農(nóng)村學(xué)校小學(xué)教師期末工作總結(jié)以及下年計(jì)劃

第7頁共7頁農(nóng)村學(xué)?校小學(xué)?教師期?末工作?總結(jié)以?及下年?計(jì)劃?本學(xué)期?開始之?始，我?校根據(jù)?上級(jí)的?指示精?神，在?學(xué)校的?教師隊(duì)?伍當(dāng)中?選拔十?名優(yōu)秀?教師。?分級(jí)組?進(jìn)行民?主選舉?，我很?榮幸在?級(jí)組的?評(píng)選中?獲票數(shù)?最高的?人員之?一，并?通過了?我為今?年的農(nóng)?村優(yōu)秀?教師。?這說明?我在這?一年的?教學(xué)工?作中，?我所做?的一切?工作夠?得到老?師們的?肯定，?得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可?。我撫?心自問?，在這?一年里?，我確?實(shí)盡我?所能，?做好了?我的本?職工作?，問心?無愧。?現(xiàn)將本?年工作?總結(jié)如?下：?一、課?前做好?準(zhǔn)備工?作，認(rèn)?真上課?由于?農(nóng)村學(xué)?校的教?學(xué)條件?、設(shè)備?簡(jiǎn)陋，?我只好?經(jīng)常利?用小黑?板，把?課堂上?要解決?的一些?要點(diǎn)問?題和學(xué)?生要練?習(xí)的內(nèi)?容寫在?小黑板?上，盡?量按預(yù)?定的計(jì)?劃完成?每一節(jié)?課的講?授任務(wù)?，講課?時(shí)盡量?微笑教?學(xué)，耐?心啟發(fā)?，想方?設(shè)法吸?引學(xué)生?的注意?力，使?學(xué)生每?一節(jié)課?都有所?收獲。?二、?認(rèn)真批?改作業(yè)?一沓?作文放?在桌上?猶如一?座山壓?于心頭?，很不?舒服。?盡管如?此，我?還是耐?心、認(rèn)?真的細(xì)?致批改?。錯(cuò)的?指出來?，不合?理的幫?助其作?適當(dāng)?shù)?調(diào)整，?寫得好?的地方?進(jìn)行旁?批加以?稱贊，?每篇作?文都認(rèn)?真寫好?評(píng)語。?平時(shí)的?作業(yè)有?針對(duì)性?，有層?次性，?力求讓?學(xué)生能?得到一?次能力?的訓(xùn)練?，起到?最大的?效果。?學(xué)生在?作文過?程出現(xiàn)?的共同?問題，?盡量利?用時(shí)間?對(duì)他們?進(jìn)行正?確的指?導(dǎo)，指?出其錯(cuò)?誤所在?，并針?對(duì)有關(guān)?情況及?時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方?法，做?到有的?放矢。?三、?重點(diǎn)培?養(yǎng)優(yōu)等?生，耐?心輔導(dǎo)?后進(jìn)生?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?在授?課時(shí)，?較難的?問題，?我由優(yōu)?等生來?回答，?同一個(gè)?問題多?問幾個(gè)?有潛力?的學(xué)生?，看看?哪個(gè)回?答得較?好，讓?大家來?評(píng)價(jià)、?學(xué)習(xí)。?比較容?易解決?的問題?，由后?進(jìn)生來?解決。?只要他?們能回?答得對(duì)?，我就?要求同?學(xué)們以?掌聲鼓?勵(lì)他們?，使他?們有信?心的學(xué)?習(xí)。?同時(shí)要?求學(xué)習(xí)?成績(jī)好?的學(xué)生?幫助成?績(jī)差的?學(xué)生開?展一幫?一的活?動(dòng)，與?班主任?達(dá)成共?識(shí)，好?學(xué)生與?差學(xué)生?同位，?好讓他?們互幫?互學(xué)，?提高他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，從而?產(chǎn)生強(qiáng)?烈的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)?，不斷?地提高?學(xué)習(xí)水?平。?四、繼?續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷?擴(kuò)寬知?識(shí)面，?提高業(yè)?務(wù)水平?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?教育教?學(xué)的理?念，以?新課改?的思想?理念指?導(dǎo)教學(xué)?，推進(jìn)?新課程?改革的?深入開?展，積?極參加?“__?__教?學(xué)培訓(xùn)?班”的?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)名師?的優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)?計(jì)案例?，多與?同級(jí)同?科老師?研討教?學(xué)方法?，進(jìn)行?集體備?課。?這學(xué)期?來，我?所擔(dān)任?的語文?科教學(xué)?成績(jī)大?有進(jìn)步?，在同?級(jí)的語?文老師?的共同?努力下?，全級(jí)?的語文?成績(jī)排?列市的?第x名?，得到?了市領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?。但教?學(xué)過程?中仍存?在不足?，在今?后的教?育教學(xué)?中工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?轉(zhuǎn)化不?足，開?拓前進(jìn)?，為培?養(yǎng)下一?代作出?自己最?大的貢?獻(xiàn)。?農(nóng)村學(xué)?校小學(xué)?教師期?末工作?總結(jié)以?及下年?計(jì)劃（?二）?本學(xué)期?的支教?生活即?將結(jié)束?，回顧?本學(xué)期?來自己?的工作?和表現(xiàn)?，能夠?贏得學(xué)?生的喜?愛，受?到同事?的好評(píng)?，得到?受援學(xué)?校的肯?定，對(duì)?于我真?是莫大?的安慰?。有人?說：“?使人成?熟的，?并不是?歲月，?而是經(jīng)?歷?！?這學(xué)?期的支?教生活?對(duì)我來?說，無?論在思?想上、?業(yè)務(wù)上?都可以?說獲益?非淺，?我的整?個(gè)身心?得到了?提升!?我敬佩?___?_小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)?實(shí)、以?人為本?的工作?作風(fēng)，?佩服老?師們忘?我的奉?獻(xiàn)精神?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?工作態(tài)?度，他?們才是?我真正?學(xué)習(xí)的?榜樣。?在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持和同?事的無?私關(guān)懷?下，我?順利完?成了本?學(xué)期的?支教工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?做為?一名支?教老師?，首先?，在支?教期間?，本人?忠于黨?，熱愛?人民，?熱愛_?___?教育事?業(yè)，以?“一切?為了學(xué)?生，為?了學(xué)生?的一切?”為宗?旨，認(rèn)?認(rèn)真真?，兢兢?業(yè)業(yè)完?成領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?任務(wù)。?其次，?端正自?己的服?務(wù)態(tài)度?，教書?育人，?為人師?表。經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間多跟?同事和?學(xué)生進(jìn)?行交流?，使自?己成為?同事們?的知己?，學(xué)生?們的良?師益友?。支?教對(duì)我?們每個(gè)?支教老?師來說?，是一?次磨練?，畢竟?它打破?了原有?的生活?規(guī)律，?要具備?吃苦耐?勞的精?神。因?此，在?我加入?支教隊(duì)?伍之前?，自己?已經(jīng)做?好了充?分的準(zhǔn)?備，不?管遇到?多大困?難，一?定要堅(jiān)?持下來?，盡自?己最大?的努力?干好自?己的本?職工作?。我嚴(yán)?格要求?自己，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的各?項(xiàng)安排?。平時(shí)?，我能?主動(dòng)的?與綜合?科的老?師溝通?交流，?傳播新?的教育?教學(xué)理?念的同?時(shí)也虛?心向他?們學(xué)習(xí)?。二?、在工?作方面?我并?沒有因?為自己?是一位?支教教?師就有?了什么?“光環(huán)?”。自?從我踏?進(jìn)__?__小?學(xué)校園?那一刻?起，就?把自己?當(dāng)成一?個(gè)真正?的“_?___?人”，?以高度?負(fù)責(zé)的?主人翁?精神，?在每一?個(gè)平凡?的支教?日子里?揮汗?jié)?墨，辛?勤付出?。三?、在生?活方面?我沒?有搞什?么特殊?化，不?遲到，?不早退?，服從?學(xué)校的?統(tǒng)一管?理，遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，在學(xué)?校的各?項(xiàng)比賽?中，我?們班都?取得了?不同等?次的成?績(jī)。通?過自己?的努力?，得到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?認(rèn)可，?我打心?眼里感?到高興?。一?學(xué)期的?支教工?作是短?暫的，?是忙碌?的，也?是充實(shí)?的!重?溫自己?的支教?生活，?盡管看?起來顯?得有些?平淡，?但是它?讓我受?益匪淺?，更使?我對(duì)支?教產(chǎn)生?了一種?依依不?舍的感?情，它?將是我?的人生?道路上?濃墨重?彩的一?筆。能?成為一?名支教?教師，?是我無?悔的選?擇，支?教生活?所煥發(fā)?的光芒?將照亮?我今后?的人生?道路。?農(nóng)村?學(xué)校小?學(xué)教師?期末工?作總結(jié)?以及下?年計(jì)劃?（三）?為了?加強(qiáng)農(nóng)?村學(xué)校?教研工?作，提?升農(nóng)村?學(xué)校教?師的教?學(xué)能力?，提高?農(nóng)村學(xué)?校教育?教學(xué)質(zhì)?量，自?治區(qū)教?研室于?今年在?___?_鎮(zhèn)建?立了農(nóng)?村學(xué)校?教研工?作聯(lián)系?基地。?我校有?幸成為?“基地?”學(xué)校?的一員?，本學(xué)?期，我?校得益?于區(qū)教?研室和?縣教研?室領(lǐng)導(dǎo)?多次指?導(dǎo)和幫?助，使?我校在?教研活?動(dòng)的內(nèi)?容、形?式、方?法等方?面都取?得了一?些進(jìn)步?，現(xiàn)就?我校本?學(xué)期的?校本教?研工作?和大家?進(jìn)行總?結(jié)。?一、專?家指導(dǎo)?，“同?課異構(gòu)?”教研?活動(dòng)受?歡迎?以區(qū)教?研基地?建設(shè)為?契機(jī)，?積極配?合上級(jí)?教研組?織開展?工作。?教研室?在__?__一?小舉行?“同課?異構(gòu)"?教研活?動(dòng)，我?校非常?重視這?次活動(dòng)?，把它?看作是?一次學(xué)?習(xí)開展?教研活?動(dòng)的難?得良機(jī)?，選派?___?_名學(xué)?校各科?教學(xué)骨?干教師?參與活?動(dòng)。畢?竟“同?課異構(gòu)?”教研?活動(dòng)是?一個(gè)新?生事物?，是我?們第一?次接觸?“同課?異構(gòu)”?教研活?動(dòng)。?因此參?加“同?課異構(gòu)?”活動(dòng)?的語文?教師_?___?老師，?科學(xué)課?教師_?___?老師，?信息課?教師_?___?老師，?備課時(shí)?非常認(rèn)?真，為?上好交?流課他?們?cè)谡n?前反復(fù)?磨課，?請(qǐng)同學(xué)?科教師?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)聽?課、評(píng)?課，提?出建議?。他們?反復(fù)修?改教學(xué)?設(shè)計(jì)，?爭(zhēng)取為?這次活?動(dòng)呈現(xiàn)?一節(jié)優(yōu)?質(zhì)高效?的好課?，參與?教研活?動(dòng)的其?他教師?為評(píng)課?、交流?也做了?精心準(zhǔn)?備。區(qū)?教研_?___?老師一?行各位?專家親?臨現(xiàn)場(chǎng)?對(duì)活動(dòng)?進(jìn)行指?導(dǎo)，在?會(huì)上_?___?老師進(jìn)?一步強(qiáng)?調(diào)了科?學(xué)課的?教育理?念和教?學(xué)方法?，提出?小學(xué)科?學(xué)課要?注重培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)會(huì)動(dòng)?手、動(dòng)?腦，對(duì)?三位老?師的做?課進(jìn)行?了指導(dǎo)?并給予?肯定。?建立?區(qū)教研?基地兩?年多以?來，在?上級(jí)教?研部門?的幫助?下，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和教師?對(duì)校本?教研的?認(rèn)識(shí)逐?漸清晰?起來了?，充分?了解了?“校本?教研是?什么”?，“校?本教研?做什么?”這些?困擾我?們的問?題。從?學(xué)校的?實(shí)際出?發(fā)，依?托學(xué)校?自身的?資源優(yōu)?勢(shì)和特?色進(jìn)行?教育教?學(xué)研究?。我校?教研工?作初見?成效，?不過“?同課異?構(gòu)”還?處在探?索階段?，以后?還需要?做更多?的具體?工作，?使我校?“同課?異構(gòu)”?教研活?動(dòng)更加?成熟。?二、?聯(lián)片教?研，校?際交流?集團(tuán)學(xué)?校謀發(fā)?展開?展校際?交流是?推動(dòng)校?本教研?和學(xué)校?發(fā)展的?需要，?是全面?提高我?校教育?教學(xué)質(zhì)?量的需?要，是?提高我?校教師?素質(zhì)、?促進(jìn)教?師專業(yè)?發(fā)展的?需要。?通過校?際交流?，可以?搭建兩?地教師?互相交?流的平?臺(tái)，促?進(jìn)我校?不斷深?化教育?教學(xué)管?理工作?，有助?于提高?我校教?師的專?業(yè)知識(shí)?和專業(yè)?技能，?更新教?育觀念?，自我?完善，?不斷發(fā)?展。有?了這樣?的認(rèn)識(shí)?以后，?我校利?用各種?形式加?強(qiáng)校際?教研活?動(dòng)。?三、集?體備課?，集思?廣益人?人參與?搞教研?學(xué)校?在做好?“同課?異構(gòu)”?工作的?同時(shí)也?在思考?，我們?搞“同?課異構(gòu)?”活動(dòng)?時(shí)對(duì)教?師做課?是下了?功夫了?，也認(rèn)?識(shí)到講?好一節(jié)?課沒有?好的教?學(xué)設(shè)計(jì)?，那么?做課就?成了無?本之木?，無源?之水。?因此學(xué)?校要求?每一位?教師要?沉下心?來，把?精力投?入到備?好每一?堂課上?，要認(rèn)?識(shí)到充?分的預(yù)?設(shè)才能?有精彩?的生成?，高質(zhì)?量的備?課才能?生成高?效率的?課堂，?高效率?的課堂?才能擺?脫無謂?的內(nèi)耗?、時(shí)間?戰(zhàn)，才?能提高?教學(xué)質(zhì)?量。?學(xué)校強(qiáng)?化備課?質(zhì)量觀?念，要?求教師?備課要?做到內(nèi)?容完整?，格式?規(guī)范，?操作性?強(qiáng)。學(xué)?校以集?體備課?為抓手?，探索?集體備?課的方?法。學(xué)?校廣泛?收集信?息，廣?泛交流?，大膽?實(shí)踐和?探索。?搞過小?組討論?共同備?寫式的?集體備?課，也?搞過主?題專項(xiàng)?承擔(dān)式?的集體?備課活?動(dòng)。?農(nóng)村學(xué)?校小學(xué)?教師期?末工作?總結(jié)以?及下年?計(jì)劃（?四）?我是一?名極其?普通的?農(nóng)村小?學(xué)教師?，今年?擔(dān)任著?___?_年級(jí)?x班的?科學(xué)、?體育學(xué)?科。工?作中，?有苦有?甜，均?能淡然?處之。?我重點(diǎn)?從以下?五個(gè)方?面嚴(yán)格?要求自?己，促?使自己?進(jìn)步。?一、?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)在?工作中?，處處?維護(hù)_?___?利益。?熱愛黨?，熱愛?教育，?更熱愛?學(xué)生。?學(xué)生是?祖國(guó)的?希望，?是未來?四化建?設(shè)的接?班人。?為了祖?國(guó)的發(fā)?展與強(qiáng)?盛，我?要把對(duì)?教育的?熱忱滲?入生命?，與教?書育人?融為一?體。?二、服?從領(lǐng)導(dǎo)?分配?工作中?，領(lǐng)導(dǎo)?分配的?實(shí)際工?作，盡?自己的?努力，?克服困?難去完?成。不?找主觀?理由，?不埋怨?工作環(huán)?境，實(shí)?實(shí)在在?，誠(chéng)信?做人。?做為一?名教職?員工，?就應(yīng)該?為學(xué)校?教育的?發(fā)展著?想，拋?棄私心?雜念，?全心全?意為教?育服務(wù)?。三?、鉆研?教材，?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)四?、團(tuán)結(jié)?同志，?樂于助?人在?學(xué)校中?，我們?單位一?共有x?位教職?員工，?就像生?活在一?個(gè)溫暖?的大家?庭里。?我能夠?與每一?位老師?友好相?處，互?相幫助?。有的?同事遇?到困難?時(shí)，我?會(huì)盡自?己的努?力去幫?助他們?，不求?報(bào)酬，?不記名?利，只?求問心?無愧。?我們學(xué)?校中，?有一些?中年教?師由于?年齡大?，接觸?新鮮事?物較少?，所以?在利用?微機(jī)打?字，以?及學(xué)說?普通話?時(shí)，遇?到困惑?時(shí)，我?總是熱?情而耐?心地幫?助他們?。五?、教書?育人，?做學(xué)生?的良師?