幼師師德師風自查報告（5篇）

第第頁幼師師德師風自查報告（5篇）幼師師德師風自查報告篇1

經(jīng)過一段時間對師德師風的學習，我深深地熟悉到師德師風學習的重要性，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風教育的學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的熟悉，對中學校教師職業(yè)道德標準內(nèi)容也更熟識了。比照《教師法》和《中學校教師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：

一、學習上不能持之以恒，學習不夠仔細。

本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付，收獲甚微。綜上所述可知這是學習看法上存在的問題。要訂正必需從根本上熟悉，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、仔細地學習。

二、缺乏開動腦筋思索問題。

這次師德師風學習的資料較多，內(nèi)容既冗雜又多，涉及到教育教學工作的方方面面。假設(shè)我們在學習中只求數(shù)量，不加思考，有不少問題是弄不清晰的，更不用說是把學習的學問運用到實際中解決實際問題了。我熟悉到學習師德師風對于指導今后的教學工作特別必要。如遇到不懂的問題，應用筆記本登記，再反復多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學習，始終到弄通弄懂為止。

三、學以致用，結(jié)合自己教育教學工作方面做得不夠。

我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作，為了更好地為教育事業(yè)做奉獻。假設(shè)不把我們學習的理論學問運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的學問用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠兮，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興盛興旺之大事。為此，我們應高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。

幼師師德師風自查報告篇2

加強師德師風建立是加強教師隊伍建立的核心，是提高教師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人主動性、實施素養(yǎng)教育確實定因素。我園依據(jù)《市教育局關(guān)于開展中學校教師違背職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風建立活動，進一步加強和改進我園師德師風建立，增添教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學改革進展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓、商量溝通、個人學習等形式的活動，教師的行為收到了較為抱負的效果，現(xiàn)將狀況自查如下：

一、落實制度，標準道德

為了建立一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，標準教師行為，依據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建立的要求，并結(jié)合我園實際狀況，我園將各崗位、各局部的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。

長期以來園領(lǐng)導始終把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣揚，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、效勞看法、效勞質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰同學等行為進展強調(diào)，明確了師德師風建立的重要性，增添了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂《崗位平安責任書》《教師師德承假設(shè)書》《教師有償家教承假設(shè)書》等，全面標準師德行為，為樹立良好的園風園貌供給了堅實的保障。

二、細心組織，途徑多樣

1、集中培訓。師德培訓活動實行專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過仔細學習，從思想想到行動都得到了一次凈化。

2、商量溝通。結(jié)合師德師風教育，每位教師比照個人的工作狀況和崗位，從工作看法、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進展商量。商量過程中大家各抒己見，場面強烈，感到這次學習的內(nèi)容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻自己的一份力氣。

3、個人自主學習。重點學習涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的`人生觀、價值觀等相關(guān)學習資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導教師自我反思，自我訂正，自我提高。

三、豐富內(nèi)容，提高思想

我園堅持以“師德建立為基石，形式多樣地開展師德師風建立活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學如癡”的師德承諾。

(一)抓思想熟悉提升素養(yǎng)

思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建立，提升教師整體素養(yǎng)”為目標，組織學習了《做個美好的教師》《幼兒教師應具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為標準》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中學校教師違背職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把教師的師德師風要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。

(二)抓典型示范樹立典范

組織教師學習典型的事跡，詮釋道德風氣，屢次組織教師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的珍貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片;寫學習反思等等，進一步為教師更好的效勞于社會、效勞于家長、效勞于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進展了洗禮，樹立正確的價值觀。

(三)抓身邊標桿鼓勵他人

通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育、鼓勵全體教職工。發(fā)揮典范的力氣，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動，讓身邊一個個生動、鮮亮的事例展現(xiàn)在教師面前，讓每一位民幼人的心中布滿陽光般的暖和、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)涵進展

1、以書為友，以書為伴。我園依據(jù)園里“讀書工程”，每學期幼兒園都會統(tǒng)一購置書籍和專著，鼓舞廣闊教師與書為友、與經(jīng)典為友，營造愛讀書、善讀書的深厚氣氛，提升教師的綜合素養(yǎng)，提倡教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推舉共享溝通活動。讓每位教師在溝通活動中能被濃濃的書香氣氛渲染，能在與同伴互動共享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園教師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的美好，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和學問構(gòu)造。

2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓活動開展了師德、師風大商量，通過學習商量，對應當樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的熟悉與提高。教師們自覺增添了教書育人和與時俱進親密相關(guān)的思想意識，增添了要做擅長學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

3、領(lǐng)導重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，并注意對青年教師進展前途抱負、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導與教師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員準時找其談話，深化了解狀況，準時予以引導教育。

4、實踐活動，豐富內(nèi)涵

我園工會始終將教師的心理安康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化消遣活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山競賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容安康、形式多樣，通過這些主動安康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增添了團隊向心力，使全體教職工分散成一個和諧美好的集體。

幼師師德師風自查報告篇3

我園仔細貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，并依據(jù)在園幼兒特點，因地制宜的開展特色教學。時刻關(guān)注著時代的改變，并清晰的熟悉到：辦園的優(yōu)質(zhì)、特色定位才是生存與進展的優(yōu)勢。堅持“保教結(jié)合、“寓教于樂”的辦學原那么，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)進展，為幼兒以后的成長打下良好的根底。通過自查，本園總結(jié)閱歷教訓，得出以下熟悉，現(xiàn)匯報如下，以期得到領(lǐng)導們的批判指正：

一、我園根本狀況及設(shè)備設(shè)施簡介

我園位于河濱路，占地面積1200平方米，戶外活動面積600平方米;教室12間，寢室10間，廚房2間，多功能活動室1間，廁所各四間;有學前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼兒490名，班額人數(shù)掌握在規(guī)定范圍內(nèi)。每個幼兒均有桌椅及單人床，均達平安標準。教學設(shè)備包括電子琴10架，大型活動器械3套，蒙氏教具40套，英語教具、點讀筆套，還有飲水機、空調(diào)等;廚房有冰箱、消毒碗柜一臺和必需的炊具餐具;我園還備有保健箱及監(jiān)控器等設(shè)備。

我園園舍結(jié)實，采光較好，空氣流通。處于無污染，無噪音，空氣優(yōu)質(zhì)之地，適合幼兒在園學習生活。我園設(shè)園長1名，教師19名，炊事員3名、司機2名、保安1名。其中本科學歷教師1名，大專學歷3名、幼師畢業(yè)教師6名，中專中技特小8名、高中2名。教師、園長均有多年幼兒、學前教育及管理工作閱歷，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能依據(jù)幼兒身心進展的實際狀況制定打算、進展保育。

二、我園開展的活動

1、仔細貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原那么，遵守國家法律法規(guī)和各項政策。

2、仔細落實幼兒園各項管理制度。

3、我園為貫徹素養(yǎng)教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節(jié)英語表演。既熬煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的士氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的力量。

三、我園嚴格的衛(wèi)生與嚴密的平安防范措施

我園從制度上規(guī)定平安措施，從設(shè)施上保證平安無隱患，從人員管理上加強催促檢查。做到每日檢查，準時消退隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得“衛(wèi)生容許證”、“衛(wèi)生保健合格證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品平安制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率到達100%，并根據(jù)規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體安康發(fā)育。

我園常常組織教職工學習平安防護學問，園本教研活動，對幼兒進展平安教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。

堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，準時消退危急。常常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒平安工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒平安離園。

我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和常常性的聯(lián)系，配備校用警備器材，參與公安部門、消防部門組織的學校平安工作的學習和考核，制定了各種應急方案，以確保準時處理突發(fā)大事。

四、我園的教育教學管理

我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度(均以上墻)，每期制定學期打算和總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均依據(jù)幼兒實際狀況制定打算，主動創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境，為幼兒供給足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展現(xiàn)其力量，開發(fā)其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將嬉戲與教學活動很好的結(jié)合起來，讓幼兒開心的承受學習。

在計算的教學中，充分運用孩子感性思維強的特點，調(diào)用實物教具，借助生活中的詳細實例，讓幼兒抽象出數(shù)的概念。

在舞蹈教學中，將身體協(xié)調(diào)性的訓練和孩子的愛好結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既熬煉了幼兒的身體，培育了他們對于美的熟悉，又讓他們感到歡樂。

在美術(shù)教學活動中，教師在根本畫法訓練的根底上，充分賜予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。

我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取閱歷，總結(jié)教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的閱歷，讓每個教師得到熬煉，訂有《幼兒教育》等期刊，讓教師連續(xù)學習，不斷進步。

我園按國家規(guī)定辦園，并依據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際狀況收取教育費和生活費，將費用進展合理合法而有效的開支。

五、加強家園聯(lián)系。促進保教工作開展

我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動打算告知家長，共同討論探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的時機與家長準時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周打算，讓家長更好的了解幼兒在園狀況;并設(shè)立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到準時醫(yī)治。我園還利用書面看法建議表，讓幼兒的狀況得到家長的準時反應，為保教工作的進一步開展供給有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種好玩的活動，讓家長到園與幼兒一同參與，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進展，以增進家園聯(lián)系。

六、存在的問題及將來進展規(guī)劃

回憶這些年的工作，幼教工作取得了肯定的成果。展望將來，任重而道遠，與上級的要求下我園在硬件和軟件建立上仍舊需要進一步完善，平安工作責任落實力度有待進一步加強，師生晨檢工作日?；?、制度化還需努力，幼兒平安意識仍需常抓不懈。

下學期我園將加強平安工作意識。實行有效措施進展改進，讓我園平安工作再上一個新臺階。

我園在20____年將增加資金投入外鄉(xiāng)文化建立中，美化教室的墻壁，并增加玩具、學具和圖書，讓幼兒生活環(huán)境更加舒適，讓幼兒的舞姿更加奇妙，讓他們學習生活的趣味性更濃。

時代在進展，幼兒的生活環(huán)境日新月異，他們的身心每時每刻都在發(fā)生微妙的改變?！芭c時俱進、因人制宜、提高素養(yǎng)、保教并重”是我們始終堅持并將連續(xù)努力的方向，來年我們有決心和信念在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為我縣幼教事業(yè)做出自己的一份奉獻。

幼師師德師風自查報告篇4

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下，各位教師的關(guān)心下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小伴侶一起做嬉戲，學習的簡潔的學問的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動完畢后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們預備水果(午點)，我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，急忙說：“教師，你留神點，這么大的刀，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的美好呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第“考驗”。雖然只是園里的教師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前預備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，覺察原來這節(jié)課有許多漏洞

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第失敗的緣由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克制，效果也比的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、如今的成果

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有肯定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了很多學問。在觀摩課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了很多，在這里要感謝我的指導教師(顧教師)，從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的時機，也要感謝園內(nèi)各位教師的細心關(guān)心，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

幼師師德師風自查報告篇5

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉，通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建立的重要性?，F(xiàn)比照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建立的假設(shè)干規(guī)定》，《洛陽市中學校教師師德十不準》，《中學校教師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一、查自己在喜愛同學方面

愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的同學，更多地關(guān)愛“欠進展的同學”，公平地對待每一個同學。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

缺乏之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學時，我心躁氣急，對此類同學有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或?qū)ν瑢W小施懲戒，還認為是對同學的關(guān)愛，有卑視后進生的言行。使同學幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重同學人格的表現(xiàn)。不僅損害了教師的形象，還違反了“為人師表，語言標準安康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應當具備的至少要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，喜愛教育、喜愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有