練習(xí)要求：動(dòng)作規(guī)范、富有節(jié)奏。前后左右兩名相鄰?fù)瑢W(xué)保持安全距離練習(xí)隊(duì)形○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△明確學(xué)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)行為習(xí)慣學(xué)生模仿練習(xí)，發(fā)展反應(yīng)和協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)逐漸增加觸球頻率，逐漸加大動(dòng)作幅度用多媒體展示的方式強(qiáng)化學(xué)生形成概念，了解動(dòng)作要領(lǐng)直觀的示范以不同角度展示技術(shù)動(dòng)作，快速建立正確的動(dòng)作表象體會(huì)支撐腳位置朝向，及以髖為軸的腿部擺動(dòng)由慢到快，逐漸發(fā)力，循序漸進(jìn)地逐步掌握傳球技術(shù)，解決本節(jié)課的重點(diǎn)加入接球技術(shù)讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)作的完整性與連貫性，在非靜止?fàn)顟B(tài)下接球后傳球，鞏固技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)為后續(xù)跑動(dòng)中傳接球練習(xí)做鋪墊。增加傳接球形式的變化，強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)，并學(xué)會(huì)在傳球時(shí)根據(jù)場(chǎng)上的情況做出相應(yīng)的調(diào)整，從而突破本堂課的難點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)化傳球準(zhǔn)確性，力度適中及接球合理性的習(xí)慣養(yǎng)成，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊以體適能的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)鞏固本堂課的重難點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)身體素質(zhì)提高動(dòng)作規(guī)范，熟練的基礎(chǔ)上逐漸加快頻率，增加方向變化從遠(yuǎn)心端向近心端進(jìn)行肌肉的放松和拉伸，進(jìn)行積極恢復(fù)場(chǎng)地器材足球場(chǎng)1塊；足球24個(gè)；標(biāo)志盤40個(gè)；標(biāo)志桿4個(gè)；大型顯示器1臺(tái)；室外音響1套安全保障措施課前合理布置場(chǎng)地、檢查器材，教