高一物理力的合成內(nèi)含動畫

高一物理力的合成課件內(nèi)含動畫第一頁，共二十一頁，2022年，8月28日第二頁，共二十一頁，2022年，8月28日第三頁，共二十一頁，2022年，8月28日一、討論小結(jié)：

1、一個力產(chǎn)生的效果如果能跟原來幾個力共同作用在物體上時產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，原來的幾個力叫做這個力的分力。合力與分力的關系是“等效替代”。

2、求幾個力的合力的過程或方法，叫做力的合成。第四頁，共二十一頁，2022年，8月28日一條直線上的力的合成FF2F1F=F1+F2F2F1F=F1-F2一個力作用二力同向二力反向第五頁，共二十一頁，2022年，8月28日

互成角度的力怎樣求合力？F1F2第六頁，共二十一頁，2022年，8月28日F1F2F1F2⑴FF⑵力的合成實驗一第七頁，共二十一頁，2022年，8月28日我們需要研究的是：

合力F與分力F1、F2有什么關系？同學們在操作時時要注意下面幾個問題:1.幾個力的方向是沿著拉線方向的，因此要把拉線的方向描在木板的白紙上。2.幾個力的大小由彈簧秤讀出，用力的圖示法在紙上畫出表示幾個力的箭頭。3.怎樣表述合力的大小、方向與分力的大小、方向的關系？建議用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，也許能夠得到啟示。4.得出你的結(jié)論后，改變F1和F2的大小和方向，重做上述實驗，看看結(jié)論是否相同。第八頁，共二十一頁，2022年，8月28日第九頁，共二十一頁，2022年，8月28日二、平行四邊形定則

不在一條直線的兩個共點力的合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊做平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。

F1F2FO第十頁，共二十一頁，2022年，8月28日三、共點力

如果一個物體受兩個或多個力作用，這些力都作用在物體上的同一點，或者雖不作用在同一點上，但它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫做共點力。力的合成的平行四邊形法則，只適用于共點力第十一頁，共二十一頁，2022年，8月28日F1F2F1F2第十二頁，共二十一頁，2022年，8月28日．思考判斷（1）共點力一定作用于物體上的同一點．()（2）共點力一定是同一物體受到的力．()（3）力的合成的平行四邊形定則僅適用于共點力．()（4）小孩子玩的秋千板所受的繩子的拉力和重力是否為共點力？第十三頁，共二十一頁，2022年，8月28日【問題導思】1．合力與分力是一個物體受的力嗎？2．合力一定比分力大嗎？3．如何求兩個力的合力最大值和最小值．第十四頁，共二十一頁，2022年，8月28日第十五頁，共二十一頁，2022年，8月28日求共點力的合力一般有以下兩種方法

1．作圖法：作圖法就是用作圖工具根據(jù)平行四邊形定則作出平行四邊形，然后用測量工具測量出合力的大小、方向，具體操作流程如下：

第十六頁，共二十一頁，2022年，8月28日2．計算法：可以根據(jù)平行四邊形定則作出力的示意圖，然后由幾何知識求解對角線的大小、方向，即為合力．以下為求合力的兩種常見情況：第十七頁，共二十一頁，2022年，8月28日1．在同一個圖上的各個力的圖示，必須采用同一標度，并且所選力的標度的比例要適當．

2．作圖法和計算法是矢量運算的通用法則，適用于任何矢量的運算．

例：如圖所示，兩個人共同用力將一個牌匾拉上墻頭．其中一人用了450

N的拉力，另一個人用了600

N的拉力，如果這兩個人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力．

第十八頁，共二十一頁，2022年，8月28日思考：合力是否一定比分力大？合力與分力間夾角θ關系：①θ＝0°時，即F1、F2共線同方向：

F合＝F1＋F2合力方向與兩個力的方向相同②θ＝180°時，即F1、F2共線反方向：

F合＝｜F1－F2｜合力方向與分力F1、F2中較大的方向相同。④合力的取值范圍：｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F2③夾角θ越大，合力就越?。?/p>

F合隨F1和F2的夾角增大而減?、軫合可能大于、等于、小于F1、F2第十九頁，共二十一頁，2022年，8月28日若三個共點力F1、F2、F3的合力F又怎么求呢？設F1≤F2≤F3.1.三個大小分別為5N、10N、14N的力，合力的最小值和最大值各是多少？2.三個大小分別為5N、10N、16N的力，合力的最小值和最大值又為多少呢？第二十頁，共二十一頁，2022年，8月28日例：如圖所示，在同一平面內(nèi)，大小分