初中物理-功率教學課件設計

課題：§11.2功率教師：學校：功的表達式:W=FS做功包括兩個必要因素作用在物體上的力物體在力的方向上移動的距離{溫故而知新想一想，議一議如圖所示，甲、乙兩位同學用相同的力拉著相同的物體分別在粗糙表面和光滑表面移動相同的距離，做功的大小關系是什么？粗糙光滑那兩次做功又有什么不同之處？

在給災區(qū)興建家園時,如果要將一大堆磚從地上搬到高樓，你是選擇機械還是人工呢？為什么？生活中做功的快與慢生活中做功的快與慢一部收割機一天能收割數十畝水稻一個農民一天能收割一畝水稻新課教學——功率在物理學中，用功率表示做功的快慢。符號：P做一樣多的功，所用時間不同。甲乙人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？在相同的時間內，做功多少不一樣。甲乙人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？甲乙若時間和做功都不相同，怎樣去比較做功的快慢呢？提示：我們是如何比較物體運動快慢的？方法一:所用時間相同,路程大的速度快方法二:通過相同的路程,用時少的速度快方法三:方法一:所用時間相同,做功多的做功快方法二:做相同的功,用時少的做功快方法三：P=Wt用路程與時間之比用功與所用時間之比運動快慢V做功快慢P1.意義:表示做功的快慢。2.定義:功與做功所用時間之比。3.表達式：4.單位：5.1W的物理意義是什么？答：表示物體在1S內做了1J的功常用單位：千瓦(kW)

1kW=103wP=Wt比值定義法新課教學——功率1W=1J/s加油站：發(fā)明家——瓦特

在瓦特之前，已經有紐科門發(fā)明的蒸汽機，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年時間，研制出精巧實用的新型蒸汽機，由此把英國帶入了工業(yè)革命。無論是冶金、礦山、紡織還是交通運輸，都開始使用蒸汽機來替代人和牲畜，為了紀念瓦特這位偉大的發(fā)明家，人們把常用的功率單位定為瓦特，簡稱瓦。瓦特

JamesWatt英國1736－1819下列說法對還是錯？1、做功越多，則功率越大；2、做功的時間越短，則功率越大；3、功率越大，則表示做功越快；4、功率小，則做功一定少。

比一比,看誰做的快、做的準例題1：汽車的牽引力是1000N,以40m/s的速度勻速行使100s.求：（1）汽車的在100s內所做的功？（2）汽車的功率是多少？解:（1）Ｓ＝Ｖt=40m/s×100s＝4000m（2）

思考：Ｐ是否等于Ｆ×Ｖ？結果是相同的。大家能證明？P===4×104WWt4×106J

100s

比一比,看誰做的快、做的準功率的推導式：F表示物體受的力，V表示物體的運動速度。適用條件：F與v在同一條直線上。為什么汽車上坡時，司機經常用換擋的方法減小速度？想一想：比一比,看誰做的快、做的準例題2：在“比一比誰的功率大”的比賽中，某同學從一樓跑到三樓用了10秒，則他上樓過程中的功率約是（）

A、3瓦B、30瓦

C、300瓦D、3000瓦C2、人的質量、樓層高度、上樓時間交流討論1、磅秤、米尺、秒表一個大人和一個小孩誰爬樓的功率大？●測量功率需要那些測量儀器？●測量功率需要測量那些物理量？●測量的功率表達式？3、P==WtGhtmght=課堂練習比一比,看誰做的快、做的準1、某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移動10m，該過程中工人所做的功是

J，水平推力的功率是

W。1000502、如圖所示，放在水平桌面上重為G＝4N的木塊，在F＝3N的水平拉力作用下，5s內運動了2m，在這個過程中，重力G對物體做的功為

J，拉力F做功的功率為

W．

課堂練習比一比,看誰做的快、做的準01.2課堂練習比一比,看誰做的快、做的準3、某人騎一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近（）A．1W

B．10W

C．100W

D．1000WC課堂練習比一比,看誰做的快、做的準4、關于做功和功率的說法中，正確的是(

)A．有力作用在物體上，力一定對物體做功B．在光滑