高中語文教材必修2《氓》教案

《氓》教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)識(shí)記課文中出現(xiàn)的通假字，特別句式，其余實(shí)詞及常用熟語。2.體悟詩中富裕表現(xiàn)力的詞語，理解賦、比、興表現(xiàn)手法在詩歌中的作用，領(lǐng)悟主人公的感情。感覺古代絢爛的文化，思慮古今愛情觀的不一樣。要點(diǎn)難點(diǎn)感覺女主人的形象。古典詩歌中的藝術(shù)表現(xiàn)手法在詩歌中的表達(dá)成效。教課手法朗讀法：屢次朗讀，領(lǐng)悟詩人感情。談?wù)摲ǎ簭墓适虑楣?jié)，女主人的心理變化來談?wù)撆魅斯男蜗蟮亩涞隆脑娭姓页鲈娊?jīng)賦比興的用法及其成效談?wù)?。教課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教課過程一導(dǎo)入《詩經(jīng)》中有大批反響愛情，婚姻的作品?！对娊?jīng)·邶風(fēng)·靜女》中描述的那種甜蜜浪漫的約會(huì)，那種自主而又快樂的戀愛，大家已經(jīng)感覺到了，那么，我們今日再開看一看別的一種愛情，別的一種婚姻：《氓》二鑒賞：1，充滿感情地齊讀課文，初步感覺《氓》，典型的四言詩，節(jié)奏韻律特別明顯，注意二三節(jié)拍。氓之|蚩蚩，抱布|貿(mào)絲。匪來|貿(mào)絲，來即|我謀。通假字：蚩—→媸無—→毋于—→吁說—→脫泮—→畔匪—→非實(shí)詞：將<請，愿>即<走進(jìn)，湊近>愆<延遲>體<卦象>咎<不吉利>賄<財(cái)物，嫁妝>熟語：夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞(興：本意起床)信誓旦旦：誓言誠摯誠心總角之交：幼年時(shí)的交情二三其德：感情一變再變特別句式：氓之蚩蚩：之，撤消句子獨(dú)立性匪來貿(mào)絲：省略主語爾兄弟不知：省略賓語之2，結(jié)合課后的解說，理解課文，詩歌寫到了什么事情?明確《氓》選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》，是衛(wèi)風(fēng)中最長的一首民歌。：《衛(wèi)風(fēng)·氓》是詩經(jīng)中棄婦詩的代表作，是一首帶有敘事性質(zhì)的長詩。它敘寫了一位勞動(dòng)?jì)D女在婚姻上的不幸遭受。她和藹多情，追求幸福的婚姻，不料卻遇到一個(gè)虛情假意的男子的欺騙，最后遭虐待遺棄，精神上遇到了很大的殘害和悲傷。她怨恨交加，義正辭嚴(yán)地指控了男子的背恩忘義，表現(xiàn)了她的剛強(qiáng)性格和抗?fàn)幘?。全詩反響了男?quán)社會(huì)下男女不一樣樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對社會(huì)禮教提出了激烈的抗議?！皞€(gè)體婚制在歷史上決不是作為男女之間的隨和而出現(xiàn)的，更不是作為這種隨和的最高形式而出現(xiàn)的。恰好相反。它是作為女性被男性奴役，作為整個(gè)史前時(shí)代所未有的兩性矛盾的宣布而出現(xiàn)的?！保ǘ鞲袼埂都彝ァに接兄坪蛧业陌l(fā)源》）這段話對我們理解詩經(jīng)中的棄婦詩是很有幫助的。“最先的階級壓迫是同男性對女性的壓迫同時(shí)發(fā)生的”（同上）。社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們，從父系氏族公社成立后，婦女就成為家庭的附庸，遇到男性的支配和壓迫。到了奴隸社會(huì)，婦女的社會(huì)地位就更為下流，特別是勞動(dòng)?jì)D女，她們淪為家庭的奴隸，成了可以隨意買賣的商品?！睹ァ分械呐魅斯褪巧钤谶@樣一種社會(huì)環(huán)境中。第一章：追敘了氓向她求婚的情況。求婚：氓之蚩蚩<虛情假意>送子涉淇，至于頓丘

<真情一片

>將子無怒將女子的和藹與溫柔表現(xiàn)出來慘劇的開始第二章：女子懷著一片癡心與氓結(jié)婚的經(jīng)過。女主人已經(jīng)輕信了氓的誓言，完好墜入愛河而不可以自拔。結(jié)婚：泣涕連連載笑載言輕信誓言，輕信卦象。一步步走向慘劇第三章：怨恨自陷情網(wǎng)。第四章：被遺棄因此對氓的虧心表示怨恨。表達(dá)了在氓家吃苦受累卻被遺棄的經(jīng)過，對氓三心二意作了激烈的指控。至此，女主人公抗?fàn)幘褚扬@現(xiàn)無遺。淇水湯湯漸車幃裳——委宛深邃，將女子孤獨(dú)無助，悲忿之情推到極點(diǎn)，怨恨之情就像滔滔淇水之潮難以寧靜。第五章：寫女子婆家的苦狀和被遺棄后的不幸處境，表現(xiàn)女子的勤勞樸實(shí)，氓夢想已達(dá)成，對她的兇惡，與她的辛勤形成鮮亮反差，女子卻沒有過多斥責(zé)的話，卻讓我們感覺到她內(nèi)心的深重。此時(shí)無聲勝有聲，內(nèi)心怨恨悲忿之情有迸發(fā)的可能。而后又運(yùn)用襯托的寫法，用娘家兄弟不理解與嘲諷來襯托她獨(dú)自傷神的處境，反思多年來的生活，加深對男女不一樣樣社會(huì)的認(rèn)識(shí)，促使對封建社會(huì)的封建禮教的反叛促成了思想的成熟！第六章：復(fù)雜的悲忿心情！并表示與氓完全分裂。白頭偕老的想法徒增了女主人公的怨恨之情。用淇水有岸來反比自己悲傷無邊，回憶幼年歡欣及信誓旦旦，想到今日的言而無信，先前存儲(chǔ)之力量火山迸發(fā)!這首敘事詩情節(jié)完好，井然有序：第一章寫訂親，第二章寫結(jié)婚，第三章寫所得教訓(xùn)，第四章寫被遺棄，第五章寫受虐待，第六章寫與男子決絕。全詩大體依據(jù)事件的發(fā)展序次，采納概括表達(dá)與細(xì)節(jié)描述相結(jié)合的手法，把女主人公恨與悔的感情熔融于敘事、談?wù)撝?，全詩融敘事、抒懷、談?wù)撚谝惑w，這對后輩的詩歌創(chuàng)作有很大的影響。這首詩運(yùn)用了比較的手法，增強(qiáng)了感情表達(dá)的形象性。此中，有女主人公婚前與婚后的比較：婚前，“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣，既見復(fù)關(guān)，在笑載言”，這表示“我”作為一個(gè)純真、熱忱的少女，對愛情和幸福充滿了期望?；楹?，“于嗟女兮，無與士耽”，“靜言思之，躬自悼矣”，作為人妻，卻遭遺棄，既后悔又令人悲傷。當(dāng)初的期望變?yōu)榱私^望，比較激烈。也有“氓”婚前與婚后的比較：婚前，“氓之蚩蚩”，對人一副笑哈哈的樣子?；楹?，“言既遂矣，至于暴矣”，夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，就對老婆施暴了?；榍盎楹螅厝徊灰粯?。也有“我”與“氓”對愛神態(tài)度的比較：“女也不爽，士貳其行”，女子對愛神態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這些比較，鮮亮生動(dòng)，表現(xiàn)了女主人公的性格特色和性格變化。第二課時(shí)一導(dǎo)入：《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》，我們是這樣來感覺女主角形象的，同學(xué)們還記得嗎細(xì)節(jié)描述，心理刻畫，豐滿人物形象，突出人物性格特色

?那么，在《詩經(jīng)，邶風(fēng)，靜女》，里面，人物形象又是什么樣子的，是怎么樣表現(xiàn)出來的?二談?wù)撁鞔_：通篇運(yùn)用比較手法，女主人公用情專一氓的背情變心氓婚前婚后態(tài)度女子心理變化氓來即我謀時(shí)笑容可鞠(蚩蚩)，知婚事推延時(shí)態(tài)度時(shí)立變(怒)心情迫切了充分的鋪墊)泣涕連連，載笑載言(完好的渾身心投入去愛氓)桑之未落，其葉沃若——桑之落矣，其黃而隕(容顏比較)女之耽兮二三其德及爾偕老，老使我怨婚前美好夢想，婚后不幸遭受，衷情非人的怨恨。

(為后邊變情作淇則有岸河水有岸氓心沒法捉摸（氓鄙俗無恥）婚前女主人公與氓兩小無猜的歡欣和婚后氓的背盟棄誓對比較，對虧心漢憤恨。女主人公從自己的親自經(jīng)歷中接受了教訓(xùn)，認(rèn)清了氓的實(shí)質(zhì)，最后兩句，表示了她快刀斷麻，果斷與氓分手之信心。全詩經(jīng)過女主人公對氓，對愛情前后態(tài)度的變化，塑造了一個(gè)忠于愛情，堅(jiān)毅決斷的女子形象！三商討女主人公糜室勞矣，夙興夜寐，糜有朝矣，但是為何還會(huì)遇到遺棄？有人說《氓》為棄婦所作也，并認(rèn)為女終為情所誤，你如何對待棄婦的命運(yùn)？（一）明確：聯(lián)系到對《氓》中男子的形象的理解。從幾個(gè)方面思慮1士變心說：不見復(fù)關(guān)士貳其行士也罔極，二三其德。2社會(huì)道德說：兄弟不知，咥其笑矣當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗，人們的愛情觀所造成的3社會(huì)制度說：自我徂爾，三歲食貧到言既遂矣，至于暴矣，由貧困的變化引發(fā)婚姻危機(jī)，可以看出當(dāng)時(shí)的婚姻制度是建筑在經(jīng)濟(jì)之上。4年老色衰說：三歲為婦，糜室勞矣；夙興夜寐，糜有朝矣（二）明確：此女終為情所誤；可以人性善和追求善等方面來考慮，女主人公善良嫻美，勤勞、溫柔、堅(jiān)毅，但是從敘事（戀愛——婚變——決絕）中可以看出，女子追求自己婚姻和幸福生活的激烈夢想。不過女子的和藹個(gè)性是女子的對生活的一種追求，而非為情所誤，也可以結(jié)合1中的生活、經(jīng)濟(jì)等各方面加以圓說為情所誤。四《詩經(jīng)》在藝術(shù)表現(xiàn)手法上有“賦、比、興”，試找出《氓》中有哪些地方運(yùn)用到了這種手法，談?wù)撘幌滤齻兊淖饔?。明確：《詩經(jīng)》首創(chuàng)了比、興手法。第三、四章用了興的手法。1．桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽——相連的詩意。桑葉鮮嫩，勸說斑鳩，不要貪吃桑葚，與后邊對女子的勸說不要沉醉于愛情對比較2．桑之落矣，其黃而隕，葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與后邊的信誓旦旦變?yōu)槭抠E其行對比較，有隱喻。用自然現(xiàn)象來比較女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出來表示感情生活的詩句，激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生了形象鮮亮、詩意盎然的藝術(shù)成效。比：詩中又用斑鳩喻年輕的姑娘，抒發(fā)了女子親自悲傷和深深的憂怨。用桑之落矣，其黃而隕，引起女多年貧困生活的回顧，也隱含著用葉黃而落自比的意思，多年的苦日子磨去了女主人公的青春年光，與那萎黃而落的桑葉是何等的相似啊！詩句之間，飽含著女主人公對生活的感想和痛惜，抒發(fā)了她追悔莫及的不盡怨恨，令人體會(huì)、沉思！五．作業(yè)：背誦全詩六．板書設(shè)計(jì)秋認(rèn)為期戀愛（1-2）

熱忱、幸?！递d笑載言無與士耽婚變

士貳其行

怨恨、沉痛〉至于暴矣分裂

清醒、剛強(qiáng)〉比較：心急——怒氓變心——暴變情棄義、虧心二三其德純真、熱忱、勤勞女子和藹、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)參照譯文有個(gè)青年笑哈哈，抱著布幣來買絲。其實(shí)他不是來買絲，而是找我商議婚事。我送你渡過淇水，到達(dá)頓丘。不是我遲延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要憤怒，就把秋季定為婚期吧。我登上那倒塌的墻壁，來眺望青年所住的復(fù)關(guān)?？床灰娗嗄甑牡絹?，惹得我眼淚漣漣。見到了青年的到來，喜得我我有說有笑。你用龜甲和蓍草占卦，結(jié)果都是很吉利。你用車子來接我，我把嫁妝搬男家。桑樹沒有凋零的時(shí)候，它的葉子很滋潤。唉呀斑鳩呀，不要貪吃桑葚。唉呀姑娘呀，不要對男子沉浸。男子沉浸愛情，還可以解脫。女子沉浸愛情，是不行解脫的。桑樹凋零的時(shí)候，它的葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家，多年來過著貧困的生活。淇水水勢很大，浸潤了車上周圍的布幔。我對愛情有頭有尾，男子卻懷二心。男子的行為沒有準(zhǔn)則，在道德上三心兩意。我多年來做老婆，全部的家庭勞作一身擔(dān)負(fù)無余。起早睡晚，沒有一天不是這樣。你的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，就對我施以兇惡。兄弟不知我的處境，見我回來都在譏笑。我靜下心想一想，自己感覺很悲傷。本想與你百年偕老，此刻年老了使我產(chǎn)生怨恨。淇水也有岸，沼澤總有邊。少年時(shí)代多歡欣，有說有笑真和悅。當(dāng)年誓言多誠心，不想此刻變了心。違反誓言不念情，就讓這場愛情了卻吧。習(xí)題解說⑴第一題命題企圖和參照答案命題企圖是讓學(xué)生理解《靜女》詩中要點(diǎn)語句的內(nèi)涵。參照答案：匪女之為美，佳麗之貽字面上的含義是：不是你（荑——茅草）漂亮，而是由于它是佳麗（戀人）送的。男主人公用這句話托物抒懷，贊嘆自己的戀人，感謝她送來了禮輕情義重寶貴的禮物，表達(dá)了他接受茅草后的欣喜與幸福的感情，也表現(xiàn)了他對戀人的一片深情。⑵第二題命題企圖和參照答案命題企圖是讓學(xué)生經(jīng)過查找《氓》詩中的比興句，認(rèn)識(shí)《詩經(jīng)》中比興的藝術(shù)技巧及其作用。參照答案：第三章的桑之未落，其葉沃若，以桑樹未凋零的時(shí)候，它的樹葉一片滋潤，來比喻女子年輕貌美。第四章的桑之落矣，其黃而隕，以桑樹凋零的時(shí)候，它的葉子枯黃而墜落，來比喻女子年老色衰。這兩處用桑葉由嫰綠以致枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至悲傷。這兩處又是興，以自然界桑葉的盛衰變化來比較女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達(dá)感情生活的詩句，激發(fā)讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生形象鮮亮、詩意盎然的藝術(shù)成效。⑶第三題命題企圖和參照答案命題企圖是讓學(xué)生理解課文中要點(diǎn)文言實(shí)詞的意義及在現(xiàn)代漢語中的用法。第1小題參照答案：①說：通悅，喜歡。女：通汝，你。課文中代指彤